記憶高中優(yōu)秀作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的記憶高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇1
我們總是會(huì)犯錯(cuò)，然后在很久之后，才能夠明白，當(dāng)我們明白的那一刻，卻發(fā)現(xiàn)，失去的已經(jīng)永遠(yuǎn)地失去了。然后我們不停不停地尋找，直到某天，覺(jué)悟了，放手了……
青春是一場(chǎng)盛宴，它，讓我們明白了愛(ài)；它，讓我們懂得了失去，它，讓我們學(xué)會(huì)了放棄……
也許某一天你突然發(fā)現(xiàn)，身邊的人越來(lái)越少了，你也不會(huì)成天出去瘋玩了，只是每天宅在家里，坐在電腦前，玩著手機(jī)，看著qq上亮起的頭像，也不再說(shuō)話了。坐在教室里，前幾排的同學(xué)都在認(rèn)真?zhèn)淇�，后排的同學(xué)也忙著戀愛(ài)，所有人，都在忙著自己的事，他們不再打打鬧鬧，下課了，教室里也是安安靜靜的，時(shí)間似乎靜止在了這一刻，沒(méi)有一個(gè)人去打破這一份來(lái)之不易的平靜。
年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)有終止的那一刻，三年前，我們希望永遠(yuǎn)停留在離別的那天，但時(shí)間他還是帶走了那天的別離，三年后，沉寂的心，再次被驚起了波瀾，我們已經(jīng)懼怕離別了，可時(shí)針卻還是一如既往的運(yùn)轉(zhuǎn)。離開(kāi)的時(shí)間到了，每個(gè)人都是平靜的離開(kāi)，沒(méi)有想象中的哭泣，因?yàn)槲覀冎�，離開(kāi)是為了更好地相聚，所以我放任你們的離開(kāi)，但你也要記得我們的承諾。
回頭望了望那間教室，似乎還能聽(tīng)到，同學(xué)們的喧鬧聲；回頭望了望，那些可愛(ài)的老師們，似乎還能聽(tīng)到，生氣時(shí)的憤怒聲；回頭，望了望，那些同學(xué)們，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，眼淚終于忍不住，一滴一滴掉落在地上，為這場(chǎng)離別，送上我們最真摯的感情。
我不知道，我們是否會(huì)相聚，我不確定，多年后，我們的感情是否依舊，但在離別的這天，我送上我最真摯的祝愿：沒(méi)有過(guò)不去的坎坷，沒(méi)有走不到的地方，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。我只想說(shuō)一句話：在這個(gè)世界上，你不努力就是輸。
永遠(yuǎn)不要為自己的過(guò)錯(cuò)找借口，那只會(huì)讓別人覺(jué)得你虛偽。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇2
中秋節(jié)將至。吃過(guò)晚飯，我和弟媳依照習(xí)俗，帶上月餅，去串訪親戚。
弟媳對(duì)我說(shuō)：“村里雖有路燈，但小巷里還是昏暗，我除了大伯家會(huì)辨認(rèn)外，其他親戚家都認(rèn)不出來(lái)了�！蔽倚π�，說(shuō)：“雖然村子里的房子大多都重建了，雖然路燈不夠光亮，但我還是能認(rèn)得路�！钡芟笨湮液糜浶裕贿^(guò)我覺(jué)得這與記憶力無(wú)關(guān)。
村里的每條巷子里，都收藏了我與伙伴們捉迷藏時(shí)的足跡。曾經(jīng)，越黑的地方，越是我們青睞的地方，在這里，可以顯示自己的膽量，也夠隱蔽，難于被發(fā)現(xiàn)。于是，我們忘記了時(shí)間，忘記了要回家睡覺(jué)。
如今的巷子，雖然還是昏暗，但當(dāng)年朗朗的笑聲，燦爛的笑臉映出了我前面的路，也映出了轉(zhuǎn)角處的這條巷子里曾種有的番石榴樹(shù)和龍眼樹(shù)。曾幾何時(shí)，我們?cè)跇?shù)下不時(shí)張望，守望著果子成熟的片斷，守候著果子成熟的蛛絲馬跡。我們分工合作，膽大的爬樹(shù)，膽小的在樹(shù)下當(dāng)軍師，果子的方位，一一指引清楚，樹(shù)上的從不拋歪，樹(shù)下的從不接漏。配合得非常默契。收獲豐富之后，我們邊走邊吃，邊吃邊聊，邊聊邊笑，巷子里充滿了果子的香甜，咯咯的笑聲。
玉是我的一個(gè)親戚，也是我的童年玩伴。這次的串訪親戚之旅讓我們偶遇。玉比我高一屆，但我和她很聊得來(lái)。長(zhǎng)大之后我們總是很忙碌，好久都沒(méi)有碰上。這次相見(jiàn)，覺(jué)得格外珍惜。我們熱情地聊了起來(lái)，我們想起了當(dāng)年，分享了現(xiàn)狀，暢聊了將來(lái)。聊到興奮處，我們都咯咯地笑；聊到失意處，我們相互安慰，相互支持。原來(lái)，時(shí)間雖然讓我們居住的距離變遠(yuǎn)，但童年的小巷卻將我們的心緊緊的連在一起。
告別阿玉，再次走入已灑進(jìn)月兒清暉的小巷里，我微笑著拾起一串串的記憶，帶回家，枕著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
記憶高中優(yōu)秀作文 篇3
清點(diǎn)記憶，記住曾經(jīng)的恥辱與教訓(xùn)。有了這些歷史的指引我們才能走向遠(yuǎn)方。
歷史的記憶有太多值得我們回味，我忘不了文天祥的正氣傲骨，忘不了圓明園的殘?jiān)珨啾�，忘不了三天三夜的大火，忘不了那凝重的天安門，更忘不了世紀(jì)偉人站在那里宣讀新中國(guó)成立。
站在一望無(wú)際的長(zhǎng)城上，我想起修建時(shí)，這是由多少人的血肉之軀筑起來(lái)的啊。我忘不了孟姜女的傳說(shuō)，也忘不了那塊望夫石停留著她的多少時(shí)光。長(zhǎng)城是歷史的一條長(zhǎng)河，也是一座歷史的豐碑。千載幽幽，時(shí)光匆匆。逝去的歲月，夾雜著物是人非滾滾東下，她依然佇立在祖國(guó)的邊緣，因?yàn)樗茫ㄖ珊笠馕吨裁础?/p>
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼已到了唐朝。武則天這位偉大的君主，雖未在歷史的長(zhǎng)河中留下任何的文字，但她知道歷史會(huì)給他留下正確的評(píng)價(jià)。無(wú)字碑千年不變，免去了風(fēng)削雨蝕的擔(dān)憂，留給后人一個(gè)真實(shí)的自己，讓自己睡得安心。
時(shí)光的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了令人心痛的150年�；馃龍A明園，八國(guó)聯(lián)軍侵華，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)一次次的戰(zhàn)敗，《南京條約》、《馬關(guān)條約》一個(gè)個(gè)的簽訂，旅順大屠殺、南京大屠殺一次次的發(fā)生，他們損壞了多少老祖宗留下的東西，損壞了多少華麗的宮殿，損壞了多少美麗的家園，使太多的年輕的生命逝去，時(shí)間會(huì)過(guò)去，但記憶永遠(yuǎn)抹不掉。這份恥辱牢牢地刻在我們的心間。告訴我們要“振興中華”。
歷史的記憶是永遠(yuǎn)也清點(diǎn)不完的，它記載著我們過(guò)去的所有。清點(diǎn)記憶，記住教訓(xùn)。有了這一次次的清點(diǎn)，我們的生命才會(huì)更加厚重。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇4
兩三歲時(shí)的我還小，發(fā)音不準(zhǔn)確，就因?yàn)檫@還經(jīng)常鬧笑話。
那是春夏交替的一天，微風(fēng)輕輕吹拂著大地，柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)跳起搖擺舞來(lái)。
夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，連云朵也變了顏色，由原來(lái)的潔白無(wú)暇成了火紅色。云朵在天邊模仿著各種各樣事物，有獅子狀的，追逐著前面的獵物，有是棉花狀的，看起來(lái)都能讓人“口水直流三千尺”呢！瞧，那邊還有一塊好像人臉……
我蹲在土地上，拿起一根樹(shù)枝，用力地往地上戳一個(gè)洞，可沒(méi)想到，我用的力氣太猛了，“咔嚓”一聲樹(shù)枝斷了，我索性扔掉，又去找了一根，這次我小心翼翼，生怕把它折斷�？蓻](méi)等我扎進(jìn)，一陣“嗡嗡嗡”地聲音向我耳邊傳來(lái)。
我好奇地抬起頭，想看看是什么東西打擾了我的“雅興”，我瞇著眼，好像有什么東西在天空中飛行，我擦了擦眼重新向那望去，“呀，是灰機(jī)！”我激動(dòng)地喊出了聲。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的眼睛，高興地在原地跳了跳。
我馬上喊：“爸——，媽——，快來(lái)看，快來(lái)看！”
他們聽(tīng)了，放下手中的活，連忙趕來(lái)，問(wèn)我咋了。我說(shuō)：“看，天上有灰機(jī)！有灰機(jī)耶！”他們一臉迷惑，不約而同地望向天空，忽然哈哈大笑起來(lái)，我用著我那雙迷茫的小眼神看向他們，他們說(shuō)：“那是飛機(jī)！飛機(jī)！不是灰機(jī)！”聽(tīng)了爸媽的話，我不禁撓起頭來(lái)，尷尬的笑了起來(lái)。
夕陽(yáng)漸漸褪去，替代的是黑幕似的天空，可笑聲卻久久回蕩在大街的上空。
現(xiàn)在每每想起這件事，自己還會(huì)情不自禁的笑了起來(lái)，那時(shí)的自己是多么天真可愛(ài)啊。
“看，天上有灰機(jī)�！边@句經(jīng)典話語(yǔ)承載了我珍貴的童年記憶，讓我的童年充滿歡聲笑語(yǔ)。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇5
歷史是一門文科，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、性質(zhì)、意義等大量?jī)?nèi)容都需要準(zhǔn)確記憶。那么，如何科學(xué)條理的記憶知識(shí)點(diǎn)就成為歷史學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。以下是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的幾條歷史背誦的方法：
一、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們就可以以要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。
二、注意前后聯(lián)系
歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。
三、學(xué)會(huì)歸納整理
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如，我們可以就中國(guó)古代史中各個(gè)朝代的科學(xué)文化成就作為一個(gè)專題知識(shí)進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識(shí)的掌握。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了加深新知識(shí)在我們大腦皮層中的記憶，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做到當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天清，高質(zhì)量地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)。我們還可以在每個(gè)周末、每個(gè)月末對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的大復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，做到“溫故而知新”。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，同學(xué)們，只要你們對(duì)歷史學(xué)習(xí)有信心和決心，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并付出努力，就一定能學(xué)好歷史，取得優(yōu)異的成績(jī)。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇6
繁密的星星在天空中閃爍著，月光灑在破舊的磚瓦房那依舊殘破的畫卷上。沾染上疑似光輝的畫卷，一切仍然靜靜的，兒時(shí)記憶卻充斥其間……
猶記當(dāng)初年幼時(shí)泛舟九曲，引吭高歌，引得眾人圍觀。然而日月如梭，韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是當(dāng)初的幼童。兒時(shí)的記憶又有誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？
小時(shí)候，我總愛(ài)在大院前的長(zhǎng)巷中嬉戲打鬧，與伙伴一同玩耍，一起享受無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。我還記得當(dāng)初養(yǎng)的那一只小黃鴨，毛發(fā)總是那么蔥蘢。
每日我喂養(yǎng)它時(shí)，它總是帶著“嘎嘎”的聲音跑來(lái)。我為它洗澡時(shí)，冷不防之間，它總是一甩毛發(fā)，濺得我衣服都濕了，然后頑皮地跑開(kāi)。
也不知為何，每每撫摸小黃鴨的額頭時(shí)，我總有一股自豪感，興許覺(jué)得將它養(yǎng)活養(yǎng)壯，滿足了兒時(shí)的虛榮心。至今回憶起那段兒時(shí)記憶，我仍不由地?zé)釡I盈眶。
然而不幸總是來(lái)得那么突然，小黃鴨離開(kāi)我的那天，我的回憶無(wú)比清晰。那天，我如往常一樣帶著它來(lái)到公園，用一根細(xì)繩將它系在水龍頭旁邊，便開(kāi)啟了卡丁車。以往它總是乖巧地在一旁觀看，偶爾發(fā)出幾聲助威的“嘎嘎”聲。而這一次，不知為何，它拖著身子擋在了我的前面。我一下慌了，剎不住車，卡丁車便從它身上碾了過(guò)去。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面太過(guò)混亂，我只記得我急忙跳下車，跑到小黃鴨身邊，蹲下來(lái)時(shí)看到它的身體已經(jīng)被鮮血染紅了，我當(dāng)即放聲大哭起來(lái)。一個(gè)鮮活的生命就這樣離我而去，這也成為了我兒時(shí)記憶中最悲傷的畫面……
小黃鴨的離開(kāi)給我兒時(shí)記憶蒙上了一層灰色。而從那時(shí)開(kāi)始，我便容易感傷了。不過(guò)，小黃鴨的離去讓我更加珍惜身邊的人和物，我不再懦弱，學(xué)會(huì)了用生命去捍衛(wèi)我所珍視的東西！
記憶高中優(yōu)秀作文 篇7
童年是誰(shuí)都有的，可是每個(gè)人的童年都是不同的。人的童年有痛苦;有辛酸;有快樂(lè);有甜美。而我的童年是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的。
記得我八歲那年，我聽(tīng)家人講，田里的老鼠無(wú)比的美味。我的描述能力沒(méi)有他們那樣好，描述不出他們說(shuō)那樣天花亂墜。我聽(tīng)他們講的我口水直流三千尺。我就想叫上哥哥和弟弟陪我去田里抓老鼠。說(shuō)干就干，我跑到哥哥和弟弟面前把家人的話重復(fù)了一遍，弟弟一聽(tīng)立馬就答應(yīng)了。可是哥哥的免疫力就強(qiáng)多了，于是我就加點(diǎn)我自己的話，說(shuō)的更天花亂墜，他才勉強(qiáng)答應(yīng)了下來(lái)。
到了田里。哥哥打頭陣，弟弟在中間，而我則在后面斷后。我們走在田野中，稻谷被農(nóng)民伯伯給割完了，這是田鼠囂張的時(shí)候。我們打著消滅田鼠的旗號(hào)去捉田鼠，事實(shí)上只不過(guò)是為了我們的“貪欲”而已。我現(xiàn)在想想都很可笑。
在田里，田鼠一看到我們就跑了，根本沒(méi)得捉，當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候。我聽(tīng)到一聲聲響，我看了看周圍發(fā)現(xiàn)有一個(gè)草叢有東西在動(dòng)，我當(dāng)時(shí)不知道是什么就走了過(guò)去。哥哥叫住我說(shuō)可能有蛇，我不聽(tīng)還是走了過(guò)去，為了滿足我這好奇心。哥哥見(jiàn)我不聽(tīng)，于是就追了上來(lái)�？墒牵_一滑，嗨，太可憐了。我已經(jīng)到了草叢那了，我小心翼翼的撥開(kāi)草叢，呀，里面居然是只翅膀受傷的野山雞。真是皇天不負(fù)有心人啊，老天太公平了。
我抓住山雞的腿，走在回家的路上，我和我弟像個(gè)凱旋而歸的大將軍，只有我哥像個(gè)落湯雞一樣。我和我弟異口同聲的說(shuō)“你也太煞風(fēng)景了吧。”
于是我們?nèi)值芫烷_(kāi)始討論這雞是烤著吃還是炸著吃。可是到了家，老媽一下就給我們倒了一盆涼水“煮湯喝�！边@下是我們?nèi)齻�(gè)異口同聲的說(shuō)“什么”
你們看這就是童年的回憶，我的回憶是有趣的，你們的呢?
記憶高中優(yōu)秀作文 篇8
那年冬天，紐約特別冷，綿綿的陰雨一直持續(xù)到四月，我一個(gè)人孤獨(dú)地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我減少了很多外出的機(jī)會(huì)。
終于有一天，寒冷消失了，春天好像觸到了我的額頭，空氣中散發(fā)著一種迷人的香氣。后院窗外，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰啾啾叫著，仿佛催促我：“快出來(lái)�。 �
四月的天氣是善變的，我依舊穿著冬季外套，但并沒(méi)有再戴羊毛圍巾、帽子和手套，然后愉悅地拄著拐杖，沿著門廊走下人行道，抬頭對(duì)著太陽(yáng)展現(xiàn)歡迎的笑容，感激它的溫暖與許諾。
我繼續(xù)朝那條寂靜的小巷走去，一個(gè)鄰居打開(kāi)門說(shuō)：“嗨！”并問(wèn)需不需要載我一程。我說(shuō)：“不用了，謝謝你。我的兩條腿已經(jīng)休息了一整個(gè)冬天，關(guān)節(jié)也需要活動(dòng)活動(dòng)了，我還是走走吧�！�
到了街角時(shí)，我停在路邊。我一向習(xí)慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過(guò)時(shí)再和他們一塊兒過(guò)街。這一天我等得比平時(shí)久了點(diǎn)，但仍然耐心地等著，同時(shí)哼起小時(shí)候在學(xué)校里學(xué)的一首兒歌“春天來(lái)了”。
突然，一個(gè)抑揚(yáng)頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：“你唱歌聽(tīng)起來(lái)像是很快樂(lè)的人，我有這個(gè)榮幸請(qǐng)你陪我過(guò)街嗎？”受到如此的恭維，我真是受寵若驚，只能喜不自勝地說(shuō)：“好！”
他輕輕地挽著我的手臂，我們一步一步踏出人行道，慢慢地過(guò)街。一路上我們談?wù)撝鞖猓c幸這一天是如此美好，而彼此之間也早已分不清楚誰(shuí)是領(lǐng)路人，誰(shuí)是跟隨者了。
到達(dá)對(duì)街時(shí)，紅綠燈顯然又換了，車聲、喇叭聲在我耳旁嘶吼。我們又走了幾步，到達(dá)更安全的地方才停下腳步。我轉(zhuǎn)身向他道謝，但是還來(lái)不及開(kāi)口，他便說(shuō)了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這樣的好心人，陪我這樣的盲人過(guò)街�！�
……
記憶高中優(yōu)秀作文 篇9
在一次漫步在老墻邊，斑駁的墻面刻滿了歲月的痕跡，但，唯獨(dú)不能忘記，那一位賣燒餅的老人。
曾記得，那是爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ院芡聿呕貋?lái)。有一次，我走到門口，抬頭看看，唉，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我走到老墻邊，因?yàn)�，那是我兒時(shí)的樂(lè)園，雖然，只有幾棵枯草襯托它，但我會(huì)每次和這里的小動(dòng)物聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。這時(shí)，一位賣燒餅的老爺爺來(lái)了，大概有五六十歲了吧！滿臉胡子拉碴，一雙眼睛布滿血絲，應(yīng)該很疲勞。他推著自己賣燒餅的車，來(lái)到老墻邊。他一轉(zhuǎn)身，看到了我。他朝我微微一笑，我也很機(jī)械的給他一個(gè)微笑。“小朋友，怎么一個(gè)人在這兒呀？”“我媽媽去上班了，還沒(méi)回來(lái)，肚子快餓死了�！薄把�，肚子餓壞了可不好，來(lái)，嘗嘗大伯我的手藝怎么樣？”只見(jiàn)，他用手遞了一塊燒餅給我，指甲里又被煙熏得黑黑的東西，我雙手接過(guò)，熱熱的，放在懷里，感覺(jué)，心，暖暖的�！爸x謝大伯�！薄安豢蜌��！蔽依峭袒⒀实某粤似饋�(lái)。后來(lái)，我?guī)缀趺看味荚谶@兒吃大伯為我準(zhǔn)備的燒餅，又香又甜。原來(lái)，大伯一個(gè)人孤苦伶仃住在一間破房子里，也拿退休金。但是，他一個(gè)人在家好無(wú)聊，所以便賣起了燒餅，每當(dāng)看到大伯的笑容，我的心便好溫暖。
終于，大伯告訴我說(shuō)他不賣燒餅了，他要一個(gè)人回家過(guò)清閑的日子�！按蟛�，快，來(lái)照張相�！薄�1，2，3，咔�！闭掌�，我和大伯笑著，在斑駁的老墻前笑著。大伯笑得多么溫暖，仿佛年輕了20幾歲，滿臉的皺紋似乎少了許多。大伯，謝謝你給我的溫暖。
那斑駁的老墻和大伯，將永遠(yuǎn)溫暖著我，陪我度過(guò)每個(gè)歲月。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇10
回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備! 清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的讀書聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。
讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的校園吧! “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè)的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹(shù)下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹(shù)底下看書、下棋、講笑話......呢! 輕輕地翻開(kāi)記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車，載滿了歡樂(lè)，載滿了笑聲，載滿了甜蜜!童年多么美好啊!沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁;多么快樂(lè)，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!童年不是這樣嗎? 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè)的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著，那美好的童年!
記憶高中優(yōu)秀作文 篇11
事實(shí)上關(guān)于曬谷場(chǎng)，我記得的細(xì)節(jié)不多，印象中更多的是一種氣息。夏天熱浪滾滾的太陽(yáng)底下，滿目是金黃的麥子，散發(fā)著太陽(yáng)味兒、糧食特有的香甜味兒、鬧哄哄汗滋滋的勞動(dòng)味兒。
那時(shí)候，每家的房前屋后掃出一塊平整的空地來(lái)，或者干脆就占據(jù)半邊馬路，甚至村小的操場(chǎng)，必要的時(shí)候，也是經(jīng)常鋪滿了金燦燦的麥子。肥厚的麥子，半癟的麥子，一粒粒，一堆堆，金光燦然。這志得意滿、得意洋洋的豐收啊，是必得要整個(gè)村子，甚至整個(gè)世界為它們讓出路來(lái)的。在地里忙碌的人們很容易心滿意足。抬頭看天，低頭有地，一天的日子就在太陽(yáng)的起落之間，生活安寧而簡(jiǎn)單。
那時(shí)候的孩子，不用上早教班，各式各樣的培訓(xùn)課，就是暈天黑地的瞎玩兒。白天的打谷場(chǎng)，太陽(yáng)曬得一片昏沉，即使被勒令睡午覺(jué)的我們，也是睡不安穩(wěn)的。有那么多的事情要忙啊，麻雀兒在叫，狗兒在跑，隔壁的小伙伴們?cè)隈氩煌＃蠹蚁嗷プ分�，女孩子們玩糖紙，手抓沙包；男孩子們用一只腳玩對(duì)對(duì)碰，玩滾鐵環(huán)，連滾帶爬，東撞西撞，摔倒了也不疼，疼了也不哭。
想起來(lái)，童年的日子真象這金燦燦的曬谷場(chǎng)，那日子你擠著我，我擠著你，鮮明而生動(dòng)，遍地金黃。只是，漸漸長(zhǎng)大的我們，從何時(shí)遺失了田園？我們生活在大地上，但沒(méi)有土地；我們有時(shí)間，但沒(méi)有了日子。
許多時(shí)候，我們以為自己拼了命追逐的東西叫生活。卻不知道，那只是欲望、憧憬，或者貪婪。那被追逐剩下的，才是生活。而曬谷場(chǎng)，是一個(gè)有溫度的詞語(yǔ)，與太陽(yáng)有關(guān)，與喜悅有關(guān)這日子安靜在躺在太陽(yáng)底下，每一寸光陰都在籮筐里自言自語(yǔ)：挑個(gè)大晴天，把自己曬曬吧。
好吧，把自己翻曬幾次，然后，任潮濕一點(diǎn)一點(diǎn)褪去。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇12
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年？
中秋，于我而言，似乎很陌生，腦海中能搜出來(lái)的也就那么幾個(gè)模模糊糊的泛黃鏡頭。
兒時(shí)的中秋，一家人總能在一起，晚上吃了晚飯后，一家人圍坐在院子里那棵高高大大的核桃樹(shù)下吃月餅，看月亮。媽媽說(shuō)，吃月餅前要先用月餅敬月亮里的神仙，不然神仙會(huì)不高興的。那時(shí)的月餅很簡(jiǎn)單，不論是包裝還是月餅的加工制作，都是那么的質(zhì)樸，但卻很香很香。
關(guān)于月亮倒是有不少的記憶。小時(shí)候，有月亮的晚上，經(jīng)常跟著奶奶在家門前的小路上散步，總是會(huì)指著月亮問(wèn)奶奶，為什么月亮總是跟著我走。奶奶趕緊抓住我的小手說(shuō)：不要用手指著月亮，不然月亮公公晚上會(huì)悄悄割破你的耳朵。半信半疑中，我仍舊時(shí)常會(huì)用手指著它，不過(guò)，我的耳朵始終完好無(wú)缺。
上高中后，幾乎所有的中秋都是在學(xué)校過(guò)的，唯一有印象的是高二那年中秋，班里舉辦了一個(gè)茶話會(huì)，老師和同學(xué)們一起吃月餅、看表演，談學(xué)習(xí)、談生活，其樂(lè)融融。晚上回到寢室后，班主任彭老師還給我們住校生送來(lái)了好多水果。
大學(xué)里的中秋，也沒(méi)有了一點(diǎn)點(diǎn)印象，只清楚地記得：北方的月亮很尖很長(zhǎng)。當(dāng)然那不是中秋的月亮。
去年的中秋，本該刻骨銘心，卻只有朦朦朧朧的印象：一輪孤月懸掛在廣闊的大海上空，幾朵烏云遮遮掩掩或許是傷心的嫦娥害怕世人看見(jiàn)她布滿淚痕的臉龐吧。
今年，在美麗的藏南，對(duì)中秋卻沒(méi)有任何的期待，也許，它將成為那一個(gè)個(gè)沒(méi)有絲毫記憶的中秋之夜的又一個(gè)夜晚。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇13
江南春風(fēng)得意，席卷一城煙雨1葉底落紅，檐邊飛絮，盡隨一江春水東去，曉看紅濕處，何處是舊城？
——題記
再次路過(guò)鳳凰古鎮(zhèn)，仿佛穿越了時(shí)間，又一次回到了夢(mèng)中的那片凈土，那片有著濃重鄉(xiāng)土氣息和淡淡水汽的水鄉(xiāng)澤國(guó)，暮春的江南古鎮(zhèn)總是氤氳著一股淡淡的水汽，依稀便有種莫名的傷感涌上心頭，在煙雨迷蒙的浪漫中，詩(shī)化了絲絲悲哀……
每逢遇到纏綿的雨季總愛(ài)登上鳳凰樓頭古色古香的茶館，要一杯新制的碧螺春，靜靜的坐在窗口前，看著雨絲飄落在青石板上，敲打著路人手中的傘面，聽(tīng)則滴滴答答的雨聲，自己也好像入定一番，思緒飛回到民國(guó)時(shí)期，回到雨巷，回到那個(gè)泛著墨香和硝煙的時(shí)代，回到那個(gè)思想與浪漫激進(jìn)的時(shí)代，想起徐志摩的不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你期待，想起林徽因的人間四月天，也亦希望可以如戴望舒一般，可以在雨中也尋得一位丁香般的姑娘。
新制的茶總會(huì)一些苦澀，一口抿下，叫人神氣為之一爽，倚著窗檐，卻又被輕柔的倦怠包裹，江南的雨，總是讓人變得多愁善感起來(lái)。撐著鳳凰古鎮(zhèn)的油紙傘，順著墨色的城墻一遍遍的追逐遠(yuǎn)去的記憶，絲雨落到傘上，順著傘骨滑落，雨與傘的交融中，彼此纏綿著各自的氣息，路上沒(méi)有一個(gè)人，甚至車也少見(jiàn)，不知那舊時(shí)的鳳凰古城是否也是這般模樣？
老城仿佛一個(gè)矗立了太久的癡情男子，時(shí)間在他的臉上留下痕跡，心卻還似當(dāng)年模樣，想著心中的那個(gè)人兒，會(huì)不會(huì)身著舊日旗袍，笑語(yǔ)盈盈地歸來(lái)，在城外的孤舟上再唱起泛黃地曲調(diào)。
鳳凰就像是時(shí)間留給我們的遺跡，也許時(shí)間忘記了這里，亦或者就像一個(gè)魔咒，只有雨才能打開(kāi)這封印，還給我們一個(gè)舊日的夢(mèng)，也許古鎮(zhèn)，是時(shí)間留給我們，一個(gè)讓心追上身體的機(jī)會(huì)……
記憶高中優(yōu)秀作文 篇14
白楊樹(shù)上有眼睛，你信嗎？
村子里有所小學(xué)校，沒(méi)有圍墻，是用兩排白楊樹(shù)圍起來(lái)的一趟紅磚瓦房。只要你不撞到樹(shù)上，哪兒都是校門。課間休息時(shí)，孩子們就在樹(shù)間嘻戲打鬧。圍繞著樹(shù)身看樹(shù)上那一只只眼睛。那些眼睛似乎在笑，笑孩子們的天真。
秋天一到，白楊樹(shù)的葉子全黃了。那種黃，讓你心醉，黃得你想走進(jìn)去，不想走出來(lái)。就那么金燦燦地圍著一排紅磚校舍。
秋風(fēng)走來(lái)，校園內(nèi)一地金黃。沒(méi)有人去動(dòng)滿地落葉，任金黃的秋葉鋪滿校園的每個(gè)角落。
那是秋葉嗎？那是金色的夢(mèng)想，是飛舞的童話！
孩子們不再瘋跑了，就躺在金色的童話里�？辞锶绽锬撬{(lán)得不能再藍(lán)的天空、看小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳躍鳴叫、看樹(shù)上那一只眼睛……黃葉紛飛，童心就有了飛翔的感覺(jué)。
學(xué)校的操場(chǎng)不大，只有一個(gè)簡(jiǎn)易的藍(lán)球架，球也只有一個(gè)。只有哪個(gè)班級(jí)上體育課才能拿出來(lái)玩兒，平時(shí)由敲鐘的老頭兒保管。
老頭兒沒(méi)兒沒(méi)女，一個(gè)人。白天為學(xué)生上下課敲鐘，晚上看學(xué)校。老頭好酒，每天臉上都掛著酒紅，孩子們都很喜歡他。
放學(xué)后，老師下了班，校園里只有老頭兒一人。孩子們就圍了老頭兒，要球玩兒。老頭兒先是不給，就有孩子偷了自家的酒送給老頭兒。老頭兒接了酒，一臉的憨笑。
孩子們拿了球，撲向那個(gè)簡(jiǎn)易球架。老頭兒坐在一旁，一邊兒抿酒，一邊兒看撒歡兒的孩子們。
天快黑了，孩子們也有些累了，老頭兒站起身，說(shuō)一聲：收了吧。
孩子們還了球，頂著滿頭熱氣往個(gè)自的家里走。這時(shí)天就黑透了。
白楊樹(shù)間就有了夜鶯嘹亮的叫聲......
記憶高中優(yōu)秀作文 篇15
我望著著矮小的身子，和一頭銀發(fā)，別人一看，可能都以為我是未老先衰了。可是，在這里卻沒(méi)人說(shuō)這頭發(fā)，我看了四周人的頭發(fā)，好吧，都是彩的。
一位人群中的老者緩步上前，一雙閃著智慧光芒的黑眼，看得我不由得一陣寒顫。他緩緩的說(shuō)：“這孩子，不是之前說(shuō)活不了了嗎，怎么？”那位青藍(lán)頭發(fā)的男孩走出人群，說(shuō)：“早上，我來(lái)看情況，就發(fā)現(xiàn)她醒了�！蔽夷目粗@一切，我敢肯定，我穿越了。
這些人不停地向我問(wèn)話，我一言不發(fā)的望著他們。最后他們失望的走了，只留下那位男孩。那男孩走上前，問(wèn)著：“妹妹，還好嗎？”妹妹，什么，我還是他妹妹，這什么天理啊，他才10歲而已，我一個(gè)17歲的高中生竟然要叫他哥哥。
那男孩看我一言不發(fā)，索性拉起我走出門外。我還不太適應(yīng)這身體，走路一瘸一瘸的。
一陣刺眼的陽(yáng)光，我下意識(shí)用手遮住眼睛。待緩過(guò)來(lái)，我吃力地睜開(kāi)眼，望著門外的景色，一陣感嘆。
一片亮麗的純白，片片雪花從空中飄落，帶著空中的希望來(lái)到大地。有枝臘梅盛開(kāi)在雪中，那一點(diǎn)紅，貌似給了人們希望，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我張開(kāi)雙臂，奔進(jìn)雪地里，仰著頭，任雪花落在臉上，涼絲絲的，很是舒服。
一不小心，跌在地上，奇怪的是，雪竟然一點(diǎn)也不冷。那男孩著急的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西，我笑著，說(shuō)：“沒(méi)事�！痹诔抢铮苌儆羞@種雪。
我捧起一堆雪，送到嘴邊，輕輕嘗了一口。一種清涼的甜味。我一下仰面跌下去，雙手雙腳劃著，總有一種回到童年的快樂(lè)。
那男孩呆呆的看著這一切。我心想，雪地，真是個(gè)好地方。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇16
四季的輪回，告訴我花開(kāi)總是短暫；恒星的演繹，卻告訴我真情的永恒，哪怕今夜就要?jiǎng)e離。消失在藍(lán)色的記憶里。
——題記
歲月流逝，卻留痕；往事如煙，卻依然可以清晰地尋找到它的痕跡，有些事雖離我們而去，但一次次的觸動(dòng)卻永遠(yuǎn)凍結(jié)在心里，不隨歲月而流逝，不隨風(fēng)雨而更改，因?yàn)樯系劢o了我們每個(gè)人同樣一顆心，告訴我們有些事只要藏在記憶里。
不知道何時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)著記錄，嘗試著編織歲月掠過(guò)時(shí)留下的痕跡，在這狂熱的季節(jié)，把青春收藏在一張張相片里。當(dāng)有一天飛鳥(niǎo)不在，翻開(kāi)手中的相冊(cè)，在那個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了又笑了。
踏上落葉，任那金黃的破裂聲不絕于耳際，心中如頭上的天空，一片生涼的淡藍(lán)。因?yàn)樵谝八榈乃查g，我忽然感到一切如煙記憶都封存在藍(lán)色里。肆無(wú)忌憚慣了，在物是人非時(shí)，藍(lán)色寒流席卷而來(lái)，沖刺著模糊的記憶。
曾經(jīng)，認(rèn)真地，我們研究青春：“青春是一道明媚的憂傷，他收獲著我們的微笑與眼淚�！�
也曾幾許，微笑著，我們一起談?wù)撊松骸按蠛Ｒ蚓蘩朔瓭L，而收獲了雄渾；沙漠因飛沙的狂舞，而收獲了壯觀，人生亦是如此�！�
如今，一個(gè)人，煢煢孑立于閑云潭影間，不知秋之將至，感悟時(shí)光飛逝，只能將記憶封存在蘭色相冊(cè)里。
今秋的晚風(fēng)吹散了楓葉的濃重，當(dāng)細(xì)細(xì)的雨絲也在薄霧中漸漸迷離，當(dāng)黑云靜靜地守侯著夜，看彼此消失在最后一個(gè)熟悉的街頭，讓彼此最后一次停駐在藍(lán)色的記憶里。切記告訴自己，不要嘆息，不要哭泣，我們還有藍(lán)色記憶。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇17
站在時(shí)間的長(zhǎng)河中，展望的是未來(lái)，回憶的是過(guò)去。帶給我無(wú)數(shù)的心酸和感動(dòng)。
——題記
天氣有些陰沉，獨(dú)自一人在家，拿起塵封已久的相冊(cè)，靜靜翻看。
雪中小草
“今年的春天來(lái)的好晚，這都快四月了，怎么還不見(jiàn)綠色！啊——”“怎么了？”聽(tīng)見(jiàn)同桌的尖叫，我不耐煩的回應(yīng)著�！澳鞘�，那是……”同桌激動(dòng)的.說(shuō)不出話來(lái)。順著她手指的方向，我抬頭看去，卻也呆住了：在徹骨的北風(fēng)里，一抹綠色立在那里，孤凜凜的立在那里。小小的，嫩嫩的傲然的在那里立著，不怕風(fēng)雨是骨子里的驕傲啊！“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！彼谙蚴澜缧模捍禾�，來(lái)了！
為它拍下一張照片，帶著那一抹驕傲。
風(fēng)雨中佇立
夏天的天氣總是如同娃娃的臉——說(shuō)變就變。上一秒還可能是萬(wàn)里無(wú)云，下一秒已是大雨傾盆。不幸的是，我正在路上行走，而且忘記帶雨傘。艱難的向前走去，皮膚被雨點(diǎn)打得生疼，全身早已濕透。路上沒(méi)有人，只有幾棵小樹(shù)與我相伴。我走到樹(shù)邊，想休息一下，卻發(fā)現(xiàn)那么纖細(xì)的小樹(shù)也在與風(fēng)雨對(duì)抗，是那樣的頑強(qiáng)，不屈。他們好像在說(shuō)：永不言��！
我咬咬牙接著向家中走去，但也不忘給他們拍張照片，透著那一股堅(jiān)強(qiáng)。
秋風(fēng)中起舞
九月，正是開(kāi)學(xué)的日子，也是秋的舞臺(tái)。望去，滿眼都是綠黃相間，甚是漂亮。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睒�(shù)葉工作了一年最終卻要化作泥土，豈不可憐？不！為了來(lái)年的新生，為了來(lái)年的茂盛，他們甘愿付出！
隨手為他們拍下一張照片，帶著那一絲奉獻(xiàn)精神。
放下相冊(cè)不由得有些悵然，過(guò)去的風(fēng)景教給我了太多太多。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇18
也就寥寥幾筆該如何名狀。
——題記
時(shí)光會(huì)不會(huì)趁我不注意改變了所有人的模樣�？帐帲涣粑乙蝗�，帶著滿身的回憶。
天變了顏色因?yàn)槲乙查L(zhǎng)大了，記憶都飄散了因?yàn)槲易ゲ蛔★L(fēng)，從我們變?yōu)槟阄乙驗(yàn)闀r(shí)光它走了。
都說(shuō)，記憶很好。無(wú)聊的時(shí)候沏一杯茶剪下一片舊時(shí)光，伴隨著午后的咖啡和落葉無(wú)聲，想必記憶，你也會(huì)喜歡如此風(fēng)景吧。我一直在這里，等風(fēng)也等你。
那年，那時(shí)，還沒(méi)有記憶的陪伴。代替的，一個(gè)個(gè)上揚(yáng)的微笑，亦或是與我手牽手，與我在大街小巷嘻嘻哈哈的他她它。晨曦，暖風(fēng)。
風(fēng)帶走了時(shí)光，帶走了記憶。我吹過(guò)你吹過(guò)的風(fēng)，這算不算相擁-舊，時(shí)光。是不是我一直笑，天就會(huì)藍(lán)草就會(huì)綠，而剛好，你們都在，而剛好，一切如舊。冷風(fēng)，夕陽(yáng)。
慢一點(diǎn)吧。讓我停下腳步去欣賞這沿路的風(fēng)景，像風(fēng)一樣，不錯(cuò)過(guò)。
畢竟，記憶足夠回憶一輩子。不必跑，不必追，以后的記憶，會(huì)是春暖花開(kāi)。跟著心走，不要刻意停留，那樣的記憶，會(huì)是溫暖的。
曾經(jīng)呢？回憶呢？是長(zhǎng)大了嗎？！
一張張熟悉的臉變得模糊，我責(zé)怪眼淚為什么要流下來(lái)，為什么朦朧我的雙眼讓我看不清。一聲熟悉的叫喊聲從我耳邊傳來(lái)，我趕緊爬到窗外去，卻責(zé)怪黑夜為何這時(shí)降臨我眼前只剩黑色。我責(zé)怪，我責(zé)怪。時(shí)光你在笑我嗎？你不知道你帶走了我的一切了嗎？
世界真小，我遇見(jiàn)了你們，世界真大，我終于還是弄丟了。你們真好，最后都成為記憶伴我一生。
天會(huì)不會(huì)藍(lán)，云會(huì)不會(huì)哭，時(shí)光你在哪。記憶的窗景，時(shí)間停在哪里，忘了那些憧憬，記得別忘了我。
其實(shí)回憶勾勒的，只是一個(gè)輪廓而已，溫暖—在心里。
車還在開(kāi)著，在車窗上的霧寫下所有人的名字�？墒牵瑫�(huì)留多久？
記憶高中優(yōu)秀作文 篇19
微弱的光芒全透過(guò)薄薄的窗簾，鬧鐘發(fā)出的響鈴把我從困意中驚醒。雖然努力睜著眼睛，但還是困得瞇了一點(diǎn)起來(lái)。我懶洋洋的走到窗邊，看著新的一天外面的模樣：灰蒙蒙的天空中有一點(diǎn)蔚藍(lán)，雨水擊打著鐵片、布、房屋的瓦片等，形成了一個(gè)不規(guī)律的交響曲。
而其他人的房屋，關(guān)著門，黑著燈，似乎仍然沉醉在夢(mèng)里，久久不醒。從這個(gè)窗戶走到那個(gè)窗戶旁，道路上的車輛在雨中奔行，然而我的目光被一個(gè)騎著自行車，手緊握著雨傘的老人吸引住。看到這，我不禁想起了一兩年前在晚上與爸爸騎車的時(shí)刻。那天，爸爸下班早，叫我去和他一起騎自行車。那時(shí)，我知道爸爸是要減肥了。我們騎到一個(gè)橋下，爸爸問(wèn)我上不上去，但我看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的坡，生怕下坡時(shí)控制不好，便拒絕了。那時(shí)已經(jīng)將近九點(diǎn)鐘，我們便原路返回。途中，我正在騎自行車，不知道什么東西觸碰到了我的手，伸過(guò)來(lái)一看：是雨水。我和爸爸便加快速度，使勁地踩著腳踏板。
不久，便下起了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水重重地打在我們的背上以及頭發(fā)上。一些雨水撲打在我的額頭上，再流到我的眼睛旁，使我眨眼完時(shí)看不清前方。我便用左手揉了揉眼睛，車頭沒(méi)了左手的控制，就開(kāi)始左搖右擺。我們來(lái)到一個(gè)可以避雨的地方，見(jiàn)那里也有許多大人站在下面。因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)不想被這場(chǎng)大雨耽誤了回家的時(shí)間，便沖了出去。回到家，我們似乎除了衣衫和水便什么也碰不到了�，F(xiàn)在我可以感覺(jué)到外面的雨水是冰冷的，但我一直記得一兩年前的傾盆大雨不含一點(diǎn)冰冷。也許，是爸爸的呵護(hù)溫暖了雨水………
記憶高中優(yōu)秀作文 篇20
天上的太陽(yáng)烘烤著大地，蟬在樹(shù)上不耐煩地叫著，空中是不是吹來(lái)一陣陣清涼的微風(fēng)，就像沙漠中一口甘甜的水，就是在這樣的天氣中，校園里，操場(chǎng)上，我們頂著火辣辣的太陽(yáng)，在校園里進(jìn)行了軍訓(xùn)。
“先站十分鐘軍姿。”教官對(duì)我們說(shuō)。“��！10分鐘！”同學(xué)們大驚失色，發(fā)出悲哀的叫聲。于是，我們只好頂著太陽(yáng)，伴著蟬鳴，站在操場(chǎng)上。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，汗水也一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上了我的臉頰，又順著我的臉頰流到我的背上，感覺(jué)癢絲絲的，我有些堅(jiān)持不住了，想趁教官不注意，偷偷的擦把汗，可又想起教官嚴(yán)厲的眼神，便不敢再想了。我努力不去想癢的地方，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，我今天才發(fā)現(xiàn)十分鐘是那么漫長(zhǎng)。終于十分鐘過(guò)去了，我早已汗流浹背。
曾經(jīng)我看到整齊、威武的軍隊(duì)，振奮人心的踏步聲讓我激動(dòng)不已�？墒钦l(shuí)知軍人他們是如此地辛苦，要挺著火辣辣的驕陽(yáng)在訓(xùn)練。接著，進(jìn)入了接下來(lái)的訓(xùn)練，我們排著整齊的隊(duì)伍，練著一個(gè)又一個(gè)單調(diào)而又乏味的動(dòng)作。時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，終于，我們戰(zhàn)勝了驕陽(yáng)，戰(zhàn)勝了疲勞，戰(zhàn)勝了單調(diào)。我自豪極了，在汗水中，我們漸顯成熟，在軍訓(xùn)中，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，我們成長(zhǎng)著！
“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、齊步走……”這些聲音依然回蕩在我的耳邊，軍訓(xùn)的一天天疲勞早已銘記在心。
生活中不就要像軍訓(xùn)一樣嗎？遇到困難，要迎難而上，永不退縮。其實(shí)在人生中，也應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，跨過(guò)一塊塊石頭，爬上一座座山峰，讓自己的人生更加精彩，更加完整，有一個(gè)可以領(lǐng)著你上前的夢(mèng)想！
記憶高中優(yōu)秀作文 篇21
在我童年的記憶里，有做過(guò)許多傻事，不過(guò)最讓我想笑的還是把菜放在洗衣機(jī)的那件事。
記得在我上小班的時(shí)候，那是個(gè)暑假的一個(gè)早上，我正坐在椅子上看書。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，等下你的表哥要來(lái)我們家里做客，媽媽一下子忙不過(guò)來(lái)，你幫媽媽洗一下菜好嗎？”我聽(tīng)了，雖然很不情愿，但一聽(tīng)說(shuō)我的表哥要來(lái)我們家做客，我二話不說(shuō)就滿口答應(yīng)下來(lái)了。
我剛進(jìn)廚房，媽媽就把一大堆青菜放在我的面前，說(shuō)：“兒子，你能洗多少算多少，媽媽先去樓下買瓶味精，我走了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，媽媽就出門了，我面對(duì)著這么一大堆菜，不知道怎么辦才好。這時(shí)，我剛好看見(jiàn)了放在角落里的洗衣機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。我要是把這青菜全都放進(jìn)洗衣機(jī)里洗的話，速度一定會(huì)特別快，而且又會(huì)非常省力氣的。
于是，我健步如飛地跑過(guò)去，把洗衣機(jī)的蓋子打開(kāi)，又迅速地把所有的青菜全都塞進(jìn)洗衣機(jī)里，然后關(guān)上洗衣機(jī)的蓋子，并啟動(dòng)了洗衣機(jī)，只見(jiàn)那些青菜在洗衣機(jī)里洗來(lái)洗去，速度比我手洗的要強(qiáng)十幾倍！照這樣的速度，不等媽媽回家菜肯定就洗完了，到時(shí)候我要讓媽媽大吃一驚。過(guò)來(lái)十分鐘，我打開(kāi)洗衣機(jī)一看，“呀！怎么菜都被洗成了碎片？”我驚訝不已，這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，都叫洗衣機(jī)了，肯定就是專門用來(lái)洗衣服的，怎么能用來(lái)洗菜呢？”我聽(tīng)了之后，也“撲哧”一聲笑了。
現(xiàn)在，我當(dāng)然是不會(huì)再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了，不過(guò)現(xiàn)在回想起童年的那件傻事時(shí)，也會(huì)忍不住笑了起來(lái)。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇22
這是一個(gè)周末，我放學(xué)回家，在家里我閑來(lái)無(wú)事決定打掃一下自己的房間。忽然我從我的床下面翻出了一個(gè)皮箱，原來(lái)是我小時(shí)候的百寶箱。我打開(kāi)一看，回憶撲面而來(lái)。
它叫回憶箱，也叫回憶鄉(xiāng)，因?yàn)槲颐看未蜷_(kāi)它都會(huì)感覺(jué)自己回到了小時(shí)候�；貞浵淅锩嬗�101本書，有10個(gè)演講證書、一個(gè)獎(jiǎng)杯以及5個(gè)獎(jiǎng)牌。而一張照片卻讓我濕了眼眶。
照片是我們主持人班畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)我們是初級(jí)班升高級(jí)班，我們那時(shí)是多么快樂(lè)。中間的是我們初級(jí)班的老師，我們舍不得老師，緊緊地圍繞在老師身邊，老師也舍不得我們，和我們一起回憶一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)起趣事的時(shí)候，大家都笑了，攝影師為我們記錄下這寶貴的鏡頭。
接著我又翻了一個(gè)獎(jiǎng)杯，那個(gè)獎(jiǎng)杯是我的榮耀。記得那次為參加比賽，賽前我問(wèn)媽媽我會(huì)拿到獎(jiǎng)杯嗎，媽媽擔(dān)心地說(shuō)，不會(huì)，你只是一個(gè)普通的等級(jí)，而他們是終極的，你是準(zhǔn)備不出好稿子的。而我卻說(shuō)：不，只要有信念就一定可以的。最終，我憑借這股自信，拿到了獎(jiǎng)杯，證明了我自己。
而最讓我難忘的是箱子里的一本書。那時(shí)我才上幼兒園，畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)也舍不得誰(shuí)，改為：大家依依不舍。那時(shí)我們星月老師讓每個(gè)人都把自己一個(gè)珍貴的東西拿出來(lái)，我就和張磊每人換了一個(gè)東西，我給張磊是一個(gè)剪刀，而張磊卻給我一本《西游記》，我想這西游記，一定是張磊的寶貝，我還是還給他吧，正想一半，張磊拍了我一下我的背說(shuō)：“我們都是寶貝就不用換了”我一驚說(shuō)：“你怎么知道的，他說(shuō)我有讀心術(shù)。”
時(shí)光匆匆流逝，很多事情都漸漸被遺忘了，但這些美好的回憶卻永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。清點(diǎn)記憶，照亮生活的美好。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇23
在我的童年記憶中，有這樣一件事情讓我難以忘記，有一次被馬蜂折的很慘。
這是一個(gè)美妙的早晨，我在家旁邊的小樹(shù)林里玩，突然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處一個(gè)矮小的樹(shù)枝旁有一個(gè)馬蜂窩。我便想：馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜呢？我上前去觀察并沒(méi)有馬蜂在周圍飛，于是我拿起一根木棍便想來(lái)捅一捅這個(gè)馬蜂窩。
我先在蜂窩下等了一會(huì)兒，看見(jiàn)并沒(méi)有馬蜂飛出來(lái)，我便以為馬蜂們都不在家，于是我連忙抄起木棍用力地捅了一下蜂窩，結(jié)果蜂窩倒是沒(méi)捅下來(lái)，倒是把馬蜂都捅出來(lái)了，我看見(jiàn)馬蜂們都飛了出來(lái)，嚇得我連忙掉頭就跑，我一邊跑一邊回頭看，馬蜂大軍還在窮窮不舍得追著我。
突然我看見(jiàn)前面有一條淺淺的小河，我想都沒(méi)想就直接跳了進(jìn)去，我憋著氣躲在水下，因?yàn)槲抑礼R蜂都怕水，所以他們拿我沒(méi)有辦法，馬蜂們一直在河面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了一小會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)河面上好像沒(méi)有動(dòng)靜了，便以為馬蜂走了，我連忙從水里鉆出來(lái)呼吸著新鮮空氣，拖著濕漉漉的身子爬上岸來(lái)。本想就此作罷回家去。走著走著忽然又聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡的聲音，原來(lái)他們并沒(méi)有飛遠(yuǎn)，又回頭來(lái)追我，于是我撒腿就往家跑去，跑著跑著，一個(gè)不小心被前面的一個(gè)小石子絆倒了，就在這一瞬間我被馬蜂追上了。當(dāng)時(shí)心想這下肯定慘了，結(jié)果不出意料，我被馬蜂蟄的我滿臉包。
我穿著濕漉漉的衣服回到家，媽媽著急的問(wèn)：“怎么全身都濕了，臉上都是包呀？”我有氣無(wú)力地回答道：“我去捅馬蜂窩了，我想看在馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜，結(jié)果馬蜂窩沒(méi)捅下來(lái)卻被馬蜂蟄了�！眿寢層謿庥中Φ酶嬖V我：“傻孩子，馬蜂窩里是沒(méi)有蜂蜜的，因?yàn)轳R蜂不光吃花草還吃飛蟲(chóng)等食物，所以它沒(méi)有蜂蜜。”我這才明白，并暗想以后一定不捅馬蜂窩了。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇24
美好的寒假悄然離我而去，但是那美好的記憶卻久久不能在我的腦海里平息。
這個(gè)假期讓我過(guò)得輕松愉快，因?yàn)椋谀且粋�(gè)月的瘋狂補(bǔ)課時(shí)間內(nèi)，我把所有作業(yè)全部完成，開(kāi)始了一個(gè)月的歡樂(lè)時(shí)光。
終于補(bǔ)完課了，我的內(nèi)心非常的愉快，便和老爸提出了我的要求。我走進(jìn)老爸的房間說(shuō)：“爸，你看都放假了，我作業(yè)也寫完了，可不可以每天讓我玩一小時(shí)手機(jī)游戲呀？”出乎意料的是，老爸竟同意了我的要求，還說(shuō)我可以玩20天。Yes！太棒了，我高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)沒(méi)撞到天花板。
我聽(tīng)到這個(gè)消息后，馬上拿起手機(jī)打開(kāi)微信同學(xué)群，語(yǔ)音大喊道：“誰(shuí)吃雞，誰(shuí)吃雞，老司機(jī)上車帶飛！”瞬間出現(xiàn)了三個(gè)無(wú)名小卒的請(qǐng)求。我打開(kāi)游戲和同學(xué)們玩兒得特爽，我先是一把落地AK，MVP全場(chǎng)……可是愉快的時(shí)間總是很短暫，1小時(shí)猶如1分鐘過(guò)去了，我便只好看電視。突然，手機(jī)響了起來(lái)，電話那邊說(shuō)：“喂，出去玩兒啊，上四野，去不？”一聽(tīng)同學(xué)叫我玩，我便同意了。告訴老爸一聲就下電梯走了。我們到了四野，玩起了打聯(lián)合、抓人、城里城外，我們玩兒得不亦樂(lè)乎。
很快，就到了大年三十，這一天我可以隨便玩兒，想玩兒什么就玩兒什么。我拿手機(jī)就去找我小弟組隊(duì)，然后又和我小弟上我家玩兒了一會(huì)兒小狗兒，便開(kāi)飯了。哇！全是我愛(ài)吃的，有紅燒排骨、可樂(lè)雞翅、油燜大蝦、大閘蟹……
到了初一，爸媽帶我去串門兒，我收了很多紅包，總共是3000元，被爸媽搶走了2000元，但是我還有1000元，所以我仍然很開(kāi)心。
年很快的過(guò)去了，輕松愉快的寒假也就這么如約而至，又如約而走，我又開(kāi)始上學(xué)了，但是，這個(gè)寒假真的讓我成長(zhǎng)了許多。
記憶高中優(yōu)秀作文 篇25
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年也是五彩繽紛的。在我的童年里還發(fā)生過(guò)這樣一件尷尬的事。
那是我上幼兒園小班時(shí)，我對(duì)幼兒園初來(lái)乍到，很新鮮，興奮到睡不著覺(jué)，便上演了我的“隱身術(shù)”。
我去幼兒園，第一天很新鮮，沒(méi)有哭沒(méi)有鬧，玩得很開(kāi)心！就在午飯后，老師安排小朋友走進(jìn)寢室午休，我剛到一個(gè)陌生地方，根本睡不著覺(jué)，老師安排每個(gè)小朋友都躺下，也包括我。我躺在小床上，不能說(shuō)話也不能唱歌，我便尋思著怎么找個(gè)好玩的來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“機(jī)密”：我把被子的拉鏈拉開(kāi)，里面很寬敞，完全可以容納一兩個(gè)人，于是，我就鉆進(jìn)去探個(gè)究竟。鉆進(jìn)去很舒適，就像進(jìn)了“蒙古包”。我的心里美滋滋的，那感覺(jué)好像比哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸還要美。我就這么美美的睡著了。
很快，起床時(shí)間到了，老師喊小朋友們起床�？墒牵瑓s發(fā)現(xiàn)躺在床上的我不見(jiàn)了，老師還以為我早就醒了，趁老師不注意偷偷溜出去玩兒啦。于是，老師趕緊到教室去找，卻沒(méi)有看到我的人影，這下可把老師急壞了。她們找遍整個(gè)園區(qū)也沒(méi)有看到我的影子，老師急得都要哭了，一邊找一邊喊：“李?yuàn)櫳�，李�(yuàn)櫳�，你在哪兒啊，老師找你呢……”。這時(shí)，我被這高分貝的喊聲吵醒了，伸伸懶腰，便從被子里鉆出來(lái)了，同學(xué)們看見(jiàn)我起床了。也都趕緊跑去報(bào)告老師。老師看到我，一臉哭笑不得對(duì)著我說(shuō)：“姍珊啊，你知道嗎？我們找的好辛苦，你怎么睡到被罩拉鏈里面去了�！蔽业椭^嚇得不敢說(shuō)話。
直到現(xiàn)在，這件事還在腦海里記憶猶新！
朋友們，相信你們的童年也有一些尷尬，好笑的事情吧。這就是我的童年最深的記憶！
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