我終于讀懂了競(jìng)爭(zhēng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我終于讀懂了競(jìng)爭(zhēng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，不巧，我還有個(gè)好勝心極強(qiáng)的同桌。我們兩個(gè)人可以說(shuō)什么都爭(zhēng)，自然是互有勝負(fù)。但是以前的我竟不知為何要競(jìng)爭(zhēng)，自那以后，我終于明白了。
競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)，最主要的還是拼成績(jī)。我記得第一次月考，我竟低了他十多分；那時(shí)我心想：下次，我一定要?jiǎng)龠^(guò)他。這似乎有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，甚至可以說(shuō)不太可能。我那個(gè)同桌也十分奇怪，才考第一次試就驕傲地飛上天了，這使我更努力學(xué)習(xí)，心中發(fā)誓：下次一定要超過(guò)他！
功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的磨合，我與同桌彼此對(duì)對(duì)方都有一定的了解。競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)的激烈。直到期中之后的一天中午，我讀懂了競(jìng)爭(zhēng)的真諦。
期中之前，所有人都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，我與同桌的.世紀(jì)大戰(zhàn)即將來(lái)臨。那時(shí)我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，生怕對(duì)方超過(guò)了自己。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我那個(gè)死對(duì)頭同桌竟主動(dòng)來(lái)找我。他對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我之所以與你競(jìng)爭(zhēng)，是想借此來(lái)提升自己的分?jǐn)?shù)，競(jìng)爭(zhēng)是最平等的比賽。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)光是你使我受益頗多，真不知要如何感謝你。”我聽(tīng)完這番話，第一反應(yīng)是一頭霧水，他為什么要感謝我呢？我不停地問(wèn)自己，卻我一直得不出答案。
過(guò)了一個(gè)耐人尋味的周末，老師馬上就要發(fā)試卷了。我十分緊張，可同桌卻沒(méi)有，我以為他已經(jīng)知道成績(jī)，可他卻說(shuō)不知道。我又開始疑惑起來(lái)。怎么他像變了個(gè)人……此時(shí)，班上幾乎所有人都在打聽(tīng)自己的成績(jī)以及別人的成績(jī)。不久之后，成績(jī)總算是公布了，我告訴他我比他考得好，他也沒(méi)有如原來(lái)那樣暴跳如雷。一天以后，奇跡發(fā)生了。
班上開始公布排名，我與同桌在班上排到了無(wú)法想象的位置，那一刻，我終于明白同桌的那番話了：原來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)，可以促使所有的人共同進(jìn)步。它就像是培養(yǎng)我們能力的養(yǎng)料，助我們離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步；說(shuō)到競(jìng)爭(zhēng)不得不提一提對(duì)手。如果你與一個(gè)合格的對(duì)手，那么，你會(huì)成長(zhǎng)地更快。既然競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)我們都如此重要，感謝對(duì)手也就成了理所當(dāng)然的事情了。
在回家的路上，我不禁感嘆：競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)如此的重要……
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