美麗的景色的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的美麗的景色的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的景色的作文 篇1
還記得去年的5.12嗎？還記得那次殘酷的大地震嗎？雖然，悲痛但其中涌現(xiàn)了許多金子般的心，組成了一道美麗寬闊的風(fēng)景線。
在汶川地震中犧牲的老師呀！更是值得人們尊重，一個年輕的僅有二十二歲的女老師，在逃離到安全的地方的情況下，回頭發(fā)現(xiàn)自己班還有四名學(xué)生沒有逃出來，于是，又折回了搖搖欲墜的教室中，發(fā)現(xiàn)那四名學(xué)生已經(jīng)嚇呆了。就在這時候，屋頂塌了，這位老師來不及多想，就趴在孩子的身上，把這四名學(xué)生緊緊地保護(hù)在自己的身體下面，后來，人們找到了他們，四個孩子都幸存下來了，而那位年輕的女老師卻永遠(yuǎn)地離開了我們，去了天國。
還記得那個為了救一個小女孩，在零下十幾度的溫度下，縱身跳入了冰冷的河水中，結(jié)果導(dǎo)致了自己患上了全身毛孔閉塞癥的好心的叔叔嗎？后來這種疾病一直沒有治愈。你又可以發(fā)現(xiàn)了什么呢？
還記得那個蹬三輪車的老人嗎？自己家徒四壁，卻依然勤儉節(jié)約，無論在烈日炎炎的酷夏，還是在北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛的嚴(yán)冬，都堅(jiān)持蹬三輪車載客，又義務(wù)送孩子們上學(xué)。()在老人臨終之前，捐出了十幾年來自己的積蓄，為了孩子們，為了教育事業(yè)更加成功，這位老人捐出了自己的一生，你透過這兒，看到了什么？
這一顆顆舍己為人的心哪，永遠(yuǎn)留在了人們的心中，像金子一樣閃著光，像一盞盞明燈一樣照亮了人們的心靈，讓人們找回了自己最可敬的地方，找到了真正屬于“人”的那顆心。
一個個舍己為人的人，一顆顆美麗的心靈組成了一道道美麗的風(fēng)景線。
美麗的景色的作文 篇2
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。百齡老樸
它生長在教學(xué)樓后面，見證過幾代翔宇學(xué)子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風(fēng)將樹葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會覺得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動，勁拔翠竹。
初冬來臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學(xué)校便沒有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學(xué)校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來說實(shí)屬難得。
一校三友 當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。百齡老樸 它生長在教學(xué)樓后面，見證過幾代翔宇學(xué)子的成長。然而，時間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹，你會發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹皮上長著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會看到它那條條樹根裸露在地皮上，又長又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無情的北風(fēng)將樹葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹葉不正是給老樸樹身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿著神秘，不說它高大無比，也要提一提它樹干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見到它時，你怎么也不會相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會覺得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過了不久，那片片樹葉便開始從樹枝上飄落下來，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍掛在樹枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動。勁拔翠竹 初冬來臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來精神抖擻，充滿活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿活力的呢？答案只有一個：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個校園里，如果沒有年輕教師，老教師就沒有接班人；如果沒有我們，學(xué)校便沒有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰也不能缺少誰，只有在一起，才會為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒有寫學(xué)校的象征物——松樹，而選擇了校園一角的樸樹、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫，又寫了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對一名初一學(xué)生來說實(shí)屬難得。
美麗的景色的作文 篇3
清晨，拉開窗簾，推開窗戶，一縷陽光便透了進(jìn)來，清晨的第一眼便遇見了這大好春色，令人不禁深吸這帶這春泥的陣陣香氣，用手感觸著陽光的溫暖，就這樣，春悄悄地來了。
換上了輕便的行裝，一路小跑，走在落滿碎花的小道上，兩旁的桃樹們，一個個向上挺拔著，仿佛爭著，搶著來接受春光的洗禮，一陣暖風(fēng)拂過，沙沙，沙沙，花瓣們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下落，似一場花雨，就那樣美麗夢幻而又輕柔地飄過，不覺眼前就是一片粉，粉得潔白，粉得無暇，不禁讓人想到：“化作春泥更護(hù)花”。
不再小跑，而是緩下，靜靜地去享受這美。抬起頭，仰望這湛藍(lán)的天空，不再是萬里的烏云，而是一絲一縷的云兒若隱若現(xiàn)地游蕩在天間，一道道金線劃破天際灑在大地上，陽光盡情地在水邊跳躍著，金光閃閃……
一陣陣笑聲傳到耳際，天氣好了自然那些喜暖的孩子會跑出來，誰會禁得住春的誘惑呢？他們飛奔著，跳著，玩著，穿梭在花叢之間，不過一會兒，伴著笑聲的他們，必定額上是一片汗水，陽光灑在他們的臉上，一朵朵笑臉?biāo)查g就綻放開來，格外燦爛，格外耀眼。
留戀著這片春光，那怎么辦，呵呵，那便摘一束春光回家吧…………
美麗的景色的作文 篇4
有人喜歡泰山的壯麗景色，也有人喜歡香山紅葉似火的景色，可我卻喜歡月下朦朧的景色。
這天，我又像往常一樣拿著小板凳坐在院子里，觀賞著美麗而又迷人的夜景。我深深的陶醉著。夜里，蛙鳴聲好像在開演唱會。伴著皎潔的月光，在漆黑的夜里，蛙鳴、月光、深夜組成了一幅天然的水墨畫。尤其是那月光，在黑夜的襯托下顯得異常美麗。那月光照在裝滿水的白鋼盆中，白鋼盆頑皮地向月亮眨了眨眼睛，盆中的水泛起了波瀾，一圈又一圈地蕩漾開來。正巧這時月光照在水面上，金光閃閃，好似無數(shù)個小星星正在眨眼睛。月光和小星星好像飛上了天，因?yàn)槲铱匆娞焐系男切怯侄嗔藥最w，剛剛……中秋過去了，但讓我不解的是月亮為何還是那樣的像玉盤？
已經(jīng)是深夜了，我依依不舍地回到了房間，甜甜地睡著了。月亮還在工作著……
我喜歡月下迷人、朦朧、不同凡響的景色，更喜歡那平淡無奇的美！
美麗的景色的作文 篇5
我們學(xué)校坐落在曙光街西段，交通便利；毗鄰湛河，環(huán)境優(yōu)美。
走近學(xué)校，鑲嵌在大門頂部的“新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個鎏金大字，非常醒目；嶄新的電動門來去自如，忠實(shí)守護(hù)著全體師生；造型別致的兩層門衛(wèi)房像振翅高飛的雄鷹。
走進(jìn)大門，兩排枇杷果樹引領(lǐng)著我們向教室走去。每當(dāng)四五月份枇杷果成熟了，老師就摘下果實(shí)來和同學(xué)們一同分享，這時，就會從教室里傳出陣陣歡呼聲。校園的東南角有用柵欄隔開的花壇，每當(dāng)春天來臨，綠油油的草地上開著粉紅色的小花，讓美麗的校園更加迷人。走向教室，聞著撲鼻而來而來的香氣，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，讓人感到神清氣爽。
路的西面是我們下課玩耍最理想的去處——操場。以前那里總是塵土飛揚(yáng)，下了雨又變得泥濘不堪，現(xiàn)在，操場跑道用瀝青鋪設(shè)，操場全部貼上方磚，即使下雨，我們也可以在那里盡情地玩耍。操場北面，教學(xué)樓前有一座靜靜的雕塑，兩雙有力的大手緊緊相握，代表團(tuán)結(jié)和友愛。雕塑西邊是用不銹鋼管圍成的旗臺，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
走過操場，就進(jìn)入教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓有四層，一共有28間教室。雪白的外墻磚、干凈的玻璃門窗、寬闊的分道樓梯，加上紅磚墻沿點(diǎn)綴，看上去賞心悅目。教學(xué)樓的東段連著實(shí)驗(yàn)樓，實(shí)驗(yàn)樓南面又連著辦公樓，形成一個有機(jī)整體。老師們認(rèn)真教學(xué)，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，營造了知行合一、求實(shí)創(chuàng)新、以人為本、以德興校的濃郁氛圍。
我們的教室在三樓，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，窗戶被同學(xué)們擦得閃閃發(fā)光，教室里顯得格外明亮。我回到座位上，凝視著窗外，不禁又回想起那幅美麗的畫面。今年，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我哪能忍心離開你那溫暖的懷抱，我哪能割舍相處六年的小伙伴呀！
美麗的景色的作文 篇6
我愛我們的校園，我更愛那充滿美和活力的校園的春色。
我們的校園，座落在啤酒廠西側(cè)，是一所藝術(shù)氛圍濃郁的學(xué)校。走進(jìn)校門，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇�；▔�，四季青松環(huán)繞。粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動。草根上，慢慢的移動著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉
蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來，我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來，喔，原來是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側(cè)，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強(qiáng)壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調(diào)照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。
在校園的每一個角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。
簡評：多用擬人、比喻的手法，表達(dá)形象、生動。有春天的景色的描寫，也有春天的心情，洋溢著一片生機(jī)。
美麗的景色的作文 篇7
“上有天堂，下有蘇杭”，我一直以“天堂（家鄉(xiāng)）”為榮，所以今天帶大家好好游覽一下美麗的“天堂的西湖”吧，說它是“天堂“一點(diǎn)也不過份。
首先，來說說西湖有十景：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、平湖秋月、花港觀魚、雷峰夕照、三潭印月、南屏晚鐘、雙峰插云。
當(dāng)然，我對這十景都非常的`喜歡，今天就說說影響最深的“曲苑風(fēng)荷、花港觀魚”吧（哦……那兒可是“荷花名景”哩�。呵疲壅鄣暮商辽厦�，一眼望去滿荷塘的葉子。葉子出水很高，像亭亭少女?A裙子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，像裊娜地開著?A，有羞澀地打著朵兒?A，像一粒粒?A明珠，又像是碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香。夏日里的曲苑風(fēng)荷最引人注目，站在亭榭中，看滿湖翠影，點(diǎn)點(diǎn)荷紅，聞陣陣荷香，令人心曠神怡。漫步在造型各異的小橋上，人從橋上過，如在荷中行。曲院風(fēng)荷就像一首詩，一幅天然畫卷，一曲美妙動聽的音樂，一個美麗動人的故事。我被美麗的景色陶醉了，我似乎成了一只小蜜蜂，在湖面上飛來飛去，一會兒瞧瞧這朵，一會兒看看那朵，我高興極了。又是一陣清風(fēng)，風(fēng)婆婆好像唱著：“荷花美，荷花美”。
再來看看花港觀魚，看那水清澈見底，像一面碩大的鏡子，池中有紅的、有白的、有黑的，五彩繽紛，十分好看，彩色的魚滿池里魚兒歡快的搖著魚尾游動著，只要一有人往池中扔面包，魚兒就會你爭我搶的快速游過來，也像是你爭我搶來照鏡子的人……，不過你們可以任意喂魚，當(dāng)然，提醒一下不要喂太多了，要不然……魚兒可是要“生氣”的呀！
西湖，這個美麗人間仙境，希望有機(jī)會再去！
美麗的景色的作文 篇8
清晨，云霧迷蒙，麗水街就像換了一件衣服，展現(xiàn)出一幅與往日截然不同的景象。在清脆的鳥鳴聲中，拉開了麗水街熱鬧的序幕。
走在麗水街的街道上，就像走在歷史的長廊上。街道一邊是一棟棟房屋，這些房屋都是由木頭建成的，屋頂是由瓦片鋪成的，這些房屋上有許多處都已經(jīng)磨損，柱子都已經(jīng)傾斜了，好像馬上就要倒塌了�，F(xiàn)在，這些木屋內(nèi)部裝修一新，都開起了店鋪，賣當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，時不時還能聽到吆喝聲。雖然這些木屋沒有城市里的高樓大廈那么高大、氣派，但是也有它們獨(dú)特的美，這種美，是比高樓大廈美千倍，萬倍的。屋檐下掛著瘦長的燈籠，到了晚上，燈籠亮，麗水街就顯得很美。屋子旁的街道是用鵝卵石鋪起來的。這些鵝卵石經(jīng)過時間的打磨，已經(jīng)變的晶瑩剔透，油光锃亮。
走著走著，腿已經(jīng)酸了，就坐在街道另一邊的椅子上休息，呼吸著新鮮的空氣，看著那條清澈見底的小河。河水流的那么慢，慢得讓你看不出它在流動。小河上開滿荷花，有的才露出尖尖的小芽，一只紅蜻蜓落在上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
再往前走一會兒，就有一棵高大的樟樹映入眼簾。那棵樟樹有幾百年的歷史了，樹干非常粗，要好幾個人才能圍抱過來。它的樹枝也特別長，投下來的陰影也特別大，就像一片小樹林。這棵樹上開滿了一朵朵小花，風(fēng)一吹，樹上的小花就像下雨一樣落下來，這些花落到地上，疊成厚厚一層。樹上還有各式各樣的鳥，它們齊叫著，好像在一起唱著一首不知名的歌。
這美麗的景色讓我一生難忘。
美麗的景色的作文 篇9
有人喜歡波瀾壯闊的大海，有人喜歡氣勢洶涌的長江，有人喜歡水光瀲滟的西湖……而我卻喜歡我家的小花園。
我家的小花園雖然不是遠(yuǎn)近聞名的旅游圣地，也沒有什么新奇獨(dú)特的景觀，但它卻美輪美奐，讓人看了就會舒服流連忘返。
如果你是在春天到我家做客，你一進(jìn)我家的院子就會看到一幅生機(jī)勃勃的景象：小草弟弟好奇地將腦袋探出來，打量著這個全新的世界，大樹姐姐也長出了新的頭發(fā)，好像在向我們問好。如果你是在夏天到我家做客，你會在十里以外就聞到香味，因?yàn)檫@時候的花園正是百花爭艷：有紅色的、有藍(lán)色的、有黃色的、有粉色的……我和伙伴們就會坐在草地上讀書。什么？你問我們熱不熱？雖說太陽公公無情地烤著大地，可是樂于助人的大樹哥哥用他那透不出一點(diǎn)光的頭發(fā)為我們遮住了陽光，讓我們盡情的玩耍、嬉戲。聽！花園的音樂會開始了。鳥兒們是主唱，知了和蟋蟀是伴唱，還有一些不知名的小動物是觀眾，唱著一曲又一曲。如果你是在秋天到我家做客，你就會品嘗到又脆又甜的的棗了，吃完后你一定會贊不絕口。你還可以采集一些樹葉標(biāo)本，我家的樹葉都非常的漂亮，種類也很多。
如果你是在冬天到我家做客，你一看到小花園的景色就會被迷住。這時的花園經(jīng)過大雪的洗禮后已經(jīng)變得格外漂亮：高高的大樹上掛滿了雪花，地上一片白茫茫，其間有一個可愛的雪人在向我們微笑，還有一串串腳印留在其中，那是我在園中玩耍的痕跡。這就是小花園的四季。
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