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      2. 校園的風(fēng)景作文

        時(shí)間:2023-05-24 10:29:43 景色 我要投稿

        【熱門(mén)】校園的風(fēng)景作文五篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的校園的風(fēng)景作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門(mén)】校園的風(fēng)景作文五篇

        校園的風(fēng)景作文 篇1

          朝霞的紅云才微微露出,校門(mén)口,清冷的空氣挾裹進(jìn)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子,教員。

          咚咚,嗒嗒,噔噔,矻矻,紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影!袄蠋熀!”“老師早!”“你早!”“你好!”不絕如縷。

          食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影,每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒(méi)接師傅遞出的包子,就是沒(méi)端盛著稀飯的碗!罢l(shuí)家的娃,這么早?”見(jiàn)多了,一個(gè)個(gè)方知,是新來(lái)老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢(mèng)中被拽起成常態(tài),通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老,一少,在個(gè)中學(xué)校園里,獨(dú)特得很。

          前面匆匆的背影后,常有個(gè)走之字形路的男娃,背著的書(shū)包,也在地上拖拉著,頭一個(gè)勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開(kāi)車(chē)的聲音,誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理,一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃,用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨(dú)特。

          午間的休息,操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中,總有幾個(gè)大媽大叔,極像春天里的老榆樹(shù),萬(wàn)紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的`綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù),卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。

          圖書(shū)管里,午間匆忙著孩童的身影,書(shū)架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門(mén)邊有序的借還著書(shū)籍,桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)。編號(hào),裝貼,上架,一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。

          食堂的師傅收拾著托盤(pán)、碗筷,系著圍裙,擼著袖子洗刷著,匆匆的,只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。

          一個(gè)身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書(shū)銜接起U型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。

          周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!眳s在校園踐行著,在教員身上踐行著。

        校園的風(fēng)景作文 篇2

          午餐時(shí)間到了,我似乎看到那一道最美的風(fēng)景。

          “嘩啦嘩啦——”那個(gè)熟悉的白色身影推著送餐車(chē)向我們駛來(lái),他穿著白色的衣服,帶著一個(gè)白色高頂帽,從窗邊走過(guò),門(mén)把手輕輕地轉(zhuǎn)了半圈,門(mén)緩緩地開(kāi)了,他的樣子也逐漸呈現(xiàn)在我眼前。他的眉毛舒展著,眼睛炯炯有神,嘴唇彎成一個(gè)月牙,臉上看起來(lái)好像剛剛被油煙熏過(guò),頭發(fā)被帽子遮住了,只留下些許留在外面。陽(yáng)光照在他的`臉上,閃爍著光澤,那是一道多美的風(fēng)景啊!

          他眼睛瞇著,眉毛蹙成一團(tuán),嘴唇緊緊抿著,用力將車(chē)上的湯桶抱了起來(lái),也許由于用力過(guò)度,臉漲得通紅。他雙膝彎曲,腿呈“弓”字形,快走幾步,來(lái)到桌前,用力將湯桶向上頂了頂,小心翼翼地放在桌上,并向里推了推,如釋重負(fù)地來(lái)到門(mén)外,門(mén)把手又輕輕轉(zhuǎn)了半圈,他的身影漸漸擠成了一條縫,最終從我的視線中消失了……

          “嘩啦嘩啦”,送餐車(chē)發(fā)出的聲音,像是一個(gè)個(gè)音符奏響了新的樂(lè)章,廚師們的辛勤勞作,換來(lái)了餐桌上我們美味的佳肴,這不就是校園里最美的風(fēng)景嗎?

        校園的風(fēng)景作文 篇3

          校園里的風(fēng)景線與師生和景物連在了一起。

          ――題記

          師生

          早晨起床時(shí),只聽(tīng)校園里傳來(lái)喊口號(hào)聲,那是學(xué)生在操場(chǎng)上跑步,看著他們的精神十足,我也跟著精神煥然一新,加入到跑步的行列中去,忽然見(jiàn)到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后,又開(kāi)始喊起了那讓人聽(tīng)了覺(jué)得精神一振的口號(hào):一、二、三、四,一二三四!。當(dāng)我去教室時(shí)路過(guò)了一個(gè)班級(jí),那里的老師正精神飽滿的帶讀,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不甘示弱地讀起來(lái)。那樣子好像怕誰(shuí)會(huì)超了他似的,大聲地在那里讀書(shū),這種師生之間的友情,構(gòu)成了一道絢麗的校園風(fēng)景線。

          景物

          一年四季過(guò)去了,校園里的`景物也隨著時(shí)間不斷的變化。看,春雨過(guò)后,樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠色的枝芽,地上又長(zhǎng)滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺(jué)到了春的朝氣,春的蓬勃以及生命包容萬(wàn)物的芬芳。隨著春的過(guò)去夏的到來(lái),校園周邊的大樹(shù)變成了同學(xué)們玩耍和乘涼的地方,使同學(xué)們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間,秋天來(lái)了。曾為《秋之思》而飲泣,但秋真的只是蕭瑟嗎?校園里的秋天變成漫天的黃海,落葉不斷地從大樹(shù)上落下,讓人覺(jué)得如同走在黃色的海洋中,讓同學(xué)們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨(dú),墜落在人間的是沉寂。冬,灑滿了校園里的一園的柳絮,送來(lái)蕭瑟的西北風(fēng)。使校園里到處是死氣沉沉。冬,我是該恨你的早臨,還是該恕春的遲到?這也構(gòu)成了校園風(fēng)景線。

          朋友,你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風(fēng)景線呢?快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找,去品位,去感悟,去歌頌更多的校園風(fēng)景線的美吧!

        校園的風(fēng)景作文 篇4

          走在這有讀書(shū)氣息,又有著玩耍、嬉鬧聲音的校園里,我覺(jué)得非常高興跟幸運(yùn)。因?yàn)檫@里有視學(xué)生為子女的老師、班主任;還有活潑聰明的學(xué)弟、妹們跟成熟懂事的學(xué)長(zhǎng)、姐,當(dāng)

        然,也有陪伴我三年的同學(xué)們,都讓我很慶幸在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)。

          這校園里,走著枝葉茂盛的樹(shù)木,不是還可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,小鳥(niǎo)跟昆蟲(chóng)的交響曲,搭配完美無(wú)暇,常常把在上課的我吸引了過(guò)去,讓人聽(tīng)了有放松的感覺(jué)。其實(shí)在上課時(shí),隱隱約約可以聽(tīng)到美妙的直笛聲呢!還有隔壁班精神勃勃的唸課文的.聲音;下課時(shí),又多了學(xué)生在玩鬧的嘻笑聲。

          我喜歡上體育課,因?yàn)榭梢栽谂徘驁?chǎng)上打球,也可以在草地上玩耍,偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲(chóng),也跟我們一起上體育課。當(dāng)有別班也在上課時(shí),我們也會(huì)邀請(qǐng)他們,跟我們一起練習(xí)排球、籃球或其他的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

          或者是打掃時(shí)間時(shí),看到大家都好認(rèn)真在做自己的掃地工作,就感覺(jué)好快樂(lè),這種大家一起同心協(xié)力的做事情的感覺(jué),真的很好。

          在我的校園里,我看到、聽(tīng)到好多好多東西、聲音,我愛(ài)我的校園,所以,我會(huì)努力去學(xué)習(xí),那你呢?

        校園的風(fēng)景作文 篇5

          我們美麗的校園像一座百花盛開(kāi)的大花壇,綠草如茵,花軒錦簇非常非常的美麗。

          一進(jìn)校園,就看到了一棵高大筆直的迎客松,一陣風(fēng)吹過(guò),迎客松就仿佛在說(shuō):“歡迎您的到來(lái)”。

          繼續(xù)往里走,就會(huì)看到枝葉茂密的葡萄架,夏天,枝葉茂盛,一絲陽(yáng)光都照不進(jìn)去,同學(xué)們可以在葡萄架做游戲,乘涼……

          秋天,葡萄成熟了,一串又一串,幾乎布滿了葡萄架,那一串串的葡萄就像一個(gè)個(gè)又可愛(ài)又害羞的小姑娘,躲在茂盛的枝葉里,生怕別人看到它。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葡萄的果香味都散發(fā)出來(lái),讓人久久回味。

          葡萄架左邊是一大片綠綠的草坪,草坪里有月季花,白的、粉的、紅的都互相爭(zhēng)著開(kāi)花,仿佛說(shuō):“我一定要成為校園里最美的花”!當(dāng)然,桃樹(shù)也不列外,春天,桃花盛開(kāi)時(shí),你到那里走上一圈,準(zhǔn)會(huì)感到桃花是世界上最溫和最高貴的'花。

          葡萄架的右前方,是木瓜樹(shù),木瓜像棗子一樣香,像鴨梨那樣大,像翡翠一樣的綠,成熟的木瓜芒果一樣的黃。木瓜樹(shù)的北面是塑膠操場(chǎng),這里是同學(xué)們最喜愛(ài)的地方,在操場(chǎng)上同學(xué)們可以摔跤,即使被別人重重的摔倒,也不覺(jué)著很痛,在這里也可以跑步、做游戲……

          這就是我們美麗的校園,在我心目中它就是最美的地方,是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。

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