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      2. 小學競選班干部演講稿

        關于小學競選班干部演講稿合集5篇

          演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會,演講稿的使用頻率越來越高,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的小學競選班干部演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

        關于小學競選班干部演講稿合集5篇

        小學競選班干部演講稿 篇1

        親愛的老師,同學們:

        大家好!我是邵琪雯。今天站在這里參加班干部競選,我很開心。從9月1日上學到今天已經2個多月了,我已經完全適應了小學的生活。經過2個月的努力,我在各方面都有了明顯的進步。今天我想競選的班干部是班長,因為我覺得當班長,不但能成為老師的小助手,而且還能鍛煉自己的能力。假如我當上了班長,我一定認真學習,團結同學,熱愛班級集體,嚴格要求自己,做同學們的好榜樣。請老師和同學們相信我,支持我,投我一票,謝謝大家!

        小學競選班干部演講稿 篇2

        敬愛的老師,同學們:

          大家好!

          今天,我作為**小學三(1)班的學生,站在這里競選班干部,我太高興了!我和大家一樣深深地熱愛著這個班集體,愛我們所有至親至愛的老師們。兩年來,在老師們的教育和幫助下,我的進步很明顯。在課余,我最大的優(yōu)點是看書,在書中,我學到了好多知識。在周末,我還參加了書法興趣班。我相信,我的字會寫得越老越好。

          如果,我成為一名班級中的班干部,我一定要為班級出謀劃策,擔當責任,努力成為老師的得力小助手。

          我有信心,我一定能成為一名好班干部!

          再次感謝大家!

        小學競選班干部演講稿 篇3

        敬愛的老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我叫王洋。今天,我站在講臺上的目的就是競選“班級元首”———班長。班長是一個多么令人向往的職位,當然,我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前,我自信,我能干、我還有責任心。我不敢說我很合適的,但我敢說我很努力!

          我愛好廣泛,在學校的文化藝術節(jié)上次次都得獎;我的成績也不錯,語文作文、數學口算也都拿過獎……這些都讓我有足夠的信心。

          如果我競選成功了,我會執(zhí)法如山,并且在任職期間,我會為同學們做好事:

          一、在班里組成“互幫小組”,讓同學們互相幫助。

          二、不定期開展一些活動,豐富同學們的課余生活。

          三、在班里開辦一個圖書角,讓同學們盡情在書海中翱翔。

          同學們、老師們,請相信我、支持我,為我投上一票吧!

          謝謝大家!

        小學競選班干部演講稿 篇4

        各位老師,同學們:

          大家好!我叫郭心怡,是一年級的一名學生,今天我之所以敢于競選班干部,是因為我對自己有信心,我認為我自己有能力勝任宣傳委員。

          走進學校已經有一段時間了,在老師們的教育與幫助下,我已經完全適應了這個環(huán)境,讓我消除了剛進校門時的.陌生。在課余時間里,我利用周末的時間在外參加舞蹈和鋼琴學習班。這兩樣,可以說是我的特長了,因為我學習舞蹈已經兩年半的時間了,而且我曾多次在少年宮以及區(qū)、市里參加表演,并獲得了老師和家長們的好評。

          在社區(qū)里,我是一名社區(qū)活動積極分子,經常參加居委會組織的各項社區(qū)活動,為社區(qū)出一份力,使我們居住的環(huán)境更加美好。

          如果我競選成功,我一定會為班級出謀劃策,盡心盡力的工作,努力做好老師的得力小助手,還會全心全意地為同學們服務。并且改正自身存在的種種缺點,做好同學們的領頭雁。

          如果我競選失敗,我也不會氣餒,這說明我與這個職務的要求還有一定的差距,我會靜下心來去找差距,并在今后的日子里,努力拼搏,縮小差距,爭取下一次競選成功。

          最后,我想說的是,不論誰當上了班干部,他們都是在為班級服務;都是在為班級帶來快樂;都是為班級增光添彩;都是在為班級創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天!但是,我更期望這個人能是我,所以,希望大家能把你手中那一張最珍貴的選票投給我,我絕對不會讓你們感到后悔與失望!謝謝大家!

        小學競選班干部演講稿 篇5

          拿破侖有句名言:“不想當將軍的士兵不是好士兵”。

          我認為班長是架在老師與同學之的一座橋梁,能向老師提出同學們的合理建議,向同學們傳達老師的苦首先,在上小學時,我就當過班長,可以說,如何當好一名班長,我已經具有較高的組織能力和協(xié)調能力,并有很豐富的經驗,我完全有能力處理好班級的各種事務。

          憑借這一優(yōu)勢,我會做到將班委一幫人的積極性都調動起來,使每個班委揚長避短,互促互補,形成拳頭優(yōu)勢。我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件。

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