（通用）寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
星期六，我和爸爸一起去蘭亭。
在移動(dòng)公司站坐車(chē)到蘭亭風(fēng)景區(qū)站下車(chē)。進(jìn)入蘭亭景區(qū)，先看到的`是鵝池，里面游著兩只鵝，一只白色，一只灰白相間。池邊立著石碑，上面寫(xiě)著“鵝池”兩字。石碑旁邊還有兩只大白鵝的雕像，栩栩如生。我在雕像前拍了照片。再往里走就看到了蘭亭的碑亭了，有好多游客在前面留影呢。我們還去了王右軍祠、馳懷亭，觀看了曲水流觴表演。
蘭亭還有很多景點(diǎn)等你來(lái)參觀呢！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
大道，草坪，鮮花，高樹(shù)。
一切都開(kāi)始向著現(xiàn)代化發(fā)展。一切都顯得那么整齊有序。一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村都向著城市化發(fā)展。而這一切所謂的美，在我看來(lái)，卻不如幼時(shí)路彎的那叢野草。
童年總是那么美好，童年的我們會(huì)為破繭的蝴蝶興奮不已，會(huì)為斷翅的鳥(niǎo)兒落下眼淚，會(huì)拿著凳子在門(mén)外守候黃昏的火燒云，會(huì)抱著席子到樓頂眺望天空的星星。
童年的我們總是單純的，會(huì)拿著老師發(fā)的小紅花到處?kù)乓瑫?huì)因?yàn)闆](méi)有得到糖果而噘起小嘴。
我從小住在城市，甚至六歲以前不知道何謂麥子，又一次竟指著田中的小麥興奮地喊道“好大的韭菜！”！可是我不是城市中的小孩，不像他們那樣中規(guī)中矩。我會(huì)和幾個(gè)要好的小朋友天天在街巷中穿梭，會(huì)從公園的'后墻翻進(jìn)去，偶爾還會(huì)站在墻上摘幾朵花。
路旁的風(fēng)景總是很美的，即使只有一叢雜亂的小草。有的時(shí)候，在穿梭的路上發(fā)現(xiàn)幾棵帶毛的小草，便會(huì)把它們拔起，偷偷往家里帶因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)這種草可以止血。可每次到家時(shí)，都會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，難免會(huì)被訓(xùn)一頓。
天晴時(shí)，會(huì)和幾個(gè)小朋友在傍晚時(shí)來(lái)到路旁，用心地分辨著螢火蟲(chóng)與瓢蟲(chóng)，然后將螢火蟲(chóng)放入一個(gè)空火柴盒子中，傍晚又把它們給放了。這樣也許很傻，可那時(shí)的我卻特別喜歡。就這樣過(guò)了一個(gè)個(gè)晴朗的夜晚。
下雨的時(shí)候，會(huì)盯著一點(diǎn)點(diǎn)的雨滴發(fā)呆。雨停后，會(huì)拿著魚(yú)缸到水中舀起一條條蝌蚪，放幾片枯葉，便覺(jué)得那就是水草了。然后，看著蝌蚪一天天長(zhǎng)大，等到它們快長(zhǎng)成青蛙的時(shí)候，卻突然感到害怕，又將它們倒入池塘中�，F(xiàn)在想來(lái)，那種害怕也許就像我現(xiàn)在一樣，期待未來(lái)，卻又害怕著未來(lái)。
早晨火紅的朝陽(yáng)，中午急急的陣雨，傍晚紅色的火燒云與飛舞的紅蜻蜓，晚上滿空的星星與皎潔的月光，我不會(huì)忘記�？上鼈円央S著時(shí)光的消逝而消失�，F(xiàn)在，我終于懂得什么叫“失去了才懂得珍惜”。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
風(fēng)景也許會(huì)是山清水秀，也許是令人難忘的畫(huà)面．
今年的大雪下的很大，人走起路來(lái)很困難，那天，一幅溫馨的.畫(huà)面把我吸引住了：那是兩位年邁的老人，大雪讓他們走起路來(lái)更加困難，老人互相攙扶著，互相關(guān)懷著，一步一步的前進(jìn)，老奶奶攙著老爺爺?shù)母觳�，老爺爺握著老奶奶的手，風(fēng)夾著雪吹向他們，老爺爺拉了拉老奶奶脖子上的圍巾，遮住她那凍的通紅的臉，嘴里似乎在說(shuō)些什么．老奶奶輕輕拍打著老爺爺身上的雪花，眼里充滿著無(wú)限的關(guān)懷．我被著簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的畫(huà)面感動(dòng)了，不！他并不普通，他顯示出了偉大無(wú)私的愛(ài)，這時(shí)風(fēng)雪小了，他似乎在眷顧著這對(duì)老夫婦，厚厚的積雪上留下了他們步履蹣跚的腳印，也留下了我對(duì)他們深深地祝福
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