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      2. 風(fēng)景的作文

        時(shí)間:2023-11-11 14:06:36 景色 我要投稿

        實(shí)用的風(fēng)景的作文(匯總4篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的風(fēng)景的作文(匯總4篇)

        風(fēng)景的作文 篇1

          你在的時(shí)候經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱乃枷雴栴}而陷入一種困境。

          我不知道自己該如何進(jìn)行開導(dǎo)自己,尤其是封閉在一個(gè)空間的時(shí)候,在一個(gè)孤零零的角落里又更不知道該如何打開自己,打開自己的內(nèi)心。

          或許太多時(shí)候我們需要讓自己向這個(gè)世界走過,去看看外面廣闊的風(fēng)景,看看這四周的角落和建構(gòu)。也許這樣的風(fēng)景會(huì)讓我們心疼。大號也許在這樣的過程當(dāng)中,我們能看到更多不一樣的想法。

          如此我們才能夠真的懂得原來這樣的情感體現(xiàn),也是一點(diǎn)都不容易的。

          我們可以一直堅(jiān)持到最后,我們根本就沒有這樣長久的歷練,我們只是在一個(gè)地方堅(jiān)持了這樣的過程,所以這樣的情況的.與我們而言根本就不是一個(gè)熬夜的情況啊。

          如果我們一直都在一個(gè)有些當(dāng)中去開闊自己的事業(yè),但是那些言語之間的表達(dá)根本就不是如此歡天喜地,你看到他們的頭腦也都是如此巧合,那么我想現(xiàn)在的你自己就已經(jīng)變得很厲害了,不需要任何人去安慰,也能夠獨(dú)當(dāng)一面。

          我們一直都期盼著更加優(yōu)秀的自己出現(xiàn)。

          可是卻根本就不知道這樣的未來對于我們而言又能夠有多么遙遠(yuǎn)的想法,我們一直都會(huì)覺得這樣的愛情,這樣的友情,可能一直都會(huì)在自己的身邊陪伴著自己,可是卻不知道從哪一天開始,我們就已經(jīng)變得不一樣了。

        風(fēng)景的作文 篇2

          最精彩的句子還是要你們看,我自己找的不一定是好句子。

          您還記得以前么?您還記得那些陪伴了您幾年的老師、同學(xué)么?您還記得那些陪著您走到現(xiàn)在的朋友么?

          記憶已經(jīng)模糊了視線,視線里呈現(xiàn)的還像是經(jīng)歷過一般;厥淄哪敲炊嗄,一路走來,一路的歡聲笑語,而這一路的風(fēng)景是否已經(jīng)深刻在自己的腦海中了呢?

          一路上總有幾個(gè)朋友能一路扶持您,幫助您,勸慰您。而您還記得他們的模樣和他們的名字么?這一路上那么多風(fēng)景,您是否留下了最珍貴的畫面了呢?這些珍貴的`畫面是否有你的那些朋友、你的愛人或者是你的閨蜜呢?

          每一次相遇都是一種緣分,而每一次緣分都是不能重造的,好像就是冥冥之中安排好的,緣分中的這些人陪你走過了這么多年,而你卻給他們帶來了什么,是痛苦還是歡笑,是困難還是幫助?

          我還記得,我那些年里我的朋友、我的同學(xué)、我的老師,她們都在盡心竭力的幫助我,他們都是我珍貴的畫面中的最美的一角。是他們幫助了我,是他們幫我改正了方向,是他們我的今天才如此多彩,我要感謝他們,即使是那些傷害過我的人,我依然要感謝他們,是他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),是他們讓我學(xué)會(huì)了正視生活,是他們讓我發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的不公平,依然是他們讓我在這條路上加速了成長。

          在這里,我感謝我這一路風(fēng)景上的每一個(gè)人,每一件事,每一個(gè)感觸。謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),謝謝曾經(jīng)的你們成就了今天的我。

          致我已逝去的風(fēng)景線。

        風(fēng)景的作文 篇3

          世間萬物,總會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭而被歲月沉淀。但有些事、物,會(huì)潛移默化地融入心中,成為心中不可磨滅的記憶,永遠(yuǎn)閃爍光輝,構(gòu)成心中一道雋永的風(fēng)景。

          翻開心中的記憶之書,讓思緒暢游在一幕幕往事間……

          我幼時(shí)的夜晚,大部分是與奶奶渡過的。

          夏夜,星空顯得深邃而明朗,星光和月光氤氳在空氣中,顯得格外柔和。我坐在席條上,急切地等待著奶奶破西瓜。

          一會(huì)兒,外面裹著墨綠的瓜皮,里面泛著水光的半個(gè)西瓜端了上來,奶奶將一條毛巾鋪在我前方,把西瓜小心翼翼地放在毛巾上。我絲毫沒有客氣,擺出最為舒服的姿勢——兩腿夾住西瓜,雙手?jǐn)[出一副要大干一場的架勢,瓜前放一本最近最愛看的書。細(xì)膩而爽口的瓜肉滑入口中,頓有一股甘甜在口腔中彌散,被牙齒榨成汁水的瓜肉滋潤著干渴的'喉嚨……這在炎炎的夏日是多么舒適的享受!

          奶奶一般只吃一瓣瓜瓢,看著我以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡輶呤幹雮(gè)西瓜,她似乎比自己吃西瓜更為享受。我用勺子挖瓜肉,勺子總會(huì)不聽使喚,五塊瓜肉有兩塊會(huì)滑出西瓜,掉到底下的毛巾上,時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)敢死隊(duì)飛到?jīng)鱿稀D棠桃娏,親自操起勺子,為我將半個(gè)西瓜的瓜肉挖成一塊一塊的。接下來我的任務(wù)便只是“不管三七二十一吃吃吃”了。

          每次睡前,奶奶總會(huì)為我講《狼來了》的故事。久而久之,我聽得都厭煩了,奶奶卻講得依舊熱情不減,有滋有味。

          我睡覺從來不屬于倒頭就睡的哪種,總要天馬行空或者數(shù)會(huì)兒星星睡著。每每睡覺,奶奶都會(huì)習(xí)慣地伸出一只手,輕輕拍著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這次也不例外,可我還在想東想西時(shí),奶奶卻已鼾聲大作,那只輕拍著我的手也擱在了我肚子上。我被壓著有些難受,又不好意思吵醒熟睡的奶奶,便只好一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)把我的身子從奶奶手下抽走。可抽到一半,就把奶奶驚醒了,于是我的肚子上有重復(fù)起了有節(jié)奏的輕拍……直至我倦意襲來,懶洋洋地不想再動(dòng)彈,糊里糊涂地去和周公約會(huì)。兩人一個(gè)是想讓對方睡著,一個(gè)是怕驚醒對方,便上演了這番溫馨甜蜜的小戲劇。

          明月星光透過窗,瀉下一片圣潔,用白皙的手輕撫著屋內(nèi)的一切。那夜,那事,伴著光芒,淌入我心,成為心中一束溫暖的光、一道和諧柔軟的風(fēng)景……

        風(fēng)景的作文 篇4

          小學(xué)校園里的那棵榕樹,已存在我的記憶中,成為留在心底的風(fēng)景。

          升到四年級,我們轉(zhuǎn)到?jīng)芸谛^(qū)上課。那棵參天的榕樹,便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹高大雄偉,引人注目,遠(yuǎn)看,它似一把巨傘,近看,又似頂天立地的巨人。

          課余時(shí)間,我總喜歡徜徉在這大樹下。

          低頭可見一條條粗大的樹根凸起向四方延伸,深深扎進(jìn)周圍的土壤里。它們是最不起眼的一部分,卻為整體拼命吸收養(yǎng)分,又仿佛是一只只扎入土里的巨足,支撐大榕樹經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。

          微微抬頭,它的樹干粗大、挺拔、偉岸,就像褐色的粗大桅桿,頂著頭上的綠帆,帶著學(xué)生們一帆風(fēng)順,駛向遠(yuǎn)方。仔細(xì)看,樹干上的一條條傷痕,遺刻著無數(shù)個(gè)日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的`痕跡。它像一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士,傷痕累累,卻仍健壯如山。

          樹干上方,有許許多多的分枝,綠葉從分枝上爭先恐后地探出頭來,沐浴著陽光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,碧綠的葉子形成一個(gè)巨大的傘蓋,和樹身一起構(gòu)成一道和諧的風(fēng)景,撫慰著人的眼睛,讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過,所有的葉子伴著風(fēng)的節(jié)拍,微微擺動(dòng)著,令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下,吸收日月的精華,滋養(yǎng)著全身。炎夏時(shí),為我們遮蔽烈日;秋冬時(shí),為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。

          樹根雖不起眼,但它是榕樹的根本;樹干雖不華美,但它是榕樹的支柱;葉片雖不寬大,但卻構(gòu)筑了龐大的傘蓋,它們共同組成了賞心悅目的大榕樹。

          校園的榕樹陪伴了我三年的光陰,它身上的每一個(gè)部分都施展了各自的作用,塑造出一個(gè)完美的整體。因此,它成為我心底最美的風(fēng)景。

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