【推薦】競爭作文600字五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的競爭作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
競爭作文600字 篇1
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了,班里正在競選班干部,我和羅佳誠、王人杰正在競選最后一個中隊委。經(jīng)過了一堂課的評選,還是沒有結(jié)果。李老師說:“看看你們下周的表現(xiàn)吧!”話音剛落,羅佳誠、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫作業(yè),我也在座位上安安靜靜地看書。
一天,朱溢在教室里欺負班上學習不好的同學。王人杰沖過去說:“你吃錯藥了呀!你為什么要打羅巡錫呢?”
朱溢說:“因為羅巡錫是四(2)班的,轉(zhuǎn)到(3)班,然后又轉(zhuǎn)到我們班,他就是一個拖后腿的,我們有了他,就是我們班的一個累贅,一點用也沒有!
王人杰說:“你錯了,朱溢,她是我們的累贅,你也不能打他,因為他是人,他也怕疼,每個人最起碼有百分之十的智商,愛因斯坦,也就才百分之二十五的智商,其實我們班的人都是累贅,你和我都是累贅,每個人都有考低分的時候,羅巡錫考20分,你考60分,就比他多40分,你也好不了那里去。其實我們每個人都是老師的累贅,何況是羅巡錫呢?”
這件事讓我覺得王人杰是一個會幫助別人的好同學。
下課了,柳楊說:“湯哲旭,你可以幫我思考一下這道題的策略嗎?”
我自信滿滿地說:“沒問題,哪道題不會呀?我來教你!边@下被王人杰看到了。
有一天,我看見一位小朋友被一些二年級的同學欺負了。我沖上去說:“你們干嘛?一大群人欺負一個弱小者,你們太沒出息了吧!”這下又被王人杰看見了。
轉(zhuǎn)眼一個星期到了,在班會課上,李老師宣布說:“這學期的班干中隊委是王人杰!”
當大家都在為王人杰高興的時候,王人杰大膽地說:“湯哲旭同學也有進步,他樂于助人,尊老愛幼,是我們的好榜樣呀!”
雖然我被淘汰了,但我很開心,因為我交到了一個光明磊落的好朋友。我覺得王人杰確實比我適合當中隊委,因為他在學習、禮儀、品德方面都比我好。我一定會努力爭取超過他!
競爭作文600字 篇2
球場上,正因為有了競爭,才有了活躍。有了競爭才有了那無數(shù)的球迷,有了那么多的為自己的球隊而吶喊的人。有了競爭才有了那球員烈火般的激情。
正因為有了競爭,才有人一步登天,有的人卻跌入了谷地。有的人成為富豪,而有的人則成為乞丐。有的人是一舉成名,而有的人則是從此消聲滅跡。
競爭就是“不是你死就是我亡”的爭斗,一扇你進我出的人生之門。
競爭經(jīng)受磨難,經(jīng)受失敗的痛苦,人不可能一輩子做一個長勝將軍。
我們應該讓這種磨難與痛苦轉(zhuǎn)化為動力,而決不能受了壓力而自悲自嘆。尤其是在競爭中面對失敗和挫折時,更不能自暴自棄。因為競爭不相信你的眼淚。
我們應該懂得, 失敗是成功的積累,在競爭中不可能沒有失敗,也不可能有永遠的成功。
一個成功的競爭者面對失敗,應經(jīng)得起風雨,應具有抗挫折的能力。在競爭中流淚的是弱者,只有在困境中奮起的人,才能成為真正的強者。
法國物理學家倫琴小時侯雖然學習成績好,但他也很調(diào)皮。一次,學校認為他不尊重師長而被開除了學籍,使他不能上大學。后來幾經(jīng)挫折,倫琴以優(yōu)異的成績考入了蘇黎世大學,畢業(yè)后卻又因為履歷問題拒絕他成為一名教授的助理。面對人生路上的種種挫折他從沒掉過眼淚。而總是急流涌進,最后經(jīng)過整整20年的努力他發(fā)現(xiàn)“X”射線,成為第一位獲得諾貝爾獎的科學家。
古今中外這么多年來,象倫琴這樣向困境宣戰(zhàn),在逆境中奮起并成就偉業(yè)的人比比皆是,并不罕見。
對競爭中的挫折的承受力是考驗一個人的意志力與毅力的頑強與否,挫折與競爭是緊密聯(lián)系的。關鍵在于人的抗挫折的能力好,誰就能笑到最后。記住,競爭永遠不會相信眼淚。
競爭作文600字 篇3
二十一世紀,是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀。各行各業(yè),方方面面的競爭,歸根到底是對人才的競爭。作為一名現(xiàn)代中學生,就必須通過不斷的競爭來武裝自己,使自己不斷強大。我渴望競爭,更希望在競爭中成為佼佼者。
競爭,是殘酷的,激烈的,無情的。動物界的萬物生靈,幾千萬年來,都在不斷的進化,它們都是為了一個目的:生存下去!非洲大草原上的獅子,號稱“百獸之王”,然而在生存大戰(zhàn)中,獅子也不得一次次的潛伏、隱蔽,鎖定目標等待時機,然后去追擊、獵食。即使捕食如此艱難,它們還要防備鬣狗偷襲,這就是物競天擇的道理。顯然,沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰。
動物如此,而國家亦如此。東漢末年,三國鼎立,諸候爭霸。西蜀劉備去世之后,劉禪繼位,諸葛亮輔佐劉禪繼續(xù)成就“霸業(yè)”。諸葛亮雖足智多謀,但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力,軟弱無能,最終只能使曾經(jīng)盛極一時的諸候國轟然倒地,只得讓前輩的努力付諸東流。正是由于劉禪沒有競爭力,才斷送了前輩的基業(yè)。
在我們學生的學校生活中,競爭的作用更顯得尤為重要。在學習上,總體成績靠后的班級,往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好。因為他會認為在整個班上已經(jīng)沒有能對他構(gòu)成威脅的競爭對手,在這個班他反正已經(jīng)是“鶴立雞群了”,再努力也不會有什么改變;相反,在總體成績排名靠前的班級,就會出現(xiàn)“你追我趕”的局面,大家都互相競爭,這樣就能形成良性循環(huán),這樣的班級競爭意識就比較強,這就是所謂“好班”與“壞班”的差別;同樣,在體育鍛煉上,早上集訓跑步的時候,一段時間后,你可能感到很累。但你想著后面有人追趕著你——在與你競爭,你就會繼續(xù)堅持,最終贏得勝利。
作為一名中學生,要想成長為時代的“驕子”,就必須時刻充滿競爭力,想著如何打敗敵人,戰(zhàn)勝對手。
我渴望競爭!
競爭作文600字 篇4
競爭是當今社會的一大熱點,它應用于各個方面,也影響著各個方面。而競
爭在這兩方面的`應用和影響都很大——學習和商業(yè)。
在學習中,競爭可謂是無處不在!在整個學校里,都彌漫著它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言,在青云中學最耀眼的是八年級,而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學一顆耀眼的明珠!這可不假,在這樣的班級里,學生們是不停地努力,不停地學習。同學之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味!
老師之間的競爭也同樣很激烈,就如剛開始讀書而言,我們班(137班)的物理老師發(fā)現(xiàn),大家上課不專心。所以,對我們的班主任說了一些話,我記得好象是:“你們班的學生沒有138班學生那么積極!边@句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。因此,課前課后,她總對我們說一些這樣的話:“你們上課一定要認真,不然的話……”
我們都聽得不耐煩了,終于在期中考試過后,我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多,而且在物理競賽中,我們班就占了六個(共7個名次)。可謂是“獨占鰲頭”。ㄆ渌麕组T功課我們都不錯。┻@就使得同年級的別班老師眼紅得不得了,也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。
呵呵!學習方面就說到這里!
在商業(yè)中,競爭更是異常激烈,企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新,交替不斷。這就使得推銷產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個行業(yè)里成為“王”者,需要的是冷靜觀察,觀察事物的動態(tài)和趨向。同樣,也需要創(chuàng)新。社會在不斷的發(fā)展,科技在不斷的創(chuàng)新,只有你的產(chǎn)品標新立異,才能更好的適應和推廣于市場。
競爭像一只雛鷹,只有沖破藍天,才能展翅高飛;
競爭像一條魚,只有相信自己,才能躍過“龍門”;
競爭像一盤棋,只有冷靜面對,才能百戰(zhàn)百勝!
競爭作文600字 篇5
冰冷的窒息讓我堅持不懈,黑暗的夜晚,讓我忍受痛苦;溫暖的陽光讓我重生希望……而我就是在競爭中不斷成長的。
堅持·喜悅
在這樣的環(huán)境中,難免有一些悲歡離合,有人笑,因為超過了對手;有人哭,自己被對手超越。看到這樣的場面,不禁讓我鼓起勇氣去超越,因為你是皎皎者。因為我知道奮斗無情,競爭更是無情。
失敗·鼓勵
當我們看到一些成績低弱較差的人超過我們時,也許你會痛不欲生。這時一句親切的話語在我耳邊:“不要氣餒,知道失敗乃是成功之母,要總結(jié)失敗的原因,否則你將會是逆水行舟,不進則退。”這便是老師鼓勵你的話語。功夫不負有心人,在這一次考試,你超越了自己,成了年級的絞絞者,這便是競爭的作用。
競爭,難道是無情的嗎?不是,有時也具有超越自我的能量。
競爭·成長
在上一次考試中,我的成績一落千丈,心里非常失落。但是傷心又不能挽回過失,只有想辦法彌補。就這樣我日后每天看的課外書比往日多了,積累的單詞量也比往日多了,做的課外題也比往日多了……努力總有回報。在這一次考試中,成績像一滴水變成大海一樣大幅度上漲,我進步了七十多名,這就是競爭的成長。往后我也不敢疏忽,每天幾乎不看電視,因為這全部被看課外書的時間所占有,早晨經(jīng)常五更起來背課文、歷史地、好詞好句……終于成績又前進了一大步,這就是因為我拿過去的不良習慣和現(xiàn)在做對比,所以才能有這么大的進步空間。
在競爭中成長,是我們每一個人的責任,所以我們應該在競爭中不斷成長,來提高我們的成績,我會快樂地在競爭中成長,不斷展現(xiàn)自我。
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