[精華]風(fēng)景的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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風(fēng)景的作文 篇1
冬天慢慢地來到我們的校園。哇！我們的.校園真美！
我們的校園有兩個(gè)花園，分別叫博園和雅園。博園里有一顆很高的樹，秋天了它還是綠油油的，博園里還有幾棵柿子樹，那些柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要我們?nèi)フ�！雅園里有一條彎彎曲曲的小路，是用石頭做的，還有一個(gè)亭子，亭子下有幾個(gè)石凳，還有一個(gè)石桌，我想：坐在石凳上讀書肯定很享受。
風(fēng)景的作文 篇2
在去學(xué)校的路上，我經(jīng)過了許多美麗的風(fēng)景。我看到了綠樹成蔭的大樹，看到了一群大雁飛上藍(lán)天，看到了一束束鮮花爭(zhēng)奇斗艷，不過，我的心中珍藏著一幅更美的風(fēng)景。
那一天，我早早地到了學(xué)校，當(dāng)時(shí)班里人不多，我便決心小玩兒一下，我拿著一個(gè)玩具便玩起來。玩呀玩，玩呀玩，我完全投入進(jìn)去了。班里人越來越多，到了最后，上課了，老師來了我都沒有注意到。老師也還沒注意到我，我就一邊寫課堂作業(yè)一邊玩。到了收作業(yè)時(shí)，組長提醒我，我卻對(duì)他氣沖沖地吼道：“收作業(yè)就收作業(yè)，別吵我玩玩具！”
這可真是不鳴則已，一鳴驚人，老師立刻知道我在玩玩具。我真是后悔死自己這么做了！老師罵道：“你這家伙，竟然藏得這么深，偷偷玩了這么久，還想不想學(xué)了！”
我被老師從座位上提了起來，老師讓同學(xué)們把我抽屜里的玩具全扔了，我真是欲哭無淚，這可是我?guī)讉�(gè)星期積攢的家當(dāng)�。∥覒┣蟮溃骸袄蠋煟瑒e扔了呀！”可老師就像是沒聽見似的，一直把我的玩具全部消滅。最后，老師又說：“因?yàn)槟愕⒄`了上課時(shí)間，讓大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了下來，所以，罰你掃一個(gè)星期的地�！蔽业男闹杏质且魂囍厝蛽�。
下午，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書包高高興興回家，而我卻要一個(gè)人留下來打掃教室，一想就來氣。老師跟同學(xué)們說，要留下來監(jiān)督我，我掃著地，老師就在講臺(tái)上改作業(yè)。掃著掃著，我不時(shí)望向老師。現(xiàn)在是夏天，我和老師都熱得臉紅彤彤的。老師的手輕輕地在作業(yè)中劃著，不時(shí)皺眉，肯定是哪位同學(xué)又字跡潦草了。因?yàn)樘鞖馓珶幔蠋煵粫r(shí)喝水。傍晚時(shí)分，教室里的蚊子全出動(dòng)了，多得像天上的.云朵，老師不時(shí)還要揮一揮手趕一趕蚊子，麻煩得要命。老師似乎看到了我在偷偷看他，可他只是搖了搖頭，便繼續(xù)改作業(yè)去了。我問了老師一句：“您為什么不明天改呢？”老師只是向我微微一笑。我仔細(xì)一想，明天上午第一節(jié)課就是老師的課，老師從來不把作業(yè)拖到第二天。我心中不由對(duì)老師浮起了敬意。
我的眼前又浮現(xiàn)幾幅畫面：老師總是認(rèn)真地向同學(xué)們講著題目，老師幫發(fā)生矛盾的同學(xué)改善關(guān)系，老師幫我找東西，老師為全班同學(xué)拖地……這就是我的老師，他一直為我們、為班級(jí)奉獻(xiàn)著，老師這么嚴(yán)厲地要求我，不也是為了我好嗎？
看著老師改作業(yè)時(shí)辛苦的樣子，我不禁由衷地贊嘆，這是多么美麗的風(fēng)景��！此刻，我對(duì)老師的恨意已經(jīng)煙消云散。老師辛苦改作業(yè)的樣子，從此成了我心中最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
今天老師帶我們?nèi)タ戳孙L(fēng)景，我看到了像熒光棒一樣的狗尾巴草，像守衛(wèi)一樣的松樹，美麗的月季花，其中我最喜歡月季花，因?yàn)樗苊利悺?/p>
我還看見了向日葵，它金燦燦的，就像天上的太陽一樣。還有玉米，它的葉子很光滑，遠(yuǎn)看玉米就像一個(gè)個(gè)帶著手榴彈的戰(zhàn)士。
我還看到了爬山虎，遠(yuǎn)看爬山虎隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一支支綠色招財(cái)貓的爪子，走近一些能看到爬山虎的葉子，一層疊一層的，再走近些，就能看到爬山虎的觸角。
我還看到了柳樹，遠(yuǎn)看柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，就像小姑娘的`小辮子，走近一些，可以看到一些小朋友，有的跳繩，有的跑步，有的看書，再走近些，大樹下有許多花，發(fā)出一陣陣香氣。
我還看到了花椒樹，還知道花椒樹的果實(shí)可以做調(diào)料，花椒樹的葉子也可以放進(jìn)菜里。
在我們觀察途中，樹上還有知了伴著我們的腳步聲，他們?cè)诖髽渖蠚g快地唱著歌。
在大自然里，有很多美麗的景物。只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處。
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