風(fēng)景的作文(常用4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
秋天悄悄的,悄悄的來到了我們的'身邊。
我正去果園找它呢？
她悄悄地踏進(jìn)果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發(fā)現(xiàn)他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起;一個(gè)個(gè)蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉;柿子紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠，我真是恨不得咬下一口;橘子掛在樹枝上，像一個(gè)個(gè)小金球在風(fēng)中搖晃，美麗極了。我又去田野找它秋天給一片金黃色給了田野，給它重生的機(jī)會(huì)。田野像金子一樣光。秋天揚(yáng)起了紫色的小喇叭在說‘冬天來了’。小朋友想追上秋風(fēng)。
啊，美麗的秋天真好啊。
風(fēng)景的作文 篇2
在我成長的道路上有許許多多的事情，有開心的，有傷心的，有興奮的，有激動(dòng)的......但是有一件事讓我現(xiàn)在還難以忘懷啊。那是一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午。我正高高興興的看電視，爸爸回來了。爸爸對(duì)我說：流芳啊，快過來，我?guī)Щ貋砹艘活w小樹苗，我們一起去種吧。我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭我疑惑的對(duì)爸爸說：爸爸我們要把小樹苗種在哪里好呢？爸爸笑瞇瞇的說：不如我們把小樹苗種在庭院里吧！我和爸爸在庭院挖了一個(gè)大洞，爸爸叫我把小樹苗穩(wěn)好，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我想：嘻嘻，這可是我和爸爸第一次種的小樹苗啊，不知小樹苗長大是什么樣子的呢？我正想的入迷，爸爸就打斷了我，叫我給小樹苗幫忙。我與爸爸把小樹苗種植后，爸爸對(duì)我說：流芳啊，以后這顆樹就是你的.了！我開心的叫了起來。為此我還特地寫了一張表內(nèi)容：小樹苗的照顧表，每天早上澆水，中午澆水要施一點(diǎn)肥，晚上也要澆水。我開心的哈哈大笑了起來。我就這樣每天都這樣照顧著小樹苗，小樹苗隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的長大了。這天媽媽告訴我：流芳啊今天可能有臺(tái)風(fēng)啊，要注意點(diǎn)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我去了學(xué)校沒隔多久臺(tái)風(fēng)真的來了。大家都不敢出教室門口呢！但是我開始擔(dān)心起來我想：小樹苗會(huì)不會(huì)有事情啊，千萬不要有事��！放學(xué)后我快馬加鞭的趕回去看看小樹苗有沒有什么事�；氐郊液�，我看見了慘不忍睹的一面。小樹苗它，它被臺(tái)風(fēng)無情的喪失了生命。我大聲的哭了出來，為什么會(huì)這樣�。〔还馨职謰寢屧趺窗参课�，都不管用。過了很久我才有了精神，我想：要是小樹苗還在那就好了。因?yàn)檫@件事我的成績下降了，這件事對(duì)我打擊太大了。
在我成長的道路上出現(xiàn)了這件事，讓我學(xué)習(xí)到了生命原來這么脆弱的啊。但是我希望那件事沒有發(fā)生那太好了，可是它還是無情的發(fā)生了啊。
風(fēng)景的作文 篇3
在小升初畢業(yè)的那一年暑假，我又一次回到了我的母校，站在校門前，凝望著上方那塊巨大的匾額，“xx小學(xué)”這四個(gè)映入眼前，觸動(dòng)了我遺忘的往事，曾經(jīng)的自己是多么快樂，可到如今……
走進(jìn)校園，那一片濃綠吸引視線，那樹，青樹翠蔓，枝繁葉茂，強(qiáng)壯的枝干傲然挺立，在陽光下，地上卻是一片涼爽的綠蔭。憶當(dāng)初，這里是我最喜歡的地方，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，我都喜歡來到這里，在綠蔭下靜坐，在草地上平躺，呼吸著青草的芬芳。在這里，我總找回平穩(wěn)的心境。
離開小樹林，順著石子路往前走，我來到花園之中，在這百花齊放的花園里，一切都是那么美好，仿佛時(shí)間靜止，停留在了我記憶中的深處。輕輕撫摸著花兒稚嫩的臉龐，就如同當(dāng)年的我們，童言無忌，歡聲笑語，展望未來。沉浸在回憶中的我，禁不住嘴角上揚(yáng)，這花園，承載著我而是的奮斗與希望，我真誠的祝愿，花開不敗，永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的學(xué)生們。
在校園里漫步，不知不覺間來到了教學(xué)樓前。一瞬間，無數(shù)遺忘的記憶紛至沓來，裝滿了我的心田。教學(xué)樓，我們相伴六年的教室，仍然一成不變的永存，可我們卻離開了。待到下學(xué)期，教室里又坐滿了人，可卻不再屬于我們了。在教學(xué)樓的每個(gè)角落，樓梯，走廊，教室，曾經(jīng)我們的課桌……都記錄了我們的童年，我們的成長。我笑了，愿童年在我的記憶中，永遠(yuǎn)唯美。
站在校園的.中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望，其中有一棵蒼天大樹，承載著校園的悠久歷史，可此時(shí)，樹早已衰老，風(fēng)兒吹得落葉低低的徘旋，心中響起了一首詩：當(dāng)葉子離開，是風(fēng)兒的追求還是樹的不挽留，當(dāng)校園前狗尾巴草輕輕搖曳，葉子的命運(yùn)又會(huì)如何？時(shí)光又漸漸的逝去，一切的一切都成為了十年之前夢(mèng)一場。
風(fēng)景的作文 篇4
我愛夏天，更愛夏日里蟬鳴。在我的心里，一個(gè)夏天如果缺了蟬的鳴叫，總會(huì)缺了些樂趣和熱烈。
兒時(shí)，夏天和在外婆鄉(xiāng)下的老房子里，屋外不遠(yuǎn)處河岸邊整排的綠柳就是蟬的天堂。午睡時(shí)，在地上鋪上一張席子，外婆悠悠的搖著蒲扇，這時(shí)的家里特別安靜，只有窗外柳樹上傳來的陣陣蟬鳴，忽遠(yuǎn)忽近，和外婆輕輕念著的童謠編織成了一首搖籃曲，伴隨著我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長大一些了。蟬鳴多是在校園里聽到的。仲夏時(shí)節(jié)，午后幾聲悶雷幾場陣雨過后，梧桐樹上蟬鳴協(xié)奏曲倏地就開始了，此起彼伏，這些蟬們時(shí)隔一年依舊叫喚的那么鏗鏘有力。自習(xí)課的窗外，大樹上，頂著烈日“知了知了的嚷嚷著，一刻也不消停，像是要在這短短的三個(gè)月里盡情的歌唱，讓自己的生命綻放，不禁也讓我趕緊捏緊了手中的筆加快了速度。下課了，當(dāng)我們坐在梧桐樹下的樹蔭里乘涼時(shí)，蟬鳴聲似乎也變了一個(gè)曲調(diào)，這時(shí)它們的`歌聲悠揚(yáng)而美麗，讓我們?cè)跇湎碌臍g聲笑語里又增添了幾分愜意。
年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。蟬鳴像是夏日里的一首協(xié)奏曲，生生不息！蟬��！你是夏日靈魂的詩篇，生命的樂章！
我愛夏天，更愛夏日里的蟬之樂章！
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