【精選】競爭作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的競爭作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
競爭作文 篇1
當(dāng)今社會是殘酷的,人與人之間都存在競爭,但是只重視競爭而忽視合作的話,終究會被社會淘汰。沒有永遠(yuǎn)的敵人,也沒有永遠(yuǎn)的朋友,我們都在競爭與合作中生存,在競爭中合作,在合作中競爭,求雙贏。
“商場上沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關(guān)系,競爭不排斥合作
沒有合作的競爭,是愚蠢的競爭,目光短淺,沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo),只為眼前的利益。這種人是自私的,他即使成功了,也是短暫的,終會被社會淘汰。然而沒有競爭的合作,雖然可以提高做事的效率,但時(shí)間長了會發(fā)現(xiàn),人們安于現(xiàn)狀,對待事情沒有激情,還會形成依賴心理,脫離了團(tuán)隊(duì),他將什么都不是。綜上所述,可見,只有把競爭與合作緊密聯(lián)系在一起,才能更好的發(fā)展。
美國商界有句名言:"如果你不能戰(zhàn)勝對手,就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭,不再是"你死我活",而是更高層次的競爭與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏",而是"雙贏"和"多贏"。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對競爭給出了精辟的解答:同中或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象,對于人類社會當(dāng)中的競爭也可從這個(gè)角度理解,人們互相爭奪的有限可能是金錢,地位,權(quán)力,機(jī)遇還有時(shí)間等等。
競爭是自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律,我們要學(xué)會競爭,同時(shí)我們也要學(xué)會合作。下過跳棋的人動知道,六個(gè)人各霸一方,互相都是競爭對手,每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn).但是如果你只講求合作,放棄競爭.一味地為別人搭橋鋪路,那別人會先到達(dá)目的地.而你就會落后于人,最終落得個(gè)失敗的下場;相反,如果你只注意競爭,而忽視合作.一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事,那贏得機(jī)會還是讓漁翁得利了,你還是不會獲勝的。正確看待競爭與合作,正確處理競爭與合作的關(guān)系,求雙贏。
有過這么一則故事:
有一年世界原油價(jià)格大漲,哈默的對手東歐國家的石油輸出量都略有增加,惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少,這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計(jì)找到了哈默,就這個(gè)問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話:“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道,關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度,卻能贏來意想不到的收獲,那他一定會后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式,也是一條最好的路!
從哈默身上我們可以學(xué)到,不能盲目的,只為眼前利益競爭。在競爭中也為他人著想,這是明智的選擇,他人會因此感激你,在你困難時(shí)也會伸出援助之手,互相幫助,競爭與合作求雙贏。
在學(xué)習(xí)中,在事業(yè)中,甚至在我們的日常生活中,競爭與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競爭,那么世界就會兵荒馬亂,但是如果只有合作,那么這個(gè)社會就會停滯不前。競爭是動力,合作是推力,只有具備這兩個(gè)力,我們的社會才會發(fā)展得更快,更全面。
競爭作文 篇2
星期四下午,上班會課時(shí)我們班舉行了競選班干部的活動。
上課了,老師對我們說:“這次的競選和以往不同了。競選班干部的同學(xué)要在臺上進(jìn)行現(xiàn)場演講,演講完后,同學(xué)們就要開始投票,每個(gè)人只有一次機(jī)會投票。下面請同學(xué)們想好等下講什么!
老師一說完,同學(xué)們就開始思考了。有的同學(xué)在靜靜地組織語言,有的同學(xué)在大聲地試說,有的同學(xué)在幫別人聽講通順了沒有……
“時(shí)間到了,開始競選!崩蠋熣f。首先競選的是班長和副班長。在蔣兆陽演講的時(shí)候,他突然有一下子把要講的話忘記了,于是就做了結(jié)尾。投完票后,班長是唐彬彬,副班長是駱振宇。接著競選的是中隊(duì)長和中隊(duì)副。由于中隊(duì)長只有牟羅晨熙競選,所以就是她。就算班上有很多人不同意也沒辦法了。中隊(duì)副沒人競選,就給了在前面排第三名的吳子華。
輪到我競選的學(xué)習(xí)委員了。到我時(shí),我忘記了一句話,半天沒想起來,是同學(xué)們給了我掌聲才把話講完。最后我雖然沒按照自己的目標(biāo)當(dāng)上語文課代表,但是當(dāng)上了科學(xué)課代表。我高興極了!接著我們選了很多其他的崗位。
第二天早上,老師對我說:“我打算要你管第三大組的語文,你愿不愿意?”“我當(dāng)然愿意!”我大聲地說。老師走后,我在心里暗喜著。
回家后,我告訴了媽媽,媽媽高興極了,給我送了一份獎勵。
從這次的競選中,我知道了平時(shí)要多和其他同學(xué)玩,不要老和幾個(gè)人玩,上課時(shí)要多多發(fā)言。完成這幾點(diǎn)就可以給同學(xué)留下深刻的好印象。
競爭作文 篇3
我有這樣一句座右銘:“沒有競爭,就不會進(jìn)步。”因?yàn)槿藗円坏╇x開了社會群體的競爭,就只能停留在某個(gè)階段,永遠(yuǎn)不會進(jìn)步.
玄奘在高僧濟(jì)濟(jì)的法門寺潛心修身,但是苦苦習(xí)經(jīng)多年,也沒有出人頭地。玄奘決定離開法門寺,去深山尋早偏僻的小寺閱經(jīng)讀卷。
在走當(dāng)年,法門寺的方丈帶他來到寺后不遠(yuǎn)處的山頭,對他說:“這里幾棵松樹在山坡的空地上生長,它們不愁沒有陽光。沒有樹和它們競爭,所以它們長得差,只能做薪柴!比欢,又帶玄奘來到寺后的茂盛的松林,說這個(gè)松林的樹木長在一起,成為一個(gè)群體。為了一縷陽光,為了一滴雨露,它們度分離向上生長,所以棵棵成為棟梁!毙拭靼琢朔秸傻慕虒(dǎo),決定繼續(xù)留在法門寺在高僧濟(jì)濟(jì)的噶悶死與高僧互相學(xué)習(xí),競爭,使自己可以進(jìn)步。
讀了這篇文章,我不禁想起一件事。
表哥的一個(gè)朋友在一個(gè)小村讀書,那地方學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少,教學(xué)質(zhì)量不太好,學(xué)生的水平也差。因此第一名就歸叫聰明的他擁有。這位大哥以為自己很棒,很了不起,就整天不學(xué)習(xí),除了上學(xué),剩余時(shí)間就泡在電子室里打電子。
在一次縣競賽中,學(xué)校挑選他參賽。競賽的同學(xué)都是各校千挑細(xì)選的尖子生,所以他根本無法跟他們斗。當(dāng)成績出來后,他才知道自己的成績只相當(dāng)與他們的十分之一,這時(shí)的他終于明白了一個(gè)深刻的道理:要經(jīng)常與強(qiáng)大的群體來競爭,才能把自己的內(nèi)在潛力發(fā)揮出來。
是啊,任何一個(gè)人想要成才都離不開社會這個(gè)群體,就沒有了競爭,就不能互相促進(jìn),就到達(dá)不了成功的彼岸。
競爭作文 篇4
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《也說競爭》。
要說競爭,我認(rèn)為可以概括成以下兩句話:
競爭,是絕對的,又是相對的;
競爭,是專一的,又是殘酷的。
競爭是絕對的,這比較好理解。因?yàn)闀r(shí)時(shí)事事有矛盾,而矛盾中又蘊(yùn)含了競爭的必然性。矛盾的普遍性也就決定了競爭的絕對性。
正如運(yùn)動與靜止的關(guān)系,絕對的運(yùn)動沒有大的實(shí)際意義,而相對的靜止卻更重要一樣,競爭的相對性也較其絕對性更為重要。人們看到兩只老鼠為分一塊爛餅而廝咬時(shí),也許會笑其無知可憐;但如果有人能站在天庭一角俯視地球上的人們?yōu)榱私疱X、名譽(yù)、權(quán)力而互相排擠、互相攻擊,即進(jìn)行所謂的競爭時(shí),是否也會感到可笑呢?當(dāng)前,人類社會競爭產(chǎn)生的根源在于生存環(huán)境的有限不能給予每個(gè)人最大的滿足。人的劣根性又決定了他們對更高生活水平的追求,這勢必造成人與人之間生存條件的差異。決定這種差異的關(guān)鍵因素,不是買張彩票的運(yùn)氣,而是競爭意識的強(qiáng)弱。人們總是津津樂道,由競爭促提高。但我認(rèn)為,人類內(nèi)部的無競爭才是人類社會的最佳狀態(tài)。
也許有人會罵我提倡虛無主義、平均主義,并認(rèn)為如果天下人人如我,世上便沒了競爭,社會就會停滯,人類就會滅亡。
但我認(rèn)為,事實(shí)恰恰相反。假如人人都抱著大宇宙、小地球的觀點(diǎn)來看待人類社會自身問題的話,那么,人類社會將成為真正的理想社會,像桃花源、大同社會、共產(chǎn)主義社會等描述的那樣,人人平等、友好、自由、安逸,人人各盡所能、按需分配......到那時(shí),社會的前進(jìn)仍離不開競爭,只不過此時(shí)的競爭已不限于人類之間,而是面向其他星球,面向宇宙,向時(shí)間、空間要生存!否則,遲早有一天,地球會帶著人類走向滅亡。歷史上,每當(dāng)一個(gè)民族到了生死存亡的危急關(guān)頭,本民族內(nèi)部平日里的冤家對頭就會拿起武器并肩作戰(zhàn),棄個(gè)人小仇而保國家。那么,當(dāng)人類認(rèn)識到地球是人類的大家時(shí)。是否也會有類似的轉(zhuǎn)變呢?美國人已經(jīng)在向火星挑戰(zhàn),那么,若把全人類的智慧集合起來又會創(chuàng)造怎樣的奇跡呢?
可惜的是,現(xiàn)今的人類社會尚不能達(dá)到這一點(diǎn)。所以,競爭在當(dāng)前更多地表現(xiàn)出它的專一性與殘酷性。
專一性,顧名思義,是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)、范圍中競爭目標(biāo)的相同性。目標(biāo)改變了,競爭也就隨之改變。
殘酷性更是顯而易見。競爭的結(jié)果只有勝負(fù)之分。"成者為王敗者寇"的千古名訓(xùn),"優(yōu)勝劣汰"的自然法則,都說明了在競爭中取勝的重要性。因而,競爭中沒有朋友、親人,只有敵人和對手。平時(shí)的好朋友,一旦成為競爭對手,也就成了互不相容的敵人。在競爭中,所采取的手段也講求實(shí)用性。溫情脈脈的比賽不是競爭,而是游戲。"為了成功不擇手段"的殘酷性,與"不達(dá)目的誓不罷休"的專一性,使競爭成為社會發(fā)展的推動力,也使勝利者成為眾人稱贊的焦點(diǎn)。但是,殊不知,他們的勝利往往建立在失敗者的痛苦之上。從這個(gè)意義上講,當(dāng)前的競爭也是造成社會不安的根本原因之一。
總的來說,我的觀點(diǎn)可以概括為:人,既要勇敢地面對競爭,又要清楚地認(rèn)識到競爭的本質(zhì)與特性。
競爭作文 篇5
現(xiàn)在,我們都處在一個(gè)竟?fàn)幨旨ち业纳鐣,時(shí)時(shí)刻刻我們都可以感受到競爭的存在.因?yàn)楦偁幩旧砭桶鵁o窮的魅力.那到底是什么魅力呢?
我認(rèn)為競爭的`魅力有三點(diǎn):
一:競爭能增強(qiáng)人的自信心;因?yàn)槊總(gè)人在競爭中,都會看到自己堅(jiān)強(qiáng)的一面,相信自己有實(shí)力戰(zhàn)勝一切困難,克服重重挫折,走向勝利,取得成功。
二:競爭使人積極向上;一個(gè)人在競爭的最后,無論是成功還是失敗,至少他已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己.因?yàn)樵诟偁幍倪^程中,他必定會拿出自己所有的實(shí)力,拼盡全力去競爭,去拼搏,從始至終,他始終在不斷的努力,不斷的奮進(jìn).所以說他始終在不斷的超越自己,超越夢想,在不斷的進(jìn)步。
三:競爭使人勇敢;當(dāng)一個(gè)人在與他人競爭時(shí),總會遇到相應(yīng)的困難和阻礙,但在這時(shí),他必然會拿出自己的實(shí)力,盡全力去克服困難與挫折.經(jīng)過無數(shù)次的挑戰(zhàn)后,不論結(jié)果如何,他都會變的堅(jiān)強(qiáng)了,至少與以前相比,他有了克服困難的勇氣,他勇敢了許多。
競爭不論是對國家,對民族,對企業(yè),還是對個(gè)人來言,他都起著促進(jìn)作用.所以,大家快行動起來吧,拿出你的信心、勇氣和實(shí)力來,與你身邊的強(qiáng)者斗一斗,盡全力去戰(zhàn)勝他。
競爭作文 篇6
“只有在一個(gè)充滿競爭的環(huán)境里,在一個(gè)高手如云的環(huán)境里,才會進(jìn)步. “這是我在學(xué)<生命的林子>這篇課文時(shí)記住的話.我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿眼棟梁的林子.
每次考試后年組排名,你會發(fā)現(xiàn)年組前十名我們班就有5人, 前20名,我班有10人.我班學(xué)習(xí)好的多,競爭當(dāng)然激烈, 李佳妮原來排過年組第二名,就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,前30名與她無緣了.分班的時(shí)候,我班有9位同學(xué)分了出去.有個(gè)女生,考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名,可是就因?yàn)榈乩須v史沒背好,在我班就滑到倒數(shù)十幾名.當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想起來還十分感慨,即將分別的同學(xué)和朋友說話聲音都很小,留下的不知道怎樣安慰該走的,那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊.對于那9個(gè)人來說,這次考試失敗一定很難忘.
在這些同樣優(yōu)秀的”樹木”中,哪怕是一縷陽光,一滴雨露,也要你爭我搶,奮力競爭.只有奮力生長,才能得到更多的陽光,才不會因?yàn)榘《惶蕴? 排列緊密的大榜,差五分就差一大堆人,上課每一個(gè)問題都一堆人搶著舉手回答. 進(jìn)學(xué)生會報(bào)名,舉起的手也如一片樹林……我們要爭,要搶,才能更好地生長.
從13歲就開始參加千錘百煉的競爭,殘酷的競.流淚又流汗的競爭,像篩子一樣篩選著最堅(jiān)強(qiáng),最執(zhí)著的人,凡是經(jīng)歷過這種篩選的小樹,都會長成棟梁!
競爭作文 篇7
上課鈴聲響了,數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經(jīng)判完的,是上次期中考試的數(shù)學(xué)試卷。班里異常安靜,和上節(jié)語文課形成鮮明的對比。
數(shù)學(xué)老師叫了一聲課代表,把那疊試卷開了封遞給他。講臺下議論紛紛,老師拿起黑板擦,往講臺上一拍,教室里安靜了下來,講臺下一雙雙眼睛望著老師。老師咳嗽了一下,清了清嗓子,抬頭看了一眼正在發(fā)卷子的課代表,然后對著同學(xué)們說:“待會兒,發(fā)完試卷以后呢,大家先看看錯(cuò)題,錯(cuò)在哪了,仔細(xì)分析分析,這次咱們班考得非常不好,全年級倒數(shù)第一!每人寫一份檢討!”他的眉毛豎了起來,拳頭捏得緊緊的,把手里的黑板擦捏得吱吱直響。
他十分生氣,他在心中是多么重視這次考試呀,本來想讓別的老師看看自己的實(shí)力,卻是年級倒數(shù),還讓校長批了一頓,他可是骨干教師啊,平時(shí)也沒少管理,可偏偏就出乎他的意料,和他的意愿相反。
某同學(xué)正在焦急的等待試卷,他的雙眼緊盯著課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發(fā)下去了,卻還沒他的。課代表拿著一張卷子走過來了……發(fā)給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看,同桌考了107分。他的同桌心想:考的居然這么少,千萬別讓那家伙超過我。這時(shí),課代表走過來把卷子給了那個(gè)同學(xué),他的同桌急忙奪過來,一看,卷子上用紅筆寫了一個(gè)大大的“109”。“哼,居然比我多兩分!彼耐涝谛睦锇蛋档叵。
突然,他的同桌像發(fā)現(xiàn)新大陸似的,拿起那個(gè)同學(xué)的卷子跑向老師,而那個(gè)同學(xué)卻還不知道這是怎么回事。
同桌把卷子遞給老師,教室里一片喧嘩聲,聽不清他和老師說了什么。
同桌回來了,暗暗得意,指著卷子對他說:“嘿嘿,你這下考的沒我多了,你畫的這個(gè)圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”
這時(shí)老師在講臺上清了清嗓子,說:“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關(guān)系,不扣分?jǐn)?shù)!
“哼,聽見沒,”那個(gè)同學(xué)對他同桌大聲說,“不扣分?jǐn)?shù)!”
“哼,不扣就不扣!”
兩個(gè)人同時(shí)向兩邊扭過去頭,沒說一句話……
競爭作文 篇8
老師給我們講了一個(gè)故事:有一株藤,在它身邊有顆小樹。藤纏住了它,小樹也不對藤的舉動做出反抗,讓藤纏上它。后來,日復(fù)一日,藤把小樹給纏死了。風(fēng)一吹,小樹就倒下了,藤沒了依靠也就死掉了。
當(dāng)我聽了這個(gè)故事,我為藤和樹感到悲哀。藤為了讓自己占有一席之地就把小樹纏死了。而小樹,大概就是太過于大方了,便讓藤纏住了自己。
這個(gè)故事更讓我確定了我的觀點(diǎn):世界上必須要有競爭,而不是像藤一樣單方面地去占領(lǐng);更不是像樹一樣單方面的“大方”。像小樹一樣“大方”,退讓,這樣世界就只有“占領(lǐng)欲”很強(qiáng)的人,世界不就又會是個(gè)戰(zhàn)爭的海洋了么?
而若是都像小樹一樣去退讓。世界更加沒了競爭,人人太平,人人滿足現(xiàn)狀。這樣,人們的腦袋不就都退化了么?
所以,世界要有競爭。
但是,也不能全是競爭。誠然,世界是要有競爭的。但一味的競爭不也不是不好嗎?所以競爭了,還要有共享。競爭贏了,你不把成功的果實(shí)拿出來和大家一起分享。那么,一個(gè)人得到那些東西又有什么用呢?
所以,世界出了競爭還要有共存。
因?yàn)橛辛烁偁,有了共享。所以就有了生存,我們才能夠更好,不失樂趣的永遠(yuǎn)生存下去……
競爭作文 篇9
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
傳說玄奘剛剃度的時(shí)候,在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到一些偏僻小寺中研讀經(jīng)卷,這樣,自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時(shí),方丈帶著他到后山給他看了兩種林木:一種生活在開闊的土地上,卻長得亂枝縱橫,又短又扭曲,只能用來做柴薪;一種生活在郁郁蔥蔥的林中,每一棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看后,幡然醒悟,決定留在法門寺,后來終于成為一代高僧。
請準(zhǔn)確理解以上材料,根據(jù)你的理解,寫一篇800字左右的文章。題目自擬,立意自定,文體自選。
寫作角度
1、競爭有利于人的成長。
2、競爭是社會發(fā)展的動力。
3、競爭可以給人以壓力。
4、競爭必須通過正當(dāng)手段。
5、競爭能篩選出真正的人才。
6、競爭必須具備良好的斗志。
名言
物競天擇,適者生存!_(dá)爾文
事例
1. 蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家,早年到過幾個(gè)諸侯國,推行自己的連橫合 縱之策,但無人理睬。回家又遭到親戚朋友的白眼。于是,他便閉門不出,發(fā)憤讀書,汲取廣博的知識,以求得事業(yè)上的成功。蘇秦夜以繼日地伏案苦讀,夜里讀書打睡時(shí),用錐子 刺自己的大腿來振作精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他遍覽群書,獲得了淵博的知識,終于成為著名的游 說家,成為佩六國相印的“從約長”。
“缺乏自信力的人,談不上競爭意識!缺乏崇高目標(biāo)的人,也難以堅(jiān)持卓越的競爭狀態(tài)。”
競爭無處不在,競爭是人向上的不竭動力,競爭是選拔人才的最佳方式,競爭是完善自我,實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
2. 在非洲的一個(gè)草原,每天早晨斑馬一睜開眼,想到的第一件事就是:我必須跑得更快,否則,我就會被豹子吃掉;而同一時(shí)刻,豹子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海里的是:我必須跑得更快一些,追上更多斑馬,要不然我就會餓死。于是幾乎同一時(shí)刻,斑馬與豹子一躍而起,迎著朝陽競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食,但競爭是不可避免的。你看江河湖海,到處都是千帆競渡。你看城市鄉(xiāng)村,處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生,生活是公平的,在人生的每一道驛站,每一瞬間,我們?nèi)粝麡O懈怠,不思進(jìn)取,必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn),或是淘汰出局。因此,無論你是斑馬還是豹子,每當(dāng)太陽從東方升起的時(shí)候,就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
3. 中國加入世貿(mào)組織后,面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應(yīng)國際市場激烈的競爭,面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明,我們并沒有失敗,反而越挫越勇,有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地,如海爾集團(tuán),這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰,自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我,提高生產(chǎn)效率,加強(qiáng)管理,國際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦,唯有逆流而上,才能取得勝利。
只有啟程,才會到達(dá)理想的目的地;只有播種,才會有收獲;只有競爭,才能脫穎而出,更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
4. 一位動物學(xué)家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進(jìn)行考察時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:生活在河?xùn)|岸的羚羊與河西岸的羚羊相比,不僅繁殖能力強(qiáng),而且奔跑的能力也強(qiáng)。這位動物學(xué)家百思不得其解。于是,他做了一項(xiàng)試驗(yàn):從河的兩岸各捉10只羚羊,彼此交換。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到東岸的羚羊僅剩下3只,其余的都成了狼的囊中物。
動物學(xué)家揭開了謎底:東岸的羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪蝗豪。它們(yōu)榱嘶蠲,必須同狼進(jìn)行“競爭”,因此,它們越活越有戰(zhàn)斗力;而西岸的羚羊則相反,它們?nèi)鄙偬鞌,沒有生存能力,所以越活越弱小。
上面的故事告訴我們:沒有競爭,就沒有生存,也就沒有發(fā)展。其實(shí)人生到處都存在著競爭,球場、賽場、官場、戰(zhàn)場、考場等等。有競爭才有壓力和動力。競爭能讓人奮起直追,不斷超越自我。
5. 在古今中外,有很多名人都是在競爭中成長的。比如姚明、李嘉誠等名人,他們就是在競爭中生存的。
我認(rèn)為我的競爭對手讓我在競爭中成長。有競爭才會有發(fā)展。也是競爭對手幫助自己發(fā)現(xiàn)軟肋。既然有競爭,就要學(xué)會在競爭中生存。 在高手如云的NBA賽場,姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群,姚明不單單要和頂級球星競爭,還要和中國文化陌生的美國文化,美國的社會競爭,姚明的努力,不單單是為了他自己,為了火箭隊(duì),更是為了全中國13億人們而競爭,他通過自己的努力在NBA這塊地屬于美國人的領(lǐng)土上開創(chuàng)了一塊屬于中國人的一片天。他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的旗幟,姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
6. 有這樣一則材料,美國阿里加涅州自然保護(hù)區(qū)為了使鹿更好地生活,消滅了狼。可鹿因?yàn)闆]有了狼這個(gè)天敵,整日無憂無慮,悠閑自得。繁殖很快,終因食物短缺,不斷死去。后來,重新引進(jìn)了狼,鹿才恢復(fù)了往日的生機(jī)。
看完這則材料,我不禁啞然失笑。仔細(xì)品味,似乎領(lǐng)悟到鹿與狼之間的微妙關(guān)系:正因?yàn)槔堑拇嬖。才控制了鹿的?shù)量,使鹿有了危機(jī)感,奮力競爭,在競爭中求生存?磥,危機(jī)感是促進(jìn)事物發(fā)展的動力。
人類社會,也存在類似現(xiàn)象。各個(gè)國家之間、民族之間,甚至各個(gè)企業(yè)之間,也在不斷競爭,在競爭中求生存,在競爭中求發(fā)展。在改革開放的今天,競爭意識尤顯重要。當(dāng)前。呈現(xiàn):展現(xiàn)在我們面前的是千帆競發(fā),百舸爭流的局面,大有適之者存,不適之者亡的趨勢。誰要是安居現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,誰就將被社會淘汰。
7. 放眼當(dāng)今世界,美國、日本都是強(qiáng)國,無論科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè),文化教育,都有著較雄厚的實(shí)力?墒敲绹司枳约骸皻W洲有超越之趨勢”,日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”。他們看到了來自各方面的強(qiáng)大競爭力。產(chǎn)生了一種危機(jī)感。因而千方百計(jì)發(fā)展科學(xué)技術(shù)。加速經(jīng)濟(jì)建設(shè),使國力越來越強(qiáng)。從很大程度上看,民族的希望,國家的前途,有賴于人們的危機(jī)感,和由此而爆發(fā)的競爭力。
在競爭中生存,就要付出努力和精心的準(zhǔn)備,才能贏得勝利,取得成功,要和這些名人一樣都適應(yīng)自己現(xiàn)在生活的環(huán)境,要趕得上環(huán)境變化的腳步,要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界里,人生充滿競爭,“適者生存”是永不變的真理。
8. 北歐一家遠(yuǎn)洋捕撈公司發(fā)現(xiàn)捕到的沙丁魚十分懶惰,不喜歡游動,半死不活,后來,他們想到了一個(gè)絕招,在船艙中放進(jìn)幾條鯰魚,沙丁魚為避免喪身年于口中,拼命游動,反而活的時(shí)間更長。
自然界發(fā)展的歷史是“適者生存”,人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。競爭意味著求新,競爭意味著突破,意味著活力,意味著發(fā)展。
生存與競爭
競爭,一個(gè)并不陌生的字眼,從原始社會的若肉強(qiáng)食開始,一直到如今各行各業(yè)乃至各個(gè)國家間實(shí)力的較量,貫穿了歷史的發(fā)展,遍布了世界的點(diǎn)滴。
蜿蜒而過的河流,將陸地分成兩部分,也將本是同一種群的兔子分成兩部分,千百年過去,當(dāng)人們在一次踏上這片土地,卻驚奇的發(fā)現(xiàn),一邊的兔子孱弱而慵懶,另一邊的兔子矯健而敏捷,后來人們發(fā)現(xiàn),孱弱的一邊沒有天敵,食物充足,矯健的一邊卻有著兇猛的野獸。這便是自然的選擇,想生存就必須不斷提升自己,磨練自己,而這種提升,就是在生存的競爭中得以實(shí)現(xiàn),沒有了競爭便沒有了進(jìn)步的動力,不能用進(jìn)廢退,自然界和人類便無從發(fā)展。
清朝后期,清政府閉關(guān)鎖國,沉浸在天朝大國的美夢中,資本主義國家卻爭先恐后的完成工業(yè)革命,提高國際競爭力,當(dāng)炮火驚醒了美夢,卻為時(shí)已晚,妄想掙脫競爭,差點(diǎn)國破家亡,改革開放,中國積極加入國際競爭,在競爭中求發(fā)展,終于開創(chuàng)了改革開放的光輝篇章,人們生活安定富裕,參與到競爭中,才能看到自己的不足之處,硬的更好的發(fā)展。因此,競爭不是讓人淘汰,而是為了讓人更加進(jìn)步。
試想,世界如果沒有了競爭,會是什么樣子,當(dāng)動物們飽食終日,心寬體胖時(shí),一場小的自然災(zāi)害便會滅絕一個(gè)種群,當(dāng)人們一團(tuán)和氣,不知上進(jìn)時(shí),社會變停止了發(fā)展。正所謂:強(qiáng)者不自勉,或死而泯滅于無聞;弱者能自立,則必有稱于世。沒有了競爭便沒有了生命的延續(xù),沒有地球的欣欣向榮。
競爭,是世界必不可少的一部分。沒有生物生存的競爭,就沒有人類從刀耕火種到機(jī)器生產(chǎn),成為世界的主宰;沒有國家實(shí)力間的競爭,西班牙、葡萄牙便不會競相探索新大陸,創(chuàng)造財(cái)富;沒有競爭,就沒有奧運(yùn)會場上運(yùn)動員的奮力拼搏屢創(chuàng)奇跡。競爭,給了世界活力。競爭,給了人們提升自己贏得生存的機(jī)會。
因此,不必懼怕競爭,競爭,有時(shí)就是生存的機(jī)會,當(dāng)面對競爭時(shí),我們要取長補(bǔ)短,為生命奏響競爭的雄偉樂章。
提示:劉翔 世界杯足球賽 冬奧會上的速滑賽等都是很好的素材。
競爭作文 篇10
森林中,一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著,誰先捕到誰是贏家;麥田中,棵棵小麥在爭奪水分和陽光,誰努力誰有果實(shí)。家中的雞為了一把谷子爭搶打斗。大自然就是這么的神奇,萬物為了生存不得不競爭,有了競爭,生活更加有活力和激情。
物競天擇,適者生存,是大自然發(fā)展更新的規(guī)律,要生存就必須有競爭。而當(dāng)今社會,有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路,免得他在競爭中受傷。但這些孩子卻因?yàn)椴荒苓m應(yīng)社會最終將被淘汰。故曰:呼喚競爭。
要生存就必須有競爭。二十世紀(jì)三四十年代,美國為了保護(hù)羚羊下令將當(dāng)?shù)厮械睦嵌即蛩溃S著狼數(shù)目的不斷減少,到最后的消失,羚羊的數(shù)目便逐漸增加,體質(zhì)卻越來越弱,后來羚羊開始大量的死亡。
針對這種現(xiàn)狀,美國又從加拿大高價(jià)購買狼放回,讓狼去吃羊來維持生物鏈的平衡。生物學(xué)家富蘭克林說:“有狼時(shí),羚羊會互相爭搶食物,努力奔跑免于死亡;沒有了狼,無限的資源和空間讓它們沒有了競爭,從而大量死亡!庇辛烁偁,羚羊更能適應(yīng)善變的環(huán)境,鍛煉出健壯的身體,從而維持生物鏈的平衡。由此可見:要生存就必須有競爭。
生活中離不開競爭,有了競爭雙方才會不斷努力不斷提高,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
競爭讓雙方不斷提高。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的今天,網(wǎng)上購物成了不少人的最愛。阿里巴巴和淘寶兩大集團(tuán),為了各自的利益和名聲,也在不斷的競爭之中。每個(gè)重要節(jié)日來臨前,各自就早已打出旗號,瘋狂打折,消費(fèi)者在這個(gè)特殊的日子里會選購大量商品。商家的競爭促使其商品質(zhì)量在不斷提高,消費(fèi)者也在不斷受益。
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代,正是因?yàn)楦偁幍拇嬖,使得我們更快發(fā)展。國與國之間的科技經(jīng)濟(jì)競爭,商家之間利益的競爭,人與人之間名利的競爭,大大小小的競爭讓生活更有活力,更加豐富多彩。面對高考,我們也要培養(yǎng)“比趕超”的學(xué)習(xí)氛圍,因?yàn)橛辛烁偁幉庞袆恿Α?/p>
一花獨(dú)放不是春,百花競放春滿園。讓我們在競爭中品味生活的樂趣,體驗(yàn)生活的激情,生活中不能沒有競爭,讓我們一起:
呼喚競爭!
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