關(guān)于競爭作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于競爭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于競爭作文1
爸爸是個超級“懶蟲”，吃完飯從來不洗碗。周末晚上吃完飯后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟著往客廳的沙發(fā)上一坐，生氣地對爸爸說：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂意，好像沒聽見媽媽的話似的，繼續(xù)看電視。
眼看雙方僵持著，大戰(zhàn)就要爆發(fā)，我決定充當(dāng)一下“和事佬”，急忙說：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來一次公平競爭�！薄霸趺锤偁�?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多云轉(zhuǎn)晴”，迫不及待地問。“是呀，你說說怎么競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對，就一本正經(jīng)地說：“公平起見，石頭剪子布，誰輸了誰洗!”爸爸聽了，壞笑著說：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應(yīng)該有你一份吧?”
不好，把自己套進(jìn)去了!早知如此，就不摻和了�？粗乙荒樀陌没�，媽媽附和著說：“是啊，真正公平的話，你也應(yīng)該參加。”沒辦法，誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著頭皮上陣了。
于是，我們?nèi)齻�人圍成一個圈，捏緊拳頭，將手藏在身后，眼睛直直地盯著對方，個個伸長脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一齊亮了出來，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒分輸贏，重來!”媽媽嚷了起來�！皠偛糯蠹页龅�'都是石頭，這次我出剪子，來個出其不意�！蔽倚睦锇蛋荡蚝弥饕狻！耙欢�!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我關(guān)于公平競爭為話題的作文作文�！蔽亿s緊耍賴皮�！罢l騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來
“可是……”我還想狡辯�！皠e可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑著對我說。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經(jīng)過二十分鐘的“苦戰(zhàn)”，我終于完成了洗碗的“艱巨任務(wù)”。洗完后，來到客廳里，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因為我成功化解了爸媽之間的一場“戰(zhàn)斗”，為爸媽多做了一點(diǎn)事，也為家庭增加了歡樂。
關(guān)于競爭作文2
也許競爭的結(jié)果帶來的只是輸贏，但想必它的過程一定是精彩的。
走進(jìn)教室，空氣異常的凝重，所有的同學(xué)都緊緊地拿著自己的筆，埋頭苦干。有的在默古詩文，有的寫自己易錯的字詞。看到這些場景我的心一下子被揪緊了。只有一個半小時可以復(fù)習(xí)語文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因為老師對我們說：你上去了就不能下來了，你再下來就等于什么都沒干。誰甘心掉下來呢？那么多的作業(yè)，那么多的古詩文，而且花的那么多的時間，誰愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來齊了，每個人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復(fù)習(xí)資料，還有那一本本的筆記本、聽寫本。那些往日不認(rèn)真的同學(xué)，這時也拿起語文書抓緊背出那些還不熟的古詩，古文，希望能有所進(jìn)步。誦讀聲漸漸響起來了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學(xué)常識與那些奇形怪狀的生字。
這是屬于我們班級的.競爭，我們在這里共同進(jìn)步，互相影響，成就了一個精彩的早晨。
當(dāng)走出考場，交談聲又回響起了整個校園。同學(xué)們互相討論著題目，若有一題你對了他錯了，便會看到你一臉欣喜的目光與開心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說著：啊！你為什么又對了，我又錯了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯了！整個教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當(dāng)然還有解題聲。我也迫不及待地跑過去和他們一起對答案，一場論題風(fēng)波有展開了。直到老師進(jìn)來說：又沒有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復(fù)習(xí)去！于是，下場競爭又在座位上，在書聲中，在我們之間展開了。
在競爭中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談?wù)摰木剩挥信c同學(xué)互相解題的精彩；也有在競爭中互相進(jìn)步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長，這一場場競爭一觸即發(fā)。
這就是藏在競爭里的精彩。
關(guān)于競爭作文3
“失敗是成功之母，失敗是成功之母……” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？
你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！
比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。
怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。
坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏 ”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過漫長的研究，我最終的殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。開始的時候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時我就用尺子拍她的手，接著我奪到了橡皮，我贏啦！
“預(yù)備”，話音剛落就看見對手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著橡皮，接著對手的手就像老鷹的`爪子一樣，眼睛緊緊的盯著橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動作，我心中不禁打一個寒顫，她的勝算有百分之六十五。
天��！我也太笨了一店吧，怎么說呢？原來老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導(dǎo)致我失敗，老師說得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說說這是不是典型的不攻自破？
比賽結(jié)之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。
啊！游戲終于玩完了，我的心也平靜下來了，一想起那一幕幕驚心動魄的場面，就不由得想起現(xiàn)在的社會競爭是多么激烈呀，一不小心就被淘汰了，不過這個游戲告訴我失敗沒有關(guān)系，下次再來！
關(guān)于競爭作文4
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎?
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的`競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點(diǎn)無奈去的。但在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當(dāng)時我們沒有那么頑強(qiáng)我們不會受傷;如果當(dāng)時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學(xué)這個競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗!
關(guān)于競爭作文5
青春里的高中是場合作的競爭
小學(xué)，我們初入校園滿載著無知與迷茫；中學(xué)，我們漸知是非學(xué)習(xí)獨(dú)立與堅強(qiáng)；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應(yīng)該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。
我們的高中是青春的，昂揚(yáng)向前。
青春，昂揚(yáng)！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。
在這兒，我們經(jīng)歷了炎日下的考驗，三十五度的高溫下，我們迎來了入學(xué)的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲云彩，寬闊的校園里沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習(xí)，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只愿接受上天的恩賜。
一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨著領(lǐng)導(dǎo)的人講話，汗水早已蒸發(fā)成空氣。于是，這場見面大會就此結(jié)束。沒有人會說軍訓(xùn)不苦，但在以后的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。
我們的高中是有競爭的。
競爭，加油！
我們學(xué)習(xí)了許多知識，面對著幾十萬人同臺比試的壓力。每一個知識點(diǎn)都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥著每個人緊張的神經(jīng)。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學(xué)習(xí)更不用說。
在這兒，我們通過在運(yùn)動會中的奔跑，助威，團(tuán)結(jié)共同對抗其它對手，我們通過在聯(lián)考中的`認(rèn)真，奮斗，刻苦共同創(chuàng)造美好的明天。我們已經(jīng)學(xué)會了競爭，明白了什么是優(yōu)勝惡劣汰。漸漸傾向生物進(jìn)化似的，從學(xué)生向考生發(fā)展，青春的校園里，我們在競爭中前進(jìn)。
我們的高中需要合作。
合作，更強(qiáng)。
周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石墻。在競爭里合作，在合作里競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學(xué)會處理同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，家庭關(guān)系，讓我們學(xué)會做人，學(xué)會合作。用自己的努力在高中里更加快樂。
我認(rèn)為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天里鑄造一個更好的自己。
關(guān)于競爭作文6
上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的，是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜，和上節(jié)語文課形成鮮明的對比。
數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講臺下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講臺上一拍，教室里安靜了下來，講臺下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表，然后對著同學(xué)們說：“待會兒，發(fā)完試卷以后呢，大家先看看錯題，錯在哪了，仔細(xì)分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級倒數(shù)第一！每人寫一份檢討！”他的眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手里的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣，他在心中是多么重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實力，卻是年級倒數(shù)，還讓校長批了一頓，他可是骨干教師啊，平時也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意愿相反。
某同學(xué)正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了，卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這么少，千萬別讓那家伙超過我。這時，課代表走過來把卷子給了那個同學(xué)，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個大大的“１０９”。“哼，居然比我多兩分�！彼耐涝谛睦锇蛋档叵�。
突然，他的.同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起那個同學(xué)的卷子跑向老師，而那個同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。
同桌把卷子遞給老師，教室里一片喧嘩聲，聽不清他和老師說了什么。
同桌回來了，暗暗得意，指著卷子對他說：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時老師在講臺上清了清嗓子，說：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關(guān)系，不扣分?jǐn)?shù)。”
“哼，聽見沒，”那個同學(xué)對他同桌大聲說，“不扣分?jǐn)?shù)！”
“哼，不扣就不扣！”
兩個人同時向兩邊扭過去頭，沒說一句話……
關(guān)于競爭作文7
曾經(jīng)有有這樣一個耐人尋味的小故事。
甲乙在森林里過夜。一早，森林里跑出一只黑熊。甲連鞋子也顧不上穿，拔腿就跑;而乙慌忙地穿上鞋子，甲問乙生死攸關(guān)了，為何還要顧著穿鞋?乙告訴他：“我不是要跑得過熊，而是要跑得過你!”
這則故事看似殘酷，但卻形象地反映出當(dāng)今社會的現(xiàn)狀。
在這個現(xiàn)代多元化社會中，隨時隨地會趁人不備之時冒出“黑熊”，這時人就要面臨兩個選擇：一是坐以待斃，聽天由命;二是奮力一博，不知輸贏，也要全力一擊。而選前者大多是優(yōu)柔寡斷，畏畏縮縮的懦者;而后者盡管不知輸贏，哪怕是失敗，那仍是苦難面前的強(qiáng)者。
說到這，又令我想起另一則故事，形象地詮釋了競爭與合作的關(guān)系。
有一群人住在草原上，總受到野獸的侵害。若他們不斷地練習(xí)跑步，各自比速度，不成為野獸的口中餐，這就是競爭;而若眾人設(shè)計想法打死野獸，這就是合作。
由此看來競爭與合作是在這個社會生存的必然選擇。競爭就是要比別人優(yōu)勝，以此為籌碼超越同行，在眾人之中脫穎而出，戰(zhàn)勝對手，從而提升自身的價值觀。然而團(tuán)結(jié)力量大，合作在當(dāng)今社會中仍發(fā)揮著重要的優(yōu)勢，合作精神也應(yīng)弘揚(yáng)。從而說明這兩者的關(guān)系是相互依存，相互配合，相互促進(jìn)，共同促進(jìn)著社會積極進(jìn)步
而這本是個弱肉強(qiáng)食的世界，競爭無處不在。說大了是國與國之間的競爭，說小了是兩人之間的較量。那么如何在競爭中脫穎而出呢?
一是要賦有上進(jìn)心，絕不愚昧地滿足于現(xiàn)狀，停滯不前。要時刻具有危機(jī)感和壓迫感，充分了解自己的競爭底線。別忘了你的對手也在努力，所以不應(yīng)松懈，否則對手就會乘虛而入，這點(diǎn)在商業(yè)職場上尤其重要。因此這是競爭的前提。
二是要不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)充自身的知識面，時刻更新舊知識，在學(xué)習(xí)中不斷激活大腦，積極培養(yǎng)自身的能力和創(chuàng)造力。這樣才能快速地比別人獲取多一倍的.籌碼，以速度戰(zhàn)勝同行，以能力迎備競爭。因此這是競爭的中心環(huán)節(jié)，也是成功與否的關(guān)鍵。
三是要有正確權(quán)衡是非的人生觀。競爭是良性，切不可扭曲了競爭的本意，這樣才會讓競爭在良好的氛圍中蓬勃發(fā)展。這是競爭的保證。
來吧，備好你的籌碼，在競爭中奔跑，看誰笑到最后!
關(guān)于競爭作文8
格拉夫曼對中國人太執(zhí)著于競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個消耗的過程，而非收獲的過程。
中國人強(qiáng)調(diào)競爭，從幾千年前就已經(jīng)開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨(dú)占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標(biāo)桿的衡水中學(xué)，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。競爭欲使一批批人爭著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當(dāng)一部分人并不清楚自己到底在爭什么。只是被社會壓力、家庭期冀驅(qū)策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費(fèi)了生命與激情，徒添無用的冠冕。
大師說中國人在生活中就不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經(jīng)察覺到盲目競爭是對生命的浪費(fèi)，但最終他們還是被社會的洪流裹挾著前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當(dāng)今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個人。遁著心之所向，為夢想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的.競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。
有人會質(zhì)疑：競爭是發(fā)展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當(dāng)然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級在資本主義世界中團(tuán)結(jié)起來追求幸福的一隅樂土，但后期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷于無益的競爭，才是對生命的浪費(fèi)。如果堅定自己的志向，大可以“風(fēng)雨兼程”，留給世界只能是背影。
每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。
關(guān)于競爭作文9
當(dāng)今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區(qū)域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進(jìn)行著，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構(gòu)成我們生活必不可少的內(nèi)容。
競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進(jìn)個人與社會的發(fā)展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經(jīng)說過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問他：“你有什么感想？”劉翔說：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀(jì)錄時，他對記者說：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我�！边@些無不證明，競爭是前進(jìn)的動力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認(rèn)為自己很棒，無人可超過，于是不再像以前那樣勤奮，可當(dāng)中考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說過這么一句話：“高尚的'競爭是一切卓越才能的源泉�！笨墒牵谌祟惿钪�，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識的人或團(tuán)體，為了達(dá)到自己的目的，會以不正當(dāng)?shù)氖侄螀⑴c競爭。在運(yùn)動場上，有些運(yùn)動員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設(shè)法賄賂評委；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會天地里，競爭無處不在，競爭能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使人與社會得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規(guī)則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點(diǎn)綴我們的世界吧！
關(guān)于競爭作文10
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。
比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認(rèn)為我的競爭對手讓我在競爭中成長。
有競爭才會有發(fā)展。
也是競爭對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。
既然有競爭，就要學(xué)會在競爭中生存。
在高手如云的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而競爭，他通過自己的努力在NBA這塊地屬于美國人的領(lǐng)土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。
他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?李嘉誠也是在競爭中成長的，在競爭中生存，他的事業(yè)剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優(yōu)越的條件，一點(diǎn)也沒有，這里面還包括資金，市場等等。
很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴(kuò)展是和壟斷市場有關(guān)，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長。
當(dāng)他整理公司的'文件時，最明顯的是他們參與不同的行業(yè)的時候，市場內(nèi)已有很強(qiáng)和具實力和的競爭，第二如何變成第一，第三如何變成第一。
四，五如何變成第一，第二呢?
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準(zhǔn)備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境，要趕得上環(huán)境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡游動，半死不活，后來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚，沙丁魚為避免喪身年于口中，拼命游動，反而活的時間更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”，人類發(fā)展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。
競爭意味著求新，競爭意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。
關(guān)于競爭作文11
開學(xué)近兩個月了，回來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在競爭很激烈，每個人都在很努力的在學(xué)習(xí)專業(yè)知識，都在備戰(zhàn)哈爾冰地鐵的考核。我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期所有人都不一樣了，精神狀態(tài)不一樣了，有動力了~~呵呵，競爭也激烈了。
最近發(fā)現(xiàn)我其實一切都變了，無論是別人還是自己，從外在到心境，都有不一樣的感受了。
有很多人知道我喜歡紫色，但是沒有人知道為什么，其實我喜歡紫色是因為它讓我很冷靜，不類似藍(lán)色的憂郁，不雷同于黑色的冷酷，紫色有它的神秘感也有它的`格調(diào)，有時候我總告訴自己要冷靜，要看清一切別太較真，也要讓自己看起來比較冷淡，這樣算得上是一種自我保護(hù)，熟悉的人都知道我總被傷害，不懂拒絕，狠不下心，其實我只想真心對待他人，但是，不是所有人都這樣待我，沒有人在乎你的感受，有事的時候、需要你的時候就會想起了，平時就如同陌路。有時候真的厭倦了這種社會關(guān)系，心都涼了。
對待未來的生活有著強(qiáng)烈期待，希望我可以在一個自己想去的城市生活，()做自己想做的事，有一個可以包容我一切的人，沒有那么多的迫不得已、沒有那么多的無可奈何，我想要一個有情人終成眷屬的結(jié)局，不希望因為現(xiàn)實的一切是兩個人分開。有時候人真的很矛盾也很滑稽，明明明白事情的結(jié)局，還義無返顧的不撞南墻不回頭，還不惜讓自己身心疲憊傷痕累累。
人家都說摩天輪里裝著幸福，但是當(dāng)我自己坐在摩天輪里慢慢上升到城市頂端的時候，我不知道自己在這個小小的格子里感到的是幸福還是落寞。愛情總是可遇不可求的，遇見了也不一定是對的，所以一切都是得之坦然，失之淡然，順其自然。
找一個人幸福的生活，即使沒有工作、沒有房子、沒有錢，只要他有上進(jìn)心、責(zé)任感，我也會相信就算白手起家也可以幸福的生活。
關(guān)于競爭作文12
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強(qiáng)大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進(jìn)發(fā)展，推動社會進(jìn)步。因為競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻(xiàn)。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的'殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟(jì)的大增長，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。
歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
關(guān)于競爭作文13
夏，黃昏，無風(fēng)，無云，天邊又一輪孤單的斜陽，偌大的校園，昏暗的操場，我的心里不由得升起了一股酸澀的感覺。反復(fù)的長跑練習(xí)已讓我覺得膩味，就因為老師的決定，同學(xué)們的信任。那我肚子里的苦水趕往何處傾訴呢？
我想選擇放棄，說堅持我真的有點(diǎn)虛偽。還記得當(dāng)初的信心滿滿，同學(xué)們就是我努力的動力，老師就是我不懈的后盾。然而想后悔時，卻又?jǐn)[脫不掉。該怎樣面對他們的眼神，我無法知道，我只能對自己說：“堅持吧！競爭吧！相信自己吧！”
已是比賽前的一天了，傍晚，我又在練習(xí)長跑，好友麗跑過來，坐在草坪上看我的身影來回穿梭，隨著夕陽的下沉而不斷拉長，因為她跟我分擔(dān)了心中的委屈，輕松了的心情，感覺年輕就是很好�。�
第二天，是比賽的日子，這就意味著，所有的努力都要在今天發(fā)揮作用。
午后的斜陽，不刺眼的陽光照射在草坪上，絲毫都讓人想不起來，午后的操場是那么充滿競爭力。同學(xué)們的臉上洋溢著興奮、喜悅，各自都在做著加油助威的小旗，而我的緊張則被掩飾的`很好，我的緊張是因為我害怕被淘汰。
操場上的我正做著各種準(zhǔn)備活動，但是事實已是這樣，不奔跑還能干什么？開始比賽了——
在裁判的一聲令下，我開始起泡了，無論如何，我只能選擇競爭，否則就會被淘汰，我要向前跑，向前沖，去追求，去競爭。
而在人生的起跑線上，我同樣也選擇了競爭，去向前跑，向前沖。因為我們生活在一個充滿競爭的時代——生活需要我們?nèi)ジ偁�，時代更需要我們?nèi)ジ偁帯?/p>
其實，從站在起跑線的那一刻起，我就知道我選擇了競爭，開始不斷競爭，因為我知道，不選擇競爭，必定會被歷史潮流所淘汰的。
后記：在跑道上的我，并沒有辜負(fù)全班的期望，堅持跑完了全程，獲得了第一。因為努力的花兒是會結(jié)果的，而競爭的花蕾會開出更美麗的花，結(jié)出最豐碩的果兒。當(dāng)我懷揣著夢想考進(jìn)東中時，又是那樣一個夏天，無風(fēng)、無云。果兒開始進(jìn)入她成長的“旺盛季節(jié)”。
關(guān)于競爭作文14
這個世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績競爭。
——題記
我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來，就是我的成績和一個人。我本來來到這個學(xué)校的時候，都還是信心十足的，可就是在這第一個月考中，我吃了閉門羹，我成績太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時我只想找個地縫鉆進(jìn)去，好好哭一場，我考得太差了：全班倒數(shù)第三。當(dāng)我聽到成績時，差點(diǎn)沒暈過去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人!
而那個人，就是A君，他這個偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來，我對成績正感沮喪時，他不但不安慰我，還以成績?yōu)橹�，對我說：“你多少分呀?來，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數(shù)的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”這個家伙，他簡直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》里的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡直要撲上去咬他一口，我的內(nèi)心就像一座小火山，更加確定了超越的目標(biāo)。這件事像我的.跟屁蟲似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標(biāo)。
我們這代龍的傳人面臨著巨大挑戰(zhàn)，曾經(jīng)就有日本人揚(yáng)言要在21世紀(jì)的時候打敗中國，競爭，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要勝利，只有努力打敗敵人才行!我們拿什么打敗敵人呢，就是愛國!要讓我們經(jīng)歷磨難，雪災(zāi)，獨(dú)，地震，這些天災(zāi)人禍，都是在考驗我們的愛國之心，要我們努力向前沖!就讓我們一起大吼：中國加油!!
人無十全十美，競爭也一樣，他也有丑惡的一面，比如議員選拔中使用無恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結(jié)果是人人鄙視的。如果全國作弊率達(dá)到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個中國就會被別人打垮，這就說明了問題：小競爭與大競爭相連的。
競爭到處都有，不過我希望，好的競爭多一些，讓那些不好的競爭見鬼去吧，好好把握競爭，它可能會引領(lǐng)你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時刻。
關(guān)于競爭作文15
“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？ 你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說左手右手，你聽見是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過拿錯手了，就輸對方贏。
怎么辦？怎么辦？比賽快開始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽各種個樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會兒，我突然站了起來，大喊：“我要贏 ”于是我便開始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過漫長的研究，我最終的殺手锏是“無敵蒼蠅拍”。
開始的時候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時我就用尺子拍她的手，接著我奪到了橡皮，我贏啦！ “預(yù)備”，話音剛落就看見對手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著橡皮，接著對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著橡皮，就像盯上了肥肥的.老母雞，看了她的動作，我心中不禁打一個寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天�。∥乙蔡苛艘坏臧�，怎么說呢？原來老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導(dǎo)致我失敗，老師說得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說說這是不是典型的不攻自破？
比賽結(jié)之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。
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