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競爭是一種美作文
競爭是一種美作文1
競爭是什么?競爭有很多種說法，就拿我現(xiàn)在生活當(dāng)中的說吧!比如：我的學(xué)習(xí)找一個人做競爭對手，看一下誰的成績高；還有運動會時，一定要努力的超過你的競爭對手。
在社會上，我們很難找到一些很在乎自己的東西，要找一個競爭對手是非常難的。因為，很多人都不努力，不認(rèn)真。而美，不是說你今天穿的帥不帥，漂不漂亮，美不美，而是在你自己的心里。只要你心里是善良的，那才是真正的叫做“美”。
就像我們曾經(jīng)的奧運會冠軍劉翔，他之前總是能跑第一。他的腳傷了后，很久沒跑步了，后來在國外有人治好了他的腳。他回國后繼續(xù)參加短跑比賽，雖然他沒有像以前一樣跑得那么快，也沒有得第一。但是，我覺得他那堅持不懈的精神，就是一種美，值得我們學(xué)習(xí)。如果這樣，我們每一個人的成績都會很高。難以分出勝負(fù)。
所以說競爭是一種美，只有心里美才是美。找到了競爭對手，而且互相學(xué)習(xí)，互相比成績。成績高的那個不能驕傲，成績低的那個一定要多加努力，不要放松，一定要想辦法超過他。
競爭是一種美。
競爭是一種美作文2
美到底是什么？這個問題一直藏在我的心里。到現(xiàn)在我還不能用什么東西來代替這個詞，因為有好多東西和事情都含“美”，但是惟獨有一個東西是真的把美全占了——競爭。
的確！競爭對什么來說都是美。在競爭中才發(fā)現(xiàn)自己不在起跑線內(nèi)，讓自己知道自己已“落伍”，讓自己知道在同一片藍(lán)天下會有比自己更厲害更出色的。這就叫“不比不知道，一比嚇一跳!”
記得在小學(xué)時不怎么考試，每學(xué)期只有兩次考試：中段考和期末考。不要說什么單元考和月考。當(dāng)時我們不去比成績，而是顧著去玩。但是上了初中以后，就變樣了，差不多每個星期考一次試，并且沒有什么時間可以玩�？匆妱e人在做作業(yè)，在溫習(xí)，你還有打算玩的念頭么？看著競爭對手離自己越來越遠(yuǎn)，本是落在自己后面的同學(xué)都爬到了自己的頭頂你不生氣，你不著急么？
競爭催趕著我們，把我們趕到成熟，競爭過后才知道自己的收獲不多，但是只要競爭中付出汗水與努力，丑小鴨始終都會成為白天鵝。
我愛競爭，它不僅是一種美，還讓人明白自己的下一步應(yīng)該怎么走！讓人得到生活中的精彩，使生活變得不再孤單與寂寞。
競爭是一種美作文3
競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學(xué)校里，同學(xué)們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。
競爭的意思是：為了自己方面的利益而跟別人競爭。我覺得在競爭的過程中，取得勝利者得到勝利的喜悅，而失敗者得到挫折的磨練，讓自己以后更加努力超過對手。初中第二學(xué)期了，我學(xué)到了許許多多的知識，語文我學(xué)會了“孔子”的論語，數(shù)學(xué)學(xué)會了幾何知識，英語懂得了生澀的單詞，政治明白了人生的道理……
第一次周周清考試之后，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進(jìn)步，因為過去每次考試我總排在20名之后。老師為我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆為我考試。
然而，第三月考試到了，英語老師、數(shù)學(xué)老師、語文老師評講試卷。每當(dāng)一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？后來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門后，我的心隨著一蹦一跳，忐忑不安�！岸６６！毕抡n了，同學(xué)們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鉆進(jìn)去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。后來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最后我還是輸給他，我不是20名，當(dāng)然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進(jìn)步了一名。不要責(zé)怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因為激烈甚至慘烈的競爭才能促進(jìn)社會的`進(jìn)步。
競爭是一種美。每一次競爭，都有收獲，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，愿每一個人都在競爭中取得進(jìn)步。
競爭是一種美作文4
不一定每個人都喜歡競爭，但懂得競爭的人，才是真正懂得人生，世界也因為競爭而美麗。
一個沒有競爭意識的人，就是一個沒有魂魄的肉體，這是非常恐怖的。沒有競爭過的人，就不是一個完美的人。人的腦海當(dāng)中，沒有競爭的碎片，和死人沒什么分別。沒有競爭，就不會知道什么是成功。
當(dāng)年，我曾與別人競爭過，可是呢！我的下場慘不忍睹，我竟輸?shù)囊粩⊥康兀瑥拇酥�，我也不怎么喜歡和別人競爭了。
前段時間，班級制定了一個競爭表，我曾想過和一位成績比我差很多的同學(xué)競爭，因為我害怕案件重演、害怕再次一敗涂地、害怕再次失敗。但因為周健樺不批準(zhǔn)，才把我從深淵里救了出來，最后我還是和與我不分高下的招廣鎮(zhèn)成為了競爭對手，正因為這樣一競爭，我才發(fā)現(xiàn)自己差了許多，從前的我，總分都比招廣鎮(zhèn)要高，可現(xiàn)在的我，卻總是輸給他，真心說一句：“我真的很佩服他，當(dāng)初他總是不如我，可他卻沒有灰心喪氣過，而是認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，慢慢地趕上我，而我呢？每次一遇到困難和挫折，就只會灰心喪氣，不會堅強的跟困難碰撞，如果當(dāng)初，我還不是那么害怕競爭的話，也不會搞到這樣地步了。
競爭，能激勵人們?nèi)プ非笏麄兊哪繕?biāo)，沒有競爭意識的人，就像一盤散沙，無所目標(biāo)、無所目的，正如大家熟知的奧運名將薩托柏克與克拉克的故事，他們都是從競爭中認(rèn)識的，從這場競爭中獲得了長久的友誼，所以說：“競爭是一種美。”
競爭是一種美作文5
世界上蘊含著千千萬萬美的東西，比如美的微笑，美的背影，美的生活…… 但有沒有人想過，競爭也是一種美呢？我想人們認(rèn)為競爭是屬于攀比的一種，而攀比又是一種不良行為，不能算是一種美。其實并非是人們所想的那樣。
星期六早上，我為了完成老師布置的周末作業(yè)——讀后感，不得不亂七八糟地尋找唯一可以完成作業(yè)的法寶——文學(xué)名著。咦，這里怎么有一張六年級期末考考卷？我仔細(xì)、小心翼翼地掀開考卷，攤開放在地上。我看著紅紅的分?jǐn)?shù)，突然，腦海中感到一陣疼痛，眼前浮現(xiàn)出一幅不為人知的畫面。
記憶把我?guī)Щ氐搅诵W(xué)時的學(xué)校。忽然，一個熟悉但又陌生的身影從我身旁出現(xiàn)了�！拔�，你在這干什么��？”那個人疑惑地問。這是誰��？我怎么沒見過你呢！我心想，便隨便地說了一句：“沒有啊!”噢！原來是小學(xué)時的班長啊�！懊魈炀褪瞧谀┛剂�，你要做好準(zhǔn)備喔！”班長溫存地說。什么準(zhǔn)備？難道是…… “是不是競爭啊，我終于想起來了！”“你想起了什么��？”“噢，沒什么。我想這是我們最后一次競爭對吧�！薄皩�，過了這學(xué)期，我們便要分別，以后只能當(dāng)朋友了，不再是難纏難分的敵人�！蔽页林氐攸c點頭，和班長道別。
過了一星期后，“可怕”的期末成績單終于公布出來了。班長的功績一如既往，仍是排第2；而我的名次雖然進(jìn)了一名，仍屈居第3，還沒有超過我的對手——班長。
雖然我仍沒有超過班長，但是我不會放棄，而要繼續(xù)努力不懈，因為我即將轉(zhuǎn)到新學(xué)校，又可以和別人競爭，找到自己的敵人�，F(xiàn)在，我在新學(xué)校名列前茅，正是因為我有堅定的信念和毅力。原來，競爭也是一種美，它可以激勵著我們努力不懈地奮斗，從而超越自己和別人，跨向成功之路。
競爭是一種美作文6
在這個學(xué)期里，老師讓我們每個人都找一個自己的競爭對手。面對對手，應(yīng)該積極向前戰(zhàn)勝目標(biāo)。
老師的做法并不是錯的，他是想我們每個人都有一個一直激勵著我們的競爭對手，老師是想要看到我們的進(jìn)步，每個老師都喜歡積極向上的學(xué)生，有競爭力的學(xué)生。
原來，知道老師要讓我們找對手的時候，我并不怎么在意，直到現(xiàn)在，我認(rèn)為我原來那不在意的想法是錯誤的。
現(xiàn)在，每一次考完試后，我都會不自覺的走到講臺旁邊的那面墻壁前看自己有沒有超過我的對手。
很開心，考了兩次試，我都把我的對手超過了，然后就很開心的在心里想：老師，您做的太好了！我想，我如果被對手超過了，我應(yīng)該會很難過吧，也許就像晴天霹靂吧！
有時候，自己考得很差的時候，心里很難受，可是只要看到自己還是把對手超過了，心里還是會有一些小開心的！這也是一個挺好的減輕壓力的辦法！
不知道對手的心里是怎樣想的，但我希望比賽只是比賽，競爭只是競爭，其他的時間，大家都是好朋友，都是好伙伴，不要因為這些事傷了和氣！
真的，競爭對于我來說確實是一種美！
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