記憶中的那縷陽(yáng)光高二作文
常常在想，如果沒有記憶中的那縷陽(yáng)光，如果沒有遇到那位老師，現(xiàn)在的我會(huì)是怎樣的呢？我的人生將會(huì)有何不同？
小時(shí)候，我的成績(jī)非常差，以至于受到了老師的歧視。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，副班長(zhǎng)小春突然在后面拍了我的肩膀，我回過頭去問清原因，他說想問我要不要在下課時(shí)去打乒乓球。(那時(shí)，我們迷上了乒乓，所以有時(shí)下課也去玩)不料，我和他說話的情形被老師看見了，他什么也沒問，就當(dāng)著全班同學(xué)的面帶著一種蔑視的口氣對(duì)我說：“考試考不好就算了，自己蠢也怨不得別人，但在課堂上還敢亂講話�！比缓笥謱�(duì)著全班同學(xué)說：“我最討厭差生了，尤其是這種成績(jī)差的人。老實(shí)說，只要像小春這樣成績(jī)好的同學(xué)，我就一定會(huì)給他點(diǎn)面子的，做什么事都可以原諒，但差生就應(yīng)該嚴(yán)懲�！闭f著就強(qiáng)拉著我出了座位，然后用力將我推向了門邊，吼著我說：“既然不想聽課，那就老老實(shí)實(shí)的在外面站著�！�
那次，在外面，雖說“男兒有淚不輕彈�！彪m然我一直強(qiáng)忍著不讓淚水流出來，但卻始終控制住自己，大滴大滴的淚珠不聽使喚的奪眶而出了。我抽搐著，但卻不敢發(fā)出聲來，我怕被同學(xué)們聽見，怕再一次遭到嘲諷和蔑視。
從此，我學(xué)乖了，在課堂上從不講話，從不做小動(dòng)作；從此，我整天帶著小說在書包里，一上課就夾在課本上閱讀；從此，我和周公成了好朋友；從此，我的性格開始變得孤僻起來，對(duì)學(xué)習(xí)也絲毫不感興趣……
也許，在所有人的眼里，我根本就是一個(gè)IQ很低很低的人。我就像一只掉進(jìn)了深淵里的小鳥，一直在下墜著、下墜著，周圍一片黑暗，始終找不到任何可以飛翔的出路。慢慢的，我開始喜歡獨(dú)自一人孤單的在房頂上癡癡發(fā)呆；喜歡獨(dú)自一人走在雨中，傾聽風(fēng)雨的聲音；喜歡獨(dú)自一人在夜暮將近的街上莫名其妙的`溜達(dá)，直到黑暗將我完全吞噬……
這樣的生活一直持續(xù)了一年多，直到后來，我們班上來了一位實(shí)習(xí)老師，要來代課一個(gè)月。(我們這里的五、六年級(jí)沒有換老師，也沒有和同學(xué)分班)
那時(shí)，我還不知道我的人生會(huì)因?yàn)檫@位老師而改變，那時(shí)，我仍執(zhí)著于一個(gè)道理：“天下烏鴉一般黑，”世界上所有的老師都是一個(gè)樣，都是偏袒尖子生的。所以，我依舊在課堂上我行我素，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我在課堂上不搗蛋、不說話，安靜的做別的事，老師是不會(huì)理睬像我這類型的人。況且，這樣的生活都已經(jīng)過了一年多了，又有哪位老師肯關(guān)心我、正視我呢？
但她來代課的第一節(jié)課下課時(shí)，卻發(fā)生了一件所有人都意想不到的事，她竟當(dāng)著全班的面出乎意料的表?yè)P(yáng)了我。不知她是不是不知道我是在看小說，還是什么的。她竟這樣說：“在這一節(jié)課里，學(xué)宏(我當(dāng)時(shí)的名字)坐的姿勢(shì)是最好的，上課全班也數(shù)他最安靜，最認(rèn)真的看書，所以他給我的總印象是最好的。”第一次受到了老師的表?yè)P(yáng)，雖然當(dāng)時(shí)受之有愧，但心里仍是美滋滋的。而在那一刻起，我在心里對(duì)自己說，今后一定要好好聽這位老師講課。一定要。必須要。
之后的日子里，在上她的課時(shí)，我總是端端正正的坐著，認(rèn)認(rèn)真真的聽著，不管聽得懂聽不懂，我都強(qiáng)迫自己認(rèn)真的堅(jiān)持下去。但上了別的課時(shí)，我又依舊是看小說或去和周公聊天。
有一天，老師把我叫到辦公室里，跟我說了一些話，而那些話，卻是我一生所不能忘記的。她說：“我從別的老師那里了解到了你的一些情況，但從你這幾天在課堂上的表現(xiàn)，你不像他們說的那樣不可取，我相信，只要你肯努力，一定能改變別人對(duì)你的看法的，差生不可恥，但不思進(jìn)取的差生卻是可恥的。相信你自己，相信自己的實(shí)力，這樣你一定會(huì)取得成功的，你要知道，那些尖子生也不是一生下來就會(huì)考好成績(jī)的，他們也有付出過、努力過……”
聽了老師的話后，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，同時(shí)，也為了那一點(diǎn)自尊。所以，在接下來的時(shí)間里，我努力的學(xué)習(xí)，對(duì)于每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真的去聽，下課有時(shí)也呆在教室里解題，遇到一些不懂的也常常去請(qǐng)教別人。因?yàn)槲抑溃也荒茏尷蠋熓�，我要讓她知道她并沒有看錯(cuò)人，我要以實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn)。但是，一個(gè)月的時(shí)間卻一眨眼的過去了。
老師就要離開學(xué)校了，在她就要離開學(xué)校的那個(gè)傍晚，在狹窄的辦公室里，站滿了男男女女的學(xué)生，而老師被同學(xué)們圍在了中間，笑著和同學(xué)們聊這聊那的。那一天，我站在了那里，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)想和老師說，但卻始終開不了口；那一天，我站在那里，呆呆的望著老師的笑容，沒有和她說任何一句話，也沒有和她告別，站在那里沉默著，但內(nèi)心卻此起彼浮著、波濤洶涌著；那一天，我站在那里，有一種流淚的沖動(dòng)……
是老師讓我感受到了生命的溫暖，是她讓我了解到了讀書的樂趣。為了不辜負(fù)她，不讓她失望，所以，從那以后，我就更加拼命的讀書。但畢竟學(xué)習(xí)是苦的，當(dāng)我有時(shí)想放棄的時(shí)候，老師的話就會(huì)在我的耳邊響起，她的話給了我信心，成了我支撐信心的重要支柱，同時(shí)也是我能夠堅(jiān)持到底的原因。
現(xiàn)在，我已經(jīng)徹徹底底的擺脫掉了差生的生涯，如今，在尖子生榜上、在尖子生班上，都有了我的足跡。