雙贏優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的雙贏優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雙贏優(yōu)秀作文1
學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
筆者認為：在競爭中勇于創(chuàng)新互相幫助才能實現雙贏。這兩位同學在比賽中不墨守成規(guī)，敢于靈活運用規(guī)則達到目標，裁判應對兩人的行為予以肯定并同時給予獎勵。
也許有人認為，這兩位同學破壞了學校運動會這個項目的規(guī)則。諸位仔細閱讀所給材料的比賽內容，就會發(fā)現，這兩位同學真正并沒有破壞“學生從獨木橋兩邊同時上橋”的這個規(guī)則，而只是將這個規(guī)則靈活加以了運用。材料中“在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過”，只是賽制的制訂者想當然認為的結果，而非參賽的內容。如果其規(guī)則是“在橋中間時兩人相遇必須有一個人下橋一個人通過”，那么這個“山羊過獨木橋”的項目就不存在相向同時通過時的多種可能了。因而，這對同學“在橋中間抱住轉身，雙雙通過”顯然是在規(guī)則之內互相合作互相幫助的結果。
由此我想到石油大王哈默說過的一段話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人，如果知道關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的.路�！毕逻^跳棋的人都知道，你想幫自己搭橋有時就得幫別人搭橋。別人或許會很快進入目的地，但你也同樣很快到達了自己的目的地；相反，如果你一心只考慮如何拆別人的橋，那其實也是在拆自己的橋。再舉個司空見慣的例子，蜜蜂需要蜜源植物為自己提供花粉和花蜜，同時蜜源植物需要蜜蜂為其傳播花粉得以繁殖。大自然界動植物尚且有互相依存互相幫助才得以延續(xù)生命的本能，而況我們有著智慧頭腦的人呢？
俗話說的好，“單絲不成線，獨木不成林”。兩個人共同的智慧要勝過單獨兩個人各自的智慧之和。在物質文明高達發(fā)達的今天，一個獨立個體的人要想成就一番大事業(yè)，必須與人精誠合作，依靠大家的共同努力，必要時甚至與對手團結起來，才能實現彼此利益的雙贏。若有一天我們不巧相向走在了一這條競爭的“獨木橋”上，難道非得把對方擠到橋下去弄個魚死網破嗎？如果我們啟用智慧將規(guī)則加以靈活運用，相互幫助彼此都到達目的地，又何樂不為？
雙贏優(yōu)秀作文2
“記得一定要來哦！”回家的路上，我回想起和同學的約定，不禁皺起了眉頭，我要怎么跟媽媽說呢？媽媽最不喜歡我周末去萬達溜達了。
晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，怎么才能說服媽媽呢？冥思苦想了大半夜，突然計上心來。
第二天早晨，我躡手躡腳地鉆進廚房，沒錯，我想給媽媽做一頓愛心早飯。
走進廚房，打開冰箱很快就確定了今天的食譜。煎蛋，切菜，燒水，幾個動作幾乎同時進行。我又回頭看一眼媽媽臥室的門，仍緊閉著，內心劃過一絲喜悅，這才注意到從腳底傳來的陣陣涼意，我趕快穿上被扔在床邊的拖鞋，踮著腳尖又走回了廚房。
窗外陽光明媚，幾只燕子飛過窗前，訴說著對春的想念。不一會兒飯做好了，我在媽媽的臥室門前輕咳一聲，又重重的敲響了門，隨著一聲“媽！該起床了！”我沖進了門，媽媽明顯被嚇了一跳，她故作鎮(zhèn)定地說：“嗯，今天起得挺早的`，不錯，你快去晨讀，等一下，早飯馬上就好�！蔽医器锏囊恍�，連聲稱好，溜進屋里。
果不出我所料，只幾分鐘，我就又被叫了出來�！斑@都是你做的？”“嗯，對呀！”我高高的揚起臉，等待著她的夸獎。只見媽媽的嘴角微微勾起，眼神中閃出驚喜的光，嘴上卻說：“你看看你浪費了這么多時間，都什么時候了，凈知道整這些沒用的……”我看著她強板著臉也掩不住的笑，嘴上稱是，心中卻樂到爆炸�！翱斐园�！”我催促道。她先夾起了煎蛋，輕輕地聞了聞，用審視的眼光盯著它，小心翼翼的咬了一小口，然后立刻抬起來頭，一手向我豎直大拇指，另一只手把它塞進嘴里，一副很享受的樣子。我也嘗了一口，嗯，忘了加鹽了……
看著媽媽如此好的心情，我雙手合十，仰起頭，瞇起眼睛，一副撒嬌的神態(tài)說：“媽，明天讓我和紫菁一起出去玩玩吧？只去一個上午好不好？”只見她微瞇著眼，笑瞇瞇的說：“你可不只這點要求吧？”
“呃，如果資助一點資金就再好不過了！”
“小樣，就知道你的小心思，嗯，不過看在你這頓早飯的份上，去吧，不過可要注意安全哈�！�
隔天，我和同學去玩，我同學問我，“你媽不是一向都很難答應你的要求，為什么這次答應的這么這么爽快？”我立刻擺出一副天機不可泄露的樣子，我心里暗想，媽媽吃了我做的早餐，我達到了我的小目的，這不就是雙贏么？
雙贏優(yōu)秀作文3
蘇覺看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。
作為應試的唯二幸存者，他們也理應敵視，因為這個公司只招一名員工。
蘇覺刻苦求學，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的對決已經到來，這次設計的主題是愛。愛？蘇覺不屑地想：我是個孤兒，何談愛？不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉身進工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。
蘇覺畫完后已是黃昏時分，他準備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風吹起一角，只能看到橙黃的暖色調，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫完好殺青。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明，突然想到那個胖老板說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的'故事嗎？你們現在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個�！�
蘇覺回來的時候，已經月上中天了。他著魔了似的又進了那個工作室，李明已經走了。他先是警覺地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫，陷入沉思，總以為有點違背愛的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關了，更不用說查看一下自己的畫。
第二天，是公布結果的時候了，蘇覺倒有些心不在焉。當聽到他和李明都被破格錄取了時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經理因何有如此結局。
胖經理領著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。
蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。
原來，李明知道蘇覺應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現雖色調溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺的畫添加了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。
【點評】
作者運用小說的形式，表現了雙贏的主題。文中人物的名字也獨具匠心，蘇覺——速覺，迅速覺醒；李明——理明，道理明白。構思巧妙。
雙贏優(yōu)秀作文4
在如今極速發(fā)展的中，優(yōu)勝劣汰時時都在上演，適者從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最后，整個都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭界各地隨時都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被淘汰。
但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何為”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的'資源嗎？這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。
其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏的結果。
每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會、財富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。
雙贏優(yōu)秀作文5
在如今極速發(fā)展的社會中，優(yōu)勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。
但是人們忘記，除競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何為”雙贏“？就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為在無限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略這一點。
其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業(yè)的.各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲商界與社會的認可也提高企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏的結果。
每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到實際的利益，想要成功也變的更加容易。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會、財富以及資源。
怎樣才能做到互利？那便是——在困難時尋合作，在合作中求雙贏。
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