風(fēng)景作文

實(shí)用的風(fēng)景作文[常用3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　舊的庭院墻壁覆蓋著濕濕的綠色藤蔓和苔蘚，遙遠(yuǎn)的記憶慢慢靠近。

　　古老的灰色瓦屋，一個(gè)人在那里抽煙，味道醇厚，微微醞釀。

　　炊煙裊裊在房間里，我的心感到異常溫暖。孩子們?cè)诒跔t邊歡笑和玩耍，而大人則有條不紊地忙碌著。原本冰冷的爐子立刻變成了人。

　　火開始逐漸“噼啪作響”。爐膛里的木頭在燃燒。一股熟悉的木頭味充滿了我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著米飯的香味，空氣中夾雜著淡淡的暖意，只是聞著，胃里不禁輕聲嘆息。

　　霧越來越濃。奶奶忙碌的身影只有微弱的輪廓。然而，可以模糊地看到，奶奶熟練的.動(dòng)作是稍微加熱鍋，然后倒入油。當(dāng)天氣熱到七分鐘時(shí)，她就可以離開鍋了。鍋熱的時(shí)候，奶奶做一些準(zhǔn)備工作。她手里的菜刀干凈利落地切著盤子。刀子在她手中輕輕舞動(dòng)。很快，菜就切好了。這時(shí)，油幾乎是熱的。只有奶奶把盤子倒進(jìn)鍋里，她手里的鍋鏟很快翻轉(zhuǎn)過來。她還不時(shí)地?fù)u幾下鍋。突然，香味溢出，使她的食指大動(dòng)。

　　在昏黃的燈光下，奶奶的身影雖然佝僂，卻是我心中最美的風(fēng)景。日常的菜肴似乎很普通，但卻充滿了奶奶的深情。炒菜浸透了奶奶的愛。

　　至于我們的孩子，他們不在乎任何規(guī)則。他們拿起碗和筷子，爭(zhēng)相品嘗。他們拒絕讓每一個(gè)人離開，就好像這是一件稀世珍寶�！昂⒆�，別擔(dān)心。慢慢吃。不夠的時(shí)候，奶奶會(huì)做飯。”奶奶笑著說。

　　雖然這一幕已經(jīng)重復(fù)了無數(shù)次，但我一直把最深的記憶和最美的風(fēng)景留在心里。

　　有人說風(fēng)景像花和樹一樣小，像風(fēng)景點(diǎn)一樣大，而我想說的是風(fēng)景是三代同堂，一家三口。風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊，但是有些人一生都在尋找它，漫無目的地尋找他們不能得到或已經(jīng)失去的東西，但是當(dāng)他們轉(zhuǎn)過身來看著周圍的人和事物時(shí)，卻從來沒有想到它們是最美麗的風(fēng)景。

　　于曾在《山居筆記》說過：“時(shí)間飛逝，但那些城市的風(fēng)俗怎么會(huì)消失呢？”是的，即使一個(gè)人的生命是短暫的，我們的家園感怎么會(huì)消失呢？

　　夕陽西下，老房子在陽光下安靜而美麗。

風(fēng)景作文 篇2

　　你來時(shí)，我，嫣然而笑

　　你走后，我說時(shí)間不老

　　小雨過后，天氣十分清爽，天空中隱隱約約出現(xiàn)了彩虹，我獨(dú)自一人走在小路上，看著來來往往的人經(jīng)過，又看著來來往往的人離去，感到很乏味，繼續(xù)漫無目的地走著，耳朵傳來一陣嘈雜聲，遠(yuǎn)處的你穿著一襲潔白素雅的長裙，在雨后的天氣中更加相配，站在自行車旁，看著一群比我們大的孩子在欺負(fù)著一個(gè)小朋友，你卻毫不畏懼，理直氣壯地站在了那個(gè)小朋友的前面，他們看到你，覺得沒什么意思，就離開了，你停留在原地，安慰著小朋友，我看到你那汪明澈的.眼睛中寫滿了善良。

　　在那之后，我留下了你的印象，期盼著和你再次相遇。

　　開學(xué)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，我不以為然，直到你穿著一身素雅的服裝踏進(jìn)了教室的門，你見到我，眨眨眼，給我一個(gè)燦爛的笑容；你扭過頭，回我一個(gè)優(yōu)雅的背景，猶如第一次相見般素雅。

　　那時(shí)，正上的數(shù)學(xué)課，老師的嚴(yán)厲誰都知道，有一個(gè)小女孩突然睡著了，你出于善良，在一旁小聲地叫喊著她的名字，她醒了，你笑了，老師也恰好過來了，看到你不知為何笑，披頭蓋臉地罵了你一頓，罰你站著上課，我下意識(shí)的望向你，你回給我一個(gè)燦爛的笑容，再一次的看見你那汪眼睛中閃爍著的善良。

　　我很佩服你的善良。

　　又一次遇見你是在書店里，透過玻璃看見你在那里讀書，陽光打到你身上，散發(fā)出一種善良的魅力，我走進(jìn)書店，與你暢談，這時(shí)，你看見一個(gè)小學(xué)生拿著一本書在結(jié)賬口磨來磨去，想把它放下，又想買上它，你好像看出點(diǎn)什么，走過去，輕柔地問：“你想要這個(gè)嗎？”指指書，小學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大姐姐，我想要，可是沒有帶夠錢。”你隨后幫他付了錢，看到他臉上的笑容，你也笑了，我再一次從你臉上看到了善良。

　　聽說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，我的心情也漸漸低落下來，可是看到你的留言，仿佛往事再現(xiàn)，你就站在那里，靜靜地笑著。

　　“世界很大，在雨后初逢你，是我的榮幸，希望時(shí)光不老，我與你停留在那一刻�！�

　　雨后初晴，我仿佛又看見一襲長裙的你從遠(yuǎn)處走來，你笑得那么燦爛，你的笑容與善良，早已刻在我心中，那是我心中最美的一道靚麗的風(fēng)景線。

　　晨曦里，細(xì)雨后，你站在那里，像星光長在心里；你走過的地方，風(fēng)景獨(dú)好。

風(fēng)景作文 篇3

　　小林拿著一對(duì)五號(hào)廢電池找呀找，一時(shí)之間卻不知哪里才有專用回收箱。在筆者提示下，小林拐了兩個(gè)彎終于找到了一個(gè)……

　　校報(bào)曾在復(fù)刊第147期中強(qiáng)勢(shì)推出過(校園“百寶箱”的故事》專題，時(shí)至今日，那些“寶箱”卻難復(fù)當(dāng)年的盛況，有的日漸稀少，有的鐵銹斑駁，有的則早已“香消玉損”……

　　“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進(jìn)行的一次走訪中，筆者隨機(jī)詢問了部分同學(xué)。大部分受訪者表示，對(duì)廢舊電池回收箱“還有印象”，部分同學(xué)稱知道校報(bào)投稿箱，而對(duì)那次專題中涉及的其他“寶箱”，受訪者大多搖頭，“想不起來了。”……這表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒的風(fēng)景。

　　如此推論似乎是片面的，據(jù)筆者所知，近年來，另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”，其發(fā)展態(tài)勢(shì)在南院尤為明顯。當(dāng)你走進(jìn)大板樓，就隨處可見報(bào)箱、送奶箱等等。3月中、下旬，學(xué)校還曾對(duì)南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……

　　只是，我對(duì)那期專題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無論是校報(bào)投稿箱，還是廢舊電池回收箱，抑或是義務(wù)郵遞信箱，都曾或多或少地放飛過我的熱情和夢(mèng)想，也曾給我?guī)�來諸多方便。髻如，我登載于校報(bào)的首篇稿件，就是通過了校報(bào)投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達(dá)編輯的案頭。

　　不可否認(rèn)，學(xué)校近年來持續(xù)的`建設(shè)施工導(dǎo)致了部分“寶箱”減少甚至消失，同時(shí)，一些箱子難敵烈日風(fēng)雨的暴曬侵蝕而朽腐，但更多的破壞卻來自于我們自己有意無意的行為，筆者曾親見一個(gè)廢舊電池回收箱遭受重?fù)艉笊⒙溆诘氐膽K狀……

　　是的，有一種行為叫破壞，更有一批“寶箱”亟待“重生”，渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務(wù)校園、方便師生”的作用。它們終究會(huì)成為一道行將隱沒的風(fēng)景嗎?

　　且讓我們拭目以待。

【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景作文08-08

風(fēng)景作文（精選）03-25

風(fēng)景的作文（經(jīng)典）02-29

風(fēng)景作文(經(jīng)典)03-08

（經(jīng)典）風(fēng)景作文01-13

風(fēng)景作文[經(jīng)典]01-14

【精選】風(fēng)景的作文08-13

【經(jīng)典】風(fēng)景作文12-06

風(fēng)景作文【經(jīng)典】12-26

風(fēng)景的作文(經(jīng)典)09-14