(精)美麗的風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的美麗的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
1米78的個(gè)頭，中等身材，低平的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長(zhǎng)始終離不了您。是您，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；是您教會(huì)我如何運(yùn)用復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式；是您，給我講述那對(duì)我來(lái)說(shuō)神秘莫測(cè)的物理知識(shí)……在我的眼里，您就是世界上最博學(xué)的人之一，任何難題，在您面前都會(huì)迎刃而解。不過(guò)，您并不只是給我耐心地講解我不會(huì)的題目，您知道，這會(huì)讓我養(yǎng)成惰性，從而什么知識(shí)也學(xué)不到。所以，您在講解題的時(shí)候，還會(huì)多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過(guò)的所有知識(shí)，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運(yùn)用。從此，問(wèn)您問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越少。
您不僅在學(xué)習(xí)上幫助我，而且，您還很注重動(dòng)手實(shí)踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動(dòng)手做成現(xiàn)實(shí)，終歸只能是理論。一年一度的科技節(jié)，是比較令我反感的節(jié)日，我總是苦于沒(méi)有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強(qiáng)合格的作品�？赡鷧s反對(duì)我的這種做法，您總是讓我觀察生活中的細(xì)節(jié)，從小事入手。我經(jīng)過(guò)多次觀察，并結(jié)合自己經(jīng)常打壞體溫計(jì)的經(jīng)歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護(hù)卻不影響測(cè)量體溫的'體溫計(jì)。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫(yī)師”。記得那一次，我一時(shí)興起，按照您的建議，獨(dú)立做起了從來(lái)靠自己觸過(guò)的奧數(shù)題。當(dāng)時(shí)自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當(dāng)批改之后，我的臉上再也沒(méi)有了超額完成任務(wù)時(shí)的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書的欲望——整本書上畫滿了紅叉叉，而且通過(guò)紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來(lái)就沒(méi)有那做奧數(shù)題的天分，還是保守點(diǎn)兒好。別因?yàn)殄e(cuò)的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開(kāi)始了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。
您引用了拔苗助長(zhǎng)的寓言故事勸誡我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在就像那一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，雖然做了努力，但是，沒(méi)有掌握到真正的知識(shí)，到最后，只能是徒勞無(wú)獲。速度固然重要，不過(guò)更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識(shí)，而你這樣應(yīng)付了事，純粹屬于浪費(fèi)時(shí)間，還沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，還不如不做呢。
聽(tīng)了您的這一番話后，我感到一陣?yán)⒕�，稍作休息，調(diào)整好了狀態(tài)。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開(kāi)始的猛勁兒，信心滿滿，向難題發(fā)起新一輪進(jìn)攻。并腳踏實(shí)地，按照計(jì)劃一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)習(xí)。終于，在不斷地練習(xí)中，積累豐富的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)。
總之，以上種種的成果，都與您有著密切不可分割的關(guān)系。盡管旁人看你，只是一個(gè)普通的書生樣子，但是，在我的心目中，您有著非凡的魅力，因?yàn)�，您，永遠(yuǎn)是我心中那道最美麗的風(fēng)景線。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
噴薄欲出的海日中，我沉醉于這個(gè)光輝時(shí)刻，我欣賞著此刻美好的環(huán)境，雖然它沒(méi)有春的靈巧手去編織柳條，沒(méi)有夏的小河才露尖尖角，沒(méi)有秋的秋風(fēng)掃落葉的凄美，也沒(méi)有冬的白雪紛飛，美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)，其實(shí)，它就在你身邊。
又是一個(gè)雨水泛濫的日子，我漫步在去學(xué)校的路上，欣賞著那高樓直聳，欣賞著人來(lái)人往，煩悶的念叨著昨天大雨把樓下兩排大樹(shù)上的葉子刮的到處都是。我走進(jìn)校園，卻發(fā)現(xiàn)昨日的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重的破壞，沒(méi)有人們口中的“落葉滿地?zé)o人瞧，昨日狂風(fēng)又侵城”的感覺(jué)，學(xué)校格外干凈，我不可思議的四處環(huán)顧著。我在想著，校園是干凈的，一定要花很多時(shí)間吧。我的視線被幾位瘦小但卻用著大力清掃落葉的`工人吸引住了，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑，彎腰，一個(gè)這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻顯得那么吃力，是因?yàn)閽吡藥缀跽麄�(gè)學(xué)校而感到腰痛嗎?還是因?yàn)槠饺盏姆e勞成疾而造成的呢？風(fēng)無(wú)情的亂刮著，像一把利刃一般鋒利，但他們，普通勞動(dòng)者們，卻堅(jiān)守在各自工作崗位上，他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì)把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的校園，力求使我們的校園干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)校園的潔凈。低著頭，心中被這幾位辛勤工作者們而感動(dòng)。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，中午到了，但氣溫似乎并沒(méi)有怎么變化，風(fēng)仍舊在那兒肆虐的怒吼，雨無(wú)情的打在大地上。走向樓梯，卻看到一大群人在拖地，看到許多人彎著腰，用小鏟子刮黏著地上的臟物，天氣并不熱，但幾滴不合時(shí)宜的汗珠出現(xiàn)在臉上，背上，我看著那一件件校服都被浸濕了，是因?yàn)樯舷屡苤嗨系�，擦瓷磚而流下的證據(jù)嗎？我笑了，下樓時(shí)旁邊細(xì)心的同學(xué)叫我們提著褲子走，小心碰到臟水。同學(xué)們傳遞著抹布，其中一位同學(xué)在剛換的清水中反復(fù)洗著，不怕臟，不怕累。還聽(tīng)到幾位調(diào)皮的男生互相嘲笑，但笑聲久久留在教學(xué)樓中。
不知不覺(jué)時(shí)間推移到了下午，我向往常一樣，在充滿筆桿味兒的辦公室，聽(tīng)著筆嘩嘩滑動(dòng)在紙張上的聲音，心里想著：老師辛苦上完一天的課，總奔波在教室，辦公室，兩點(diǎn)一線之間。我無(wú)趣向窗外眺望，被一個(gè)手提試卷帶，另一只手抱作業(yè)的老師吸引了，她加快著步伐，但上天并沒(méi)有特別心痛她，反而給了她狂風(fēng)，小雨的補(bǔ)嘗，老師加快步腳，不一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在辦公室，仔細(xì)一看原來(lái)是地理老師啊。她慢慢放下手中試卷，用手輕輕拍了拍身上上天的杰作---雨點(diǎn)兒，老師沖我笑了笑，招手要我過(guò)去。我本來(lái)還在埋怨老師的不守時(shí)，但這一刻，似乎只有溫暖涌上心頭，我也沖老師笑，走到老師身旁，告訴我，我們班試卷拿來(lái)，并且遲到了讓我等了好一會(huì)兒，我翻看了試卷，幾乎每張都有老師細(xì)心的評(píng)語(yǔ)，我看著老師頭上的頭發(fā)竟摻雜著幾絲銀發(fā)，我心中似乎被什么撞擊了，老師才三十幾歲而已，怎么就有白發(fā)，是為學(xué)生們不聽(tīng)話而傷神才長(zhǎng)出來(lái)的？我突然不受控制的握住老師的手，突然什么東西觸到了我，我看著老師手中那幾個(gè)老繭，那么厚，似乎是握筆久了，留在手中的幾乎被剪刀削薄過(guò)，老師握著我的手，用手拍了拍。我離開(kāi)辦公室，回頭望了望，老師彎著腰的樣子幾乎連成一線，我走向了班級(jí)。
晚上，我回到家中，思緒被什么牽絆著，是堅(jiān)守在風(fēng)雨中的清潔工人？是團(tuán)結(jié)互助卻沒(méi)有一絲抱怨的同學(xué)們？是無(wú)私奉獻(xiàn)，將青春，用一支支粉筆傳遞下去的老師們？春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物，讓世界披著綠色的衣裳；夏雨澆灌著土壤，讓花兒絢爛的開(kāi)放；秋葉飄散在空中，讓世界變了模樣；冬梅盛開(kāi)在寒冬，為冬日添上彩色的新裝。然而，春夏秋冬是這樣的悄無(wú)聲息接受著時(shí)間的交替事物的變化，不爭(zhēng)做季節(jié)的寵兒卻甘愿做季節(jié)的陪稱。這個(gè)世界似乎并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用你純潔的眼睛，觀察生活，用心，體驗(yàn)生活，用愛(ài)，包圍生活，我默默想著，為什么不讓美麗包圍我們，用自己的行動(dòng)去為美好社會(huì)、生活做貢獻(xiàn)，去創(chuàng)造美麗。我眺望遠(yuǎn)方，我似乎看到一條美麗的風(fēng)景線——愛(ài)。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
當(dāng)東方的天空泛起一陣魚肚白，火紅的太陽(yáng)從東方升起；當(dāng)春天的第一朵花綻放，向我們展現(xiàn)它嬌媚的姿態(tài)；當(dāng)?shù)巧衔《胩┥竭h(yuǎn)眺的所見(jiàn)所聞所感所悟……這都給人以美的感受，實(shí)在不失為一道好風(fēng)景�！懊馈闭撸S處可見(jiàn)，它就藏在我們周圍的角角落落，但需用敏銳的眼睛去觀察，需用心去欣賞，去品味。踏著時(shí)間的節(jié)拍，炎熱的天氣逐漸向我們走來(lái)，持續(xù)的高溫影響了人的心情，讓人越發(fā)浮躁起來(lái)。那是個(gè)高溫的日子，我的心情不太好，獨(dú)自走在去餐廳的路上。
我看到了正在忙碌工作的小志愿者，他們左臂上掛著寫有“志愿者”字樣的紅紅的條幅。不知怎的，我竟不著急去餐廳了，有一種好奇心牽引著我，促使我停住步伐，停留于此。我頗有興致地觀察著志愿者。他們?cè)谧约旱膷徫簧先缑鄯浒阈燎诠ぷ髦＿@時(shí)，有一個(gè)初二年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)故意將一個(gè)方便袋扔到了地上，好像有意刁難那個(gè)扎馬尾辮的初一小志愿者。我不禁為她擔(dān)憂，面對(duì)初二高大的學(xué)長(zhǎng)，她又該如何相勸呢？她能讓那個(gè)人意識(shí)到錯(cuò)誤并改正嗎？可現(xiàn)在看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的。她露出陽(yáng)光般的微笑，一本正經(jīng)地和初二學(xué)長(zhǎng)理論。由于距離太遠(yuǎn)，我聽(tīng)不清他們具體說(shuō)了什么。但我印象最深的是，那女孩滿臉的自信，真誠(chéng)的心態(tài)以及那位初二學(xué)長(zhǎng)悔改的行動(dòng)。
最后，他將方便袋撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱……我發(fā)自內(nèi)心地佩服那位能言善辯、機(jī)智勇敢的女孩。她在“赤日烈烈如火燒”的天氣下工作著，汗水浸濕了烏黑茂密的.秀發(fā)，弄花了鼻梁上的眼鏡，弄亂了端莊的容顏，但，她卻是最美的。所有的志愿者都是美麗的。他們?yōu)榱俗屛能幍沫h(huán)境更美好，犧牲了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自愿地?zé)o私奉獻(xiàn)。從他們那里，我找到了快樂(lè)的源泉，我知道我心中的愉悅來(lái)自那些善良、無(wú)私的小志愿者，因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是人間最美的風(fēng)景。好一道美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文 篇4
那一道美麗的風(fēng)景，那人山人海中的紅色背影，那道路上與眾不同的沒(méi)有鞋子的束縛的輕盈的腳步，令我久久不能忘懷。
那已經(jīng)是去年暑假的事情了，剛剛結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。原本是想到佛山的叔叔家輕松一下，但我卻莫名地開(kāi)始為初中的學(xué)習(xí)擔(dān)心了。
一天，我獨(dú)自去了距叔叔家不遠(yuǎn)的人流密集的廣場(chǎng)到處看看。這兒或許是佛山最繁忙的地區(qū)吧，人群涌動(dòng)，摩肩擦踵。忽然，人群中出現(xiàn)了一個(gè)鮮紅的身影，我的眼球不自覺(jué)地被吸引了過(guò)去——那是一個(gè)長(zhǎng)相清秀的妙齡女郎，身著一條輕盈的紅裙。我的目光跟隨著她，卻隱約在嘈雜的聲音中聽(tīng)見(jiàn)一聲“哎喲！”紅裙女郎摔了個(gè)踉蹌——她高跟鞋的鞋跟斷了。
這個(gè)時(shí)候她該怎么辦呢？在這個(gè)繁華的商業(yè)地帶是絕對(duì)沒(méi)有修鞋攤子的。我原以為她會(huì)將就著，一瘸一拐地離去。但是，事情完全出乎我的意料——紅裙女郎毫不猶豫地脫下了她的高跟鞋，提起鞋子，赤著腳繼續(xù)她的前行。旁邊的少女咯咯地嘲笑她，路人們用驚異的'眼神打量她，但是她毫不在乎，只是依舊堅(jiān)定地走過(guò)，腳步依舊那么輕盈，紅裙依舊那么飄逸，姿態(tài)依舊那么優(yōu)雅——盡管她赤裸裸的雙腳在各式各樣的鞋子中顯得有些奇怪，但這不正是在人群中的一道美麗的風(fēng)景嗎？那紅色的背影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，逐漸消失在人群之中，但我相信，她的心情會(huì)一直地舒坦、愉悅，因?yàn)樗萌绾问棺约哼h(yuǎn)離困擾。
拋棄煩惱，給自己建立一個(gè)快樂(lè)的人生，讓現(xiàn)在的自己放輕松就好，何必經(jīng)常過(guò)度地?fù)?dān)憂、為難自己呢？——這是紅裙女郎教給我的。
那一道美麗的風(fēng)景，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
這天媽媽帶著我一起去商場(chǎng)購(gòu)物，等我和媽媽興沖沖地從百貨商店出來(lái)，外面已經(jīng)刮起了大風(fēng)，好冷啊。我和媽媽正打算往家走，無(wú)意中看見(jiàn)馬路旁，坐著一個(gè)討飯的盲老頭。他手里只握著一個(gè)盆子，一件衣服破爛不堪，褲子上有幾個(gè)大洞。這么冷的天，只穿了一件薄薄的衣服，坐在地上，看了就覺(jué)得冷。
我向他的盆子里投了一個(gè)硬幣，就走了。這時(shí)，一位高大的叔叔走了過(guò)來(lái)，也往盆里扔了一個(gè)硬幣；一個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳地跑上前，把手里的硬幣“趴”地扔進(jìn)了盆子；一位老奶奶慢慢地取出一枚硬幣，彎著腰，放進(jìn)盆中。
就在大家向盆里投硬幣時(shí)，不知怎么的`，裝硬幣的盆被打翻了，硬幣“咕嚕咕�！睗L到了地上，有的滾到了馬路上，有的滾到了大樹(shù)邊，還有的滾到了垃圾桶旁，老人聽(tīng)到了硬幣落地的聲音，著急萬(wàn)分，他忙伸手去東摸摸西摸摸：“哎呀，誰(shuí)幫我撿一下？”
路旁的人都詫異地望過(guò)去，面無(wú)表情，沒(méi)有一個(gè)人彎下腰去幫著撿一撿，包括我。這時(shí)，一位相貌平平的阿姨走過(guò)來(lái)，她先看了看地上的硬幣，又看了看坐在地上的老人，彎下腰，伸手抓起一個(gè)硬幣放在手上，又跑上前，抓起另一個(gè)硬幣，放進(jìn)老人的盆里。等到把硬幣一枚一枚地全都撿起來(lái)后，她把盆子遞給了老人。
“爺爺，您放心吧，一個(gè)也沒(méi)少�！卑⒁虒�(duì)老人說(shuō)。我本以為阿姨會(huì)馬上離開(kāi)，可她又從包里取出幾枚硬幣投進(jìn)了老爺爺?shù)呐柚小?/p>
“姑娘，”老人感激地說(shuō):“謝謝你！”
阿姨指著盆子，微笑地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
“用這些錢買點(diǎn)東西吃吧。”阿姨說(shuō)完這句話離開(kāi)了。
大家都驚呆了，我看著阿姨離去的背影，心想：阿姨自己本身就不富裕，還捐這么多錢給老爺爺，心地可真善良啊。我也要向她學(xué)習(xí)，會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)愛(ài)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，觸動(dòng)了我的心。
美麗的風(fēng)景作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在家里看書，看著看著一張照片從書里掉了出來(lái)，我拾了起來(lái)，看著照片，陷入了沉思。
那是一個(gè)夏天，我在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)好像種子的東西，我急急忙忙地跑回家查看百科全書，發(fā)現(xiàn)它的`確是一粒種子，而且還是一粒百合種子，我想把它種在我家的花盆里，媽媽同意了。我把土扒開(kāi)，把它小心翼翼地放了進(jìn)去，生怕把它弄壞了，再把土埋上，看見(jiàn)沒(méi)事，我心中的大石頭才落了地。
過(guò)了三天，我想它怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，即使沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)也應(yīng)該發(fā)芽了把。我想拔開(kāi)土看看它長(zhǎng)成什么樣子了�？墒怯植桓�，只好讓我的好奇心等等吧。又過(guò)了三天，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了。我立刻把這一個(gè)大好事情告訴媽媽，我又去拿照相機(jī)，把它照了下來(lái)。
現(xiàn)在回想，我感到真奇怪，不禁人、物、事、景能給人帶來(lái)快樂(lè)，植物也可以。世界上的事情多著呢！我以后要好好讀書，增加更多的知識(shí)。
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，而且每個(gè)人的童年都不一樣，我的童年就這樣五彩繽紛！
美麗的風(fēng)景作文 篇7
星期日早晨，媽媽帶我和妹妹到碧潭去坐渡船，和走吊橋。
我們先坐船。從船上看風(fēng)景，有青山綠水，天上還有幾只白鷺鷥?cè)诎肯�，有的時(shí)候還有幾只從我們旁邊飛過(guò)。到了岸上，看到一片格外青翠的草地，好像大地鋪了一片綠油油的地毯。接著是一片茂密的竹林，竹子又高又大，好像已經(jīng)伸入云霄了。竹葉青青，綠蔭蔽天，地上也滿是竹葉，踩在上面非常柔軟。
最后，我們順著彎曲的小路走出來(lái)，坐渡船回到對(duì)岸。當(dāng)我們走在吊橋上的時(shí)候，橋不停的輕輕搖動(dòng)。妹妹有點(diǎn)兒害怕，所以就拉著媽媽的手。我向下看，水面波平如鏡，我們的影子倒映在水中，真是有趣極了。
離開(kāi)了城市的'喧囂，我來(lái)到這么美麗的地方，覺(jué)得很快樂(lè)，頓時(shí)忘記了功課的壓力，真是使人心曠神怡。
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