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      2. 描寫風(fēng)景作文

        時間:2022-12-31 16:47:12 景色 我要投稿
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        精選描寫風(fēng)景作文九篇

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的描寫風(fēng)景作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        精選描寫風(fēng)景作文九篇

        描寫風(fēng)景作文 篇1

          遠(yuǎn)方的風(fēng)景是追尋,身邊的風(fēng)景是你所遇見的美好。

          很多人都愛旅行,大抵因遠(yuǎn)方有他們未曾經(jīng)歷過的風(fēng)景。而我,卻偏愛身邊的風(fēng)景。

          家樓下有一家早點店,每天上學(xué)總是匆匆一瞥。一個周末,我走進(jìn)了它。

          那家店寬敞明亮,裝潢適宜,食品種類繁多,所以在餐點時人來客往,油條的嗞嗞聲不絕于耳。

          我點了餐坐在座位上,目光卻被那些顧客所吸引。

          幾乎是清一色的小白領(lǐng),吃得簡單樸素,不時談?wù)搸拙。有的在喝豆(jié){時還拿出文件,眼睛始終凝視著那些白紙黑字。

          我仿佛可以想象他們在辦公室辛苦工作,勤勤勉勉。即使他們的夢想被現(xiàn)實狠狠踐踏,他們在人生路上跌倒,彷徨,但最終他們會重新站起,滿懷希冀地向著未來努力。

          這大概便是我眼中的風(fēng)景,也是他們心間的風(fēng)景。

          而早餐店的老板和老板娘始終都未停下手中的活計。老板額上滲出的汗珠,老板娘會溫柔地為他拭去;老板娘凌亂的發(fā)絲,老板會細(xì)致地幫她捋平。那是風(fēng)景,是生活的模樣。

          窺透過早餐店的一角,我看到了風(fēng)景,那是努力奮斗的模樣。

          很多時候,我們的努力得不到相應(yīng)的回報,頹唐和無助在心中蔓延,孤獨與絕望將你拖入深淵,你覺得自己到不了明天。

          但你忘了嗎,那個伏案揮毫的身影,那份挑燈夜戰(zhàn)的毅力,那片毫不畏懼的決心,那些奮斗追求,那些你人生路上獨屬自己的風(fēng)景?

          既然你已經(jīng)努力了這么久,那么請再努力一些,不要輕言放棄。

          世上的不公。冷漠會將我們狠狠踐踏,我們只能不回頭更加堅定地向前走,將自己的風(fēng)景澆灌成花。

          一輛紅皮火車載著多少人奔赴遠(yuǎn)方,多少人注目窗外的風(fēng)景,多少人留意心中的風(fēng)景?

          而你的汗水,你的努力,才是你應(yīng)該注目的風(fēng)景。

          最美的風(fēng)景,不曾是遠(yuǎn)方,而在你心上。

        描寫風(fēng)景作文 篇2

          海邊的人群已經(jīng)消散,大浪翻滾著,拍打著沙灘,卷著美麗的浪花。

          艷麗的晚霞,五彩繽紛,不一樣,像一條美麗的彩帶。光芒映在海面上,大海變成彩色的了。夕陽散發(fā)出淡淡的紅光,照在海面的正中心,像是水底發(fā)生了火山噴發(fā),把海面變成一個大紅蘋果。幾只海鳥飛過,嘰嘰喳喳地叫著,像是在贊美大海的彩衣呢!

          夕陽的紅光照耀著海面,艷麗的晚霞給海面披上彩色的衣服,大海變漂亮了,它興奮地拍打著沙灘,激起浪花,有節(jié)湊的打著鼓,嘩嘩的響聲好像是在歌唱,組成一曲送給天空的贊歌。

          夕陽漸漸消失了,美麗的晚霞,提著顏料桶走了,大海想著它的彩衣,開心的拍打海面,鳥兒停止了歌唱,回到了溫暖巢中。夜,降臨了,城市的燈火亮了,靜寂的海灘只剩下嘩嘩的響聲。

        描寫風(fēng)景作文 篇3

          我的校園在華工,名叫華工附小,讓我來介紹一下我校園吧。

          走進(jìn)了大門,你會看到一堵高大、堅固的墻,墻上一面是浮雕,一面是勸學(xué)詩,這首詩約二百字,是寫我們要好好學(xué)習(xí),天天向上的。繞過勸學(xué)墻,可以看到校園的魚愉池,小魚在水池里游來游去,還有假山矗立在水池中間,烏魚也不例外,也在魚愉池里慢慢地游著,無憂無慮,可愛極了。告別了魚愉池,我們來到了一個廣場,廣場兩旁都有一排高大的樹,大樹的氣生根像樹的胡須一樣,樹的后邊是教學(xué)樓,我們就在這里學(xué)習(xí)知識的。廣場的盡頭是升旗臺,我們優(yōu)秀學(xué)生就可以在這里升旗,那時,我們?nèi)5膶W(xué)生都是要站在廣場上,看著我們的國旗徐徐升起。經(jīng)過廣場,我們來到了寬闊的架空層,下課時,同學(xué)們都愛在那里玩。

          我們的校園是不是很美呢?

        描寫風(fēng)景作文 篇4

          冬季來了,冬季像一個不愛說話的老爺爺,他默默無聲的坐著。冬季還像一淘氣的孩子,我們在一起玩打雪仗、堆雪人。

          有一天早上,天上飄著雪花,非常的冷,我背著書包去上學(xué)。走在馬路上,兩只腳凍得像兩塊冰,連人們的眉毛上都掛著白霜。街道兩旁的樹枝上;房頂上,到處都變白了。

          在校園上體育課時,天氣突然變了,大雪紛飛,我捧起雪向空中撒去,雪花漫天飛舞的樣子像仙女散花;像蝴蝶在空中飛舞;更像柳絮漫天卷來,大有鋪天蓋地之勢。

          冬季雖然很冷,但冬季也是很美的,我特別喜愛冬季。

        描寫風(fēng)景作文 篇5

          人工湖,是鑲嵌在人民文化廣場上的一顆綠色的明珠。它雖然沒有一望無際的大海那樣壯美,也沒有柳色如煙、水光瀲滟的西湖那般秀美,但它卻有著別具一格、變幻多姿的美。

          風(fēng)和日麗的時候,人工湖是那樣的平靜,靜得就像一塊被精心打磨過的明鏡,岸邊的柳樹、小亭,湖上的拱橋、荷花,還有天上白云的倒影,清晰地映在湖水中;人工湖是又那樣的清澈,清得能看見水底的水生物,一叢叢碧綠的水草,就像在風(fēng)中飄動的長發(fā),散發(fā)著迷人的氣息,一群群五顏六色的小魚,在水中自由自在地游動,忽而浮出水面,探出可愛的腦袋,睜大眼睛朝四周張望,忽而又將身子一扭,一頭鉆到水底去了,湖面上便蕩起一道道細(xì)細(xì)的波紋,在陽光的照耀下,閃爍著燦爛的光澤。

          靜靜的人工湖是可愛的,但雨中的人工湖更動人。

          細(xì)絲般的雨輕輕地從空中飄下,落在清澈的湖水中,仿佛是有一雙神奇的手在水面上畫出一個個優(yōu)美的圓環(huán),那些圓環(huán)慢慢擴散、相連、消失,又不斷地擴散……水面上朵朵雨花曼妙地開放起來。雨珠落在湖中的荷葉上,“滴答滴答”的雨聲多像一首美妙的樂曲,此時的荷花經(jīng)過雨水的洗刷,變得更加嬌艷和柔美,就像亭亭玉立的少女煥發(fā)著勃勃的生機。岸邊的柳樹,也變得更加蒼翠,它們悄然默立,仿佛是一群忠實的觀眾,神情專注地欣賞著湖上的一切。雨繼續(xù)飄落著,湖面上升起蒙蒙的水霧,猶如給人工湖披上了一件紗衣。霧中的人工湖又多了幾分神秘的色彩。

          如果說風(fēng)和日麗的人工湖是一幅淡雅的水墨畫,那么雨中的人工湖就是一幅水霧迷蒙的水彩畫。

        描寫風(fēng)景作文 篇6

          星期四的早晨,涼爽的秋風(fēng)把我們送到了鄉(xiāng)下,去觀賞秋天那里的迷人景色。

          我們首先來到了果園。豐收在望的園子里,各種水果令人垂涎欲滴。高高的葡萄架上,茂密的葡萄枝葉向四周展開,搭起了一座綠色的涼棚。一個個圓溜溜的葡萄娃娃,你不讓我,我不讓你,擠在涼棚下,隨著微風(fēng)左右擺動,似乎在歡迎我的到來。它們有的像紫紅色的瑪瑙,有的像碧綠色的珍珠,一顆綴連著一顆。它們的香氣仿佛也是紫色的,十分地誘人。

          葡萄架的旁邊有幾棵高大的橘子樹,上面有一個個黃澄澄的大橘子。它們五個一群,三個一伙,像擠在一起的胖娃娃,偷偷扒開綠葉,笑瞇瞇地往外瞧。最讓人垂涎的是那沉甸甸的梨,皮薄汁多,咬一口,甜水直流。它們隨著秋風(fēng)輕輕地?fù)u晃著,像是在翩翩起舞。果園的最外圍有沉甸甸的紅蘋果。它們把樹枝都壓彎了,

          我們走出果園,來到了一望無垠的田野上。瞧,不遠(yuǎn)處一條清澈見底的小溪唱著歡快的歌兒,奔向遠(yuǎn)方。小溪里,一條條活蹦亂跳的仿佛要掉下來似的。小魚正在快活地游來游去。放眼望去,一望無際的田野里,金燦燦的稻谷彎下了腰,等著人們來收割。更遠(yuǎn)處,一座座高高低低連綿起伏的大山直插云霄。蔚藍(lán)的天空中,白云飄浮,一群大雁排著整齊的隊伍,消失在天際中。

          我們沿著青石鋪成的小路拾級而上,來到了森林深處。腳下,一片片金黃的落葉鋪成了一條蜿蜒的林陰小道,仿佛是一條金子鋪成的小路。小道邊,一棵棵參天的杉樹拔地而起。透過樹冠,幾縷熹微的陽光射下來,照在我的臉上。一陣微風(fēng)吹過,絲絲涼意頓時涌上心頭。秋風(fēng)起處,落葉如蝴蝶一般翩翩起舞,我的心頭也泛起了一絲秋風(fēng)掃落葉的悲涼。

          樹枝上,一片片金黃的樹葉在涼爽的秋風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著,仿佛馬上就要落地。踏著金燦燦的落葉,伴著“沙沙”的響聲,我仿佛來到了一個世外桃源。我慢慢地向前走去,時不時地看到一片片金燦燦的落葉,從我的'眼前輕輕掠過,或與我擦肩而過,像蝴蝶般飄落在地面上,發(fā)出一聲輕微的響聲。啊,多美的景色啊!

          我愛秋天的景色!

        描寫風(fēng)景作文 篇7

          我鐘愛于普洱茶。

          每當(dāng)杯盞間升起一股山野之氣,我總能看到一道奇絕的風(fēng)景。

          那是怎樣的一道風(fēng)景?沒有鮮花,沒有綠草,只有皚皚雪山,莽莽大江和那風(fēng)塵仆仆的馬幫。

          這也許才是真正的風(fēng)景,是自然與文化的融合。

          茶馬古道的馬隊已經(jīng)離開幾百年了,可是歲月吹不走的是它在青石板上留下的斑駁印跡,時間磨不滅的是它在雪山之間留下的那聲聲清脆的駝鈴聲。橫斷山脈,莽莽榛榛,都是它曾經(jīng)磅礴的背景,這不就是一道閃爍著中華民族歷史的光輝的風(fēng)景嗎?

          所以說,真正的風(fēng)景是有生命力的,它不是曇花一現(xiàn),不是只能供人們一場視覺盛宴來養(yǎng)目修身,它還要具有一種精神力量來維系其存在的價值。

          茶馬古道具有怎樣的生命力呢?那風(fēng)塵仆仆的馬幫會從雪山走來,向你講述著他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的艱難行程。他們見過百步九折縈巖巒,聽過砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷,體會過驚心動魄的蒼茫和曠世的寂涼,可是,他們會用一種堅定而又自豪的聲音告訴你,我們在茶馬古道上留下了汗水,留下了執(zhí)著馬蹄踏遍的印跡,留下了穿越千古依舊悠揚的駝鈴聲。

          正是他們用勇敢,用智慧開辟了一條通往西域的求生之路,探險之路,人生之路,那條茶馬古道才被賦予了流傳千古的生命力。

          這就是擁有生命力的風(fēng)景,凝聚著智慧,如一座豐碑閃爍著一個民族的精神。

          汪國真箴言如炬:“世上有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情!笔郎蠐碛猩,彰顯民族風(fēng)貌的風(fēng)景遠(yuǎn)不止茶馬古道這一處,只是需要人們帶著一顆不老的心去找尋。

          我想起了余秋雨先生筆下的那場“陽關(guān)雪”,陽關(guān)難道不是一處奇絕的風(fēng)景嗎?那風(fēng)景其實比任何一處都更為壯麗!叭缬甑鸟R蹄,如雷的吶喊,如注的熱血,中原慈母的遙望,江南春閨的遙望……將軍咆哮時的怒目,丟盔棄甲后的軍旗”,那一處處映現(xiàn)著的中華歷史的風(fēng)景,有悲涼,有感動,有驚心動魄,也有含情脈脈,只是一切不過都隨著陣陣煙塵散去,只剩下了一抔黃土,蔓草荒煙。誰還會去留意那樣的風(fēng)景?誰還愿意僅帶著一份信仰去看一場陽關(guān)雪?

          我只看到人群向那所謂的旅游景區(qū),所謂的“風(fēng)景”涌去,拍一拍照,買幾個紀(jì)念品,也就是看過“風(fēng)景”了,而那些真正與中華歷史命脈相連的風(fēng)景卻人跡罕至,有的甚至難逃湮沒的命運。

          這些難道不應(yīng)該敲響現(xiàn)代人心中的警鐘嗎?該有這樣一個聲音在靈魂深處響起,“什么才是真正的風(fēng)景?什么才是真正的看風(fēng)景?”

          我們每個人都應(yīng)該堅定地告訴自己:“看的,是內(nèi)涵,是生命力,帶著的,是自己的一顆敬畏之心!

          看風(fēng)景,其實就是用一雙眼去捕獲每一處風(fēng)景穿過時間走廊隱藏著的精神魅力。

          普洱茶原來是一座厚重的豐碑。

          你看到那豐碑背后奇絕的風(fēng)景了嗎?

        描寫風(fēng)景作文 篇8

          書香墨韻古意生,燕閑清賞風(fēng)景存。

          佩玉植蘭,彈琴握扇,這便是中國的文人。案陳善本書,硯留古香墨,便有了文人心中一片無與倫比的風(fēng)景。

          古人云:筆硯精良,人生一樂。書桌上琳瑯滿目的文房清供,成為文人高雅生活的一種訴求。他們在微縮間的自然風(fēng)景里,找尋自我精神境界的風(fēng)光。

          瞻彼淇奧,綠竹猗猗。竹子色體優(yōu)雅,以一種獨特的藝術(shù)方式詩意地走進(jìn)文人的世界。中國古代對竹刻的記載最早見于南朝蕭子顯的《南齊書》,到唐宋兩代竹刻的范圍逐漸擴大,更多制品均供于欣賞,明中葉以后涌現(xiàn)出許多竹刻名家,尤以嘉定派為繁榮。竹雕筆筒自古以來頗受文人的青睞,其上容納了一方風(fēng)物燦爛的天地。

          玲瓏洞石旁,孤松盤斜依。松蔭之下,陶淵明頭披幞巾,寬袍廣袖,手依松桿,展目遠(yuǎn)眺。眉宇之間,閑適悠然,在孤松映襯下顯得更為深遠(yuǎn)純粹。對面小童用短杖挑著一壇插有一簇桃花的酒壇,輕松恬然的微笑與自然相契合。隱約之間,恍如身置那美好的世外桃源,悠然雅意緩緩滲出,充盈了一方寧靜的時光。石案,坐墩,茗爐,其上茶具數(shù)件,而境界斐然。

          歸來去辭圖筆筒身的風(fēng)景,引人走入一片寧靜恬然的天地。宛如相遇了清揚婉兮的美人,適我愿兮。

          山川河流,奇石怪木,香花野草。無一不是走入書桌之上的風(fēng)景。

          筆耕丹青時抬眼便可走入怡人的風(fēng)景。暢游假山奇石,于其間拾級而上,觀周身奇致景象。即使沒有腳底煙云,于精神之境卻更是一種滿足。嘉木林立,美竹顯露,經(jīng)年的巨石在歲月間延展著它的滄桑,沉穩(wěn)厚重的質(zhì)地能于尺寸間依稀可辨。游冶其中,可頤養(yǎng)性情,可展露襟懷。

          尺寸之間,融匯千里之風(fēng)景。

          無論是竹雕筆筒,還是筆架、臂擱等各色文房用具,都成為一種自然的延續(xù)。它們占據(jù)著自然之中一片奇致怡人的風(fēng)景,它們更是構(gòu)筑了一種風(fēng)景。

          淡泊寧靜,心如止泓。

          晨起登山拾級,暮看夕鳥歸林。也許是文人一直向往的境界與生活。他們在文案的風(fēng)景之中,看盡自我人生的春花秋月,興衰榮辱,存乎一心。只以一種隨心隨緣的態(tài)度淡看了自我的生活,醉心于一片雅意風(fēng)景,于其間諦聽生命的情趣與真諦。

          悠然而虛者與神謀,淵然而靜者與心謀。這種俗世之人無法體會的經(jīng)歷與感受,終成為文人心頭無可比擬的好風(fēng)景。

          明人沈春澤言,“非有真韻、真才與真性情以勝之,其調(diào)弗同也!蔽乙詾檎菚钢系娘L(fēng)景。這種精巧卓然的風(fēng)景,是文人對精致的生活方式的一種訴求,一種古雅的生活態(tài)度,一種閑隱的生活追求。

          又像是他們自身高雅情趣與志向的標(biāo)識。是他們自信與灑脫,驕傲與超然的生動體現(xiàn)。

          如同一種別致的風(fēng)景,深深地烙印于人們心間。

          古意情懷是他們對自然風(fēng)景的執(zhí)念與追求,而他們,用淡然灑脫,成為歲月長河里獨特而溫柔的,風(fēng)景。

        描寫風(fēng)景作文 篇9

          太棒了!連續(xù)三天的小雨終于停了,我迫不及待地來到公園放風(fēng)觀景。

          雨后的夏日公園別有一番滋味,到處都飄動著生機勃勃的音符,陽光下,湖面波光粼粼。小路邊,綠草茵茵,各色小花競相開放。荷塘里,無邊的荷葉手拉手隨風(fēng)搖曳,好像在為那一朵朵出于泥而不染的荷花伴舞……

          突然,一輛游客駕駛的觀光車疾馳而過,路邊低洼處的泥水隨之被甩的到處都是,我趕快低頭看看,還好,一步之差呀。再看看旁邊,那個穿白裙子的小姑娘和她爸爸可沒這么幸運了。小姑娘的白裙子已經(jīng)變成了“花裙子”。旁邊那條供游人休息的長椅也沒能幸免,變成了一個“大花臉”!八粫薇亲影桑俊蔽液闷娴赝蛐」媚。這時,出乎意料的事情發(fā)生了,小姑娘看都沒看她的臟裙子,拿過爸爸遞給她的白手帕,擦起了身邊的長椅,一雙小手忙前忙后,一個小泥點也不放過。爸爸則在一旁微笑的看著她。

          擦完后,看著干干凈凈的長椅,小姑娘露出了滿意的笑容,跟在爸爸身后一蹦一跳地離開了。此刻,我突然感覺,這才是我今天看到的最美的風(fēng)景了。

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