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      2. 競(jìng)爭(zhēng)作文

        時(shí)間:2022-01-31 20:40:13 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

        實(shí)用的競(jìng)爭(zhēng)作文合集五篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        實(shí)用的競(jìng)爭(zhēng)作文合集五篇

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

          身處競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),越來(lái)越多的人發(fā)出了“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感嘆。許多人都猶疑不決——在人生的天平上,究竟該如何加注競(jìng)爭(zhēng)與人情的砝碼?

          不少人也許都認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)憑的是實(shí)力,講不講人情無(wú)所謂。但事實(shí)卻證明,人情的溫暖不但不會(huì)羈絆你前進(jìn)的腳步,有時(shí)還能幫助你更好地邁向征程。有一個(gè)名叫葉瑩的中國(guó)女孩,在準(zhǔn)備美國(guó)某著名音樂(lè)學(xué)院的入學(xué)考試時(shí),恰逢加州大停電。很多人驚恐萬(wàn)分地涌到大街上,以為又是一個(gè)“9·11”降臨了。葉瑩不顧明天就是參加復(fù)試的重要日子,毅然加入志愿者的隊(duì)伍,到救助所幫助那些受傷者,撫慰那些驚恐的人們。她本可以在家精心準(zhǔn)備,卻最終疲勞過(guò)度,昏倒在醫(yī)院里。復(fù)試當(dāng)天,她遺憾地彈錯(cuò)了一個(gè)音節(jié)。本以為同名牌學(xué)院失之交臂的她,幾天后卻收到了錄取通知書(shū)。通知書(shū)上說(shuō):“我們?cè)陔娨暽峡吹侥阍诰戎ぷ鞯那榫埃钍芨袆?dòng)。我們認(rèn)為,只有心靈美好善良的人,才能彈奏出最美的音樂(lè)……”這個(gè)真實(shí)的故事,不能不讓人感慨萬(wàn)千。是啊,不要讓競(jìng)爭(zhēng)蒙蔽了你的心靈,在別人陷于困境時(shí),請(qǐng)伸出你熱情的手,這樣,你在扶助別人的同時(shí)也純潔了自己的靈魂。只有你在別人困難時(shí)伸以援手,你在身陷困境時(shí)才會(huì)獲得更多、更溫暖的扶助。

          我認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是激烈而非殘酷的。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,我們不僅需要完善的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、法律條款來(lái)規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)行為,更需要心靈的砝碼來(lái)維持競(jìng)爭(zhēng)的公平有序。這心靈的砝碼就是人情。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種東西是我們?cè)剿伎荚接X(jué)得它們深邃的:一個(gè)是我們頭頂上浩瀚的星空,另一個(gè)就是我們心中的道德標(biāo)準(zhǔn)!痹囅耄绻麤](méi)有人情,不講關(guān)愛(ài),人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)就像野獸爭(zhēng)奪獵物一樣野蠻殘酷;如果沒(méi)有人性,拒絕關(guān)愛(ài),人類(lèi)就將陷入惡性競(jìng)爭(zhēng)的泥潭而難以自拔。因此,在參與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,請(qǐng)千萬(wàn)不要忽視了人情這一砝碼,否則,失去平衡的人生如同失去和諧的音樂(lè),必然毫無(wú)美的價(jià)值。

          我想說(shuō),給迷途的人指路和贏得比賽的冠軍,給受傷的人真誠(chéng)的撫慰和考試獲得最高分,給困境中的人誠(chéng)摯的幫助和達(dá)到了自己的某一目標(biāo)……在心靈的天平上,它們等值!

          請(qǐng)一定珍惜人與人之間的一份溫情,讓你的天平平衡起來(lái)。這樣,你才能在競(jìng)爭(zhēng)中獲得真正的勝利,在競(jìng)爭(zhēng)中贏得美麗的人生!

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

          [文題設(shè)計(jì)]

          閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。

          有人認(rèn)為,隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織,人們的.生活節(jié)奏將加快,競(jìng)爭(zhēng)將更趨激烈,每個(gè)人的精神壓力也會(huì)越來(lái)越大,人與人之間的感情將會(huì)越來(lái)越淡化、冷漠,人們將會(huì)有更多的“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認(rèn)為,在充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中,人們更需要自我調(diào)劑,更需要溫情與關(guān)愛(ài),因而將更注重親情、友情,努力去構(gòu)筑美好溫馨的“精神家園”。

          競(jìng)爭(zhēng)與人情究竟有沒(méi)有關(guān)系呢?激烈的競(jìng)爭(zhēng)真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛(ài)嗎?請(qǐng)就“競(jìng)爭(zhēng)與人情”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

          【寫(xiě)作導(dǎo)引】

          本題立意可以是:

          1、 現(xiàn)實(shí)生活中,激烈的競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔(dān)憂。

          2、 競(jìng)爭(zhēng),并不排斥人情。

          3、 身處充滿競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境中,人們理應(yīng)更加注重親情、友情,理應(yīng)構(gòu)筑起美好的“精神家園”。

          寫(xiě)作思路參考:

          1、 如果準(zhǔn)備擺開(kāi)架勢(shì)以理服人,那就條分縷析,旁征博引,借助邏輯力量使讀者折服?梢栽谖闹芯唧w分析“競(jìng)爭(zhēng)與人情”應(yīng)當(dāng)共存的理由。

          2、 如果準(zhǔn)備迂回滲透、寓理于事,那就要尋找象征借代或編述故事,以迷人的文學(xué)磁力曉喻讀者。比如虛構(gòu)一篇小小說(shuō),描寫(xiě)某君為贏得競(jìng)爭(zhēng)而不擇手段、不講人情,結(jié)果反而害了自己,以此揭露世態(tài),針砭時(shí)弊。

          3、 還可以構(gòu)思一篇辯論稿,比如通過(guò)正方一位辯手的陳詞,闡明自己的見(jiàn)解。

          【借鑒例文】

          競(jìng)爭(zhēng)的步伐

          曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:一對(duì)在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”,在進(jìn)入同一家公司就職后,其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友,導(dǎo)致對(duì)方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路,再無(wú)往來(lái)。也許故事至此便可終了,但數(shù)年之后,那位已經(jīng)是別人上司的“損友”,卻通過(guò)午夜的電波,將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放,并真誠(chéng)地希望昔日的同窗能夠原諒他,給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

          我們無(wú)須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好,我們所看到的,應(yīng)該是那被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。

          確實(shí),隨著現(xiàn)代社會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠。競(jìng)爭(zhēng),這個(gè)本該是推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì)進(jìn)步的車(chē)輪,卻被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬,將無(wú)數(shù)渴望真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的靈魂,囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島,也才會(huì)有越來(lái)越多的“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感慨。于是,不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬,或如烏龜,隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”,或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)本沒(méi)有錯(cuò);只是人們一時(shí)糊涂,作繭自縛,卻將罪過(guò)全歸咎于無(wú)辜的“競(jìng)爭(zhēng)”。

          但人性的美好與善良,注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過(guò)久,那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì),但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到:他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么荒誕不經(jīng),幼稚可笑!于是,人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮:競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格,仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳,任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢,競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有的競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候,我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的人情!

          讓我們都來(lái)檢查一下自己的雙腳吧,看看你是否有實(shí)力,又充滿愛(ài)心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí),你邁下去的步子才會(huì)更為有力!

          【點(diǎn)評(píng)】這是一篇讓人眼前一亮的考場(chǎng)佳作。文章在切題的基礎(chǔ)上,具有鮮明的個(gè)性和突出的優(yōu)點(diǎn),具體表現(xiàn)為:一、說(shuō)理有深度。作者對(duì)什么是真正的競(jìng)爭(zhēng)、“競(jìng)爭(zhēng)”與“人情”的關(guān)系有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)(如“競(jìng)爭(zhēng),本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量”“競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)”),既針對(duì)現(xiàn)狀提出了尖銳的批評(píng)(如“競(jìng)爭(zhēng)被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”),又就處理好兩者之間的關(guān)系發(fā)出了熱切的呼喚(如“我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的人情”)。能有這樣一番精當(dāng)?shù)年U發(fā),是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。

          二、表達(dá)有文采。文章詞語(yǔ)豐富,修辭精彩,不少語(yǔ)句(如“隨著現(xiàn)代社會(huì)‘競(jìng)爭(zhēng)’這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)真誠(chéng)的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠”)意蘊(yùn)豐富,體現(xiàn)出高人一等的駕馭語(yǔ)言的功底。

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

          世界上一切有所繁衍的物種,其生存與發(fā)展總是離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作的。

          生存是以競(jìng)爭(zhēng)來(lái)展開(kāi)的。達(dá)爾文的進(jìn)化論的中心是“物競(jìng)天擇”,也就是說(shuō),要生存、要繁衍,就必須以自身的優(yōu)點(diǎn)去取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。在非洲的一個(gè)大草原上,一條大河將草原分成兩半,東岸的鹿群有著它們的天敵——狼,西岸的鹿群則在享受著草肥葉嫩的天地。然而隨著時(shí)間的推移,東岸的鹿群雖然被狼有所消耗,但它們卻越來(lái)越精壯、越來(lái)越團(tuán)結(jié);西岸的鹿群無(wú)所節(jié)制地繁衍,食物供不應(yīng)求,整個(gè)鹿群逐漸消亡殆盡。所以說(shuō),沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),也就失去了生存的機(jī)會(huì)與能力,F(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)亦是無(wú)處不在的,在能力上競(jìng)爭(zhēng),在金錢(qián)上競(jìng)爭(zhēng),在權(quán)力上競(jìng)爭(zhēng),我們的生活因此變得更美好、更精彩;要是哪一天大家都與世無(wú)爭(zhēng),整個(gè)世界不就變得死氣沉沉嗎?拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!蹦俏灰惨f(shuō):不懂競(jìng)爭(zhēng)、不想競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生根本就不是一個(gè)好學(xué)生。

          如果生存只有競(jìng)爭(zhēng),那這種競(jìng)爭(zhēng)是事倍功半的,所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見(jiàn)五指的黑路,合作就是我們挽起的手;如果生存是一堵難以逾越的高墻,合作就是我們互相支撐的肩膀。三國(guó)烽火紛擾之時(shí),曹操大軍直壓南方,劉備于是打算與孫吳結(jié)盟,并派孔明去做說(shuō)客,因此有了舌戰(zhàn)群儒的佳話。他們結(jié)盟成功后便合作“火燒連環(huán)船”,曹操只有敗走華容道。這就是著名的“聯(lián)吳抗曹”,也是合作的一個(gè)好例子。如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是生存的方式,那么合作便是生存的秘訣了。

          要生存,我們就要競(jìng)爭(zhēng);要更好地生存,我們就要學(xué)會(huì)合作。

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

          “競(jìng)爭(zhēng)”話題作文

          第十二次作文“競(jìng)爭(zhēng)”講評(píng)

          【文題回顧】閱讀下列材料,按要求作文。

          倫敦奧運(yùn)會(huì)乒乓球賽結(jié)束后,師生們一起議論。

          生甲:太好了,中國(guó)隊(duì)包攬了全部冠軍,這叫實(shí)至名歸,競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。

          生乙:但我更愿意看見(jiàn)外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將,一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌,其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。

          生丙:有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌,我不贊成。如果故意輸球,就有違公平競(jìng)爭(zhēng)的原則和奧林匹克精神。

          ……

          要求:根據(jù)以上材料,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀闵钪信c“競(jìng)爭(zhēng)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”的看法。自擬題目,自定寫(xiě)法,不少于800字。

          【材料類(lèi)型】

          從本文的命題來(lái)看,不是簡(jiǎn)單的以“競(jìng)爭(zhēng)”而話題,寫(xiě)一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子,更是對(duì)話題“競(jìng)爭(zhēng)”的限制。不能泛談“競(jìng)爭(zhēng)”,必須尋找材料與話題的交集。

          其次,材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。如同20xx年的高考作文,這三種觀點(diǎn)就是你寫(xiě)作的角度選擇,從中選擇一種,或綜合理解以確定角度。

          【材料分析之一】三種觀點(diǎn)的相互區(qū)別所在

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

          “大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米,蝦米吃紫泥……”,一句簡(jiǎn)單的俗語(yǔ),就表現(xiàn)出了生物界中生存競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。在生物界中各種生命都會(huì)產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng),更何況我們這些高等動(dòng)物——人類(lèi)呢!在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈而又殘酷的,它可以將人淘汰出局,也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此,人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著,也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在?紙(chǎng)上、應(yīng)聘、做生意等等,它像一條無(wú)形的鞭子,時(shí)刻鞭策著人們。但是,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷,淘汰的人數(shù)不勝數(shù),漸漸地,人們開(kāi)始討厭競(jìng)爭(zhēng),憎恨競(jìng)爭(zhēng),更加反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。在這里,我卻感謝競(jìng)爭(zhēng)。

          作為一名學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它給我?guī)?lái)了壓力,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它教會(huì)了我在競(jìng)爭(zhēng)中合作,使我與諸多對(duì)手成為朋友;我感謝競(jìng)爭(zhēng),是感謝它對(duì)我無(wú)形的鞭策,讓我在不停的前進(jìn)……總之,我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步,在競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)提高,在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我,競(jìng)爭(zhēng)改變了我。

          我以前在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好,一直處在中上游階段,并且還忽高忽低,不能穩(wěn)定。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),因?yàn)楹鸵粋(gè)同學(xué)打賭比學(xué)習(xí)成績(jī),使我在那段時(shí)間每天都挑燈夜讀,努力奮戰(zhàn),決心要與那個(gè)同學(xué)一決雌雄。終于,功夫不負(fù)有心人。在那次打賭中,我贏了,這就是我與人的第一次競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槟谴螌W(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快,我還得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性,我也就真的開(kāi)始努力了。汗水一滴一滴的付出,成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我終于得到了回報(bào),我的成績(jī)名列前茅。從那以后,我總會(huì)與我不相上下的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中,更努力的學(xué)習(xí),結(jié)果使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步更快了。

          競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍,如果你能借助它來(lái)激發(fā)自己的斗志,你定能戰(zhàn)勝一切;如果你因在競(jìng)爭(zhēng)中的一次失敗就自暴自棄,那就等于使自己走向滅亡。學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),理解競(jìng)爭(zhēng),那么你就會(huì)像我一樣:感謝競(jìng)爭(zhēng)!

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