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      2. 風(fēng)景作文

        時(shí)間:2023-10-28 16:35:18 景色 我要投稿

        風(fēng)景作文合集[3篇]

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        風(fēng)景作文合集[3篇]

        風(fēng)景作文 篇1

          師達(dá)的食堂中,也有那么一道絢麗的風(fēng)景。

          從六點(diǎn)半起床到七點(diǎn)整走到食堂,我始終未從困意中清醒過(guò)來(lái)。迷迷瞪瞪,坐在椅子上吃著飯,我還想和周公再見(jiàn)上一面。食堂里嘈雜得很,即便這樣,依然打攪不了我的睡意。

          突然,一個(gè)聲音傳入我的耳鼓,那么熟悉,仿佛有種神奇的力量,讓我精神一震!奥(tīng),那是什么聲音?”同學(xué)的一句話(huà)更讓我屏息細(xì)聽(tīng)。那是一首再熟悉不過(guò)的樂(lè)曲,那么雄壯、深沉、振奮、昂揚(yáng),那是每周一升旗必唱的曲子——《義勇軍進(jìn)行曲》,中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

          我放下手中的勺子,睜大眼睛,豎起耳朵,聚精會(huì)神地聽(tīng)著這熟悉的樂(lè)曲。漸漸地,食堂紛亂的聊天聲越來(lái)越小,大家都在聽(tīng)著這熟悉的樂(lè)曲,聽(tīng)著它的旋律響徹整個(gè)食堂。今天是什么日子?隨即,我猛地一震:今天是12月13日,是南京大屠殺公祭日!

          此時(shí),所有的喧嘩或低語(yǔ)都戛然而止,也許同學(xué)們都意識(shí)到今天的意義。靜默片刻,有一個(gè)同學(xué),不顧別人的眼神,勇敢地站了起來(lái),將手里吃的放下,拍了拍手,?攪?膠熗旖恚?把右手高舉過(guò)頭頂。剎時(shí),那右手從腿邊到頭頂劃過(guò)的`弧線(xiàn)宛如彩虹一般。突然,食堂各個(gè)角落里的同學(xué)紛紛站了起來(lái),注視著電視機(jī)里冉冉升起的國(guó)旗,都將右手高舉過(guò)頭頂,面對(duì)國(guó)旗,敬少先隊(duì)隊(duì)禮。一個(gè)個(gè)筆直挺立的身軀,一幅幅嚴(yán)肅而莊重的表情,一只只高舉在頭頂?shù)挠沂,一條條鮮艷躍動(dòng)的紅領(lǐng)巾……此情此景,真是一道絕美的風(fēng)景。在這幅風(fēng)景中,我更是那道亮麗的風(fēng)景,因?yàn),那第一個(gè)“挺身而出”的人,就是我。我是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我是一名中國(guó)人,我熱愛(ài)我的祖國(guó),我用行動(dòng)來(lái)紀(jì)念苦難的同胞。

          八十年前,南京城破,日軍大肆屠殺,南京城血流成河……八十年后,有著同樣華夏血液的中學(xué)生,雖不用為國(guó)“拋頭顱,灑熱血”,但卻能身著紅校服、佩戴紅領(lǐng)巾,以“血”奠血,守護(hù)著家園。

          歷史不能忘記,烙印永刻心中。每一個(gè)中國(guó)人,都應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)和高度的民族自愛(ài)心、自尊心、自信心,自覺(jué)把愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行,努力為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

          我是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我是一個(gè)中國(guó)人,我愛(ài)我的祖國(guó),我會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)終身。我就是一道絢麗的風(fēng)景。

        風(fēng)景作文 篇2

          蓮花,俗稱(chēng)荷花,又有著水芝、水華、水蕓、玉環(huán)等美稱(chēng)。夏日之中,滿(mǎn)池荷花比肩接踵,郁郁蔥蔥,層層疊疊,枝上蓮花脫穎而出,如仙子降臨凡塵,那是何等的美景,令人心神搖曳,無(wú)比向往,而我有幸見(jiàn)到如此美景。

          天空中一滴滴水珠落下,打在我的臉上,我有些疑惑的抬頭望天,豆大的雨滴已然打在我的眼睛上,讓我的`世界頓時(shí)模糊,一下子,夏日的疾風(fēng)驟雨來(lái)襲,讓我猝不可防。傾盆大雨說(shuō)來(lái)就來(lái),還夾雜著暴風(fēng),我的頭發(fā)在空中亂飛,讓我很是尷尬。情急之下,看到不遠(yuǎn)處有一處涼亭,它的出現(xiàn)就像黑暗中的一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的世界,我以百米沖刺的速度狂奔上它。

          等我把頭發(fā)掐干,正在發(fā)愁暴雨什么時(shí)候停的時(shí)候,一瞥見(jiàn),讓我見(jiàn)到了在狂風(fēng)暴雨中仿佛要被連根拔起的蓮花,它的葉子在亂翻著,身子?xùn)|倒西歪,花朵也被狂風(fēng)肆虐得包起來(lái)了?吹竭@個(gè)我很擔(dān)心,害怕它經(jīng)受不了暴風(fēng)雨的洗禮,害怕它纖細(xì)的身體會(huì)被折斷,擔(dān)心它美麗的臉龐會(huì)變成風(fēng)卷殘?jiān),害怕真的?huì)被拔起來(lái)。在我觀察一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn),無(wú)論風(fēng)怎么吹雨怎么打,它都沒(méi)有被打倒,它隨著風(fēng)雨搖曳但它一直堅(jiān)定地站在那里,并沒(méi)有趴下,一片片綠葉相互襯托著,一朵朵花彼此挨著,在風(fēng)雨中,她們實(shí)在美極了。正是那句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”雖然沒(méi)有接連天際的西湖荷花壯觀美麗,但這小池塘的荷花我覺(jué)得更美麗,更惹人憐愛(ài)。

          暴風(fēng)雨終于停了,我又可以趕路回家了,回首看到經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的荷花,雖然身子有點(diǎn)歪,花朵有點(diǎn)殘,葉子有點(diǎn)亂,但是她們依然站在原地!并沒(méi)有被打倒!經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的荷花,我想她們對(duì)生活有了更新的認(rèn)識(shí)吧,只要腳踏實(shí)地,于暴風(fēng)雨前我自巋然不倒!

        風(fēng)景作文 篇3

          陽(yáng)光是什么?難道只是畫(huà)龍點(diǎn)睛的那輪太陽(yáng)射出的條條光線(xiàn)嗎?不,在我的心里,其實(shí)并不是。

          陽(yáng)光是嘈雜世界里一顆寧?kù)o的心。

          當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái),丟了書(shū)本,在清涼的風(fēng)里,斜倚著樹(shù),任清風(fēng)吹拂秀發(fā),把一片被季節(jié)遺棄的黃葉銜在嘴里,去享受陽(yáng)光帶來(lái)的欣喜。爺頭,凝望高深莫測(cè)的天空,讓溫柔、明麗的藍(lán)色映入眼瞼,就像兒時(shí),玩得疲倦了,找一塊被太陽(yáng)染成黃色的草地,躺下,任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰,漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)褶皺的.心底。

          當(dāng)深深的失意困擾時(shí),推開(kāi)窗戶(hù),緩緩吸入新鮮的帶著泥土芳香的空氣。雪白的鴿子盤(pán)旋飛翔,在陽(yáng)光的縫隙間飛過(guò),流淌下一串悅耳的哨音。就像兒時(shí),帶著驚喜,小心的捏住蒲公英的細(xì)頸,鼓起兩腮,吹散降落傘似的蒲公英的孩子。閉起眼,真誠(chéng)的許上一個(gè)愿,再睜開(kāi)雙眸,盛滿(mǎn)了欣慰和憧憬。

          當(dāng)無(wú)奈的厭倦涌來(lái),便離了家門(mén),在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上,注視夕陽(yáng)壯麗的沉沒(méi)。風(fēng)聲蟲(chóng)鳴,過(guò)濾心中的雜音。如同兒時(shí),夜晚,在自家的小院,靜靜的蹲在花圃里聆聽(tīng)金鈴子的歌聲,扳著手指數(shù)天上閃爍的群星。

          你有過(guò)這充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)嗎?

          只是心里擁有陽(yáng)光是不夠的,我們也應(yīng)該享受上帝送與我們的陽(yáng)光。

          選上一個(gè)好天氣,約好同學(xué)去效外享受大自然無(wú)與倫比的美。漫步在陽(yáng)光中,你可能會(huì)嗅到野花的芳香,聆聽(tīng)溪水的歡唱。丁冬的溪水省和著嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲,如陶淵明田園生活那般愜意、舒暢,仿佛又回了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

          擁有一顆積極、沉著、樂(lè)觀的心,陽(yáng)光才會(huì)留在我們身邊,陽(yáng)光才會(huì)伴我們生長(zhǎng)。

          留住陽(yáng)光。

          留住美好。

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