【實用】景色作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的景色作文7篇，歡迎大家分享。
景色作文 篇1
春天來了，春天來了，春天的清晨，我走在上學的路上，忽然我看見河邊的柳樹發(fā)芽了，迎春花開出了一朵朵黃色的小花，草坪上的小草都露出了頭，正在觀望春天這美麗的景色呢！
春天有點暖暖的，走在路上的人們都脫去了厚厚的冬裝，換上了亮麗的春裝，顯得那么輕捷愜意，聽到了小河嘩嘩的流水聲，河邊有許多叔叔和老爺爺在釣魚魚被他們一條接著一條捕獲著。河邊的公園有許多人在放風箏，風箏的樣子五花八門，有蝴蝶型的、巨龍型的和蜻蜓型的還有燕子形的……風箏的顏色五顏六色，有紅、黃、藍、綠……色的。
春天的清晨還還有一股鮮花芬芳的香味，這種香味只有在春天才能感覺到。在路旁的房檐上的枯草都張出了嫩綠的葉子，好像要把自己的生命充分展現(xiàn)出來。
小燕子匆匆忙忙的從南方飛來，它們的到來為春天增添了許多生機。
景色作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在廣東韶關，廣東韶關有座丹霞山，我的家就位于丹霞山腳下。丹霞山位于湖南、江西、廣東三省交界處的仁化縣城境內(nèi)，距離廣東韶關市區(qū)45公里，距離仁化縣城9公里，與羅浮山、西樵山、鼎湖山并稱為廣東四大名山，是國家級重點風景名勝區(qū)。1988年以來，丹霞山分別被評為國家風景名勝區(qū)、國家級地質(zhì)地貌自然保護區(qū)、國家AAAA級旅游區(qū)、國家地質(zhì)公園、世界地質(zhì)公園。，被譽為“中國紅石公園”。在丹霞山景區(qū)內(nèi)，方圓290平方公里的紅色山群“色如渥丹，燦若明霞”，故稱丹霞山。
丹霞山海拔408米，不算高，但它的山崖，遠看似染紅霞，近看則色彩斑斕，許多懸崖峭壁，直指藍天，無數(shù)奇巖美洞，隱藏于山中，景色相當奇麗。因而，有人曾說過這樣過譽的話："桂林山水甲天下，不及廣東一丹霞"。這真的沒錯，我國著名地理學家在比較了國內(nèi)外的丹霞地貌之后，認為丹霞山“無論在規(guī)模上、景色上”，皆為“中國第一”，“世界第一”。
青山綠水造就純樸人家，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的丹霞山。
景色作文 篇3
時間過的真快呀啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。
秋，你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象，讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋，你悄悄的走來，走進花園，霎時間萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它們把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。秋風吹過，五谷飄香，那一片片莊稼遠看好像翻滾著一顆顆大黃金。被農(nóng)民一個個摘下再把他們放到籃子里，他們會被帶到什么地方呢……
啊秋你可真美呀！
景色作文 篇4
秋天到了，秋天到了，它一來就帶來了涼爽。
秋天到了！果子也成熟了，稻子笑彎了腰，高興地說，農(nóng)民伯伯把我?guī)Щ啬募野伞?/p>
稻子們在秋風催促下，你把我打下，我把你打一下，爭著要人們?nèi)ナ崭钏鼈儭?/p>
秋天到了！菊花仙子開花了，它們把自己打扮得五光十色，美麗極了。紫紅的，粉紅的，黃色………美麗的菊花還發(fā)出陣陣香氣呢，惹得小蜜蜂也來了。
秋天到了，有很多很多的東西需要我們用眼睛去繼續(xù)觀察。這就是我觀察的秋天。
景色作文 篇5
一篇寫景的文章，它以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。景物描寫是運用生動的語言把自然景物和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當注意以下幾方面：
一、深入實地、仔細觀察、積累素材。
俗話說“巧婦難為無米之炊�！币獙懞镁拔锩鑼懙奈恼拢鸵獙W會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，絕不能憑想象，應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向?qū)W生滲透一些常見的觀察順序：
�。ㄒ唬�、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當?shù)囊曈X角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內(nèi)，對準目標，不變位置依據(jù)一定的順序，然后再從這一點出發(fā)進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風俗人情的描寫，就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣焦點醒目。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。如在《鳥的天堂》中，作者巴金有這樣的描述：“我們的船漸漸逼近榕樹了，我有機會看清它的真面目，真是一株大榕樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上一般�！薄伴艠湔敲⒌臅r期，它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。這么美麗的南國的樹�！弊髡吡⒆阍诖^，隨著船身漸漸逼近的時候，目光集中在大榕樹的長勢上，定點對大榕樹形態(tài)的具體觀察，看清了這一株奇特的大榕樹的真面目，枝干“不可計數(shù)”，足見十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸進泥土里……臥在水面上一般�！庇^察了大榕樹的整體形象；觀察了大榕樹與眾不同的神態(tài)美，“那么多的綠葉”，不是一片片清晰可辨，而是“一簇堆在另一簇上面”。這就是作者自始至終把觀察的目光定點在大榕樹上，對榕樹的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進行細致觀察。然后從外形描寫入手，濃墨重彩，逼真地表現(xiàn)出了榕樹的勃勃生機。
（二）、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩人蘇軾在《題西林壁》一詩寫的那樣：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！币虼嗽谥笇W生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續(xù)移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續(xù)不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對景物連續(xù)不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。如《頤和園》一課，作者就以不同的觀察點來描寫園中的景色：或立足公園大門，或駐足萬壽山下，或站在萬壽山上，或立于昆明湖堤岸，描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫。頤和園面積寬廣，作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化，這樣才能細致地描繪出園景。
�。ㄈ⒆プ∶鑼憣ο蟮奶攸c進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節(jié)不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。因此，無論是寫春花的絢麗，還是寫秋葉的靜美，是寫江海的波瀾壯闊，還是寫小河的.潺潺流水，都要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發(fā)現(xiàn)，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。
二、做到“寓情于景”。
所謂“寓情于景”就是將自己的感受寄托在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”是沒有生命力的。在景物描寫時，不僅要寫出景物的美好，還要寫出自己的真實情感，讓景物的特點與自己的感情自然交融，渾為一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景、情景交融，給人以極強的感染力。例如：在《山雨》一課中，作者這樣描述：“陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸�！边@段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”，連用兩個“流進”體現(xiàn)了兩個層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，表達了作者對山雨的喜愛。
三、要動靜結(jié)合，以動襯靜，構(gòu)成完美的整體。
靜態(tài)描寫，要繪出景物的外形、內(nèi)涵、色彩和神韻；動態(tài)描寫，要對事物的動作、聲響、神態(tài)作細致的描繪，達到景物傳神、生動、鮮活的效果。在寫景的時候，要把靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫有機結(jié)合，使景物既有靜態(tài)的美，又有動態(tài)的美，才能深深地感染讀者。例如：在《第一場雪》一課中這樣寫到：“大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪��！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常靑的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹�！边@個片段的描寫作者就利用動靜相結(jié)合的方法活靈活現(xiàn)地寫出了雪后的美景。我們在指導學生寫作時，就要求學生既要有靜態(tài)描寫，又要有動態(tài)描寫，做到動靜結(jié)合，構(gòu)成完美的整體。
四、結(jié)合實際、展開聯(lián)想。
展開想象是神奇的“鮮活劑”。景物大都是靜止不動的，如果只是把它們的樣子描繪出來，就會顯得干巴巴的，空洞無物；如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”，景物就會立刻呈現(xiàn)出生命的活力。例如，在《山中訪友》一課中，作者這樣描述：“我*在一棵樹山，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌�！边@是作者走進樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯(lián)想中，我們能真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情意，那種走進大自然物我相融的境界。又如：在寫作時，當你寫了“荷葉在風中搖曳”，緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞。”這樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個個扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命，把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法，使文章更加形象生動。除了用比喻，還可以運用擬人、夸張、排比等修辭手法，恰當?shù)剡\用修辭手法可以使景物描寫更加細致、生動、引人入勝，給人以美的享受。
五、敘述有序，條理清晰。
寫作文時要注意按一定的順序來寫，應當根據(jù)需要，或按時間順序、或按空間順序來寫……這樣，會使文章脈絡清晰，主題突出，不至于雜亂無章。同時，要寫好景物，還要有豐富的詞匯，詞匯不豐富再美的景色也描繪不出來��！所以平時要注重指導學生積累好詞佳句。
總之，只要善于觀察身邊的事物，結(jié)合事物展開合理想象，并產(chǎn)生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續(xù)的提高，創(chuàng)新思維也會得到培養(yǎng)，作文水平才會不斷提高。
景色作文 篇6
都說夏天的天氣像娃娃的臉，說變就變。你瞧，剛才還是陽光明媚，睛空萬里，這不，這一會兒突然天空烏云密布，接著一股強風呼呼″地刮起，吹得窗戶乒乒乓乓″地響，天氣非常悶熱，窗外彌漫著潮濕的空氣。
伴著一陣轟隆隆″地雷聲，豆大的雨點從空中砸下來，噼噼啪啪″地打在窗戶上，好像在敲鑼打鼓，還非常有節(jié)奏感呢。夏天的雨姑娘似乎更加刁蠻、任性，火爆性子一上來，雨就越下越大。轉(zhuǎn)間眼，就變成了傾盆大雨，整個天地間像掛著一幅巨大的珠簾，讓我不禁想起了李白的詩飛流直下三千尺，疑是銀河落九天″。雨水滴落在房頂上、大街上、大樹上、小草間、花叢中
漸漸地，雨慢慢小了，太陽公公鉆出了云層，萬丈光芒照耀著大地。這時天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，整個大地經(jīng)過雨水的清洗，變得更加干凈、清新，充滿了生機。
我不禁感嘆：雨姑娘你怎么這么調(diào)皮，來得快，又去得那么快，你還可以再來嗎？你的到來讓炎熱的夏天變得涼爽，澆灌著農(nóng)民伯伯的田地，滋潤著花草樹木，是我們?nèi)祟惖暮门笥�，讓我怎么不喜歡你呢。
景色作文 篇7
今天，我們很早就開始晚飯了。吃完飯后我去練鋼琴，練著練著，奶奶突然說：“好美的云��！我聽見了馬上跑過去。哇！真的非常美麗，云變成了一只巨大的馬，它頭向上仰，好像在對天叫，真是雄偉��！太陽躲在馬的后面露了半個身子，還散發(fā)著明亮又耀眼的金光，雖然已經(jīng)是傍晚了，但夏天的夕陽還是讓人感覺非常炎熱。
我看左邊的云好像一座巨大的天堂島，我再看，發(fā)現(xiàn)它變成了一只威武而又巨大的麒麟，龍王的兒子正在騰云駕霧，帥呆了，又看了一會兒，我突然驚叫了起來，這時媽媽也和我來一起觀賞那美麗的云了。我覺得云最有意思的就是它變成了一只巨大而又可怕的怪獸，因為它的頭長了一個長長的柄子，還張大了自己的嘴巴，脖子伸的很長，好像要吃了太陽。后來，云移動了，太陽照的我們?nèi)戆l(fā)熱，可是我還是用一張紙遮住臉看云沒發(fā)現(xiàn)云又變成了一只兔，一只雕……
大約是半個小時以后，那美麗的云又變成了風平浪靜的大海和漂亮的島嶼，太陽整個都躲在了太陽的后面，但是太陽的金光還是非常的耀眼，為了大海和島嶼添加了一圈金邊。
太陽落山了。我卻是還陶醉在那么美麗的云海中，意猶未盡。
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