記憶泡泡作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的記憶泡泡作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記憶泡泡作文1
人生,注定是一個(gè)輪回。在這個(gè)輪回里,我的記憶泡泡,碎了。
——題記
一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……好多記憶泡泡啊。時(shí)常有這樣的感覺,童年真的很好,可以在開滿鮮花的季節(jié)里玩耍,跳躍,可以無憂無慮地生活著。
轉(zhuǎn)眼,天真的年代從我手中逝去,無限美好只能留在我的日記本里,只能留在我的心中。也許,這就是人的宿命吧,越美好的時(shí)光也過的越快。我們已經(jīng)慢慢長大,我們已經(jīng)不再幼稚,因?yàn)槲覀円呀?jīng)十四歲了。當(dāng)年一個(gè)個(gè)天真無忌的小孩子,如今都已蛻變成了少年。思想日漸成熟,然而肩上的擔(dān)子也越來越重,這些無形的壓力多半來自父母。考試一定要得滿分,參加比賽一定要得獎(jiǎng)……壓得我喘不過氣來。我越發(fā)想回到那個(gè)純真的世界,尋找那些破碎的泡泡,那些破碎的記憶。
我喜歡一和人坐在草地上,享受免費(fèi)的陽光浴,望著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆,!皨寢專瑡寢,我要買冰激凌嘛,我要買!”那邊走過來一位婦女和一個(gè)小孩,那個(gè)小孩看上去不過三、四歲大,但已經(jīng)懂得向媽媽撒嬌了。冰激凌?如果看到了這一幕,相信許多人都會覺得那個(gè)小孩真是幼稚,但我卻在他身上看到了自己的影子?墒俏椰F(xiàn)在已經(jīng)不能這樣做了,因?yàn)槲也皇切『⒆,一言一行都必須?jǐn)慎,要考慮到帶來的后果。我覺得我自己活的`很累,我懷念以前無拘無束的生活。
但是,人一定會長大的,不可能永遠(yuǎn)停留在某一個(gè)地方。人生,也許就是一個(gè)輪回。在這個(gè)輪回里,我的記憶泡泡,碎了。
記憶泡泡作文2
我的童年快樂無比,像打羽毛球、游泳、聽音樂……都給我的童年帶來了不少歡樂?梢f我最喜歡的,還是和小伙伴們一起吹泡泡了。
記得有一次星期天,我們幾個(gè)小伙伴約好了一起吹泡泡。人還沒到齊,我們先來的幾個(gè)就迫不及待地吹起了泡泡。我左手拿著8字圈,右手拿著泡泡液,先用8字圈蘸一下泡泡液,再放到嘴邊輕輕一吹,一個(gè)淘氣的小泡泡寶寶就誕生了,微風(fēng)一吹,搖搖晃晃地隨風(fēng)飄舞,然后慢慢地掉落下來了,落在一朵小花上,“砰”的一聲炸裂開來,一下子就消失不見了,像一位害羞的小姑娘躲到了花瓣的后方,和我們玩起了捉迷藏呢!
后來,小伙伴們都到齊了,我們就開始吹泡泡比賽。第一輪比誰吹得大,大家先把8字圈蘸好泡泡液,接著來一個(gè)深呼吸,然后使出吃奶的勁,用力一吹,一個(gè)個(gè)五顏六色的大泡泡紛紛飛上了天空。只見我的泡泡吹得最大,第一輪我獲勝,太開心了。第二輪我們比誰吹得高,大家抬起頭,踮起腳尖往高處吹,看著一個(gè)個(gè)美麗的泡泡,我情不自禁地伸手去抓,可是調(diào)皮的泡泡一眨眼就不見了,只感覺手心里涼絲絲的,真好玩。
最后,我們圍成一圈,大家一吹,泡泡擠成了一團(tuán),陽光照耀下,泡泡不停的變幻出五彩斑斕的色彩,像鏡子一樣,映照出我們純真的笑容。
那開心的笑容,永遠(yuǎn)留在我的心中,陪伴著我成長。
記憶泡泡作文3
我的讀書記憶泡泡五年級二班霍振穎“貝貝!不許再看書了!快睡覺,眼睛要累死啦!”耳邊又傳來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”唉!又要睡覺了,又要和書說拜拜了,我多么希望再多看一會書啊!我常常這樣想。我是一個(gè)十足的書迷,一天不看書就別扭,好像覺得這一天都不對勁,少了些什么事沒做。有一件事我想起來就好笑。一天晚上,媽媽要我看一會書就睡覺,她累了就睡了。當(dāng)時(shí)我高興的要死,等了半天,媽媽終于睡著了。我立刻上床津津有味的看看我最喜愛的一本書——美美(伍美珍,又叫陽光姐姐)《同住冤家對對碰》,我被它深深的吸引住了!我是從九點(diǎn)開始看的,看到了幾點(diǎn)呢?告訴你們吧!那就是凌晨一點(diǎn)終。這時(shí)媽媽下床去Wc他看見我小屋還亮著燈就過來看。卻發(fā)現(xiàn)我并沒有睡覺,媽媽生氣極了,就從我手中奪過書。我嚇了一大跳,頭一看,這才發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我的床前她努著嘴,瞪著眼,皺著眉,當(dāng)時(shí)我一下子到在床上,我自己都不知道是困倒得,還是嚇暈倒了。但看書也給我?guī)砹诵÷闊A腥纾菏罴賸寢尦鋈ビ惺陆形乙粋(gè)人在家寫作業(yè),寫完了才可以看書?晌业謸醪蛔恼T惑先看了書。一陣門鈴響了,媽媽回來了。我恐慌的看著媽媽。媽媽看著我的表情就知道我沒寫作業(yè)。媽媽卻溫柔的說:“快寫作業(yè)吧!”
朋友們,書是一位不會說話的朋友和老師。讓我們和書交個(gè)朋友吧!
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