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      2. 發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文

        時(shí)間:2022-09-29 09:51:20 景色 我要投稿

        發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文三篇

          在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文三篇

        發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文 篇1

          探索,成功的重要因素。只有你去探索了,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的,不可思議的,有趣的,新鮮的東西。

          有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦:“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針,他找到針后就定會(huì)停下來(lái)了。而我,,卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到!痹瓉(lái),智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦,就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神,所以他才能鶴立雞群,在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。

          牛頓,從小就具有探索精神,讀初中的時(shí)候,他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天,他將風(fēng)車帶到學(xué)校,表演給同學(xué)看,。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他:“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)?”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中,他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了,他傷心不已?伤](méi)有因此而放棄。別人促使他勉勵(lì)自己:“做什么事情,都應(yīng)該多想為什么。”之后,他開(kāi)始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系,他的構(gòu)造,并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車,用水代替動(dòng)力的水車,終于他成功了!牛頓的成功離不開(kāi)探索的幫助,失去不了探索的基礎(chǔ)。

          我們古代偉大的詩(shī)人屈原,說(shuō)過(guò)一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要,不可缺少。

          探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索,我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊,我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng),煉就一身百折不撓的探索精神,在學(xué)習(xí)中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中展示自己的才華!用你的手,用你的心,用你的腦去探索吧!

          讓我們帶上屈原的叮囑:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”也記住陸游的教誨:在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。

        發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文 篇2

          風(fēng)景在你熟悉的地方,那是與陌生風(fēng)景不可同日而語(yǔ)的。

          初二與初一教學(xué)樓之間夾了一個(gè)小花園,那個(gè)地方每天都會(huì)經(jīng)過(guò),剩至一出教室便能看到?墒蔷褪且?yàn)樘^(guò)熟悉,不曾有人去在意它,冷冷清清的,沒(méi)有人在那兒談笑風(fēng)生。

          星期四晚上,吃過(guò)晚飯沒(méi)事干,走著走著就來(lái)到小店門口的空地上。地方不大,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小花園。吹著絲絲涼風(fēng),在微弱的燈光照耀下,一個(gè)柔和的聲音悄悄對(duì)我說(shuō):“入冬了……”

          漫步在這片寂靜的圣地上,微感涼意,披上似月光般輕柔的白紗,飛舞在深黑色天空如瑪瑙的落葉,安然的飄落在我手上,低下頭,看著這片小小的葉,雖有點(diǎn)枯黃,但還是生得那樣可愛(ài)。讓你歸根吧!不要在遙遠(yuǎn)的國(guó)度迷失方向,找不到回家的路,快回到母親的懷里吧!來(lái)年還要顯生機(jī)。我輕輕一吹,它又飛走了。

          繼續(xù)往前走幾步,地上枯萎的黃葉被踏得咔嚓咔嚓地響,清脆無(wú)比。抬頭仰望,樹(shù)枝上的.綠葉一片都不見(jiàn)了,光禿禿的,失去了生機(jī),換來(lái)的卻是無(wú)邊的沉寂。

          花園最具特色的便是正中心的那三棵樹(shù)。雖不知它們叫什么名字,但這并不影響我對(duì)它們的關(guān)注。滿地落葉便是從他們身上撒下的。落葉誰(shuí)都不會(huì)在意,可它們卻是孕育生命的起點(diǎn),“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~又何嘗不是呢?年年春末都能看到這三棵樹(shù)上長(zhǎng)滿粉紅色的花兒,只有那時(shí)才會(huì)有人來(lái)到這個(gè)毫不起眼的小花園里。這難道不是落葉的功勞嗎?

          過(guò)膩了人聲嘈雜的日子,來(lái)到寧?kù)o的地方,便別有一番風(fēng)味,“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。以前來(lái)去匆匆,無(wú)暇細(xì)細(xì)體會(huì),如今倒是真正感受到了美。站在這里,不覺(jué)得無(wú)聊,不覺(jué)得厭煩,卻感受到了生命的顫動(dòng)。寧?kù)o,這就是它的特性,便面似乎毫無(wú)動(dòng)人之處,實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動(dòng)感。

          風(fēng)景在最熟悉的地方,只要你靜下心來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。

        發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的作文 篇3

          星期六的早晨,我坐在書(shū)桌前,準(zhǔn)備完成老師布置的文章《我發(fā)現(xiàn)了……》。我左思右想,也想不出應(yīng)該寫(xiě)什么。這是表妹走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“姐姐,我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你。”我沒(méi)好氣地說(shuō):“去去去,一邊玩去,我要寫(xiě)作文,不要來(lái)煩我啊!”妹妹不服氣地說(shuō):“我這個(gè)問(wèn)題比你的作文重要多了,姐姐就算我求你了,好不好?”沒(méi)有辦法,我只好答應(yīng)了,要不然他一定去搬姥爺那個(gè)大救兵,那我可就慘了!

          妹妹把我領(lǐng)到洗手間,然后到她的臥室把過(guò)家家的兩把小椅子和一張小桌子搬來(lái),又拿來(lái)了能發(fā)出紅藍(lán)兩色的小臺(tái)燈,最后拿來(lái)了一張紙。

          她把一切東西都放好以后,又示意我坐下。妹妹一本正經(jīng)地把畫(huà)舉起來(lái)對(duì)我說(shuō):“你可看好了,這是白紙紅線對(duì)不對(duì)?”我定睛一看,可真是一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà),是用紅水彩筆畫(huà)在白紙上的。她把門和燈關(guān)了,摸著黑坐在我身邊。她對(duì)我說(shuō):“你仔細(xì)看,這可是天下奇觀!”她把臺(tái)燈的按扭擰到“紅光”的位置,在紅光的照耀下,紙上呈現(xiàn)出通紅的一片,紙條不見(jiàn)了。妹妹對(duì)我說(shuō):“這樣就成了紅一片了。”她扭出了藍(lán)光,頓時(shí)又出現(xiàn)了另一幅景象。我看到的是一幅黑墨線線條的畫(huà),襯托出在藍(lán)藍(lán)的背景上。我心中不禁升騰起了疑問(wèn):怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的景象呢?

          妹妹把我拽出了洗手間,在我的書(shū)房里拿出一張A4紙,對(duì)我鄭重其事的說(shuō):“紫水晶(我的網(wǎng)名)同志,我任命你為我的高級(jí)調(diào)查官,請(qǐng)幫我查明“事故”發(fā)生原因,并寫(xiě)在紙上,否則……”她又調(diào)皮的地眨了眨眼睛“我就告訴姥爺你把水杯弄灑了!”一想到姥爺生氣的“兇樣”,我只好向表妹認(rèn)輸,去調(diào)查原因。唉,誰(shuí)讓她是家里的寶貝呢!

          整個(gè)上午,我把自己關(guān)在洗手間里反復(fù)做表妹做過(guò)的實(shí)驗(yàn),直到聽(tīng)到姥姥叫我吃中午飯時(shí),才走出洗手間。剛走出洗手間的門,有一道強(qiáng)光射來(lái),我一下子瞇起了眼。我想看看是什么東西把光折射到我身上,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是書(shū)柜的玻璃門!這時(shí)我突然看到了前些天新買的百科全書(shū),我拍了一下腦袋,自言自語(yǔ)道:我怎么這么笨,我要找的答案,百科全書(shū)里一定會(huì)有的。

          我飛奔到書(shū)柜前,抓起書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)。終于,我在顏色天地欄里找到了答案:要理解這個(gè)現(xiàn)象,還得從顏色成因說(shuō)起。物體的顏色是由物體本身的特性決定的,但是和外界的光線也有密切的關(guān)系。某一物體能反射什么光波,就呈現(xiàn)出什么顏色。白紙能發(fā)射出各種光波,所以在陽(yáng)光下,就是白色。紅光照射上去,只有紅色光波反射出來(lái),就變成紅色。紅色物體只能反射紅色光波,其他色光都被吸收了。當(dāng)藍(lán)色光照射在紅色物體上時(shí),沒(méi)有紅光可以反射,結(jié)果就變成黑色。

          “表妹小姐,我把答案寫(xiě)出來(lái)了!蔽野褜(xiě)滿了字的A4紙交給了表妹,笑瞇瞇的地對(duì)妹妹說(shuō):“給我什么好處?”表妹對(duì)我莞爾一笑說(shuō):“沒(méi)有!闭孀屛铱扌Σ坏。

          我坐回到書(shū)桌前,準(zhǔn)備寫(xiě)作文,一想,我剛才不就是在發(fā)現(xiàn)嗎?連忙把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)。可是,我忘了一件事:我居然忘了吃中午飯……

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