精選地方風(fēng)景作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的地方風(fēng)景作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
地方風(fēng)景作文 篇1
夏日的荷花是最美麗的,焦崗湖的荷花是最艷麗的,我愛荷花,所以媽媽今天帶我去欣賞一下焦崗湖的美景。
進(jìn)入焦崗湖,路的兩旁綠樹成蔭,草地上還盛開著五顏六色的小花,我們終于來到了焦崗湖風(fēng)景區(qū)。只見一個(gè)帆船形狀的大門上面寫著“焦崗湖歡迎您”。走進(jìn)景區(qū),一眼望去首先映入眼簾的是一望無際的荷花的海洋。我愛這亭亭玉立,多姿多彩的荷花,愛這樸素中帶著幾分美麗的荷花。
焦崗湖的荷花共有56種,象征著我國56個(gè)民族,它們緊緊地挨在一起代表著我國56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)。
這荷花如冰清玉潔,粉雕玉琢。荷花中有未開的花苞,有初開的荷花,有正艷麗綻放的荷花。而那未開的荷花像睡著了的小精靈,開的不大的荷花像才睡醒的小精靈正揉著朦朧的眼睛,那正艷麗綻放的就像羞答答的小姑娘。瞧!這片荷葉卷了起來,像一把扇子,撐開的荷葉像一把大傘,這一片葉子像帽子,那一片葉子像圓月。一池中大片的葉子連在一起像綠色的地毯。在荷葉中間有晶瑩的露珠,輕輕一晃閃閃發(fā)光的露珠便跳起舞來。
爸爸還給我們摘了蓮蓬吃,撥開外面的皮就看見里面一顆顆小小的白白的果實(shí),咬開果實(shí),一種清清涼涼的感覺直沁肺腑,使你忘記了炎熱的夏天,陶醉在大自然的當(dāng)中。
欣賞完荷花以后,媽媽又帶我去做的快艇,在水平如鏡的湖面上快艇越開越快,浪花越來越大,把手放進(jìn)水里打得可疼了!抬頭一望,遠(yuǎn)處的湖面上還游著一群小鴨子呢!
這令人陶醉、流連忘返的.荷花淀好似一張連綿不斷的風(fēng)景畫。我愛你美麗的荷花淀!我愛你美麗的焦崗湖!
地方風(fēng)景作文 篇2
學(xué)校,是學(xué)生天天都要去的地方,再熟悉不過了,F(xiàn)在,我離開了我最親愛的母校,回想著在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁嘴角向上一揚(yáng),甜甜的,一不小心笑出了聲。因?yàn)槲夷菚r(shí)實(shí)在是太可愛、太天真了,不得不讓我想起來。
那,是在我二年級的時(shí)候,我還是個(gè)住宿生,能夠和其他要好的小伙伴吃完晚飯一起玩!鞍,這個(gè)紫藤可真是浪費(fèi)了,前幾年還開得好好的,這些天是怎么個(gè)回事?真是可惜嘍!”學(xué)校的老園丁嘆了口氣!盃敔,爺爺!這個(gè)紫藤花不是挺好的嗎?為什么不高興啊?”我天真地問道!澳悴欢,不懂。你看起來這花開得甚好,其實(shí)根早已爛了,過不了多久就會(huì)謝了!睜敔敾卮鸬。“啊!老園丁,您放心,我們一定會(huì)把紫藤花養(yǎng)回從前的生機(jī)的!”我和我那要好的朋友珊珊一齊說道。老園丁好似有什么話要說,卻欲言又止。事情就如此過了一周。
“小王,小王!你瞧瞧,紫藤花好像精神點(diǎn)了,莖也綠得發(fā)亮耶!看來我們的悉心照料沒有白費(fèi)!鄙荷焊吲d地叫道!皩!為了不讓紫藤花再失去本色,我們一定要更加精心地呵護(hù)它,要多陪它聊聊天、談?wù)勑,做做游戲等。這樣它肯定會(huì)好起來的!”我嘴上說得只是開心,哪曉得心已飛到哪里去了。日復(fù)一日,月復(fù)一月,我和珊珊絲毫沒有忘記自己當(dāng)時(shí)對老園丁許下的諾言,仍然精心地培育著紫藤花。
紫藤花越來越漂亮、越來越精神了,這不僅僅是我和珊珊的辛勤勞動(dòng)所換來的,還有著紫藤花它自己對我們的信任。時(shí)間變得長了,一年級到六年級的老師、同學(xué)們,也都紛紛前來幫忙。紫藤花長得更加快活了:第一周,它路出了點(diǎn)小腦袋,好像在試探我們有沒有傷害它的意思;第二周,它稍微把自己的上半身露出來一點(diǎn),怕其他壞孩子來捉弄它;第五周,它毫無保留地把自己整個(gè)身體都展現(xiàn)出來,因?yàn)樗,我們都是它的好朋友,?huì)精心照料它,和它玩耍;第八周,它變得高傲起來了,像一位亭亭玉立的少女,盡情地展現(xiàn)自己的美與內(nèi)涵;第十周,它好像有靈性,懂得人與人之間存在著的友誼,并且還深刻地體會(huì)到了友誼的重要性;第二十周……
現(xiàn)在我回想起來,這好像不僅僅是紫藤花的風(fēng)景,更是那時(shí)老師、同學(xué)們默默地付出。不對,老園丁,他怎么不見了,為什么不來幫我們的忙呢?經(jīng)過門衛(wèi)大伯的一句話中,我終于明白:紫藤花的根本并不是我們救活的,而是老園丁爺爺每天夜晚辛勤地勞動(dòng)。
我相信,這個(gè)風(fēng)景不僅僅是屬于紫藤花的,更是屬于在它背后默默付出的人們的。
地方風(fēng)景作文 篇3
是誰翻開經(jīng)典的章節(jié),以一張筆墨飄香的請?zhí),邀你再次掀開書的帷幕,走進(jìn)書中那熟悉的地方。
一直很喜歡看《小婦人》。
喬和勞里站在小船的兩側(cè),手里拿著船槳,奮力地劃。喬雙手握住船槳,用力向上一提,再捅入水中,使勁向后一劃,船就向前移動(dòng)一點(diǎn)兒。她戴的“巨無霸”大帽子這時(shí)候倒成了天然風(fēng)扇。劃船時(shí)上下擺動(dòng),扇出陣陣清風(fēng),“造福”后面的人。在艷陽高照下,喬的胳膊很快就酸了,汗水也浸濕了她的衣服。她用手抹了一把汗,看到大家都在努力地劃,她咬了咬牙,也接著劃了起來。
喬的大帽子和船槳是一道活潑的風(fēng)景。
貝絲坐在凳子上,手指在鋼琴鍵上舞動(dòng)著,腳在踏板上也伴奏著。只見她面帶微笑,細(xì)長的手指在黑白琴鍵上靈巧地跳躍著,時(shí)而悲傷,時(shí)而快樂,時(shí)而似陽光明媚,時(shí)而似流水潺潺……琴聲帶走了一切煩惱,取而代之的是十分的舒心與愉悅。
貝絲的手指和琴鍵是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
圣誕節(jié),出征的馬奇先生回來了。大家蜂擁而上,嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。小女兒艾美一下子撲進(jìn)父親的懷里,一個(gè)勁兒地撒嬌。父親慈愛地?fù)崦念^,說:“小艾美長高了,也變得更加懂事了。”接著,他又看了看身邊早已熱淚盈眶的女兒們,吻了吻她們的額頭?吹郊胰似狡桨舶,孩子們也都長大懂事了許多,馬奇先生感到十分欣慰。一家人圍在火爐邊,其樂融融。
馬奇家的火爐是一道溫馨的風(fēng)景。
烏云是遮不住光明的,人間的愛是我們離開時(shí)唯一能夠隨身攜帶走的東西。平平淡淡,與世無爭,散發(fā)著芳香,在塵世間盛開。原來熟悉的地方,也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇4
我講的是鶴伴山,我們一家,加上哥哥一家,去鶴伴山游玩。我媽媽使車接我們?nèi)Q伴山,我們先走了彎彎曲曲的平地。到了石牙上,有很多石頭,我們站在石頭下面玩悠悠球,爸爸媽媽還趁機(jī)照了相。我們繼續(xù)向前走到了落石區(qū)我們都靠著邊走怕被石頭砸到?墒峭蝗坏粝聛硪粔K石頭我們迅速躲開,石頭沒有砸中我們。我們到了向長城一樣的建筑物,我們在上面走著。走著走著我們就肚子餓了。我們買了2串螃蟹3串火腿腸還買了2個(gè)肉夾饃。吃完飯后,我們走進(jìn)了廟里,廟里有佛像。走出廟后就開始走山路了,山路是用土做成的上面有很多石頭。
我和哥哥還有爸爸走在前面,媽媽們走在后面。我們到了一個(gè)交叉路口,我們想考考媽媽?墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)了我們,我們就告訴了他。慢慢的我們累了,可是還有一段路要走。我們就鼓起勇氣用最后的力量來走。到了山腳下我們都累的不行了,媽媽開上車回家了到家后,我和哥哥說了聲再見,就睡覺了。
地方風(fēng)景作文 篇5
我每天都看著千篇一待律的風(fēng)景,我的房間、客廳,以及那個(gè)貼滿廣告的大門,還有那個(gè)充滿火藥味的中學(xué)。雖說“事物是在變化的,”但我對這句話也不僅產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為根本不會(huì)有什么新的事物出現(xiàn),但是我卻在這索然無味的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)自己忽略了身邊重要的風(fēng)景。
那天我拎著書包走下樓梯,早上又與媽媽吵了一架,便賭氣自己走著去學(xué)校,我走的速度很快,作業(yè)袋被晃得“哐哐”響,到后來我開始跑,鞋帶開了,我便跳著跑,導(dǎo)致一路上行人投來詫異的目光。但我也管不了那么多了,一路狂奔,頭時(shí)不時(shí)往后面看,之后我拐進(jìn)一家小店,把鞋帶系牢,往店門口望去,一個(gè)熒黃的東西映入我的眼簾,是媽媽的電瓶車,我急忙往貨架那邊一躲,見那電瓶車飛奔過店門,我才出來,繼續(xù)往前跑。我當(dāng)時(shí)還認(rèn)為這很刺激,像在拍動(dòng)作片,這件事告訴同學(xué)能吹兩個(gè)月。我繼續(xù)往前跑,眼前一切與我見了上千次面的事物不斷地往后退去,路邊花壇的香樟樹很高很直,排成了兩排,仿佛是復(fù)制粘貼上去的,就如同我每天看到的東西,都仿佛是復(fù)制了昨天,粘貼在了今天,非常無趣!我一看表,又開始飛奔,我真希望自己是一輛寶馬,“嗖”的就可以直沖學(xué)校,往前走,拐彎,再往前,再拐彎……一個(gè)白色的建筑出現(xiàn)了,我大口喘著氣,耳邊響起了電瓶車鳴笛聲,我也沒在意,感覺“希望就在眼前”跑了過去,我扶住門口,發(fā)現(xiàn)那些藍(lán)白相間的校服往更前面走了,我這才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯(cuò)了,扶著墻坐了下來。
“呀!”我大喊一聲,又開始往校門口跑,心想早知道就不應(yīng)該賭氣來獨(dú)自步行上學(xué)。我終于走到了那個(gè)見過千萬次的校門口,“喂!”我回過頭,發(fā)現(xiàn)媽媽站在校門口,頭盔目鏡下的臉蒼白無比,她說:“我一直跟著你,這路我?guī)汩_過幾次了,你還繞這么大個(gè)彎?”她說著將手上拎著的一個(gè)水杯遞給我,說:“多大個(gè)人了,水杯都會(huì)忘記!蔽肄D(zhuǎn)身走進(jìn)校門,心里什么都明白了。
也許那我見過千萬次的上學(xué)路上,媽媽追隨的身影是一直被我忽略的重要的風(fēng)景吧……
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