風(fēng)景作文集合9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
打開風(fēng)景的門窗，過去的一切都迷蒙在雨霧中，那么遙遠，卻好像近在眼前……
鏡頭推后二年，十二歲的我，天真幼稚，第一次踏入了滿懷憧憬的中學(xué)大門。一切都是那么美好。初秋的微風(fēng)拂過樹梢，空氣中氤氳著白云恬靜的味道，還摻雜著幾絲清冽。小道旁紫丁花笑靨朦朧，在繽紛中縱情綻放。走著走著就進了教室，那一刻，我開始了我的旅行，也欣賞了沿途的風(fēng)景。但有一處風(fēng)景卻永遠銘記在我心中。
剛升初中的我，各方面都表現(xiàn)得非常積極，學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)的喜歡。但是初二時的一次，讓我深深歉疚。“你到哪兒去了？” “我……我……”面對班主任的嚴厲質(zhì)問，支支吾吾的我不知所措。因為我爬墻外出上網(wǎng)了。其實，我上網(wǎng)已經(jīng)有幾個月了，每當周末，我都要偷偷去過一把網(wǎng)癮。到這時，我已經(jīng)身不由已的有網(wǎng)癮了�！澳阏孀屛沂�！”您無奈的嘆了口氣�！白屇慵议L來一趟吧！”“不！”深黑的夜里，我不知哪來的勇氣，竟回絕了您的要求。我的家長就是我的爺爺。從小關(guān)愛我，照顧我，有一口好吃的.也要留給我。他已經(jīng)70多歲了呀。此時，提起他，我顫抖了，我極力忍受著淚水不讓流出來。這樣的事，我怎么有臉見他呢？“……”您嘴角囁嚅了幾下，好像要說些什么，卻沒有說出來。您倒背著手，一來一回的踱著，有時慢，有時快，好像時光都長在您的腳上。這時，我突然有了一種沖動�！皳渫ā币宦�，跪倒在地，“老師，我……我……”兩股硬漢子的淚水奪眶而出。但您似乎還沒有停下來的意思，繼續(xù)的來回走著。一分鐘，二分鐘……您仿佛不知地上還有個跪著的我。大約十分鐘，您來到了我面前，扶著我的肩頭，輕輕的拉我起來，“孩子，一定要記住，感恩你的親人�！厝ニ伞魈爝�要上早課……”他不再說什么，默默地消失在夜色中。
接下來的事，更讓我吃驚：原來，他要調(diào)走了。第二天，他就到一個偏遠的小學(xué)去支教。想到這，我的淚水就來了。沒有一聲道別，沒有一張合影，還沒有我最終想說卻沒有說出的道謙，我的最親愛的老師，就這樣一個人，悄無聲息的離開了我們。
清點這道錯過的風(fēng)景，我一生難忘，也一直激勵著向前奮斗著。
風(fēng)景作文 篇2
陽光猶如調(diào)皮的孩子，拽著風(fēng)和大地在捉迷藏。斑駁的樹影下，有奶奶的身影。
奶奶愛好不多，卻尤愛一個人躺在躺椅上，在樹蔭下看天。看藍天白云漸漸被染上晚霞的顏色，看云卷云舒，看云行變化。平常的綠樹，尋常的野花，似乎也因奶奶的愜意而多了幾分悠閑自在。
七月的盛夏，一如既往的炎熱，雖然待在空調(diào)房間里，卻還是靜不下煩躁的心，陣陣連續(xù)的蟬鳴聲更讓人心煩意亂。透過窗戶看外面村子新翻修了的主干路，全鋪上了水泥路，門前汽車飛馳，美景卻越來越少，我不禁婉惜。
不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭，又看到樹蔭下的一抹身影：奶奶正聚精會神地望著天空，不知在想些什么，我以前只當這是奶奶的一個習(xí)慣，一個愛好，可現(xiàn)在卻很疑惑，在大伏天看天有什么好的，奶奶竟天天如此。
帶著疑惑，我走向奶奶。身邊聽到腳步聲，奶奶停下輕搖的蒲扇，抬頭望了望，隨即微笑著為我搬的張小凳子。
我向奶奶抱怨：現(xiàn)在路邊的花花草草都沒了，美景越來越少，我們的村子也變得越來越單調(diào)了。奶奶聽完反問我一句：是這樣嗎？她又說：陪我看看云吧。我不知奶奶要做什么但還是聽了她的話。
坐在凳子上，不安分的動來動去，奶媽的聲音傳到耳中：“不要不耐煩，靜下心，就只看天，什么也別想�！蔽艺漳棠趟�，慢慢平靜了下來。
漸漸的，我的眼前仿佛迷離了一般。我仿佛看到天空中的一朵白云變成我最愛的'一本書引誘我去翻閱。旁邊幾朵云彩隨風(fēng)飄動著，一會兒揉成一團，一會兒鋪成一片，一會兒又分成一小塊，嬉戲一般快樂。一陣微涼的風(fēng)吹來，陽光也調(diào)皮地踏進院子。斑駁的樹影就像膽小的孩子，落在院落場上扭扭捏捏，躲躲閃閃，逗人歡笑。轉(zhuǎn)頭看奶奶，她正凝視著樹梢上的陽光，陽光也透過枝葉滿足地落在她的眼角，悠然，平和，寧靜。
忽然明白奶奶鐘愛于在這棵樹蔭之下看天的原因了，也驚訝于身邊這美麗的風(fēng)景。原來，只要以一顆和平之心去發(fā)現(xiàn)，去欣賞，處處皆有美景。
輕巧的白云和著湛藍的天空，投下美麗的倩影，陽光緩緩灑向大地，增添一番溫婉。
風(fēng)景作文 篇3
唐代詩人孟郊的《游子吟》是一首千古傳誦的名詩，其中的“誰言寸草心，報得三春暉”是我最喜愛的名句。
清晨，鬧鐘那惱人的叫聲再一次傳入我的耳朵，我起床后拖著拖鞋走出了臥室。和以往一樣的風(fēng)景，廚房里一位婦女在忙東忙西。
我輕輕拉開廚房的門，問：“媽，你咋又起這么早�。 薄昂呛�，我煎荷包蛋呢！”她笑著回答我，但看到我衣冠不整，立刻板下臉來：“你站在這兒干什么！刷牙了嗎？洗臉了嗎？一大堆事沒弄你還站在這兒，快去！”聽到媽媽的訓(xùn)斥，我趕忙躲進了衛(wèi)生間。
洗漱好后，我從衛(wèi)生間走了出來，只見媽媽站在我臥室門口，指著我床上的被子說：“你看看你，這么大了，被子也不知道整理，不穿的衣服隨處扔，你快點給我來整理好，別磨磨蹭蹭的�！甭牭剿脑�，我只好拖著拖鞋走進了臥室，不急不慢地整理著。媽媽一邊看，一邊在旁數(shù)落我。
我坐在餐桌前，由于一夜的消化以及早晨的整理臥室，我實在餓了，媽媽這時端上了她為我準備的早餐——西紅柿面、兩個荷包蛋及一瓶牛奶。我狼吞虎咽地吃著。媽媽坐在電視機前邊看新聞邊喝牛奶。有時，她看到一則關(guān)于貧困兒童的新聞就會數(shù)落我。
這一道早晨的風(fēng)景持續(xù)了很久。
有一天早晨，我拖著拖鞋走出臥室，廚房里沒有了忙碌的身影，我跑到媽媽的臥室里，媽媽慵懶地睡在床上，說：“你長大了，要學(xué)會自食其力，這煮早餐的事是必須會的，從今天開始，你就自己煮早餐吧�！�
聽著媽媽那神一樣的宣判，我一點點地石化了。
經(jīng)過幾個月的磨練，我終于能夠煮好早餐，同時我也體會到媽媽的辛苦。
清晨，我家的那一道婦人忙碌的風(fēng)景線成為了過去，取爾代之的.是男孩的忙碌。但婦人忙碌的風(fēng)景中蘊含的愛是不變的，永遠值得回味。
那一道風(fēng)景，婦人忙碌的風(fēng)景，愛的風(fēng)景線……
風(fēng)景作文 篇4
西邊那個紅彤彤的太陽，依然戀戀不舍[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。]的掛在山頭。細看，太陽躲在綿綿的白云后，凝露了幾分羞澀，禁不住的羞答答的臉，映紅了周圍的一片。
站在高高的蔬菜大棚上，我感覺與太陽的距離是那般的近，仿佛一伸手就能觸摸到他熾熱的臉頰。那散發(fā)出柔和的'光線，照及我的全身，但卻沒有一點不舒服的感覺，反而那藏在深處的心，被照得撲通撲通跳得更快了，牽引著身體的每一處，都想動起來，感覺充滿了無限的活力。
每到這個時候，腦子就無比的活躍，然后就不經(jīng)意的想起今天所發(fā)生的事，就像在觀看幻燈片一樣，在心底里演繹著。今天那些事做得好，哪些事做的不好，比昨天落后了還是進步了等等。而此時再將目光望向太陽，則又是另一番韻味，它變得深沉了，就像一位老者，一位前輩，在我面前朝好我微笑，就是這一抹摻雜了無數(shù)感情的微笑，深深的激勵了我，引導(dǎo)了我。
“去迎接新的明天的到來吧，去為明天奮斗吧”在心底里突然想起了我這么一句話，對，要為明天奮斗。
太陽落山了，只還殘留著那片紅色的云。我大步跨向前方，去迎接那個比今天更紅更美的太陽。
風(fēng)景作文 篇5
和風(fēng)緩緩拂動著我記憶的畫卷，一頁，一頁，或景或人，都牽動著我的回憶與情感。忽然，那片風(fēng)景浮現(xiàn)在了我的眼前。在一片煙雨茫茫之中，幾位同學(xué)兩人共一把傘行走著，陰冷的雨幕之中又泛著幾分暖意。我看著這片風(fēng)景，嘴角綻出了微笑，心中也滿是溫暖。我多想留住這片風(fēng)景呀！
記得那是今年的正月十五元宵佳節(jié)，早上還是和風(fēng)麗日，太陽的溫暖驅(qū)散了初春的寒氣，因此大多數(shù)同學(xué)并未準備雨具。但在下午最后兩節(jié)課時，卻風(fēng)雷突變。凄厲的寒風(fēng)肆無忌憚地掃過地面，發(fā)出尖利的嘯叫聲。同時，一重重可怖的黑云壓著天幕，其間不時閃著微光，可以看出其間蘊釀著的是何等恐怖的霹靂。一聲驚雷炸塌了天河，萬千雨珠于是飄潑而下。一時，天地之間只剩下茫茫雨幕。
在如此惡劣的天氣之下，我們這群沒帶雨傘的同學(xué)們只得望雨興嘆。有一個勇敢者背起書包，摩擦摩擦雙手，又壓一壓腿，然后以百米沖刺的'速度沖入雨中，試圖一路沖到學(xué)校門口。但如簾的驟雨很快將他淋成了落湯雞，也澆滅了他的決心，只得狼狽不堪地回到走廊，與其余人一同以羨慕的目光望向帶了傘的同學(xué)，哀嘆自己為何如此地沒預(yù)見力。
“要不，我?guī)愠鋈グ��！币粋�清脆的聲音忽然鉆入我們這群無傘者的耳中，同時也澆滅了我們心中的焦躁。原來嘈雜的議論聲瞬間安靜下來，我們的眼神都聚集到聲音的發(fā)出者：劉純一一手撐傘，另一只手向前伸出作邀請狀，臉上綻著微笑，在我們的眼中如一個救世主，又好似一幅絕妙的風(fēng)景。那個幸運兒有些受寵若驚，但還是略帶幾分羞怯地走入了她的傘下，那一片無雨的天空下也因友情而泛起了絲絲溫暖。
與此同時，許許多多的同學(xué)也撐開了自己的傘并加入擺渡同學(xué)的行列之中。其中有一對更是尤為令人感動：素來不和的同桌冤家胡嘉睦、姚淑怡，此時也在雨中并肩同行。我的心中不禁為之所感：盡管七年級一班也曾有過分歧，也曾有過爭論，但當同窗陷入困境，受困這暴風(fēng)驟雨之中時，友情卻壓倒了一切，大家都不約而同地選擇了幫助，選擇了伸出援手。于是乎，雨中暗綠的操場上撐起了一把把亮麗的小傘，如同雨中草坪上綻放的因雨的洗禮而愈加鮮艷純潔的友誼之花。那一幅畫面瞬間定格為一片風(fēng)景，陰冷地雨幕也因那純潔美好的友誼而帶上了些許暖意。盡管外界雷雨交加，但他們的心中卻是晴空萬里，和風(fēng)麗日。
我也在同學(xué)的幫助下出了校門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽并未到來，但總不能讓人家陪我一起等吧，我不禁面露難色。此時我身邊的黃致源看出了我的難處，毫不遲疑地將自己的傘借給了我，而自己卻擠到了媽媽的傘下。看著她們母女倆漸行漸遠的背影，我的鼻頭有些酸澀，一股叫作感動的暖流由我的心中流出，直流入四肢百骸，驅(qū)散了雨中的陰冷。這一幕，定格成為一片風(fēng)景。
我想留住這片風(fēng)景，留住同學(xué)間那一片真摯的情感，永遠地將它留在心中。
和風(fēng)將畫冊吹到新的一頁，但我想，我將留住這片風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
雙腳站立在家后的小山坡，稍皺眉頭瞇著眼，被徐徐的風(fēng)吹出點眼淚花子，這是我所喜愛的一道風(fēng)景，在這兒等待著，呆在天地之間的媽媽。
媽媽不工作，閑暇便會打理她的菜園，我也喜歡緊隨其后到那小山坡上。
山坡有點兒陡，山上的小路是被大家踩出來的，很圓潤的一小級一小級，有時下雨便軟泥一滑，兩級合成了一級，有的塞不下半個腳，有的可以平穩(wěn)跨個大步子，也很是別扭。我閑得慌便會用石頭拍出一級明顯的，再走兩步，讓它硬實起來。坡上的菜園不大，媽媽總是一人忙活，坡上的`樹木并不高聳，我就倚在樹旁看著她，等著她。
那個微胖的身子蹲在玉米稈地中，疏疏的玉米稈隱隱地遮著她，她手握著一把雜草，另一只手也正拽著還牢牢抓地的野草，微微使勁，沒拔出來，再用手繞了個旋，狠狠一拔，差點仰了過去。她的小腿肚頂著大腿肉，顯得更加水腫了，蹲著走路頗吃力，她就放下雜草，用糙糙的泥手抓住腳踝，有點兒難為地向前挪了挪，再抓起放下的雜草，又拔了起來。待她站起來時，并沒什么大動作，晃了晃身體，然后把雜草放入右手一丟，似乎動用了全身的每一塊肉，那草便散散落入更大片的狗尾巴草中。那有點變形、常抽筋的小腿，立在一雙低跟鞋上，顯得更臃腫。
徐徐的風(fēng)吹拂了起來，吹掉了她勾于耳后的劉海，起初她還拿手背撩在耳后，可根本起不到效果，再努力甩了一下，也是徒勞，顧不上了，她就著臟手一勾，再搖了搖頭，微笑起來又忙活。那微微的風(fēng)吹得我眼睛酸酸的，閃著淚花子。
太陽太過溫暖，曬得我竟在一石塊上，趴得睡著了。迷糊中媽媽推搡著我：“走吧，我們回家睡�！蔽野氡犞墼賿吡苛艘幌滤悬c兒想哭了。我恍恍惚惚地走著，跟著她，再加快步伐摟著她的胳膊，汗臭伴著那洗發(fā)水的香氣，讓我的心微微一顫�！拔覀兓丶宜！边@話可比陽光溫暖。
你那柔柔身影穿梭在田野，你的輕輕發(fā)絲微散在草間。你就是我心中最溫柔的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
荷葉輕拂，水露緩落。
雨，淅淅瀝瀝，冷冷清清，夏天的小雨，柔和而愜意。
奶奶望著雨水，不禁感慨：“池塘里的荷花，是該開了！”奶奶喜荷，更喜繡荷，這日，奶奶便拿著針線，繡起初夏的荷來。
屋外，雨水朦朧了天際，送去夏日的悶熱，。奶奶瞇著眼，瘦峋的手指提著針在一張空白手帕上盡情的穿梭游走。一穿，一挑，一勾，一回，伴著絢彩的絲線，見見編織一幅荷塘夏景圖。
我望著奶奶，心中默生敬佩，看著她蒼白的鬢角，心中不由一顫，奶奶年過六旬，原本豐盈的體態(tài)已漸消失，枯皺的皮膚改變了她原來年輕的容貌。小時，喜歡奶奶繡出的風(fēng)景，現(xiàn)在，倒是更喜歡奶奶刺繡時，認真而優(yōu)雅的'模樣，喜歡她刺繡時的顰笑，喜歡她那舞動翩翩的纖手。
“好了。”奶奶，輕笑，緩過神來，時間已過去大半，一張荷圖夏景圖也已完成，細細看來，那荷葉似鋪展，如閨中少女含著羞，顯露自己的綠裳，那荷葉是伴著微風(fēng)拂動，如飄飛的裙擺，輕盈灑脫，再看那荷花，顯然似一傾國美人，亭亭曼立在綠葉上，不染半點淤泥，淡雅，可愛，整個圖畫栩栩如生，讓我不勝贊嘆。
“你姥姥教我刺繡時，酷愛繡荷花，我便也喜繡荷了，如今這手藝怕是要毀了，我老了，都快繡不動了”說著，奶奶眼角漸漸濕潤，沾濕原本枯皺的皮膚，時間急逝，如湍流般不帶一絲溫暖的離去，我望著奶奶那充滿無奈又可惜的表情。，心中更是不甚一顫，道：“奶奶，我來學(xué)刺繡吧�！蹦棠掏送�，流出溫暖的淚，點了點頭。凝視此時的奶奶，面容舒展，嘴角微彎，她竟是如此美麗，我恍然，也許我所深諳的風(fēng)景不全是奶奶刺繡時的姿態(tài)。，我是奶奶本人啊！
雨淅淅瀝瀝的下著，望著陰沉的天，心中卻莫名歡樂，也許，是我領(lǐng)悟最美時風(fēng)景，是奶奶的刺繡，更是奶奶對文化的傳承，奶奶的那一顆愛著傳承刺繡文化的心，這無疑是奶奶這個人�。�
池塘里，荷花綻放，荷葉生機盎然，池塘邊，一白發(fā)老人，靜靜的望著池塘，悠然自得，這是多么美妙的風(fēng)景��！
風(fēng)景作文 篇8
輕紗般的薄霧覆蓋著整個河面。偶爾，幾只漁船駛過，搖櫓的“吱呀”聲，在湖面上傳的很遠、很遠……一聲雞鳴劃破了靜靜的小村的天空，太陽的萬丈光芒刺破了薄霧，如一道道利劍，直插入水中。萬頃的碧波，竟飄著一層碎金！不愧是“日出斗金”！霧漸漸散去，我坐在岸邊，閉上眼，深呼吸，一種透心的涼爽，沁人心脾。
“小船搖呀搖，櫓聲咿呀叫。小船搖呀搖，浪花微微笑�！辈贿h處傳來了船工的歌聲，近了近了，是隔壁的張阿公。只見他穩(wěn)穩(wěn)的搖著他的寶貝小船過來了，一張古銅色的臉，下巴上留著一把大胡子，兩只干枯的眼睛里布滿了血絲，頭上戴著一頂斗笠，身披一件很少見的蓑衣，不認識他的，無論怎么看都是個打魚人。
見他過來了，我遠遠的喊了過去：“張阿公您好�。 薄澳愫�，孩子。在干什么呢？”我說：“阿公，我在欣賞早晨河邊的風(fēng)景呢。我們老師布置我們觀察一處風(fēng)景，然后把它寫成文章呢！”“嗯，好樣的，是個好學(xué)的孩子，將來會很有出息。”等船靠近了，我突然看到張阿公的船竟然裝了一船的`水葫蘆，我不解的問道：“阿公您這是干嘛��？”“哦，孩子。我呀在撈河里那些水葫蘆呢，你不知道吧，最近水葫蘆是瘋長啊！一大片一大片的，我這都四點鐘起了個大早這才把這段河道撈干凈�！蔽也唤澋溃骸鞍⒐�，您真是個勤勞的人。村里一定給你很多加班費的。”阿公朝我笑了笑，從我身邊搖過去了，又唱起了那首歌。
我回到家里，爺爺見我進來，笑呵呵的問我：“我的乖孫女，剛才到哪兒逛去了？”我說：“在河邊呢，那里水清風(fēng)爽，可自在了。我還碰到了張阿公，他一早在忙著撈水葫蘆呢！”“哦他呀，既是個倔老頭，又是個好老頭。”“什么意思�。俊蔽也焕斫�。爺爺告訴我說：“我們村的河道一直是張阿公在清理的，已經(jīng)十多年了。七年前，我們村口辦了個塑料加工廠，他們在加工時，把廢水都排放到村里的河道中。幾年下來，那個河水就從清粼粼的變成了黑呼呼的了。你張阿公急的來，多次到村委反映情況，希望村里管理一下�？墒谴謇餅榱嗽鲩L經(jīng)濟，把他的反映當耳旁風(fēng)。你張阿公一氣之下，到鎮(zhèn)里縣里去反映。大家都勸他算了，可是他堅持要為他管的河道討個公道。一來一去五年了，前年由縣里出面終于取締了那個塑料加工廠。而這兩年，張阿公天天在河道奔走。去除淤泥，撈水草，攔竹網(wǎng)，你看現(xiàn)在的河道干干凈凈，這個老頭付出的精力那是不得了��！”說完爺爺翹起了大拇指�！敖衲�，村里為了感謝他，發(fā)了張獎狀還有1000元給他，結(jié)果他用1000元買了很多河道梳理工具。這倔老頭。”
聽了爺爺?shù)倪@番講訴，我對張阿公也暗自贊嘆。
“小船搖呀搖，櫓聲咿呀叫。小船搖呀搖，浪花微微笑。”這次我到河邊觀景，不虛此行啊，我欣賞到了別樣的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
我喜歡走在那幽靜的小路上，尤其是晚上。小路上高貴而淡雅的桂花香彌漫在四周，使人感到無比愜意，舒坦。
今天，我有漫步在小路上，耳邊闖來一陣稚嫩的聲音：“紅瓦房，白瓦房，哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂�！痹瓉硎且粋�可愛的小女孩在跟著媽媽學(xué)兒歌。
是什么時候聽過這首歌來著？哦，那是我讀一年級的時候。于是我又一次想起了我的母�！�
進入母校，第一道風(fēng)景線便是佇立在教學(xué)樓旁的重陽木，它是我們學(xué)校的校樹，是校長親自栽培的，經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今已長得與教學(xué)樓一般高了，猶如以為守護邊疆的`戰(zhàn)士，又好像一位慈祥的老人，陪伴我們快樂地成長。
第二道風(fēng)景線則是我們學(xué)校的塑膠操場。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們會在操場上盡情地玩耍嬉戲。白色的球門以及那球網(wǎng)，我仿佛看見了同學(xué)們馳騁球場的颯爽英姿。站在主席臺上，望著高高飄揚的五星紅旗，那莊嚴的升旗儀式又在我腦海里浮現(xiàn)……
那座小池塘，是母校中的第三道風(fēng)景線。“叮咚——”一滴水從假山上滴了下來。這是直徑大約兩米的小池塘，池塘中立著一座栩栩如生的假山，旁邊有一個小噴泉不停地噴香假山，泉聲那么清脆，就像一首優(yōu)雅的鋼琴曲。池塘中還有幾條活潑可愛的小魚兒，給這池塘增添了一道流動的風(fēng)景。
那漂亮的教學(xué)樓，寬敞的閱覽室，辛勤的老師們，生龍活虎的同學(xué)們，則是第四、五、六道風(fēng)景線……
我愛戀我的母校，愛那無數(shù)道風(fēng)景線……
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