最美風景作文

實用的最美風景作文合集6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的最美風景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美風景作文 篇1

　　對別人來說，世上最美麗的風景也許是名勝古跡，但對我來說，還是一家團圓時的情景。

　　我是一名留守兒童，一年才見爸爸媽媽一次，所以，我特別渴望那種親情，特別希望爸爸媽媽能留在我身邊，永遠陪伴我。

　　那一年冬天，寒風凜冽，鵝毛般的大雪止不住地落下來，“叮鈴鈴——”電話響了，我跑去接，電話里傳來媽媽那溫柔的聲音：“寶貝女兒，考得怎么樣，進年級前三十名了嗎？”“考得不錯，進了年級三十名。”我自豪地回答，“乖女兒，今天大雪封了路，我和你爸爸不能回家來看你，別難過，你愛吃的零食和新衣服已經(jīng)幫你寄過來了，中午十點左右你記得去郵局簽收，知道了嗎？再見，媽媽會再給你打電話的！”媽媽掛了電話，冰冷的聽筒里傳出一陣陣忙音，我跑進房間，鎖上門，蜷在墻角無聲地哭泣。

　　十點，我去郵局簽收了媽媽寄過來的物品，打開包裹，里面有一張便條，我拿起來看了看，上面赫然寫著：女兒，對不起。我那不爭氣的眼睛再一次紅了。抱起包裹，我感覺格外沉重，因為那里面是媽媽對我的愛。

　　十幾天過去了，我就快要去上學，這個寒假，我覺得格外難熬，也許是爸爸媽媽不在身邊的緣故吧。

　　寒假的最后一天，我正津津有味地看著電視，“叮咚——叮咚——”門鈴響了，也許是收水費的阿姨找來了吧，我打開門，看到的竟然是爸爸媽媽那飽經(jīng)風霜的慈祥的臉，我問媽媽：“大雪不是封了路嗎，你們是怎么回來的？”“乘飛機回來的`啊，就是為了給你過個遲到的生日��！”爸爸說。他們千里迢迢地乘飛機回來，就是為了給我補過一個生日！我的眼珠一滴滴地落下來，“寶貝女兒，你怎么哭了，是不是我們回來太遲，你不高興啦？”“不是，我是感動得哭！”

　　晚上，媽媽把蛋糕上的蠟燭點上，又端來一些早已做好的佳肴，我默默地許了個愿：希望爸爸媽媽永遠陪著我。

　　這個生日是我有史以來最難忘的生日，這和諧美好的情景不正是一道絢麗的風景線嗎？

最美風景作文 篇2

　　“如果說學生是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁。”這句話每一位學生都聽過。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長，以后可以報效祖國。他們不求學生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個自己教導的學生�？赡苡行┤苏J為學生們的朗朗書聲是美妙的，壯麗的風景。但我覺得老師們才是那道美麗的風景線。

　　有一天晚上我回到學校拿課本，驚訝的發(fā)現(xiàn)教室對面的教師辦公室還亮著燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門口，借著門縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學生的作業(yè)，有的老師在喝著手中的咖啡，與旁邊的`老師交流著什么，應該是在說一些學業(yè)上的事情，也有的老師在看著電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準備�？吹竭@，我收回了目光，當時已經(jīng)離放學有兩個小時了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。

　　我們每天都能聽到老師在班里說要去辦公室問作業(yè)上的問題。我們也非常配合老師，幾乎每個下課，辦公室都能排出一條長隊，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著，我們把老師的中午午休時間都占用了。原本中午老師可以睡午覺休息。但自從問問題這件事開始行動后，老師中午幾乎都沒有休息過，一直在為我們指點迷津。雖然去的人很多，但老師依然一個接一個的為我們細心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。

　　這兩件事都表現(xiàn)出了老師的耐心，對學生的關(guān)心。每天加班到夜晚，為了學生而放棄自己的休息時間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎？園丁總是幫助花朵正常生長，老師正好符合這一點，于是就被人們稱為園丁。老師和他們身上的的美好品質(zhì)就是那道美麗的風景線。在我心目中，這道風景線就是最優(yōu)美最壯麗的！

最美風景作文 篇3

　　那杯中一上一下律動著的綠，成了我心中最美的風景。

　　拖著沉重的身軀，慢慢地向家的方向走去。

　　“兒子，你回來了！今天我給你看樣東西！”我被爸爸這突如其來的聲音嚇了一跳。

　　我心不在焉地敷衍著，心里仍在想著學習上的事。

　　爸爸麻利地拿出幾片干枯的茶葉，放入杯中，慢慢地倒入一些涼水，一點一點地倒入杯中，本以為它會變得美麗些，但是它卻若無其事的沉在水底，毫無反應。爸爸又慢慢地加水，加水，那茶葉卻仍沒有多大的反應，只是隨著倒水的節(jié)奏，上下浮動。

　　爸爸把杯中的水倒掉，換了些茶葉，又倒了一點熱水，神奇的事情發(fā)生了，在水中原本毫無反應的茶葉，這時卻張開了自己的'兩片綠葉。我一摸，水是滾燙的。爸爸又繼續(xù)倒水，那幾朵茶葉就好像有了生命一樣，在水中不斷地上下律動，旋轉(zhuǎn)，上下擺動著。與水中的氣泡相互碰撞，散發(fā)出陣陣清香。

　　“看見了吧！”爸爸對我說，“生活也就像這茶葉，如果你用冷淡去對待，生活只會拋棄你，無論多少冷淡都一樣。只有用熱情去澆灌生活，生活才會美好。并且熱情越高，生活越精彩，滋味越芬芳�！�

　　我來不及等他說完，那茶葉散發(fā)出來的香氣就深深吸引了我，好像有人拉著我、推著我一般，非品嘗一番它的滋味不可。我端起杯子，猛地吸了一口氣，讓這清香散滿我身體的各個角落，我抿了抿嘴，杯中水揚起了小小的波紋，還帶著淡淡的綠色。我喝了一口，出我意料的滋味讓我趕緊吐了口中的茶。它并沒有想象中的那么美好，有的是讓人厭惡的苦與澀。

　　“明白了吧！光一時的熱情是不夠的，只有持之以恒，不斷地向生活澆灌生活才行�！痹捨凑f完，他又拿起開水倒入杯中，這一次，取而代之的是那久違的清香，真正的清香！

　　陽光下，杯茶中，有抹綠正上下擺動著，它成了我心中最美的風景。

最美風景作文 篇4

　　在一個北風怒號，白雪皚皚的日子里，南湖公園里的梅花競相開放，大片大片的梅花與潔白的雪花融為一體。公園里人聲鼎沸，人山人海，一時間熱鬧無比。

　　在熙熙攘攘的人群中有一個寂靜的角落，坐著一個衣衫襤褸的小女孩。她坐在角落里，蜷縮著身子，雙手雙腳被凍得通紅，不停地用祈求的目光望著行色匆匆的人群，可沒有人愿意停下腳步來施舍女孩。

　　一個身披錦繡、目光兇惡的中年男子在女孩跟前停下了，他大聲訓斥道：“快點閃開，給老子讓道！”可憐的女孩凍得都站不穩(wěn)了，一個不小心向中年人身上撞去，卻被中年人狠狠地推倒在地。女孩不知所措地趴在地上，冰冷的雪地刺痛了她的心，幼小的她像砧板上的魚肉，只能任人宰割。中年人一個巴掌快要打下來了。

　　“住手！”一個鏗鏘有力的聲音出現(xiàn)了，攔下中年人的巴掌�！坝心氵@么欺負小孩的嗎？……”女孩望去，是一個姑娘。中年人見理虧，一溜煙消失在人群中。姑娘親切地說：“沒事吧？你的.父母呢？”姑娘親切的話語如同東邊冉冉升起的太陽般溫暖了女孩的心。姑娘把自己的食物和外套給了女孩，便轉(zhuǎn)身離開了……

　　女孩向姑娘美麗的背影望去，眼眶濕了。

　　公園里白梅落下，太陽徐徐升起，姑娘的背影映襯著金色的陽光，形成了一種“最美的風景”。

最美風景作文 篇5

　　每次相聚，每次分離，他們都會一直在一個地方等你，不管是風，是雨，那棵樹，都在等你……

　　――題記

　　樹下

　　那棵粗壯的橄欖樹，樹葉的顏色是那樣綠，蒼翠欲滴。樹下坐著一個女人，樹葉的顏色襯得她更漂亮了，她的嘴角微微向上翹起。吱――一輛面包車停下，里面走出幾個孩子，其中兩個走向那個女人，女人笑了，那燦爛的笑仿佛刻進人的心里……那兩孩子眼淚似乎閃著淚花……

　　樹的遠方八年時間過去，她的孩子已經(jīng)是初中生，每每周末，孩子要回學校了，她就站在那棵經(jīng)歷多年的'橄欖樹旁，看著孩子拉著行李，漸行漸遠……孩子上了校車，母親沒看見的，是孩子轉(zhuǎn)過身留下的那行淚……

　　樹旁

　　光陰似箭，日月如梭，時間就如流水，無情狠心，不給人留一點兒余地地度過了，幾年未見的橄欖樹，葉子更綠了！如一個調(diào)皮的娃娃，將陽光碎了一地，滿是金色的回憶。同樣的位置，一個老人，她的背因為長期的勞累而彎了，但她的眼睛一動不動望著一個方向，順著她的眼光望去，那是一對兒女，那是她的孫子和孫女，盯著那看了許久，許久……終于，一聲重重的嘆息響起，老人緩緩起身，準備起身，她的身后，傳來人的呼喊，她猛然轉(zhuǎn)過身去，看到的卻是一番戳中人淚點的畫面――“媽，我愛你！”

　　“媽，我也愛你！”

　　――是老人的兒女

　　“奶奶，我愛你！”

　　“奶奶，我愛你！”兩聲稚嫩的童聲。

　　――那是老人的孫子孫女片刻，兩孩子捧出一幅畫，畫在陽光底下閃著光輝，是那樣耀眼，畫上是幾個人，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，還有，兩個孩子。畫中還有一顆大大的愛心，似乎見證這他們一家的愛。不知何時，孩子們的爺爺也出來了，一家人臉上的笑，深入人心，一旁的橄欖樹更綠了……

　　你的家人永遠在你身后，只要你一轉(zhuǎn)身，他們都會在你身后，不論何時，所以，請好好愛他們。

　　――后記

最美風景作文 篇6

　　世界，由眾人組成。他們都大致相同：沿著由前人已經(jīng)開拓了的路繼續(xù)前進。而那些開拓者，那些尋找別的，不同的路的人，他們才成了不同的人，成了偉大的人。

　　偉大者，必不走尋常路，走尋常之路者，即使有所成就，也不會偉大。與常人一致的人，如何偉大？沒有冒險與開拓的精神，沒有堅定、清晰的意志，這樣的人永不會偉大，他們只是沿著已有的路，又走了一遍而已。

　　先不談那些有影響力的、偉大的人物，就先來說說我們身邊的人與事。大家都是學生，雖然在不同的學校，但是，在各自的身邊，總是會有那么一些個“學霸”“學神”，他們有的體育很好，有的聲樂異能，還有的學業(yè)頂尖，更有甚者是全能型人才。他們現(xiàn)在如此“天才”，但在剛開始，卻并不見得能與你有多大不同。你們之間的差異，只是因為在那一刻之后，你們選擇了前人的尋常路，玩、聊，以消磨時間，而他們，去尋找了另一條路，一條稀少或無人的道路，一條不同的苦路，他們明確目標，勇于開拓，才能創(chuàng)造這一個個學習上的“神話”。

　　在我們身邊的人獲得的是還算微小的成功，但在世界的歷史舞臺上，換一條道路，不走尋常路，往往也是獲得成功的關(guān)鍵。

　　在中國古代有一位后來做了皇帝的王爺：“燕王朱棣”，確實，他能夠帶兵成功奪得權(quán)力有他卓越的軍事才能和建文帝的一時糊涂，但更加重要的是：他在發(fā)現(xiàn)從山東到南京的最近進軍路線被重兵把守時，果斷換線，從山西繞山東進軍。也正是這一次尋找別的路，一次創(chuàng)造性的想法，使他最終取得成功，得以登上皇位。這樣的例子也并不新鮮，古羅馬起義者從阿爾卑斯山進攻首都，德軍繞過馬奇諾防線進攻法國……起義軍最終聚集了百萬人，法國最終被德軍占領(lǐng)。無論如何，“不走尋常路”總是這里的核心，也正是他們尋找了別的路，才能迎來戰(zhàn)斗的最終勝利。

　　除了在軍事這個方面，也有眾多不走尋常路的事例和尋找別路的人，他們也都取得了巨大的成功。

　　“偉大的悲劇”發(fā)生在了斯科特的身上，而他的'失敗，就是因為他的因規(guī)守舊。他不去尋找他路，只根據(jù)前人開發(fā)的路線前進。他的沖鋒隊全軍覆沒，整個探險隊損失過半，他本人也葬身在南極冰原之上。阿蒙森便不同，他的隊伍進出南極，沒有損失一人一狗，他選擇了一條新的路，一條無人開發(fā)的路，他果敢創(chuàng)新，用愛斯基摩狗替代馬，并使用雪橇，他成了南極冰點上的第一人。

　　我們要勇于開拓，敢于創(chuàng)新，尋找別的路，這才能取得偉大的成就。由此可見，最美的風景便是找尋一條與別人不同的人生新路。

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