精選景色的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的景色的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景色的作文 篇1
我的校園是一個美麗的校園，我們在這里成長和玩耍。度過了很多時光，走進(jìn)校門口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹，在歡迎我們的到來。沖著的就是一塊很大的石頭只見上面寫著孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。
走上臺階左側(cè)只見一棵棵粗大的山楂樹和銀杏樹的葉子在微風(fēng)中輕輕的搖擺，好像是在跳舞，春天的山楂樹枝繁葉茂碧綠的葉子在陽光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過澡一樣，給同學(xué)們遮陽，下課的時候同學(xué)們都很喜歡到這里來玩耍。右側(cè)就是我們的幼兒園了。
再往前走，左側(cè)是一塊大大的鐵板，鐵板上還寫著我們的校樹和校花還有我們學(xué)校的校歌和中華人民共和國的國歌。沖著的就是四棵大柳樹，柳樹的紙條很多已經(jīng)快碰著地了，一陣微風(fēng)吹過柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像柳樹姑娘在給自己梳頭呢。右側(cè)就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執(zhí)勤的同學(xué)提供一個遮陽樹。
到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫的小說上面還有一些插畫。后面就是可以容納三個班的音樂教室，左面是我們上課的教學(xué)樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿著爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見它的枝條了。假山上還有一個水車，這水車只有我們在做操的時候它才懶洋洋的轉(zhuǎn)動起來。水池里開著荷花，春天的時候荷花開的最茂盛了，就連花骨朵都見不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長好似在比那一朵荷花才是最美的。
柿子樹是我們的小樹，柿子樹的位置在北教學(xué)樓的右面，這棵柿子樹是我們學(xué)校最大的樹了，春天的時候它猶如一把大傘，給我們遮陽，夏天它的果實(shí)熟了，開始紛紛的落下柿子，像一棵會下柿子雨的樹，秋天它的葉子開始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來。冬天柿子樹光禿禿的，像一個光桿司令在雪地里站崗。
這就是我美麗的校園！
景色的作文 篇2
來西安這么多年，好久沒回老家，好想老家呀!想老家的朋友，想老家的學(xué)校，更想我們老家的山溝。
想當(dāng)年,夏天我們沒事就到我們那兒的溝里去，回來總有收獲。抓著魚回來放到盆里養(yǎng)大。抓著螃蟹了回來讓媽媽炸著一吃。全家一片歡喜。
老家溝里的水更是清澈見底，魚在里面游來游去，真是美不勝收。溝里還有山泉，我們玩的口渴了，喝幾口山泉解解渴，那山泉的甜真是甜到心里。那里的山把溝圍成一圈，四面都是山。山上都有樹林。它們把山籠罩起來，夏天涼快。我們老家山里除了水還有美麗的樹林，樹林里，草長得不高，樹長得不低，走進(jìn)了那樹林里，那感覺就像走進(jìn)了人間天堂。樹林中間有條小溪穿過，從遠(yuǎn)處的山上往下看，真是美麗的不知道用什么來形容了。除了水，樹林還有放羊的老爺爺。每天下午你到溝里去都會遇見他們在哪里放羊。把羊拴到樹上，讓羊吃草。幾個放羊人圍在一塊聊天，太陽落山了，羊吃飽了，可放羊人還沒聊夠。可他們必須回家。
這就是我們的老家！
景色的作文 篇3
我的姥姥家在木壘，那里一年風(fēng)景如畫、景色宜人，簡直令人陶醉其中。
在春天，稀稀拉拉的小草從土中探出頭來，好像在看著新一年的景色是否優(yōu)美。清澈的泉水也漸漸地融化了，時不時還發(fā)出 叮叮咚咚 的響聲，泉水里的小魚也在快活的游來游去，好像再感受著泉水的滋潤。
在夏天，大樹長得枝繁葉茂，人們經(jīng)常在樹下乘涼。到了晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹到人身上真涼爽呀!知了也發(fā)出了 滋滋 的響聲，過了一會，又有一只知了發(fā)出了聲音，它們好像在對唱著美妙的歌曲，真是好聽極了。
在秋天，葉子從一棵棵高大威猛的像士兵一樣的樹上像一只只金黃的蝴蝶一樣飄落了下來，給大地媽媽鋪上了一層厚厚的棉被。山上的楓葉也紅了，滿上遍野的楓樹就像一片紅色的海洋，美麗極了。
在冬天，小動物們都冬眠了，小草也睡熟了，大地上都鋪上了白色的地毯，沒有人的地方連一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒有。在有人的地方，人們硬硬的鞋踩在軟軟的雪地上，發(fā)出 嘎吱嘎吱 的聲音，那聲音就像唱了一首美妙的.歌曲，真好聽呀!
這，就是我風(fēng)景如畫，景色宜人的姥姥家，我愛我的姥姥家!
景色的作文 篇4
藍(lán)天白云，青山綠水，紅花綠草，自然景物之所以能給人美感，全在于色彩構(gòu)成了絢麗多姿的世界。
在《海濱小城》這篇課文中，我們能欣賞到藍(lán)色的海天交界處，“有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦”，“天空飛翔著白色的、灰色的海鷗”，早晨，這些景物“都被朝陽鍍上了一層金黃色”。顏色多樣并且層次分明，作者宛如是一位丹青高手，用斑斕的色彩描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫。
再如《少年閏土》一文的開頭，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……”這幅優(yōu)美的月夜田園景象，留給讀者的印象極其深刻，正是“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”這些色彩的點(diǎn)綴，不僅讓少年閏土的形象更為鮮明，而且使故鄉(xiāng)海邊的景物蘊(yùn)涵著一種意境美，因此具有很強(qiáng)的感染力。
也許色彩在我們的生活中司空見慣，有時，我們的眼睛會忽視它的存在、它的美。如果同學(xué)們能夠仔細(xì)觀察、品味景物的形狀與色彩，把它們當(dāng)作一幅美麗的水彩畫來創(chuàng)作，就會發(fā)現(xiàn)，是色彩扮靚了景物，是色彩讓景物閃現(xiàn)著迷人的光輝。你看：“學(xué)校的桃李園里，廣玉蘭綠色的葉子還戀戀不舍地掛在樹枝上；樟樹的葉子變成了半黃半綠的，一陣秋風(fēng)吹過，它們只好離開大樹媽媽，像一只只可愛的花蝴蝶，飛舞著飄落在地上，給大地鋪上了一張彩色的地毯。瞧，那幾株不太高大的楓樹，不知是誰將楓葉染成了紅色？那一片片、一簇簇的紅葉那么惹人喜愛，那么引人遐想……”這位同學(xué)習(xí)作中的校園秋色是如此令人心馳神往！
景物繪色更絢麗。同學(xué)們在描寫景物時，應(yīng)該像畫家著色那樣講究色彩藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描繪色彩的詞匯，并注意寫出色彩的對比與變化，避免顏色的單一化，這樣，你筆下的景物就會有生氣，傳神且富有魅力。
景色的作文 篇5
1.當(dāng)春天的風(fēng)還搖曳著四月的風(fēng)鈴，桃花已經(jīng)被時光偷去了她的紅，那些芳菲迷離的三月，就在楊柳的婀娜多姿中， 成了翠綠的海洋。
2.四月真是個好季節(jié)，櫻花開得爛漫，各種蟲鳥歡快的鳴叫，柳樹披上了綠色的盛裝。幾場大雨后，湖水江水一下恢復(fù)到從前的高度，與岸齊平，湖水從排泄口劇烈地奔瀉而出，一陣微風(fēng)習(xí)來，碧波蕩漾。夜間，燈光下的馬路開闊筆直，兩邊的樟樹疏影婆娑。做一下深呼吸，清涼的芬芳透徹心扉。
3.四月的樹葉實(shí)在是太美了，每年這時看到剛出來的新葉，實(shí)在很喜歡很感動，黃綠黃綠的，嬌嬌美美，牽動了我每一根神經(jīng)，著實(shí)是太愛了。
4.過了煙花三月，春光一瀉千里，四月的腳步就迫不及待地來了。為了迎接四月的來臨，大地作了太多隆重的準(zhǔn)備。你瞧，原野上植物正瘋狂地拔節(jié)，山川一改往日的蒼茫靜寂，林子間生靈們活潑地跳躍著，樹木披了一層油亮亮的深綠。河流與小溪不再沉默，它們歡快敞亮地嬉笑著，忽高忽低地沉潛著一闋新詞。鳥兒們是天生的歌唱家，它們甚至自發(fā)地組織了一場場大合唱，風(fēng)柔和地?fù)釀訕渖遥鼈儽汶S著風(fēng)的旋律且歌且舞。太陽走過的時候也不由地停下腳步發(fā)了一陣呆，然后灑落了一片明媚的笑容。
5.人間四月天，著一襲淡綠的薄紗，染一身典雅的芳菲，從清新婉約的風(fēng)韻中走來。她輕展盈盈的笑靨，柔情的穿越時空，在淡綠的新芽上、在碧草繁花間綻放。嫵媚的春風(fēng)，輕撫河邊舒展的垂柳，吹開千樹萬樹的梨花，吹綠了田野和鄉(xiāng)村。到處是芬芳宜人的花香，到處是千姿百態(tài)的花影，到處是鶯歌燕舞的畫卷。你看：一樹樹芳菲翩翩起舞，抖落一地姹紫嫣紅;你聽：柳笛婉轉(zhuǎn)、溪水鳴奏，一江春水變化著婀娜地舞姿，從眼前向天邊一路歡歌。
6.人間四月天，清麗典雅的涉水而來，娉娉婷婷、清清淺淺、翩躚而至，讓你盡展笑顏。裊裊的音樂輕盈著往昔的心情，漫叩窗欞的彎月仍是笑靨如花。白云奏響心靈的舞曲，藍(lán)天挽起純真的夢境，花香盈滿飄逸的世界，飛鳥歡唱著生命的春天。我的心海溢滿花的清香，那是美麗的牽掛、是真誠的祝福、是快樂的寫意。
7.人間四月天，承載著歲月的滄桑，承載著如詩的心語。其實(shí)，四月是什么樣的春天并不重要，重要的是四月是我出生的季節(jié)。那些從心里流淌出來的詩行似霧、如夢、又像風(fēng)，早已鋪展成一條蜿蜒的心路�；厥讜r，才發(fā)現(xiàn)生命里那些絲絲縷縷的疼痛與哀愁，早已深藏。于是，我的文字里少了幾許感傷，幾許憂郁。于是，在桃花綻放的春天，我將美好的夙愿和對生命的憧憬裝入行囊。
8.四月的天愛上了三月的地，但卻離她太遠(yuǎn)，等到他思念的憂傷逆流成河時，天就會下起這絲絲入懷的雨，刮起這滿面桃花的風(fēng)。四月的風(fēng)，恣意地吹拂親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心;四月的云，躲在星空之中，默默地承載著塵世你我這永恒的依戀。
9.天氣晴朗，四野清明，四月的陽光灑在身上，依然有種暖洋洋的感覺那些描寫四月的優(yōu)美語句那些描寫四月的優(yōu)美語句。走在大堤上，放眼望去，映入眼簾的是那清澈的河水緩緩東流，阿娜多姿的垂柳纏著春風(fēng)在輕舞，金燦燦的油菜花爭奇斗艷，一望無際的麥田代表著豐收的希望，更有那雍容花貴的牡丹，在向人們展示著她的美艷。就連那不知名的小草也不甘落后，晃著她可愛的身軀向人們招手。就好像置身于畫中一般，不免感嘆這最美的人間四月天。
10.最美人間四月天，這話一點(diǎn)都不假。沒有三月的微寒，沒有五月的燥熱。走到田野上，微風(fēng)吹過，那陣陣牡丹花的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。一朵朵牡丹花在陽光的沐浴下，在綠葉的襯托下肆意綻放。四月又是桃花盛開的季節(jié)，隨處可見粉面桃花，笑迎春風(fēng)，朵朵爭奇斗艷。陽光照耀著田壟，一望無際的田野到處搖曳著春的美景，此情此景竟讓我留連忘返。
景色的作文 篇6
今日，午飯往后，我站在窗前賞識風(fēng)光。
當(dāng)我向下望時，我看見了一片片綠瑩瑩的稻田，稻田上時不時的呈現(xiàn)一條條“紋”，并且很長很長。這時你們或許會問這皺紋是哪來的，是狡猾的風(fēng)姑娘引起的。在風(fēng)姑娘的撫摸下，稻田的秧苗搖擺著，悄悄的，柔柔的，這種情形就想湖水被和風(fēng)的吹拂下波瀾泛動的感覺。真想把它們畫下來。與你們一起賞識這美麗的風(fēng)光，惋惜我不拿手畫畫。
當(dāng)我向前看時，有一位勤勞的農(nóng)人在烈日炎炎下采辣椒，可想而知是多么幸苦。我的心登時生憐惜，再想想咱們的爸爸媽媽又何曾不是這樣呢﹖他們?nèi)蝿谌卧沟臑樵蹅儎趧印?/p>
我最終向上看，白云姐姐們真在競賽跑步呢？藍(lán)天哥哥在為他們加油打氣呢？不時還傳來“咂咂咂”的叫聲，我們該對這個聲響很熟悉吧，是它，小鳥，它們在干嘛呢﹖猜猜看，你必定猜不到，它們在開演唱會，聽多美好的歌聲啊。誒，哪來的蜻蜓，它怎樣會來這兒，可能是被小鳥美好的歌聲吸引來的。
美麗的風(fēng)光，你讓我不想里開你半步，只想靜靜的看著你。
你們應(yīng)該不曾看過這樣的美景吧？
景色的作文 篇7
昏暗的燈光下，映襯這朵朵雪花的飄落；冷清的街道上，已變成白茫茫的一片。
路上的行人大都神色匆匆，將腳下的雪踩地咯吱響。只有一個穿著白色羽絨服的女孩例外。她站在雪上，看著那幾個行人腳下的雪，似乎很是心疼。
還會填滿吧！她自言自語道。說完，便小心地向前方走去。
路邊，一個衣著單薄的小女孩坐在地上瑟瑟發(fā)抖，但她的臉上洋溢著幸福的微笑。她伸出凍得發(fā)紫的小手去接那朵朵飄揚(yáng)的雪花，雪竟然沒有化，靜靜的躺在她的手中。她小心翼翼的將雪拿到眼前，細(xì)細(xì)觀賞。
這時，她看到了她，心中油然而生出的一種莫名的感覺讓她走向了她。
她悄悄地蹲下身子，用暖和的手撫摸著小女孩冰冷的面龐問：你怎么不回家呢？小女孩抬頭看看她，又看看手中快要融化的雪花，略帶傷感地說：我怕我會踩痛了雪，而且，我已經(jīng)沒有家了。她心中一驚，這個小女孩與她的童年竟有著驚人的相似。
她脫下自己的羽絨服蓋在小女孩的身上，笑著說：只要你小心地走，雪不會痛的。現(xiàn)在你去姐姐的家，好不好？小女孩一愣，呆呆得看著她。
她緊緊地拉起小女孩冰涼的手，小女孩似乎也感到了一只略微冰涼的手拉起自己的手。她的淚水瞬間從面頰落入雪中。
她用手輕輕的擦干小女孩的淚水，輕聲地說：別哭了，你看，雪都化了。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。握緊了她的手，與她小心的行走在雪夜之中。
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