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      2. 話題作文:競(jìng)爭與合作

        時(shí)間:2022-10-30 01:22:56 競(jìng)爭 我要投稿

        話題作文:競(jìng)爭與合作

          篇一:競(jìng)爭與合作

        話題作文:競(jìng)爭與合作

          現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭是合作的目的,合作是競(jìng)爭的基礎(chǔ)。

          正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭的實(shí)力,并最終勝利下去。

          作為初三的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是中考,我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭與合作,如果我們自己都沒有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭,爭取理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績,而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績,到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

          競(jìng)爭與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競(jìng)爭,只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭,社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

          競(jìng)爭與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

          篇二:競(jìng)爭與合作

          我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭的時(shí)代,無論什么人,無論什么事情都無法避免競(jìng)爭這個(gè)現(xiàn)象的存在。

          我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代,無論什么人,無論什么事情也都無法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。

          所謂競(jìng)爭,是指?jìng)(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外,競(jìng)爭和合作都是社會(huì)存在與發(fā)展所必要的。

          人類的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,始終充滿著競(jìng)爭,競(jìng)爭推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng)爭的洪流之中,要自覺迎接挑戰(zhàn),積極參與競(jìng)爭,在競(jìng)爭中煥發(fā)人生的光彩,促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來說,競(jìng)爭影響人生。競(jìng)爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大,而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競(jìng)爭意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭能拓寬人生業(yè)績,對(duì)人生發(fā)展有重要意義。

          社會(huì)生活中有競(jìng)爭,更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用,人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量,這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的,也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在,人與人之間需要融洽、和諧,需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的,人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作,才有力量。良好的合作,人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

          作為我們初三的學(xué)生,在我們面前的首要任務(wù)就是中考,我們同學(xué)之間既存在著競(jìng)爭也存在著合作,如果我們自己沒有信心,不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭,爭取理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫,我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功,不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流,不愿意告訴他人自己掌握的知識(shí),也就是說不肯相互合作,那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人,即使暫時(shí)可以取得好成績,但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì),任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)的。

          合作是事業(yè)成功的土壤。科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天,是一個(gè)競(jìng)爭更為激烈,同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強(qiáng)了競(jìng)爭的能力。

          只有在真正意義上明白這個(gè)道理,我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。

          也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后,我們才有可能真正把競(jìng)爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去,讓競(jìng)爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中,在競(jìng)爭與合作中,發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。

          篇三:競(jìng)爭與合作并存

          多元文化互相交流、融合、發(fā)展的今天,信息儲(chǔ)量日益增大,我們面對(duì)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。顯示告訴我們,固網(wǎng)的孤軍奮戰(zhàn)、獨(dú)當(dāng)一面已變得不再科學(xué),新的生存法則涵蓋兩方面:一是競(jìng)爭,而是合作。

          乍一看去,合作與競(jìng)爭互相抵觸。既然互相競(jìng)爭又何來合作,既然合作又怎么會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭呢?其實(shí)不然。競(jìng)爭與合作一直是共存的,在合作中競(jìng)爭,在競(jìng)爭中合作才是成功的秘訣。

          大家都聽過“鷸蚌相爭,漁翁得利”的故事吧!鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓,爭鋒相對(duì),各自心懷鬼胎,給了漁夫可趁之機(jī),將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益,相互競(jìng)爭,你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻,它們還是因?yàn)闋幖t了眼都不愿退一步。一味競(jìng)爭不能實(shí)現(xiàn)利益最大化,甚至造成兩敗俱傷。而換個(gè)方法,相互信任合作,共同抵御外敵,它們就可能救對(duì)方和自己一命,免于被人擒獲的失敗局面。競(jìng)爭離不開合作,合作使競(jìng)爭持續(xù)。

          看到鱷魚,人們常感到懼怕,但卻有一種鳥能輕易接近它,甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎?不,因?yàn)樗鼈兪且粚?duì)親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛(wèi)生員,能隨時(shí)待命。在鱷魚飽食后,這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末,防止細(xì)菌、寄生蟲的寄生,而在替別人打掃衛(wèi)生的同時(shí),它自己也能填飽肚皮。作為回饋,鱷魚會(huì)盡職地保護(hù)小鳥不受傷害。自然中,這種現(xiàn)象稱為“共生”,相同的還有小丑魚和?、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對(duì)對(duì)黃金搭檔。它們這樣的生活習(xí)性,不外乎是合作與競(jìng)爭的玩味體現(xiàn)。生活在同一個(gè)生態(tài)圈,它們有著共享、有限的生存資源,所以是競(jìng)爭者;但它們能取子之長補(bǔ)吾之短,相互合作,贏取更多的資源、空間,共創(chuàng)雙贏局面,它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實(shí),合作與競(jìng)爭并不水火不容,反而我中有你,你中有我。競(jìng)爭因合作而獲得更大的成功性;合作因競(jìng)爭才更快地發(fā)展,才能進(jìn)步。

          1+1>2,因?yàn)閮煞莳?dú)立的力量相加產(chǎn)生的團(tuán)結(jié)的力量會(huì)創(chuàng)造不止是“2”的財(cái)富;1=1+1+1+……+1,一個(gè)團(tuán)體中能同時(shí)并存無數(shù)個(gè)齊頭并進(jìn)的力量。這是競(jìng)爭與合作的意義。

          篇四:競(jìng)爭,合作

          人類從哪里來?這個(gè)古老的問題千百年來困惑著人們的心。

          隨著歷史的發(fā)展,一百五十年前,達(dá)爾文推出了一本叫《物種起源》的巨著,以假象的事實(shí)宣稱:人類是生物界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭產(chǎn)物。從現(xiàn)在看來,它給我們的啟示似乎還不僅僅是在生物學(xué)方面,而且揭示了一條偉大的事實(shí):是競(jìng)爭造就了人類!

          幾千年的多去,我們開啟了21世紀(jì)的大門,世界的發(fā)展突飛猛進(jìn),人類物質(zhì)文明,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,無不展現(xiàn)出一種巨大的力量——競(jìng)爭。

          是什么促進(jìn)著政治的改革?是是競(jìng)爭;是什么帶動(dòng)文化的發(fā)展?是競(jìng)爭;是什么托起科學(xué)的飛躍?是競(jìng)爭!當(dāng)代社會(huì),競(jìng)爭無處不在。個(gè)人與個(gè)人之間,團(tuán)體與團(tuán)體之間,企業(yè)與企業(yè)之間,國家與國家之間。競(jìng)爭促進(jìn)著整個(gè)世界的發(fā)展。難道不是嗎?為了增強(qiáng)綜合國力,奪取經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的“制高點(diǎn)”。比較著名的有美國的“彈道導(dǎo)彈防御”計(jì)劃,日本的“國家研究與發(fā)展計(jì)劃”,中國的“863”計(jì)劃等等。這些鮮活的事例無不折射出競(jìng)爭這顆作為國家制勝的“法寶”的耀眼光芒。

          競(jìng)爭是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物,是一顆美麗動(dòng)人的明珠!如:在1936的柏林奧運(yùn)會(huì)上,德國法西斯正值猖獗狀態(tài),希特勒想借此證明亞利安人種的優(yōu)越。當(dāng)時(shí)田徑的最佳選手是美國的杰西。歐文斯,在納粹一再叫囂把黑人趕出奧運(yùn)會(huì)的聲浪下,歐文斯仍鼓足勇氣報(bào)名參加這次比賽,在著四個(gè)項(xiàng)目中,德國只有在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目有一位優(yōu)秀選手能與歐文斯抗衡,他就是魯茲。郎。在這次比賽過程中,外界的種族歧視的叫囂聲使歐文斯很緊張,他一再失利。就在歐文斯失利幾次后,魯茲。郎走近他,用結(jié)巴的英語對(duì)他說:“我也遇到過這種情況,希望你鼓足勇氣,不管外界所發(fā)生的一切,我是支持你的!”這破天荒的幫助使歐文斯幾乎破了世界記錄。而他們給我們留下的不止是驚嘆與歡呼,還有思考。在歐文斯被栽入史冊(cè)時(shí),魯茲。郎也被栽入史冊(cè)。所不同的是歐文斯是受到他展示人類征服自然的能力的褒獎(jiǎng);而魯茲。郎是受到他展示人類心靈之美——超越種族歧視,公平的競(jìng)爭的褒獎(jiǎng)。這些事實(shí),展現(xiàn)了人類對(duì)競(jìng)爭的態(tài)度,那你會(huì)選擇這種嗎?

          競(jìng)爭固然是好,但離不開合作,也可能黯然無光。所以,我們?cè)诟?jìng)爭過程中,也要善于合作。競(jìng)爭需要合作,合作需要競(jìng)爭。俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”又如我國經(jīng)濟(jì)生活中,有種“龜兔雙贏理論”都充分說明合作的重要性。隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞,一系列問題擺在科學(xué)家面前,如癌癥,愛滋病等疾病,臭氧層空洞,酸雨現(xiàn)象等問題,尋求這些難題的解決方案,只有通過科學(xué)家們的合作,才能逐一解決。2003年4月14日,人類基因序列圖繪制成功,人類基因組計(jì)劃的所有目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)。這一計(jì)劃是美、英、德、法、日、中六過的科學(xué)家經(jīng)過13年努力共同完成的,推動(dòng)了生命與醫(yī)學(xué),科學(xué)的革命性進(jìn)展,為全人類的健康帶來了福音。也許在不久的將來,癌癥、愛滋病就回消失在地球上。

          我們中學(xué)生是社會(huì)的有機(jī)組成部分,難道我們不應(yīng)該競(jìng)爭?不必合作?錯(cuò)誤的的答案是不應(yīng)該,沒必要,那正確的我就不用說了。作為當(dāng)代中學(xué)生,就要增強(qiáng)自己的競(jìng)爭意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì),才能讓我們自己更好的適應(yīng)社會(huì),立足社會(huì)。讓我們一新的面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)!

          競(jìng)爭,合作,是人類歷史前進(jìn)的動(dòng)力!

          篇五:生存與合作

          上帝創(chuàng)造了孤單的人,人類之所以生存到現(xiàn)在,不是因?yàn)榈陡鸱N的演化,也不是因?yàn)閼?zhàn)火紛飛的時(shí)代變遷,而是因?yàn)樗麄儚纳系凼种袑W(xué)會(huì)了如何合作。

          蟲蟲在大自然中進(jìn)行著千古的演變,風(fēng)吹雨打之下如果沒有葉子的遮蔽,幼小的蛹繭怎樣也無法化為那飛舞的彩蝶;可見合作在大自然中也時(shí)有發(fā)現(xiàn),這足以證明,無論是人還是自然界的一切,要生存在這充滿競(jìng)爭的世界里,就一定要學(xué)會(huì)合作。

          以前,民間有這樣一個(gè)故事,三個(gè)入門的和尚向主持求取法號(hào),主持沒說什么,只是給他們每人一石米讓他們數(shù)清有多少米粒。在當(dāng)天夜里,老大要求老二老三一起干,然而老二“獨(dú)行俠”的性格使他拒絕了提議,三日后,三人一同來到大殿,主持問米數(shù),三人皆答160,主持問老二如何得到的,他說“我取他們的平均數(shù)。”主持點(diǎn)點(diǎn)頭“老大老三知道如何合作,也就掌握了生存的守則,老二會(huì)利用人,但也會(huì)被他人利用。”

          因此在社會(huì)中,合作互利同樣是重要的,他不亞于尖端的科技和社會(huì)地位,同樣是生存的必須物,生存與合作就如同魚和水一樣,就如同火場(chǎng)中的瘸子與瞎子一樣,是緊緊的聯(lián)系著的,任何事成功的背后一定跟著一對(duì)合作的影子,美國的首富,比爾、蓋茨,最初的他只不過是一個(gè)只對(duì)電腦感性趣卻不受老師重視的孩子,他的成名和上億元的身價(jià)只是因?yàn)樗靼兹绾魏献髦嫦氯ィ啄,他與伙伴亨利一同合作完成了一個(gè)公司急需的電子數(shù)據(jù)的編排從而一舉成名,成年后,他為了建立一個(gè)公司的企業(yè)與他人合作創(chuàng)造了第一個(gè)Windows企業(yè),從而也因此得到了過億的收入。

          從而我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生存靠的不僅是過硬的打拼,而是背后生存下來的合作關(guān)系,一個(gè)企業(yè)不可能獨(dú)立于世界企業(yè)之林而不倒,可設(shè)想,如果比爾、蓋茨沒有對(duì)于生存與合作的領(lǐng)悟,那么他現(xiàn)在還可能是知名世界的國際首富嗎?也許也就不在會(huì)出現(xiàn)各家電腦上的Windows系統(tǒng)了。

          生存需要與人合作,只有合作才可能在兩人之間形成互利,兩個(gè)人才能生存在不斷日新月異的充滿競(jìng)爭的社會(huì)里,因此,我們要記住,要在社會(huì)中生存下去,就要不斷的與人合作。

          篇六:競(jìng)爭中需要合作

          競(jìng)爭中需要合作,這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學(xué)會(huì)了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果.合作在簡單不過的詞語了,對(duì)于有些人來說,合作就如同說話一樣,張嘴就說,而對(duì)于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。

          我國航天所有的成功,"神六"的發(fā)射,正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作,才取得了如此大的進(jìn)步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無凝聚力,也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。

          人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競(jìng)爭中合作對(duì)我們來說是一種考驗(yàn),考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí),無論是在任何競(jìng)爭中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識(shí),有一種團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

          競(jìng)爭與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競(jìng)爭是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝.正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅(jiān)韌無比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。

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