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最美風(fēng)景作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。
最美風(fēng)景作文 篇1
不遠(yuǎn)處，一個(gè)背著書包瘦瘦的小身影，在校園里臟兮兮的垃圾桶旁邊彎腰撿著些什么東西，走進(jìn)一看，原來是一位二年級(jí)的小女孩，正在垃圾桶旁撿著同學(xué)們倒在地上黑乎乎的小紙團(tuán)。
臟兮兮的垃圾桶旁，真是臟的不成樣子！散落在地上的那些黑了臉的紙團(tuán)，就那樣死氣沉沉的癱在那兒，像是為自己弄臟了這整潔的地面而深感難堪，卻又那么的無可奈何；灰色的塵土，已經(jīng)被踩得到處都是，像一塊塊的斑點(diǎn)，深深地印在光滑的地板上，看得只覺得很刺眼，很難受。
小女孩高高瘦瘦,紅彤彤的小臉上，一對(duì)濃眉下，是一雙炯炯有神的大眼睛，即使低著頭，小小的濃眉大眼里也透著幾分可愛。顯然，小女孩也是剛剛走進(jìn)學(xué)校，身上還背著一個(gè)沉重的書包，沒來得及放回教室呢！可此時(shí)的她，根本不在乎這一切，只是一心彎下腰，撿起地上那調(diào)皮的小紙團(tuán)，瘦瘦高高的身影一刻都不停。沉重的書包隨著身體的下傾，壓得她有些難受，可她只是靜靜地把那些臟兮兮的紙團(tuán)往手里送，直到手里放不下才直起身子，將手里的紙團(tuán)往垃圾桶里放，然后又彎下腰去。
突然，小女孩匆匆忙忙地跑進(jìn)教學(xué)樓，我想：她為什么要回教學(xué)樓呀！怎么做好事不做到底呢？
正當(dāng)我準(zhǔn)備過去將剩下的`灰層打掃干凈時(shí)，那個(gè)熟悉的身影又從遠(yuǎn)處費(fèi)勁地走了過來，手里拿著一把掃帚和畚箕。這時(shí)我才知道自己誤會(huì)了她，我在心里深深地向她道了一個(gè)歉。她拿著掃帚清理著滿地的灰塵，陽光下，小女孩稚嫩的臉上閃著燦燦光芒的汗珠，可她卻毫不顧及，拿著掃帚，彎下腰，仔細(xì)地把灰塵掃進(jìn)畚箕里，直到將地面打掃得一塵不染。
看到這里，我心里不禁流淌起一股甜甜的泉水，靜靜地升起了一陣陣的暖意。那一刻，你是我見過的最美的風(fēng)景！我情不自禁地為她豎起了一個(gè)大拇指。
最美風(fēng)景作文 篇2
在這微風(fēng)徐徐，花兒點(diǎn)綴著清新的樹木之時(shí)，三月緩緩地向著我們走來，輕輕地向著村莊走來。
早上，天空點(diǎn)綴了朵丁香花，太陽剛學(xué)會(huì)打哈欠，人們都開始勞作了。清明前后種瓜點(diǎn)豆。我說呢，瘦皮猴為什么起那么早？太陽漸漸升了起來，溫暖地照耀著三月的村莊，照耀著大地上的一草一木，照耀著在這一片土地上辛勤勞動(dòng)的人們。
中午時(shí)分烈日當(dāng)空，人們頭上頂著火辣辣的太陽。樹木故意把枝葉伸展開來，好像很喜歡熾熱陽光的撫摸。午時(shí)花開了，飯點(diǎn)到了，在家附近勞作或玩耍的大人和孩子們都匆匆趕回家，享用豐盛可口的午餐。而那些在較遠(yuǎn)處耕種的人們，就近找了棵大槐樹乘涼休息。不一會(huì)兒，他們的賢妻良母就結(jié)伴送來了香噴噴的飯菜。三五人一起席地而食，度過了一個(gè)熱鬧而幸福的中午。
午飯過后，幾個(gè)小孩邀約著一起去小溪邊戲水玩耍，時(shí)而做游戲，時(shí)而奔跑著。清澈的溪水潺潺的向下游流淌著，時(shí)而賤起一朵朵晶瑩剔透小浪花翻滾而去。溪邊生長著許多種粗狀的樹木，有柳樹、松樹、槐樹、桑樹、梧桐樹……但唯有那棵如飯桌般粗壯的銀杏樹最長壽，茂盛的葉子像一把把翠綠色小扇子掛在樹上迎風(fēng)搖擺著。據(jù)年長的長輩們相傳，這棵古老的銀杏樹還是一顆許愿樹呢！只要把自己的姓名和愿望寫在小木牌上，再用紅絲帶系到樹上，不久以后你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。
傍晚時(shí)分，我坐到樹下，一陣清涼的'晚風(fēng)迎面吹來，溫柔地拂過我的小臉蛋兒，多舒服呀！天上的星星也漸漸多了起來，它們頑皮地向我眨眼睛。一顆、兩顆、三顆……哎呀，我眼睛都看花了，卻根本數(shù)不清。一輪潔白的月亮升上了天空和一閃一閃的星星相互映襯著，青蛙和伙伴們開始了搖滾音樂會(huì)。我和家人一起坐在自家的院子里，傾聽自然寧靜的聲音，欣賞星月交輝的夜空。這真是一幅多么美妙的畫卷呀！
夜?jié)u漸深了，整個(gè)村莊在月光的陪伴下入睡了！
陳言熔老師點(diǎn)評(píng)：
語言優(yōu)美流暢，行文自然灑脫，形散神聚，富有詩意和童話般的美。按照時(shí)間順序，動(dòng)靜結(jié)合地?cái)⑹鲆惶斓拇迩f，層次清晰，條理清楚。調(diào)用五感，將物人化，描寫形象生動(dòng)。村莊的美猶如靜謐的小橋流水，柔和而溫馨。
最美風(fēng)景作文 篇3
親情，是世界上最無私、最偉大的一種感情，它是超凡脫俗的；從我們呱呱落地起，不，應(yīng)是從我們始于一個(gè)受精卵起，父母就對(duì)我們注入了無限的愛，濃濃的情，這濃濃的親情也是最美麗的感情，那，充滿著美麗的親情的地方不也是一道最美麗的風(fēng)景嗎？
走在小學(xué)路邊，六年前放學(xué)路上那最美的風(fēng)景線仍清晰地浮現(xiàn)在眼前。
下午四點(diǎn)半，方才還空蕩蕩的馬路邊，像迅速充氣的救生圈，被家長塞滿了。
校門打開了，小學(xué)生們秩序井然地一列列走出來，等待綠燈通過馬路上的斑馬線。而斑馬線對(duì)面家長們卻迫不及待，爭相上前，但又都不敢過那斑馬線，去它的對(duì)面。這白色的`斑馬線似那長長的天河，可望而不可即，但我們卻不是那牛郎，家長們也不是那織女。綠燈亮了，學(xué)生們浩浩蕩蕩的通斑馬線，家長們也如錢塘江大潮一般，蜂擁而上。
每一位家長在接到孩子時(shí)，臉上都會(huì)露出一種表情——發(fā)自內(nèi)心的笑。我看到一位家長接到自己的孩子，那是一位一年級(jí)小學(xué)生，他從自己孩子背上接過書包，那書包還印著卡通人物，背在孩子身上，顯得頗有稚氣。這位家長許是見孩子第一次上學(xué)，迫不及待的問：“怎么樣，今天在學(xué)校好嗎？老師好不好？和同學(xué)相處好不好？感覺上學(xué)好嗎？在那里適應(yīng)嗎……”那個(gè)孩子一臉笑容地說：“在學(xué)�？珊昧�，我和同學(xué)們?cè)谝粔K玩，老師也很好……”隨著他們的逐漸走遠(yuǎn)，小孩子天真爛漫的聲音逐漸消散。他們一大一小牽著手走在路上，映著余暉，形成了一道最美的風(fēng)景線。
五年級(jí)的大哥大姐們，似乎因?yàn)殚L大了，成熟了些，跟家長們顯得有些羞澀，但成熟抵不過那存在大腦皮層中的童真心理，他們放開了心中的芥蒂，跟父母講在學(xué)校里發(fā)生的趣事，父母微笑著點(diǎn)頭，跟孩子齊步走回家。
而我的爸爸卻沒有在前面那簇?fù)淼娜巳褐�，他選擇站在人群的后方，我開始沒有看到他，還想要不要找個(gè)同學(xué)一起溜達(dá)回家，抬頭一看，看到了爸爸那慈祥的笑容，我給他說我們學(xué)校的大事小事，我和爸爸走在路上，沐浴著落日陽光，構(gòu)成我心中最亮麗的最美麗的風(fēng)景線。
這放學(xué)路上，是最美麗的風(fēng)景線，洋溢著濃濃的親情，沐浴著和煦的陽光，充滿了溫暖的愛。
最美風(fēng)景作文 篇4
接近初冬了，太陽仍然炙烤著大地。天氣一如既往的晴朗。在這時(shí)，老師領(lǐng)著我們走出校門，穿過街邊的大街小巷，來到公園的大門。
剛進(jìn)大門，一股清新又迷人的芳香撲鼻而來。深吸一口氣，這是大自然的味道。望著旁邊的小花，風(fēng)一吹，便在空氣中翩翩起舞。蝴蝶紛紛過來與花兒為伴，惹人喜愛。
老師帶領(lǐng)我們來到了湖邊，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這湖真是現(xiàn)實(shí)了這詩句的美妙，今日大氣似乎格外晴朗，湖水把天映進(jìn)去了，一片白茫茫。小草把湖水染綠了，白茫茫的水邊出現(xiàn)了一塊塊碧綠又無暇的翡翠。
同學(xué)們也不閑著，有的同學(xué)躺在草地上，享受著“日光浴”；有的同學(xué)往湖里丟石頭，濺起陣陣唯美的漣漪，真是美極了！還有的同學(xué)安靜地坐在石頭上，呼吸著大自然賜予的新鮮空氣。
老師又領(lǐng)著我們穿過幽靜的羊腸小道，來到了小樹林里。樹木為我們遮住了炙熱的太陽，一片寧靜�？�，有一棵樹，已經(jīng)馬上折斷了，可仍在不停地長；還有一棵樹是那么地筆直，它像一個(gè)高大威猛的.軍人，挺直了腰板站在那里。閉上眼睛，洗耳傾聽，你可以聽到小鳥婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，樹葉搖晃的沙沙聲，以及忽起忽落的風(fēng)聲。在樹林里走著的時(shí)候，你會(huì)感覺一陣輕松，跟著感覺，漫無目的地走。一切都是那么美好。
這一切，都是大自然的一部分；這，是我心目中最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇5
駐足，因?yàn)檫@使人為之癡迷的景！
她并沒有對(duì)頤和園產(chǎn)生過好感。反之，她厭惡這慈禧用在甲午戰(zhàn)爭期間從海軍那兒“掠奪”來的金錢建起的龐然大物。這次來只是為了尋找一道獨(dú)特的景致，因他人的大力推薦才來。但來到此地之前，她并沒有想過，會(huì)見到如此美的風(fēng)景。
這是細(xì)雨綿綿的.時(shí)節(jié)，湖邊柳絲隨風(fēng)而起。行駛在湖邊上的幾只古樸的船，船篷為顯眼的紅色，而那朱漆雕花窗，則是船艙最具古船韻味的地方。她瞇起眼，似乎感覺到了什么，突然睜開眼睛看見了——在這煙雨朦朧的景觀里，當(dāng)水天一色時(shí)，這行駛在湖間的船不正是那最獨(dú)特的景致嗎？不愿離開，所以才會(huì)繼續(xù)享受！
不遠(yuǎn)處還有一座座接著對(duì)岸小島的拱橋，橋上人來人往，原本有些孤寂的景色與之匹配，現(xiàn)在也不顯得單調(diào)了。遠(yuǎn)處小島依稀可見，好像有幾座，又似乎其余只是其中一座的重影。島上的生機(jī)脫穎而出，那是一片綠木青蔥。中心的寶塔也只是見到了模糊的身影，塔頂被霧環(huán)繞著，儼然與水天連成一線。
“沒想到的后果，”她想“喜歡這地的景色，能讓我找到最美嗎？”快步，離開美，尋找更美！
眼前是一池清綠的荷葉襯托出美的荷花。一朵朵未開放的花苞，好似嬌羞的女孩兒。可惜黑乎乎的水像是被倒了墨水似的，臟，這使她厭惡，才會(huì)快步離開。奔跑，尋找的最后旅程！來到的這個(gè)地方，不愧是慈禧太后住的，富麗堂皇。卻更讓她厭惡。一直走出了大門，再也找不到美。驀然回首，那景卻在煙雨朦朧處！她無法再回去，但已學(xué)會(huì)了抓住。
其實(shí)大千世界，何種景是你找不到的？但只有適合你的，才會(huì)最美。
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