風(fēng)景的作文(大全3篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在一個醉人的春日，我和爸爸媽媽來到黃臺山公園，這里四季分明，景色迷人。
走進公園，首先映入眼簾的是一塊石碑，上面鐫刻著蒼勁有力的大字——黃臺山公園。轉(zhuǎn)過石碑，左側(cè)是一片枝繁葉茂的樹林，林間有一條蜿蜒曲折的石徑。沿著小徑深入，路邊的鮮花向我們綻放著笑臉。它們顏色各異，嬌艷欲滴，紅的像火，粉的若霞，白的`如云，黃的似錦……
鮮花還沒看夠，小徑突然到了盡頭，一波湖水呈現(xiàn)在眼前。平靜的湖面讓我不禁想到了《望洞庭》中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”，又不禁想到了蘇軾筆下的“水光瀲滟晴方好”�！扮R子”中間盛放著一朵碩大的荷花，看著它栩栩如生的樣子，你一定猜不到這是人工制造的假花，它在湖中央亭亭玉立，倒映在湖水里的影子也一樣漂亮。清澈的湖水中還倒映著岸邊垂下的柳條、姹紫嫣紅的鮮花、沉醉美景的游客，還有不遠處的軒轅閣。
沿著湖岸一直向北，我們來到了軒轅閣的石階下面。仰望這座巍峨聳立的建筑，色彩豐富，線條明朗，讓人心生敬畏。拾階而上，登上軒轅閣，這是公園的制高點，附近的美景盡收眼底�；t柳綠，湖光春色，游園的人們都在不停地拍照。向左望去，高樓林立，車水馬龍，這座城市和春天一樣充滿活力。向右眺望，夕陽照耀下的人工湖如同一條銀河，緩緩地流淌著，五星形狀的小島如一顆顆寶石鑲嵌在湖中，鋼城大橋像一條騰飛的巨龍橫貫東西。橋上的華燈好似一支支金花，奔騰的車輛川流不息。這時，一陣春風(fēng)吹過，像是一雙溫柔的手，輕輕拂過我的臉頰，拂過柔軟的柳條，拂過鮮花的笑臉，吹皺了那波湖水。
如果你來到我的家鄉(xiāng)——河北遷安，一定要來黃臺山公園看看，這里的春天真的很美！
風(fēng)景的作文 篇2
在我遷移到窗子下邊前，我還沒發(fā)現(xiàn)上課原來可以如此有味道。 在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽光線被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無幾了，只能靠日光燈沒日沒夜地亮著才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當(dāng)陰天，陰天當(dāng)傍晚地過。
光線不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無天無日之生活，安能度一年哉？嗚呼！ 后來啊，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我終于帶著我可愛的布滿文身的課桌來到窗子下，于是乎，整個桌子被照得明亮，我的心情也變得開朗多了。居民樓雪白的墻壁無私地將光線反射到我桌面上來，使人物和場景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。 偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰(zhàn)爭終止時，便習(xí)慣把窗子打開，讓涼涼的風(fēng)吹進來，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無聊賴，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據(jù)了，但一抬頭還可以看到“一線天”，還有一片山區(qū)。
天空明媚著，山也明媚著。綠色的山丘之間坐落著幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農(nóng)村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會呼吸困難啊！ 那是一節(jié)極無聊的課堂，天暗著，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶被路過的調(diào)皮的風(fēng)打開，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線移到窗外。
對面的窗戶就像另一個世界的門，可我總跨不過面前這道柵欄—廣沒辦法，誰叫我的體格不符合跨過這道柵欄的標(biāo)準(zhǔn)，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽臺外還被可親可敬的愛勞動愛綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養(yǎng)，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒了娘”同樣聯(lián)想到的是遠在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著吧。
不一會兒又有拿著玩具槍的小屁孩們走過，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的.聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿足的臉上了——呵呵，誰小時候不是這樣呢？只見他們來到我窗前，指著我后面正埋頭大睡的學(xué)長，猶見寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥學(xué)長終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周圍：“哪個吵我睡覺！”窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。 點評 這是學(xué)生的一篇習(xí)作，真實再現(xiàn)了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
風(fēng)景的作文 篇3
我心中有一個最美的風(fēng)景，是所有風(fēng)景中最獨特最有意義的，它就是我親手種植的三株鳳仙花。
鳳仙花是婆婆從南京附屬中學(xué)里帶回來的。那天，婆婆從南京附屬中學(xué)里帶回來了三株小花，我問婆婆：“這小花是從哪來的，是您買的嗎？”
婆婆笑著說：“不是我買的，是那個中學(xué)送的。我看他們要栽新花，把這小花拔了，我看著可惜，就把它們要來了。”
我看著這些小花問哦：“這小花叫什么名字？”
婆婆對我說：“叫鳳仙花�！�
那天下午，我和公公一起將這三株小生命種了下去。我們先用小鐵鏟挖出一個小洞，然后再將一小株鳳仙花的根放了下去，用手將一些土按在旁邊，澆上水，一株小花就栽好了！我們照樣子將列外兩株鳳仙花栽了下去，看著它們，我心中一陣歡喜，這是我用自己的手完成的，這是多么美好�。�
我天天都在盼著這三株鳳仙花開花如果它們開花了，那是多么美麗的一道風(fēng)景��！我每天上學(xué)去學(xué)校和放學(xué)歸來都要來看它們，看它們是否開花！
開花了，那小花終于開出了美麗，哦！還不能說是開花吧，它們還很害羞，躲在一起，還不想露面呢！開了開了！我開心的向公公跑去，向他報告這一“奇觀”那鳳仙花開出了又大又美麗的花，那花兒是粉紅色的，如一條有無數(shù)條花邊的裙子，一層一層的，好看極了，這就是我親手種出的鳳仙花，怎么樣，好看吧！
可是，上帝似乎不讓我心中最美的風(fēng)景留下來似的`。一天，來了一些公共人員，帶來了一些小樹，將我的鳳仙花毫不留情的鏟掉了，種上了那些小樹，那時我并不知道鳳仙花被鏟了。上學(xué)時，我習(xí)慣性的往小花壇那兒一看！啊，我的花呢？我想到是那些公共人員干的，十分傷心，我親手栽的花被拔了，我想過被他們埋在土里了，可是，我翻來翻去，沒有，我絕望了，我傷心至極，最后只撿到了三株鳳仙花中開的最大的一朵花，可已經(jīng)沒有了莖，我悉心將那最后一朵花珍藏了起來，如珍藏一塊玉石一樣。
雖然這道美麗的風(fēng)景線已經(jīng)沒有了，可我任然懷念它們，看者以前那種它們的地方，眼前仿佛看見了它們的身影，我懷念它們，我懷念它們，懷念……今年，我正尋找著種植的植物，準(zhǔn)備栽培它們，當(dāng)然，這次是種在花盆里，不然還會被那些公共人員鏟了的。
這就是我心中最美的風(fēng)景！
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