風(fēng)景小學(xué)作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景小學(xué)作文1
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風(fēng)把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來(lái)了春姑娘。讓我們一起來(lái)尋找春姑娘吧！
走出家門(mén)，春姑娘化作一陣陣春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，軟軟的；風(fēng)中還夾著一絲絲的細(xì)雨像是春姑娘紡出的線(xiàn)；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)上，還落在了田野上……
走到了公園里，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪�？粗粗�，我仿佛看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了桃兒、杏兒、梨兒，發(fā)出了誘人的香氣。樹(shù)下的草叢里，遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的，像陽(yáng)光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來(lái)了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門(mén)口，只見(jiàn)一群孩子們背著書(shū)包鬧嚷嚷的從校門(mén)口出來(lái)，像從大魔術(shù)匣子里飛出了一群“小天使”�！靶√焓埂眰儾](méi)有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂(lè)呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環(huán)衛(wèi)工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風(fēng)里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里�！卑�，我終于找到了春天！
風(fēng)景小學(xué)作文2
你看了這個(gè)標(biāo)題，一定會(huì)想，“這邊？是哪邊好�。俊蔽一卮鹫f(shuō)，“當(dāng)然是人們所知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀！"
剛剛來(lái)到桂林，就覺(jué)得環(huán)境很差。賓館的床還有蟲(chóng)子跳來(lái)跳去，嚇得晚上都怕蟲(chóng)子咬我，還管它呢，我可是看風(fēng)景的，不是來(lái)住的。
來(lái)到美麗的翠湖邊，綠綠的水，綠得像一塊綠寶石；清得看到水中有若隱若現(xiàn)的魚(yú)影；靜得就像一面發(fā)光的綠鏡子。兩頭的山，有的拔地而起；有的旁逸斜出，直直的插入白云之中；有的隨心所欲一般，想怎么樣就怎么樣，有長(zhǎng)有短，有的還笑幾個(gè)人，站立在水中。路過(guò)一個(gè)山洞，中間就像一條無(wú)影的線(xiàn)分開(kāi)了，被山包圍的地方是好看的藍(lán)色，里面的冷風(fēng)呼呼吹來(lái)，可是外面天氣溫度上三十度，而里面這么舒服，我穿涼鞋，把腳放在水里，悠哉游哉地吃零食，船一開(kāi)，我的腳左右搖擺，還有一群可愛(ài)的浪花寶寶在船邊與我玩耍，淘氣。我住在農(nóng)家特制的船上，頭上還有門(mén)口買(mǎi)的帽子，呼吸來(lái)自大自然的芬芳，香氣的空氣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大聲聊天，或大嚼餅干，談著自己身邊發(fā)生的有趣的事。
來(lái)到優(yōu)美的森林公園，我更是開(kāi)心，我一邊在金鞭溪里走著，一邊看著山中的猴子打打鬧鬧，走到一個(gè)山洞前，那個(gè)山洞在高高的懸崖上，我看到幾只猴子玩耍，這大概就是猴子大本營(yíng)了吧，還有幾只猴子不怕生，走到我們旁邊，目不轉(zhuǎn)睛又好奇的打量著我們，我看到一個(gè)牌子，才知道，各種各樣野生動(dòng)物的家呀，100多種動(dòng)物都在這里生活。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)桂林這邊的風(fēng)景獨(dú)好，還有廣州和桂林的“十里畫(huà)廊”等其他地方，更吸引著我的注意力。
風(fēng)景小學(xué)作文3
到了冬天，天氣越來(lái)越冷，一天內(nèi)，就會(huì)有無(wú)數(shù)片落葉飄落，但我們看到的，卻還是干干凈凈的街道、馬路。是誰(shuí)？讓我們的生活環(huán)境變得如此干凈呢？沒(méi)錯(cuò)，那就是環(huán)衛(wèi)工人。
每天晚上，當(dāng)月亮出來(lái)時(shí)，他們就開(kāi)始打掃了，一直打掃到第二天早上，讓我們每天都生活在干凈的環(huán)境中，讓中小學(xué)生生活在干凈的環(huán)境中，讓上班族也生活在干凈的環(huán)境中。但是，當(dāng)人們都走光了的時(shí)候，他們卻有默默無(wú)聞的開(kāi)始打掃了。平時(shí)我在家里看電視的時(shí)候，他們?cè)诖驋�、我在�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，他們?cè)诖驋�、我在睡覺(jué)的時(shí)候，他們還是在打掃……
春天時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切事物都變得如此美好，有小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱著美好的歌曲，一片片綠油油的樹(shù)葉，一顆顆碩大的樹(shù)木，都陪伴著環(huán)衛(wèi)工人一起打掃。讓人感覺(jué)到春天無(wú)限的生機(jī)。
夏天時(shí)，烈日下，一聲聲知了的叫聲，讓環(huán)衛(wèi)工人打掃不在那么煩躁，反而知了的叫聲，讓他們很放松。同時(shí)也感受到夏天的俏皮可愛(ài)。
秋天時(shí)，天氣漸漸涼爽下來(lái)，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡，好似這一陣陣風(fēng)能吹走所有的煩惱。抬頭望去，一片金黃的海洋映入眼簾，落葉飄落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的金色的蝴蝶一樣，紛紛飄落下來(lái)。
冬天時(shí)，天氣冷下來(lái)，打掃就不是那么簡(jiǎn)單的事兒了，他們那杯凍的通紅的臉、鼻子，凍的瑟瑟發(fā)抖的退和凍的僵硬的手，都加大了他們打掃的難度。但他們還是很認(rèn)真的在打掃。
這，就是環(huán)衛(wèi)工人，他們默默無(wú)聞，只為了讓環(huán)境更加干凈，他們這種精神，值得我們學(xué)習(xí)！
風(fēng)景小學(xué)作文4
江南多水鄉(xiāng)，小朋友一定會(huì)想到烏鎮(zhèn)、西塘、安昌吧。不過(guò)，今天我要推薦的是鳴鶴古鎮(zhèn)。
該古鎮(zhèn)位于慈溪市觀(guān)海衛(wèi)鎮(zhèn)，始建于唐開(kāi)元年間，迄今已有一千多年歷史。古鎮(zhèn)依白洋湖而建，緊鄰五磊山風(fēng)景區(qū)，是真正的山水古鎮(zhèn)。初唐名士虞九皋曾在此生活，所以古鎮(zhèn)名字取自他的字“鳴鶴”。
來(lái)到古鎮(zhèn)入口，首先映入眼簾的是古樸典雅的牌樓。牌樓正上面蒼勁有力的四個(gè)金色大字“鳴鶴古鎮(zhèn)”，為古鎮(zhèn)增添了一份氣派。
通過(guò)牌樓，進(jìn)入古鎮(zhèn)，左手邊的一座千年古寺跳入眼簾。古寺名叫“金仙寺”，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾作為三北游擊司令部。秀麗的白洋湖與它隔路相對(duì)。湖岸楊柳依依，湖面群鴨戲水，清風(fēng)徐來(lái)，微波粼粼。
沿著青石板路穿梭于古鎮(zhèn)的小巷深處，猶如置身于時(shí)光隧道，眼前出現(xiàn)一座座古典建筑恍如隔世。這里既有南朝建筑金仙寺，也有明清古跡藥材館、彭公祠、銀號(hào)、24間走馬樓。還有保存最完整、數(shù)量最多的民國(guó)民居——鳴鶴小五房。
古鎮(zhèn)最熱鬧的還屬美食巷。美食巷中人頭攢動(dòng)，店主的叫賣(mài)聲，制作美食的敲打聲、油炸聲，游客對(duì)美食的贊嘆聲不絕于耳�？諝庵袕浡拿朗诚阄�，早已讓人垂涎三尺。這里的特色美食有：香甜酥脆的`豆酥糖、裹著松花粉的老鼠糖球、軟糯彈牙的年糕餃。我最?lèi)?ài)年糕餃，餡兒隨各人口味，可咸可甜。
這就是鳴鶴古鎮(zhèn)，來(lái)這里游玩既能品嘗各類(lèi)特色美食，還能體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的美麗。
風(fēng)景小學(xué)作文5
或許你享受大海拍岸的雄偉和壯觀(guān)；或許你迷戀一切隨風(fēng)飄風(fēng)的宕蕩起伏；或許你熱愛(ài)楓葉落地的無(wú)聲和優(yōu)雅；或許，你向往遠(yuǎn)處白雪皚皚的山巒。但是我卻獨(dú)愛(ài)那故鄉(xiāng)的蟲(chóng)鳴，最?lèi)?ài)那分干凈的旋律與回憶。
我是個(gè)土生土長(zhǎng)的土鄉(xiāng)人，從小生活在農(nóng)村。我的家門(mén)口是一望無(wú)際的田野。左邊，一條羊腸小路，通向遠(yuǎn)方，路兩面邊是參天的杉樹(shù)、梧桐樹(shù)。但是，我最?lèi)?ài)的還是那夏日里的蟲(chóng)鳴。
一到夏天，差不多傍晚，全是各種各樣的蟲(chóng)子，有趣的叫聲。午后，我和小伙伴們玩完游戲后回家，在路上，我傾聽(tīng)著各種蟲(chóng)鳴，給夏天增無(wú)限生趣。
這么多年，我從這條路上，走遠(yuǎn)無(wú)數(shù)遍，但今年夏天，當(dāng)我在暑假期間再次回去看望外公外婆，走過(guò)那條熟悉的路，還是第一次靜下心來(lái)傾聽(tīng)著動(dòng)人的旋律。
在這個(gè)世界里，我仿佛得到了一次享受，全身精神放松了下來(lái)。眼前是一個(gè)舞臺(tái)，上邊許多森林中的朋友——小動(dòng)物們?cè)诜怕暩璩�，一個(gè)從未知道的世界。
我又“穿越”到了自己的世界。忽然，我電光一閃，這是知了的叫聲！
晚風(fēng)吹臉，河水拂摸著田野，我傾聽(tīng)著聲音。閉上眼睛，聆聽(tīng)世界，我只想把時(shí)間和空間定格在那里，定格在這聲音的世界里，定格在這生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)野里，定格在這美妙生趣的夏天。
漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)讓我離故鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。外邊響起了知了的鳴叫，這又讓我勾起了對(duì)童年最純真的回憶：路上，風(fēng)中，田野，知了，故鄉(xiāng)。這一切，都令我幡然醒悟，對(duì)故鄉(xiāng)的淡淡思念頭之情由然而生。
傍晚，點(diǎn)點(diǎn)斜陽(yáng)，灑下余輝，將寂靜的小村映照得溫暖明亮，加上知了的叫聲，繪成一幅最動(dòng)人的畫(huà)面……
風(fēng)景小學(xué)作文6
我，我們，一群風(fēng)華正茂的少年站在青春的路上，仰望人生的高峰，滿(mǎn)懷期待、一腔熱血的向上攀登。
走在山間的小路上，指尖輕輕拂過(guò)盛開(kāi)的花朵，空氣中彌漫著一股芳草夾揉著花香的味道。
我想駐足觀(guān)賞，卻又望到山頂，便只能奮力向前。
來(lái)到一條小溪邊，看到一個(gè)男孩正在飲水休息，便上來(lái)寒暄，不曾想竟是同道中人，于是交為朋友，結(jié)伴而行。
來(lái)到山腰，卻臨一分岔要么走過(guò)鋼索，去到山的那頭，要么原路返回，從山下繞路前行。
看著對(duì)面光禿禿的石壁，索下濃濃的云霧，以及對(duì)岸隱約可見(jiàn)的荊棘，終于還是下定決心，邁出了第一步。
但他，卻選擇了原路返回……
冰冷的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉頰，似乎是想要搖醒沉睡的鐵鎖，對(duì)面圍觀(guān)的石頭，也不知是不是因?yàn)檎镜奶壳傲司故ё愕袅讼氯ァ?/p>
終于來(lái)到對(duì)面，這時(shí)才覺(jué)得手心一股撕裂的疼，看著前面張開(kāi)血盆大口的荊棘和漸漸變暗的天色，心里再一次打起了退堂鼓�？煽粗砗蟮蔫F索，我陷入了兩難。
我躺在地上，凝視著高掛在天空上的明月，以及越來(lái)越近的頂峰，還是鼓起勇氣，沖了進(jìn)去。
我摔倒過(guò)，劃傷過(guò)，可每次我抬頭看見(jiàn)明月它還在那個(gè)地方，我便充滿(mǎn)了動(dòng)力，因?yàn)樗谂阄易分饓?mèng)想。
終于爬上山頂，我回望山下那一路的風(fēng)景，一種別樣的感覺(jué)彌漫在心頭。
抬起頭，看見(jiàn)旭日正緩緩升起。
行走在青春路上，不知那穿過(guò)云層的光線(xiàn)，是否也照在了你的臉上……
風(fēng)景小學(xué)作文7
足球節(jié)到了，班級(jí)聯(lián)賽又開(kāi)始了。但，這也許是我最后一次，在如此翠綠的球場(chǎng)上看我的小學(xué)同學(xué)為班級(jí)名譽(yù)而如此奮進(jìn)的身影。我，靜靜地站在球場(chǎng)邊，情不自禁地端起手機(jī)，拍下那綠茵場(chǎng)上最美的風(fēng)景。
六年級(jí)了，男孩兒們的個(gè)頭也快長(zhǎng)贏我們女孩子了。照片里的他們，單用那穿著長(zhǎng)球襪的雙腿，就把那個(gè)轉(zhuǎn)個(gè)不停的球兒，弄得哈哈大笑了，那綠色的背景，襯出來(lái)的是一個(gè)個(gè)有責(zé)任心的男子漢。他們，也撐起了半邊天，他們，也不再是小不點(diǎn)。我把他們嬌健的身姿，保存到手機(jī)的相冊(cè)中，保存到我的腦海里，當(dāng)作最美的回憶。
每戰(zhàn)一場(chǎng)，我便會(huì)拍攝一組相片，在每組相片的最后，我拍下了我方與對(duì)方的比分。在手機(jī)的屏幕上，我似乎看到了我方的分值在不停地增加，透過(guò)屏幕，我又重溫著比賽時(shí)的分分秒秒。微風(fēng)再次從我的臉旁吹過(guò)，吹翻了白色的數(shù)碼布。
指尖滑動(dòng)屏幕，我偶然看到了滑稽的一幕：一男孩騰空而起，好似鯉魚(yú)跳龍門(mén)，又似獅子跳火圈。他左腿半吸，右腳繃緊蹬直，又好像一個(gè)跳芭蕾的舞者，逗得我哈哈大笑。笑足了之后，我又看到了一個(gè)男孩奮力頂球射門(mén)全過(guò)程中的一個(gè)鏡頭：他的嘴巴翹得老高，睜得大大的眼睛中的眼珠子，貌似就要跑出來(lái)，雖然樣子有些古怪，但是從他頭頂沁出的汗珠，便可看出他是拼盡了全力要頂好這一球的。
下雨了，賽停了，放學(xué)了，回家了。當(dāng)我再次拿起手機(jī)，再次點(diǎn)開(kāi)相冊(cè)，再次看到球員們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而奮進(jìn)的身影，我——不禁笑了。
風(fēng)景小學(xué)作文8
我最喜歡去河源野趣溝風(fēng)景區(qū)玩啦！那里最適合喜歡“野”的孩子們?nèi)ネ�，野趣溝的“野”和“趣”太吸引人啦�?/p>
野趣溝風(fēng)景區(qū)位于廣東省河源新豐江國(guó)家森林公園，距河源市區(qū)約10公里，面臨碧波萬(wàn)頃的萬(wàn)綠湖，山勢(shì)層巒疊嶂，巍峨峻秀，古藤巨樹(shù)，遮天蓋日，飛瀑流泉，百重千層。那里樹(shù)奇、石怪、溝幽、水秀，許多游人都慕名而來(lái)。
進(jìn)入景區(qū)，整個(gè)行程都是沿溝而上，沿途溪水淙淙，山石嶙峋，樹(shù)蔭遮日，即使在最炎熱的夏天，你走在溝里也會(huì)覺(jué)得涼爽宜人。一路上，有依樹(shù)搭建的秋千，有懸索橋，有搭建在溪面上的懸索棧道。走在橋上，搖搖晃晃，走在棧道上，下面就是溪流，棧道是由一塊塊木板用粗繩系住而成的，中間間隔是空的，你走在上面既緊張害怕，又興奮刺激。
再往溝里走，還有供小朋友攀爬的索道，你必須手腳并用才能攀爬過(guò)這些僅供一人通過(guò)的山梯。然后，還有叢林飛人的濕身池等著你來(lái)挑戰(zhàn)，你若有本事，便能拉著吊著的繩子蕩過(guò)濕身池，而不會(huì)弄濕身子，否則，你稍一不留神，就不能蕩過(guò)池面，掉進(jìn)池里，弄得全身濕透，我就是那個(gè)不留神的濕身者，你們來(lái)的玩可要小心嘍！
進(jìn)到溝最里面，已經(jīng)是半山腰了，這時(shí)，樹(shù)蔭才少了些，才看見(jiàn)山里明朗的天空，也看到了一條從山頂直墜而下的瀑布，真可以用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容了，壯觀(guān)極了。
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)間，一個(gè)下午就過(guò)去了，在溝里玩得還沒(méi)覺(jué)得夠，就要回去了，真讓流連忘返啊！
野趣溝，真是既“野”又有“趣”，是很值得小朋友們?nèi)ネ娴暮玫胤健?/p>
風(fēng)景小學(xué)作文9
我跟爸爸媽媽去過(guò)很多地方旅游，看過(guò)許許多多美麗的風(fēng)景，有天下第一奇觀(guān)的云南石林，有天下第一灘的北海銀灘，也有山水甲天下的桂林漓江等，但給我印象最深的還是湛江湖光巖。
今年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽駕車(chē)去湛江湖光巖游玩。一到湖光巖大門(mén)口，就被中國(guó)雷瓊世界地質(zhì)公園——湖光巖幾個(gè)大字吸引住了，為什么湖光巖是一個(gè)世界地質(zhì)公園呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們走進(jìn)湖光巖景區(qū)參觀(guān)游覽。一進(jìn)大門(mén)，是一條林蔭大道。在大道的右邊，有個(gè)火山博物館。在火山博物館，展覽出各種關(guān)于湖光巖的圖片，陳列了各種礦石，還通過(guò)播放影片介紹湖光巖的形成過(guò)程。在這里，我了解到湖光巖原來(lái)是一個(gè)火山口，大約在15萬(wàn)年前由于火山爆發(fā)，火山口洼地積水成湖，這種湖叫瑪珥湖，湖光巖主體地質(zhì)景觀(guān)就是火山地貌和瑪珥湖，因此叫地質(zhì)公園。我剛進(jìn)來(lái)時(shí)的疑問(wèn)終于解開(kāi)了。
從博物館出來(lái)，我和爸爸媽媽坐上觀(guān)光車(chē)?yán)@著這個(gè)瑪珥湖游覽。這瑪珥湖真美，四周環(huán)山，湖面平靜如鏡，湖水清澈見(jiàn)底。湖邊長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的大樹(shù)，倒映在清澈的湖面上，形成了美麗的倒影。我們坐觀(guān)光車(chē)在環(huán)湖道路上一邊仔細(xì)地觀(guān)賞著美麗的風(fēng)景，一邊在這天然氧吧中呼吸著新鮮的空氣，有一種心曠神怡的感覺(jué)。
下了觀(guān)光車(chē)，我們來(lái)到索橋景點(diǎn)。這里有很多會(huì)搖的橋，有鐵索橋、搖木橋、獨(dú)木橋等等。這些橋都十分的好玩，我和爸爸媽媽在這些橋來(lái)回走了一趟又一趟，意猶未盡，流連忘返！
在湖光巖，我不但欣賞到優(yōu)美秀麗的景色，又能盡情開(kāi)心得玩耍，而且還學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，使我經(jīng)久不忘，我心里一輩子都有它。
風(fēng)景小學(xué)作文10
寒假時(shí)，我去了峨眉山。
一清早，我們從峨眉山大酒店坐車(chē)出發(fā)，大約行了一公里左右就入山了。剛進(jìn)山，看到山上到處都是綠色，全是或濃或淡的新綠，美極了，讓我們看了感覺(jué)非常的舒服。
我們一路沿著緩緩的溪流上山，上到半山腰，發(fā)現(xiàn)天空中有飄零的碎小的雪花。路上已經(jīng)有了一點(diǎn)點(diǎn)積雪，樹(shù)上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的雪，像給樹(shù)披上了潔白的紗衣。
再往上走，已經(jīng)滿(mǎn)地是皚皚的白雪。在路邊，有興致勃勃地孩子們?cè)诖笕藗冎笇?dǎo)下堆起來(lái)的可愛(ài)的雪人，看得我心里發(fā)癢，真想下去也堆上一個(gè)。我看到雪花正從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，比剛才的大多了，密多了。我把雪花小心地捧在手心里觀(guān)察：��！它像花那樣美麗；它像水晶那樣明亮；它像月亮那樣皎潔。多美麗的雪花！
我們一邊沿著堆滿(mǎn)雪的山路行走，一邊滾雪球，偶爾還在雪地打滾。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了峨眉山的山頂—金頂。金頂上有溫和的、燦爛的陽(yáng)光，有蔚藍(lán)的天空，但是風(fēng)卻很大，都快把我給吹跑了。在金頂周?chē)ㄖ奈蓓斏�，我看到了從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的大大的冰柱，它們直直的懸掛在那里，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出五彩的光芒。
下山時(shí)，我們是以“滑冰”的方式下去的。所謂的“滑冰”，就是坐在一張硬紙板上，從斜斜地、凍成冰“滑梯”的階梯上滑下來(lái)。這種下山的方式，既節(jié)約了下山時(shí)間，又不會(huì)摔跤，可好玩了！
峨眉山真美麗呀！
風(fēng)景小學(xué)作文11
走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門(mén)，迎面?zhèn)鱽?lái)一股芬芳撲鼻的梔子花的清香，鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，歡迎我的到來(lái)!早晨，好清爽!
這黃杰小學(xué)里的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)，你這么受歡迎，一定很開(kāi)心吧?你展開(kāi)溫暖的懷抱，是要我進(jìn)去和同學(xué)們一起玩耍嗎?你好，巍峨的教學(xué)樓，你肚子里傳出瑯瑯讀書(shū)聲，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!像一股靈泉流了出來(lái)，讓我癡迷。你好，神圣的升旗桿，你多少次把五星紅旗送到旗桿的頂端，樸實(shí)的你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可依然是那么挺拔!那么筆直!
那座涼亭，是我最要好的一個(gè)朋友。啊，涼亭，你如一位德高望重的老師，在學(xué)校里站了很久了吧?你在夏天里，把涼爽給了多少學(xué)生，自己卻頂著太陽(yáng)。你低頭看著自己的學(xué)生在那有說(shuō)有笑的，自己似乎也忘了炎熱，嘴角洋溢著一絲絲微笑。
走進(jìn)潤(rùn)澤園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿歡迎著我，小草與我交換眼神。我坐在草地上，仿佛自己也是一株小草，青青的小草!有人走進(jìn)潤(rùn)澤園，我就會(huì)和自己的同伴一起跟他們打招呼，而他們也會(huì)對(duì)我們微笑，時(shí)不時(shí)夸我們生命力強(qiáng)。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，原來(lái)是從假山下的小池里傳來(lái)的!池里的小魚(yú)一會(huì)兒你追我趕的玩抓人游戲，一會(huì)兒又躲來(lái)躲去玩捉迷藏。我也時(shí)不時(shí)跟他們一起緊張，一起開(kāi)心。瞧，那邊還有一只小烏龜，搖搖晃晃地游過(guò)來(lái)了，哈，小烏龜大概喝醉了酒，游得好慢好慢啊……
慢慢地魚(yú)兒們玩累了，就一起休息了，而我，也該回家了。
我輕輕地?fù)]手，告別學(xué)校里的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶回了許多知識(shí)。
風(fēng)景小學(xué)作文12
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上，溫暖的太陽(yáng)公公柔柔地對(duì)著我瞇嘴笑，告訴我今天是個(gè)好天氣，新的一天又開(kāi)始了；路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認(rèn)真聽(tīng)講；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我們歌唱，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
看！沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門(mén)口，車(chē)水馬龍，川流不息，一輛輛車(chē)子滿(mǎn)載著父母的希望把孩子送到學(xué)校。當(dāng)孩子下車(chē)那刻，父母的嘮叨聲和呵護(hù)聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認(rèn)真聽(tīng)講��！要積極舉手��！不要到處跑啊，不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點(diǎn)頭，調(diào)皮的當(dāng)“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無(wú)可奈何的父母在那搖頭---
中午，是校園內(nèi)外最靜的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹(shù)上的小鳥(niǎo)為了不影響我們學(xué)習(xí)，竟也不約而同地休息了。
傍晚時(shí)分，校園門(mén)口又開(kāi)始熱鬧了。來(lái)得早的家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄�，大家你一言我一語(yǔ)地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂(lè)響起了，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)校園。頓時(shí)，家長(zhǎng)的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車(chē)的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買(mǎi)這吃的買(mǎi)那玩的，父母?jìng)冔瓴贿^(guò)孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門(mén)口又恢復(fù)了平靜。
這便是我們校園門(mén)口的風(fēng)景線(xiàn)。一道家長(zhǎng)們用愛(ài)繪成的風(fēng)景線(xiàn)。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線(xiàn)。每天日復(fù)一日的上演著-----
風(fēng)景小學(xué)作文13
看慣了巍峨佇立的崇山峻嶺，看慣了河畔飄舞的婀娜楊柳，看慣了日夜奔流永不停息的江河湖海；山的美在于它的險(xiǎn)峻壯觀(guān)，樹(shù)的美在于它的四季之變，水的美在于它的雄渾壯闊。這些美都是自然之美，從盤(pán)古開(kāi)天到現(xiàn)在，日復(fù)一日，年復(fù)一年，朝代更迭，它們始終如一，而它們?nèi)鄙僖环N東西，那就是感動(dòng)，也是感動(dòng)是人才有的情感，不會(huì)蘊(yùn)藏才山川河流之中，卻隱跡在我們的生活當(dāng)中。
清晨、烈日、黃昏，我總能看到一個(gè)個(gè)桔黃色的身影，他們揮舞著手中的掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)、一片一片清潔著城市的道路。在天剛蒙蒙亮?xí)r，他們已經(jīng)在馬路邊開(kāi)始工作了，呼吸一天中的第一縷空氣，霧氣蒙蒙中，他們的身影像是深夜里導(dǎo)航的燈塔，為人們指引方向；烈日驕陽(yáng)下，汗水已經(jīng)濕透衣衫，然而他們沒(méi)有顧及這些，仍舊留意腳下路人丟棄的垃圾；金色的夕陽(yáng)下，他們成了一道道剪影，推著垃圾車(chē)，車(chē)上放著掃把，撮子，說(shuō)著一天中的收獲與喜悅。
當(dāng)人們走過(guò)馬路，習(xí)慣了它的整潔干凈，習(xí)慣了它的纖塵不染，可能想過(guò)，這是那些穿著桔黃色制服的清潔工人留下多少汗水的果實(shí)？是他們多少次彎腰直腰的果實(shí)？是他們多少晨昏日夜保養(yǎng)維護(hù)的果實(shí)？當(dāng)人們將口香糖隨意吐在地上時(shí)可會(huì)想起我們的工人要費(fèi)多少力氣才能徹底清潔掉？當(dāng)人們將小廣告貼在電線(xiàn)桿上時(shí)可會(huì)想起我們的工人要用多久時(shí)間才能清洗干凈？當(dāng)人么隨意把廢紙、汽水瓶、果皮丟下的時(shí)候，可知，這是在踐踏他們的勞動(dòng)？
風(fēng)景小學(xué)作文14
瞧，我們家又多了一道風(fēng)景線(xiàn)，看那三只五顏六色的小金魚(yú)多機(jī)靈，那綠幽幽的水草，那五彩的石子，還有那清澈的溪水，增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，沒(méi)錯(cuò)，那就是我的生態(tài)瓶。
生態(tài)瓶里有三條小魚(yú)，雖然都是金魚(yú)，但顏色卻各不相同，一條金色的，一條灰色的，還有一條是花的。那水草仿佛一位德高望重的老者，穿著深綠的上衣，表情嚴(yán)肅地站在沙子上。這幾條小魚(yú)的眼睛晶瑩剔透，身上好像是穿了一件彩色的長(zhǎng)裙，他們仿佛是一個(gè)個(gè)天真浪漫的小姑娘在打鬧嬉戲，一會(huì)兒在來(lái)回追逐，一會(huì)兒圍著水草撒嬌，精神飽滿(mǎn)的他們，圍著瓶子不停地游，有一只甚至跳出了水面，落下來(lái)，濺起了朵朵晶瑩剔透的水花，像是一位舞蹈家在盡情舞蹈著。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)小魚(yú)們不再是那么生龍活虎了，他們一邊悠閑地吐泡泡，好像是在飯后散步似的，一邊不緊不慢地游著，四處尋找著食物。我用手輕輕地敲了一下瓶子，小魚(yú)們像是收到警報(bào)似的反射性地圍著瓶子快速地游了一圈，兩圈……警報(bào)解除了，他們又慢了下來(lái)，繼續(xù)他們悠閑自在的步伐。
之后，我放了一些大石塊下去，起先小魚(yú)們都不敢靠近，好像石頭是一個(gè)隨時(shí)都會(huì)爆炸的炸彈，漸漸地，漸漸地，快看快看，小魚(yú)們游上來(lái)了，投去好奇的目光，盯著石頭還時(shí)不時(shí)搖搖尾巴，看起來(lái)似乎有一點(diǎn)小興奮。最后，他們毫不顧忌地玩了起來(lái)。
在我的眼里，生態(tài)瓶并不只是一個(gè)瓶子，而是一個(gè)海底世界，一個(gè)晶瑩剔透的水晶宮。
風(fēng)景小學(xué)作文15
看看眼前南京城里的小孩子，成堆成堆的作業(yè)壓迫著他們，就連周末和暑假寒假也不能痛痛快快地玩，我心中就時(shí)不時(shí)泛起陣陣苦澀和憐憫，也勾起了我對(duì)啟東家鄉(xiāng)的回憶與感情。
記得小時(shí)候，每逢節(jié)假日，我都回家鄉(xiāng)探望外公外婆。每當(dāng)我步調(diào)輕盈地走進(jìn)家門(mén)口，外公外婆就喜笑顏開(kāi)出來(lái)迎接。那時(shí)的我，心中喜滋滋的。
外婆家是農(nóng)村，大片大片的玉米地貫穿整個(gè)村莊。放眼望去，大片綠色盡收眼底，猶如天鵝絨般的地毯上鑲嵌著黃寶石一般美麗。每到秋天，我總牽著我們家的小黑狗自由馳騁在玉米地間的小路上，是那么迅速，那么自由。每當(dāng)風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，我心中便有說(shuō)不出的自由與快樂(lè)。
外婆家什么都好玩，可令我最喜歡的非捉龍蝦莫屬。記得有年夏天，外公一看天氣尚好，對(duì)我說(shuō)：“想不想去捉龍蝦。”我一聽(tīng)，眼前一亮，點(diǎn)頭如搗蒜：“當(dāng)然想啦！”于是外公帶上幾個(gè)村民，與我一起釣龍蝦去。
我們來(lái)到小溪邊，外公和幾個(gè)村民爬下去，我也換好衣服跟著。此時(shí)正值盛夏，我滿(mǎn)頭大汗，卻全然不顧，興奮地跳下小溪。剛?cè)胂�，沁涼的河水流遍全身，花兒時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭，水草時(shí)不時(shí)彎一下腰，歡迎我的到來(lái)。我走到拔蝦籠旁，猛地一用力。嗬，整整一籠子龍蝦，還有一條幾斤重的大烏魚(yú)！此時(shí)的龍蝦，既不像春天那樣干癟無(wú)力，又不像冬天那樣瘦骨如柴，個(gè)個(gè)肥大流油，生龍活虎。我為自己的戰(zhàn)績(jī)感到驕傲，大喊：“外公，快來(lái)看吶！”外公喜笑顏開(kāi)，對(duì)我說(shuō)：“走，回家吃龍蝦！”
上午半天，我們滿(mǎn)載而歸，只等著中午吃龍蝦啦，這就是我的故鄉(xiāng)---啟東，一個(gè)充滿(mǎn)趣事的美麗之鄉(xiāng)！
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