精選風(fēng)景作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
秋天到了，高高的藍(lán)天上不時(shí)飄動(dòng)著幾朵白云，空氣格外清新。成群的大雁排著整齊的隊(duì)伍從北方飛到南方。清清的小河碧波蕩漾。一眼望不到邊的`田野里，許多農(nóng)民伯伯正在收割稻子。那稻子就像給大地?fù)淞藵M地的金子，又像秋姑娘為大地撒下了一層金粉。
稻田邊有一個(gè)小池塘，池水清澈見底，有許多小魚在水里捉迷藏，玩的不亦樂乎。池塘邊的高粱地里，高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐像是在樂呵呵地演唱。玉米粒就像是許多的小金豆子，外面被一層層葉子包裹住了。果園里，許多果子都成熟了。有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的莉，掛在架子上的葡萄就像一串串紫色的瑪瑙！還有那通紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭隨風(fēng)搖晃，讓人垂涎欲滴！�。∏锾斓娘L(fēng)景真是讓人目不暇接，美不勝收��！
風(fēng)景作文 篇2
在我眼中最美的風(fēng)景，莫過于自然之景。
我愛這自然中的每一棵樹，每一朵花每一寸土地。
而且我常對(duì)著它發(fā)呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天大樹上留下幾道深深的印記。
我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里，感受自然的魅力。路邊偶爾串出幾只不明物體。但這并不影響我欣賞自然美景的樂趣，相反，還給這自然之景增添了幾分生機(jī)。在這里，夏熱烈，冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著亮光，多情的淚水總想傾灑。
我還很欣賞自家門前的，自然之景。
清晨，當(dāng)我還處在朦朧狀態(tài)時(shí)。外面的漫天大霧中已有一絲光芒，對(duì)面的大山就像一片空白，完全消失不見了，感覺四周都是空蕩蕩的，等到太陽差不多已經(jīng)出來了，四周才逐漸顯出原樣。之后我每天都早早起來，坐在門前�？粗鴮�(duì)面大山的變化，感受大自然的奇妙。有時(shí)甚至到了下午。除了少數(shù)幾座山，其余的山都還在濃霧之中，而霧久不散去。
傍晚，快落山的夕陽的`霞輝落在山上，照映的半邊天都紅了……暮色黯淡，殘陽如血。太陽落山的速度越來越快了，他落到樹林里，用雙眼凝視著大地，顯得難舍難分的樣子。這時(shí)又像個(gè)害羞的小姑娘，躲進(jìn)山峰里，太陽從大圓變成半圓，又從半圓變成了一把燒紅的鐮刀，又由鐮刀變成月牙形的紅色小船。輕輕的，無聲無息的，最后終于完全落在了地平線之下。
我為之感染，驚喜印在紙上，想真誠的一聲“謝謝”。
世界上最美的風(fēng)景也莫過于此。
風(fēng)景作文 篇3
閑來無事，秋日游湖。我靜靜地倚靠在古色古香的游船窗邊，一只手輕輕地?fù)芘鍥龅乃�。湖面如鏡，倒映出天空的美好；青山如畫，展現(xiàn)著千年的滄桑巨變。很美，但偏偏少了點(diǎn)什么。
無意間，撥弄湖面的手粘上了一片花瓣。我抬頭環(huán)顧：這里沒有花呀，但又覺得這花來的正是應(yīng)景�！盎ㄗ燥h零水自流……”一陣稚嫩的童聲傳來，引得我不禁抬眸望去，是鄰船一個(gè)可愛的小女孩。她手上的粉色花瓣正一片一片地落在水上。望去，女孩正好與如畫的風(fēng)景融為一體，而精美的鏤空船窗就是這幅畫的畫框。
“媽媽你看，我對(duì)上這句詩了！”女孩側(cè)身轉(zhuǎn)過，興奮地對(duì)她旁邊的婦女說。她的母親笑了，摸了摸她的腦袋：“現(xiàn)在知道這句詩的.意思了嗎？”“嗯”“那我今天教你下面的兩句詩�！闭f罷，她吟起了“一種相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。小女孩眨了眨眼，好奇地問：“這又是什么意思？為什么要愁？”但她的母親只是笑而不語，卻在舉手投足之間帶著一絲古韻的氣質(zhì)。很好地增補(bǔ)了如畫風(fēng)景所缺少的部分。我猜，小女孩又在想，如何才能體會(huì)這詩中情了。
說實(shí)話，在別人看來，這小女孩一定很幼稚，但我想，這“幼稚”里是有一份純真的，一份對(duì)自然詩意的向往。一首詩的注釋，只要輕點(diǎn)百度就可以找到，但這個(gè)母親卻在與自然接觸中，讓小女孩自己體會(huì)詩中深意。我不認(rèn)為這是一個(gè)討巧的背詩辦法，但這一定是體會(huì)人生情感最好的辦法。
詩，無須強(qiáng)記。
生活，無須注釋。
當(dāng)時(shí)間與自然握手言歡，其中的人間百態(tài)便不言而喻。
我忽然明白了，這風(fēng)景，少一個(gè)懂它的人。
“嘿，看什么呢？”朋友推了我一下。
我頭也不抬地回答到：“看風(fēng)景�！�
風(fēng)景作文 篇4
雨季剛剛過去，空氣中還有幾分潮濕，深吸幾口空氣，便讓自己平靜下來了。這是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，我正站在女子800米的起點(diǎn)旁邊，和即將要跑步的劉佳佩一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
“劉佳佩，比賽一定不要緊張，我會(huì)一直陪著你跑，提醒你還剩多長，你覺得該沖刺了你就沖，不用擔(dān)心�！�
“謝謝！”
劉佳佩一直都是我們班的長跑能手，在班中長跑從來是數(shù)一數(shù)二的，所以這次800米長跑，我最看好的就是她。去年她也參加了800米，但由于她提前沖刺而錯(cuò)失了奪冠的機(jī)會(huì)，所以這次，我要陪著她跑，給她加油，順便提醒她不要提前沖刺。
比賽快開始了，我竟比自己比賽還緊張，心已經(jīng)跳到嗓子眼了。我一直告訴劉佳佩別緊張，實(shí)際上緊張的是自己嘛！
“啪！”槍聲一起，所有運(yùn)動(dòng)員們一齊向前奔去。我一看劉佳佩，她在隊(duì)伍的最后！但這畢竟是長跑，開始在最后并不能代表什么，我說：“劉佳佩，不著急，慢慢來！”劉佳佩不說話，一般跑步時(shí)運(yùn)動(dòng)員都不會(huì)說話，但看劉佳佩從容不迫的神情，我知道她懂。
一圈下來，原先搶在第一的人已經(jīng)落到了最后，我也體力不支。但劉佳佩是一臉平靜，仿佛剛才那300米根本沒跑過。我說：“劉佳佩，還有500米，不急�！眲⒓雅妩c(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，劉佳佩已經(jīng)在第三位了。
第二圈到一半時(shí)，我體力透支，只好放慢速度，穿過操場(chǎng)跟著劉佳佩。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我們班好多人都下來了，陸陸續(xù)續(xù)地為劉佳佩加油助威，連剛跑完1000米的葉濤也下來陪劉佳佩跑。我又加快速度，對(duì)劉佳佩說：“加油！還差300米！”
于是劉佳佩開始加速，逐漸超過其它運(yùn)動(dòng)員，跑在隊(duì)伍的最前方。還差100米時(shí)，我已經(jīng)跟不上劉佳佩了，但我知道，劉佳佩已經(jīng)沖刺了。我站在操物的另一邊，望著劉佳佩奔跑的方向，心想：我已經(jīng)完成任務(wù)了�？蓜⒓雅宓呐赃�，有一群人吸引了我——那全部是我們班的同學(xué)！
“確認(rèn)過眼神，我遇見對(duì)的人”此時(shí)，那個(gè)對(duì)伍已排成了一個(gè)錐形，有許多人在與劉佳佩并肩作戰(zhàn)，直接沖向終點(diǎn)線。振奮人心的歌曲，宏偉壯觀的場(chǎng)面，使我受到了極大的震撼。我此時(shí)的心情，是感動(dòng)，是欣慰，是震驚，是贊嘆！我的勇氣油然而生，推動(dòng)著我用盡最后一絲力氣，與劉佳佩共同沖過終點(diǎn)線。
賽后，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出那場(chǎng)面：蔚藍(lán)的天，純潔的云，寬闊的操場(chǎng)，流動(dòng)的'人群；一群熱血沸騰的少男少女和一位堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)員，沖過望塵莫及的終點(diǎn)，這是我有生之年見到過最美的風(fēng)景，如同一道彩虹，在雨后的天空悄然掛起，震撼了我的心靈，讓我發(fā)現(xiàn)，我們是最團(tuán)結(jié)的班集體！
風(fēng)景作文 篇5
老師像清晨的露珠，有一顆晶瑩剔透的心：老師像夜里的啟明星，照亮我們成長的道路。每個(gè)人心中都有自己最崇敬的老師，而我，經(jīng)常想起那位在我心中最美的黃老師。
黃老師，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒；眼角的皺紋，是歲月的見證，更是知識(shí)的積累。因?yàn)槌扇諡槲覀儾賱冢橆a變得格外瘦小，但臉上那抹輕松舒暢的笑容給她添了一絲年輕，美麗。
嚴(yán)師出高徒
隨著期末考試一天天的臨近，作業(yè)像小山一樣壓得我們喘不過氣起來。黃老師從每一課的復(fù)習(xí)，每張卷子的批改，都講得一字不漏，改得仔細(xì)認(rèn)真。在黃老師的嚴(yán)格要求下，我們每一個(gè)同學(xué)都沒有空閑的時(shí)間，整天和卷子打交道，并一個(gè)勁地埋怨老師，老師心平氣和的對(duì)我們說：“如果我們現(xiàn)在多勤奮努力一點(diǎn)，期末就會(huì)考好一點(diǎn)，那么假期就過得輕松愉快些，對(duì)不對(duì)？”聽了老師的話，我們似懂非懂。期末考試成績公布出來后，我們班總成績居全年級(jí)第一名，老師欣慰的笑了，我們也明白了老師的良苦用心。
最美麗的手指
上語文課時(shí)，黃老師照常用粉筆在黑板上板書，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師寫字時(shí)的姿勢(shì)跟以往不太一樣，老師用大指姆與中指母握著粉筆，食指自然的卷縮在掌心里，寫字聲也由響亮聲變成輕微聲。正納悶著，老師突然停下來，惋惜似的摸摸右手食指，嘆了口氣。這時(shí)，坐在前排的我才看清，那是一雙怎樣的手指呀？食指已經(jīng)大部分裂開了，露出鮮紅色的血，周圍還摻了許多粉筆灰，使原本已破裂的手顯得更加狼狽�？戳T，突然覺得四周一片靜寂，回頭一看，原來同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)黃老師的手指受傷了，格外安靜。那一節(jié)課，我們聽得很專心。因?yàn)槲覀冎�，黃老師的手指是最美麗的手指。
深切的教誨
二年級(jí)時(shí)的一次自習(xí)課，同桌向我借筆，我沒借。黃老師從同桌口中明白沒做作業(yè)的原因，看了一下我的文具盒，當(dāng)著全班同學(xué)對(duì)我說：“你還是三好學(xué)生呢，連樂于助人的精神也沒有，太讓我失望了……”聽著老師訓(xùn)斥的話，我的臉羞得通紅，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。課間休息時(shí)，老師叫我到辦公室，我低著頭，不敢望老師，雙手哆嗦著。黃老師語重心長地對(duì)我說：“上課時(shí)我說的話太傷你的自尊心了，對(duì)不起。但是，你做的確實(shí)不對(duì)，助人為樂是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具有的優(yōu)良品格，明白嗎？”我抬起頭，驚訝地望著老師，哪有老師向?qū)W生道歉的`？我看著老師溫柔誠懇的表情，慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉慚愧地說：“老師，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”這時(shí)，我才明白剛才的我是多么自私，多么小氣，忘了一名學(xué)生應(yīng)該具備的品格，而正是黃老師的教導(dǎo)和糾正，使我明白了做人的道理，這些道理使我在以后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻牢記……
這就是我心中最美的黃老師，她從嚴(yán)治學(xué)，無私奉獻(xiàn)，以德育人的師德深深的感染了我，是我心中永遠(yuǎn)最靚麗的一道風(fēng)景！
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