關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文300字集合9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)作文300字9篇,歡迎大家分享。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇1
競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學(xué)會(huì)了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果。合作在簡(jiǎn)單不過的詞語了,對(duì)于有些人來說,合作就如同說話一樣,張嘴就說,而對(duì)于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。
我國航天所有的成功,“神六”的發(fā)射,正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作,才取得了如此大的進(jìn)步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無凝聚力,也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)我們來說是一種考驗(yàn),考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí),無論是在任何競(jìng)爭(zhēng)中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識(shí),有一種團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競(jìng)爭(zhēng)是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝。正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅(jiān)韌無比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇2
我有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——H同學(xué)。
剛開學(xué)不久,我就總覺得她對(duì)我有點(diǎn)敵視,我一直想弄明白是怎么回事。
那天我正在上語文課,老師提了一個(gè)問題,我剛剛舉起了手,而她也跟著迅速地舉起了手,似乎要和我搶發(fā)言機(jī)會(huì),甚至她還瞟了我一眼,我心里奇怪:莫非她把我當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了?
剛開始我還有點(diǎn)懷疑,但事實(shí)很快證明了我的想法。下課后,我問她上課時(shí)為什么要跟我爭(zhēng),她卻用高傲的語氣回答道:“我要超過你!”原來她真的把我當(dāng)對(duì)手了,正向我發(fā)挑戰(zhàn)書呢!被她給這么一激,我心想:哼!老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!口氣還挺大,說超就超!
于是,我開始認(rèn)真起來,預(yù)習(xí)先人一步,還抽空看了不少課外書,作業(yè)按時(shí)完成了,上課發(fā)言也越來越積極。雖然有時(shí)候會(huì)覺得煩,覺得累,甚至有時(shí)還想放棄,這是我總會(huì)提醒自己:難道你要認(rèn)輸嗎?想到這里,我就又來了勁。
H同學(xué)似乎也沒閑著,看見她玩的時(shí)間少了,上課拼命做筆記,更主要的還是處處都跟我爭(zhēng)著。
有了對(duì)手也不是壞事,競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力,我決定一定要跟她爭(zhēng)到底。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇3
現(xiàn)在人們到處都在競(jìng)爭(zhēng),連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在競(jìng)爭(zhēng),不信,你瞧!
句號(hào)先說了:“什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)競(jìng)爭(zhēng)嗎?爭(zhēng)也別爭(zhēng)了,當(dāng)然是我貢獻(xiàn)最大呀!如果沒有我,一篇文章就沒了停頓,讓讀者讀得很難受。怎么著,不敢再比了吧!哼!”
“去去去!這也能算貢獻(xiàn)大?你看看我!如果一句話太長(zhǎng)了,就可以把我點(diǎn)上,停頓一下。否則,讀著讀著就會(huì)讀得喘不過氣來了!倍禾(hào)爭(zhēng)著說。
感嘆號(hào)也說:“我的用處才大呢!我可以幫助作者抒發(fā)感情。人們高興的時(shí)候用我,悲傷的時(shí)候用我。如果文章中沒有了我,文章就沒有了情感。所以,還是我的作用最大!”
“怎么可能!我的作用最大呢!如果句子里有重復(fù)的詞或句,讀著讀著就煩了。這時(shí)候,如果用上我們六個(gè)兄弟,就可以把重復(fù)的地方都省略了!笔÷蕴(hào)也不甘示弱。
所有的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都說自己用處大,你不讓我,我不讓你。最后字典公公說話了:“你們都是寫文章的寶貝,少了誰都寫不出好文章,作者只有把你們都用上,才能寫出好文章,你們的作用都很大哦!”
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇4
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,都是我們每個(gè)家庭的寵兒,所以就養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手,沒有經(jīng)歷過什么坎坷,抗壓能力較差,經(jīng)不起挫折!
面對(duì)自己孩子的實(shí)際情況,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該為孩子找到合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,對(duì)手找到了,孩子就會(huì)給自己定目標(biāo),目標(biāo)有了,孩子又會(huì)有壓力了,如何讓孩子把壓力變?yōu)閯?dòng)力,這就需要家長(zhǎng)的配合,怎么給孩子解壓?怎么才能激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力呢?
月月班級(jí)有幾個(gè)成績(jī)和她不相上下的同學(xué),她們幾個(gè)都是非常好的朋友,成績(jī)一直都不錯(cuò),每次考試成績(jī)出來,月月想知道的不僅是自己的成績(jī),更想知道的是她那幾個(gè)好朋友的成績(jī),我問月月為什么?孩子的回答讓我激動(dòng)不已“老媽,我這是在找差距,即使我總分最高,但并不是我的單科成績(jī)科科最好,我要在單科成績(jī)最高分者中找對(duì)手,只有知道自己的不足,才能更有競(jìng)爭(zhēng)力呀!”
是啊,孩子五年級(jí)了,知道如何學(xué)習(xí)了,懂得給自己定目標(biāo)了,最可喜的是孩子會(huì)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
我贊賞有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子,我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn),力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手的孩子,我相信,我們的寵兒需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,她(他)們一定會(huì)成為我們每個(gè)家庭的驕傲!
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇5
生命中處處有競(jìng)爭(zhēng)。
人生,就像在踢球,想要進(jìn)球,就必須去爭(zhēng)球、搶球、射門。摔倒了要爬起來,要堅(jiān)持下去,有
贏球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾,這就是競(jìng)爭(zhēng)。
學(xué)習(xí)中,考試有競(jìng)爭(zhēng)?嫉煤门c不好,是競(jìng)爭(zhēng);體育中,跑步有競(jìng)爭(zhēng),跑得快與慢,是競(jìng)爭(zhēng);工作中賺錢有競(jìng)爭(zhēng),賺得多與少有競(jìng)爭(zhēng)……生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),自然界發(fā)展的歷史就是“物競(jìng)無擇”淘汰的歷史,
人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭(zhēng)流”競(jìng)爭(zhēng)的歷史。
不要只喜歡看著別人競(jìng)爭(zhēng),自己卻不敢去和別人競(jìng)爭(zhēng);不要只喜歡與比自己弱的人競(jìng)爭(zhēng),而不愿與比自己強(qiáng)的人競(jìng)爭(zhēng)。
只有競(jìng)爭(zhēng)了,自己才有壓力,才會(huì)有進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)中,有可能輸了,但輸了卻不要緊,關(guān)鍵是從失敗中汲取教訓(xùn),下次競(jìng)爭(zhēng)中超過他。這就像籃球,一場(chǎng)打輸了,吸取對(duì)手的技巧,下次再打敗他,再取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是贏;競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與;競(jìng)爭(zhēng)的合理是平等;競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大;競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高;競(jìng)爭(zhēng)的過程是豐富。
競(jìng)爭(zhēng)的終極目的是“自己一個(gè)人,感覺人生,勇敢站起來!”
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇6
其實(shí),并不是我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真,只是我們都太堅(jiān)持。面對(duì)青春里最初的萌動(dòng),我們都抱著一顆認(rèn)真的心。
或許,我們太;又或許,我們的感情時(shí)間不對(duì)。但,我們的心最真。沒有金錢和利益的參與,只夾著一顆執(zhí)著的心。
我們都是有夢(mèng)的孩子。對(duì)吧?我們的理想尚待實(shí)現(xiàn),那份青春期的‘夢(mèng)’就讓它成為我們最美的回憶吧。他們的世界,我們足不了;我們的未來少了他們一樣精彩,有了他們會(huì)更加完美。
但,擁有彼此不是最大的滿足嗎?
讓我們一起努力,向幸福的彼岸劃去。用優(yōu)秀做船只,把勤奮作船槳,手牽手,去面對(duì)未知的以后即使,風(fēng)雨交加,雷電阻擋,也要一起加油。
有時(shí)好害怕未來不是自己想象的那樣,那個(gè)遙遠(yuǎn)的未知數(shù)、那個(gè)。遙遠(yuǎn)的夢(mèng),在這激勵(lì)的時(shí)刻,好害怕我會(huì)掉下來
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇7
競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學(xué)會(huì)了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果.合作在簡(jiǎn)單不過的詞語了,對(duì)于有些人來說,合作就如同說話一樣,張嘴就說,而對(duì)于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。
我國航天所有的成功,"神六"的發(fā)射,正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作,才取得了如此大的進(jìn)步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無凝聚力,也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)我們來說是一種考驗(yàn),考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí),無論是在任何競(jìng)爭(zhēng)中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識(shí),有一種團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競(jìng)爭(zhēng)是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝.正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅(jiān)韌無比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇8
自從,習(xí)字閱讀考后,老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對(duì)手,我是二號(hào),我的對(duì)手也是二號(hào),他的名字叫張嘉樂。
有一次真情考試,我在考場(chǎng)上,想了又想,誒!終于想出了一個(gè)好的選材,當(dāng)然也是我們老師舉例過得,我認(rèn)認(rèn)真真的寫,慢慢的想,忽然,我想到了我的對(duì)手張嘉樂!我心里堅(jiān)定的想,我一定要超過張嘉樂!我想后就更認(rèn)真了。
再看看我的對(duì)手張嘉樂吧!他也是絞盡腦汁,認(rèn)真的在審題,她那認(rèn)真的她臉?biāo)坪跻苍诒磉_(dá)著我一定要超過申雨凡,他急促的筆正在認(rèn)真的寫著。
我盼望著,盼望著。真情的分?jǐn)?shù)終于下來了,老師終于要讀分?jǐn)?shù)了。我緊張的聽著,當(dāng)石廣盛讀到我的名字時(shí),心都快要從我的嗓子眼里吐出來了,石廣盛又說:“28分”我驚訝的捂住我的嘴,老師似乎有點(diǎn)不相信說:“多少分?”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分,老師沖我笑笑,我高興極了。然后,我又聽張嘉樂的分?jǐn)?shù)24分,就這樣,我輕而易舉的拿到了40分,。∥掖驍×藦埣螛!太高興了。
我打敗了她!我打敗了她!我打敗了她!重要的事情說三遍!哈哈哈!好高興呀!
競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇9
今天下午,我收拾書櫥時(shí)找出了以前的一本雜志,雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?》
中國孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?我?guī)е蓡栕x完了這篇文章。這篇文章寫了在一次夏令營中,中日兩國的孩子面對(duì)困難的不同表現(xiàn),兩國孩子的家長(zhǎng)幫助、愛護(hù)孩子的不同做法,令我大吃一驚。
同是得病的孩子,日本孩子能堅(jiān)持重負(fù)荷行軍;而中國孩子卻回營休息。同是家長(zhǎng),日本家長(zhǎng)看到孩子病了,只把鼓勵(lì)的話留給孩子,并驅(qū)車走了;可中國孩子的家長(zhǎng)卻將孩子抱上車,。同是學(xué)生,日本學(xué)生生活能自理,而我們中國學(xué)生呢?卻什麼都要依賴家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛,也會(huì)影響孩子的正常生長(zhǎng)。
“你們這一代孩子不是我們的對(duì)手!”這是一些日本人公開對(duì)中國人說的一句話。僅僅一句話,對(duì)我們中國的孩子來說卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話,對(duì)我們的祖國是多么大的歧視!但就是這句話,會(huì)促使我們中國的孩子努力奮斗!
這句話像一根鞭子抽打著我們中國兒童,又好似一聲巨雷,震撼著我們中國的每一個(gè)少年兒童的心。
醒過來吧!中華民族的炎黃子孫們!醒過來吧!二十一世紀(jì)的少年兒童們!我相信,龍的傳人是強(qiáng)者中的強(qiáng)者!
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