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      2. 校園的風(fēng)景作文

        時間:2022-08-21 19:05:11 景色 我要投稿

        校園的風(fēng)景作文【精】

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的校園的風(fēng)景作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        校園的風(fēng)景作文【精】

        校園的風(fēng)景作文1

          時光荏再,一轉(zhuǎn)眼又是新的一年,20xx年的春天里,我們又會有什么新的開始呢?作為教師,日子可以說是日復(fù)一日年復(fù)一年不會有什么新的改變,但是每個學(xué)期每一天又都在變化著,我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂,因為,在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園,是澆灌知識的地方,是一方凈土,永遠是那么的純潔和高尚。在這里,同學(xué)們不僅學(xué)會了知識,還學(xué)會了做人,心身都在成長著。我喜歡春天的校園,因為春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上。校園里,總是有很多美的風(fēng)景線值得我們?nèi)ジ袘选?/p>

          在操場上,孩子總是快樂的嬉戲追逐,這時候,他們像極了天空中自由快樂的小鳥,無憂無慮;在教室里,他們又聚精會神的聆聽老師們的`孜孜教誨,在知識的海洋里盡情的吸收。

          校園的風(fēng)景線,美在無憂無慮的歡笑與奮斗

          校園的風(fēng)景線,美在匆匆的腳步與汗水。

          校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進步,一起快樂。手牽手去上課,手牽手去上廁所,手牽手去吃飯,干什么都手牽手.當(dāng)某同學(xué)身體不適時,她(他)的好朋友就會牽著她(他)的手陪她(他);煩惱時,同學(xué)手為你分擔(dān);快樂時,分享快樂,傷心難過時,還是好同學(xué)在旁邊陪伴。

          這樣,不知不覺中,學(xué)會了關(guān)心和愛護,學(xué)會了共進退。

        校園的風(fēng)景作文2

          在校園里面,花香讓你覺得神清氣爽,微風(fēng)撫摸著你的臉,那美麗的綠化長廊更會吸引著你不由自主地走過去。

          綠化長廊在校園的北邊,大約長70米。從高俯視,綠化長廊是流線形狀的,走在鵝卵石鋪的小路上,覺得有人按摩那么舒服。前面就是一座假山,常常都會有調(diào)皮的學(xué)生爬上去,神氣的坐在上面。長廊的盡頭是一座涼亭,那是同學(xué)避暑的好地方。

          春姑娘來了,綠化長廊的小草剛剛睡醒,欣欣的張開了眼。小草媽媽說要帶小草們出去看看大世界,小草們一聽都紛紛鉆了出來。小草慢慢變綠了,像翡翠那么綠。小草變的嫩嫩的,軟軟的,像海綿一樣柔軟。

          夏公公到了,避暑的好地方人真不少。那別致的.涼亭內(nèi),四個大理石凳子環(huán)繞在一個大理石小圓桌。涼亭里全都坐滿了人,有的在扇扇子;有的再高談闊論;有的在聊天那小樹和小草的綠也讓綠了很多,那無名小花的香氣會使你忘記了炎熱。

          秋阿姨來臨了,小草換了金色衣服,圍繞在楊樹下,就像在聽慈祥的爺爺講著神奇的傳說故事。遠看楊樹的枝葉像一顆顆碩大的寶石,微風(fēng)吹來,那葉子又像金蝴蝶在空中飛舞。

          冬伯伯趕走了秋阿姨,就下起了鵝毛大雪。同學(xué)們都開心地玩起來,有的打雪仗;有的滾雪球;幼兒打雪仗:有的還用嘴巴接雪;有一個調(diào)皮男孩爬上"雪山頂",大叫:"我到天山山頂"了大家哈哈大笑。

          綠化長廊——我們學(xué)校的好風(fēng)景。四季風(fēng)景如童話,也像幅畫!

          我喜歡我們學(xué)校的好風(fēng)景!

        校園的風(fēng)景作文3

          成列的大樹豎立在操場旁,伴隨著翩翩起舞的樹葉,是學(xué)生遮涼避暑的基地。花圃中的草叢,細心修剪出的形狀,是校工伯伯述說對學(xué)校愛的話語的媒介。還有那,揮灑著青春汗水,在陽光下如豹般跑步跳耀的學(xué)生們。

          "颯"一陣風(fēng)拂過在操草上享受追捕圓形獵物的.學(xué)生們,操場旁榕樹下的學(xué)生們,抬頭看著樹葉被風(fēng)帶離樹梢,從他們身旁降落,那是另一種猶如冬天下白雪的美。樹葉離開母親的吵鬧聲,對一旁將球拋向目標(biāo)的學(xué)生們,就像觀眾歡呼般的加油聲,不絕于耳的在身旁響起,令人更加的振奮。

          有學(xué)生撿著大樹經(jīng)由一年的努力所生產(chǎn)出的結(jié)晶,朝著空中丟去,抑或著朝著彼此之間瞄準(zhǔn),在彼此的吵鬧聲中,制造出這學(xué)校專屬的風(fēng)景。經(jīng)過的學(xué)生也像是被環(huán)境感染似的,臉上也帶起了活潑的笑容,配合著大樹所發(fā)出的歡笑聲,陽光也狡猾的透過樹葉一縫隙絲絲的照射在我們身上,當(dāng)下的畫面如同梵谷筆下的風(fēng)景,栩栩如生。

          伸手撿起落在肩上的葉片,就像寶物般捧在手心,再向空中吹去。風(fēng)景宜人的讓人流連忘返,就連在教室也會忍不住多對外偷瞄一眼,每當(dāng)陣風(fēng)吹來,就會抬頭欣賞著上百上千的樹葉從眼前掉落,壯觀的程度足以匹敵五月落下的桐花。

          校園的風(fēng)景,令人賞心悅目到神魂顛倒,校園的學(xué)生們,將永遠記住這令人贊嘆不已的景色。

        校園的風(fēng)景作文4

          在美麗的校園里,最令人難忘的,就是那個小花園了。

          瞧!它就在靠乒乓球臺最近的地方;▓@里種著各種各樣的植物,有五顏六色的花兒,有綠油油的小草,還有高大挺拔的綠樹……真是讓人眼花繚亂……。它們好似在開舞會,綠草弟弟穿著綠色的吊帶衫,玫瑰花姐姐穿著紅色的晚禮服,郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙,在一邊害羞地笑?恐C合樓那一小半塊花園周邊纏繞著各種形態(tài)多姿的藤條,一排排紅色的小花,綻開花瓣,迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。高大的梧桐樹給無際的操場增添了一道風(fēng)景線。迎春花黃得像金子,在陽光下綻放著笑臉。月季在樹葉的襯托下猶如出水芙蓉,清新可愛,小花園的最后面有一大片竹子,細細的桿,細長的葉,像千手觀音指導(dǎo)我們走出迷津。臘梅卻爆開了米粒大的花苞,好像在說:“別看我現(xiàn)在不好看,我會在冬天綻開花朵,吐香的!”但最引人注目的`還要數(shù)那顆高大挺拔的棕櫚樹了。這一課棕櫚樹竟然比邊上的一座教學(xué)樓還要高出許多,粗得要兩三個人才能抱得住。再大棕櫚樹的旁邊有很多小樹,像是棕櫚樹的守護神,又像是棕櫚樹的小伙伴。在小花園中間,有一條鋪滿鵝卵石的小路。遠遠望去,五顏六色,十分好看。人走在上面,那條用鵝卵石鋪成的小路還起到了保健的作用,讓人感覺十分舒服,在小路的兩邊,各有一長大石桌和八個小時凳,同學(xué)們坐上去,會有一絲絲涼意。

          我真喜歡學(xué)校的小花園,是它帶給了我無限的歡樂與生機,我愛你,小花園!

        校園的風(fēng)景作文5

          “校園”這個詞在我心中是美麗而又充滿活力的。上課時同學(xué)們勤思動腦;下課時同學(xué)們嬉笑打鬧;操場上同學(xué)們充滿活力的身影;后操場花壇的美麗……都逐漸行成校園中的一道道美麗的風(fēng)景線。然而,最讓我難忘的風(fēng)景線還是同學(xué)們互相幫助的情景。

          那天,我們班正在上體育課。我們在跑接力賽時發(fā)生了一件意外的事——我們班的周家興跑得太快,撞在了高年級的大姐姐的身上,“咚”的一聲,周家興重重地摔倒了地上。老師和同學(xué)看見了,急忙把他扶起來,其它同學(xué)也像像流水一樣涌去。七嘴八舌地問起來:“周家興你怎么了!”“周家興你有事沒!”“周家興你沒受傷吧!”……可是他的左手卻抬不起來了。直到下午,我才知道,周家興的左手竟然骨折了!周家興真不幸呀!我們都擔(dān)心起來,我想:周家興這可怎么上學(xué)呀!

          老師知道后,特意到周家興的家里去看望他,還在班上組織了一個“愛心小分隊”,專門幫助他。為了不讓他的左手再次被撞,他想上廁所,就讓他在上課時去上。上學(xué)時總有一個人到學(xué)校門口,幫他拿書包有的給他;課間,同學(xué)們都到他的'座位找他玩;放學(xué)時,有的幫他收拾書包,有的幫他背書包,還要有一個人陪著他,直到他媽媽來接……這不,這個互相幫助的情景就慢慢行成了校園中的一道互相關(guān)愛的風(fēng)景線。

          我們學(xué)校美麗的風(fēng)景線還有很多,希望你也能像我一樣發(fā)現(xiàn)它們!

        校園的風(fēng)景作文6

          上個學(xué)期,我們學(xué)校建成了圖書館。這個學(xué)期,學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進入圖書館走廊,便看見一個巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進入后,映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方,便是成排的金屬書架,書架上陳列著一本本滿載厚重知識的書籍,而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的書桌,椅子;孟胍幌拢瑥拇巴馍淙氲臏嘏陌碛噍x, 以及沉浸在知識的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切,就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧,美妙的畫面。

          列夫.托爾斯泰說過:“理想的書籍是智慧的`鑰匙!钡拇_,在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中,我們能深刻的感受到智慧與知識的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的書籍時,你就會感受到一次來自內(nèi)心靈魂深處的震顫。

          當(dāng)你焦躁,不安時,來圖書館吧,這有一位可以聽你訴苦,讓你心情歸于平靜的知己;當(dāng)你感到困惑,疑慮時,來圖書館吧,這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長者;當(dāng)你感到孤獨,寂寞時,來圖書館吧,這有一位永遠陪伴著你的伴旅,幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來到圖書館,翻開書時,你可以擺脫時間的限制,與過去的偉人們對話,游覽在未來的城市,拜訪那些曾今輝煌的都市。

          書,對我來說,是如此的重要。同學(xué)們,讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來領(lǐng)略書的奇妙吧!

        校園的風(fēng)景作文7

          每個人都有自己美麗的校園,在校園里也有許許多多美好的回憶,今天,讓你們看看我校園的風(fēng)景吧!

          走進北大門,一直到南大門,這條到了有個響亮的名字——圣光道,道路的一旁有兩株塔松,遠看像一堆堆針,一簇堆在另一簇上面。

          塔松前面還有一座噴泉,叫沁心泉。沁心泉上邊有幾座假山,假山上種著兩棵羅漢松,下面有涓涓細流的池塘,池塘里有一座小小的拱形橋,橋下有幾只歡快的小魚游來游去。有時,他們比賽跳高,有時,比誰在水里游得快,陽光明媚時,我在池塘邊看著他們比賽,他們跳高的時候,那陽光照到他們的魚鱗上時,閃閃發(fā)光的身體,格外引人矚目。沁心泉他還有三個寓意呢!沁心泉的背后仿效洞頭五島,充分表現(xiàn)了溫州特有的海洋文化。側(cè)面仿效梅雨潭、飛龍江,寓意了瑞安的靈性孕育了遠遠的文化。正面擬效了雁蕩的大龍湫、龍珠潭寓意了溫州水土,養(yǎng)育一方,情系故鄉(xiāng)。沁心泉左邊有一個信息欄,上面都是一些關(guān)于學(xué)校的'獎狀。

          再往前走,就看見一個像小傘一樣的亭子,叫喻勉亭。我們常在那里玩耍,左上角有一棵高大雄偉、歷史悠久的重陽木,他有一百多年的歷史了,他就像一位白發(fā)蒼蒼的世紀(jì)老爺爺。重陽木旁有一口枯井,叫滄桑石井。他雖然是一口枯井,但上面沒有一點枯枝敗葉,再往里走,那就是養(yǎng)正廊,那里的紫藤很多,樹根交叉著,像麻繩一樣,像小女孩的麻花辮一樣。

        校園的風(fēng)景作文8

          我們的校園,有鮮紅的塑膠跑道,高大的梧桐樹,教學(xué)樓前面,就是碧波蕩漾的演武湖。在美麗的校園里,每天都有美麗的故事發(fā)生。

          今天,下課鈴一響,我就拖著書包沖下操場,去籃球場與一班比賽;氐絼偛欧艜牡胤,發(fā)現(xiàn)我們的球不見了。我們著急地尋找,突然,對面場上有一個人摔倒了!呂榮彬大喊一聲:“過去看看!”我們朝著對面半場跑去。我定睛一看:那不是籃球隊隊長吳可函嗎?

          我們走到可函面前,發(fā)現(xiàn)他右手無名指指甲后面又紅又腫。他左手捂著右手,右手的肌肉緊緊繃著。有經(jīng)驗的呂榮彬看到后驚叫:“手指甲快要脫落了!趕快送醫(yī)務(wù)室!”另一個聲音高叫起來:“醫(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了!”我自告奮勇地說:“我去幫你買點兒創(chuàng)口貼!”說完,以百米沖刺的速度向小店跑過去,買了一包創(chuàng)口貼,又跑回操場。

          呂榮彬小心翼翼地接過創(chuàng)口貼,小心翼翼在吳可函的.手指頭上裹了一圈。吳可函皺著眉頭,說:“為什么我感覺我的指甲一直在往下滑呢?”呂榮彬二話不說,又給他裹上了一層。這下子看起來結(jié)實多了,吳可函看一看我買的《超能陸戰(zhàn)隊》創(chuàng)口貼,一臉苦笑地說:“這創(chuàng)口貼怎么那么卡通?”一個二班的同學(xué)說:“指甲都要掉了,還那么挑剔!”大家笑了。

          飄揚的五星紅旗在晚霞的映襯下,顯得格外壯麗。紅旗下,有一群歡樂的小朋友。你看,又是一道美麗的風(fēng)景線!

        校園的風(fēng)景作文9

          校園是知識的海洋,是小朋友們的天地,是童年的搖籃,在我看來,校園還是一個景色優(yōu)美的“天然氧氣吧”。

          春天,春姑娘隨著風(fēng)一同飄進了校園。校園到處都充滿了春天的氣息和活力,到處都是一片勃勃的生機,到處都是一派鳥語花香的景象,到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風(fēng),喚醒了沉睡的大地,使無數(shù)小生靈睜開了朦朧的睡眼。瞧,地上的小草睜開了小眼睛,偷偷地從土地里鉆出小腦袋,好奇地打量著外面光彩奪目的春天。春雨中的.花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈,快樂地在葉子上玩著“滑梯”。

          夏天,太陽公公烤著我們的校園。校園里的樟樹林成了我們遮擋驕陽的好地方。校園內(nèi)花壇里的花卻顯得越發(fā)嬌艷,同學(xué)們總時不時地圍著欣賞一番。有的女同學(xué)還趁別人不注意時摘下一朵戴在頭上。有的男同學(xué)還帶來水槍,玩水戰(zhàn),玩得可盡興了!

          秋天,秋使者邁著輕盈的步伐來到了我們的校園。校園里的一切都是那么的五彩繽紛。飛舞的落葉如同一只只蝴蝶在翩翩起舞,飛累了便歡快地投向大地的懷抱。校園小路的兩旁種滿了桂花樹。一陣爽颯的風(fēng)兒吹過,那一顆顆婆娑的桂花樹,隨風(fēng)搖曳起來了。桂花就好似金色的鳳蝶,又好似黃色的彩帶,纏綿地飄落下來,地上就像鋪了一層金沙。

          冬天,校園里一片純潔。柳樹沒了綠葉,卻有了美麗無比的白外套。校園沒了漂亮的花,卻有了純潔無瑕的雪。校園沒有了小草鑲邊,卻有了雪圍著。下課時,同學(xué)們打雪仗、堆雪人,玩得不亦樂乎。雖然冬天非常冷,但同學(xué)們的心都是火熱的。

          我愛我的學(xué)校,愛它那如癡如醉的美景,愛它那一年四季的變化無窮。

        校園的風(fēng)景作文10

          每一個校園里都有許許多多靚麗的風(fēng)景線,比如溫馨的教室、有趣的小樹林、滿是知識的圖書館等等。而我心中的校園風(fēng)景線是寬闊的操場、迷人的籃球場和紅紅的跑道。

          操場位于整個校園的最中心。在下課時有許許多多的同學(xué)經(jīng)常到這里玩耍,他們有的踢毽子,有的追逐打鬧,有的'跳繩,開心極了!學(xué)習(xí)的煩惱似乎瞬間煙消云散,成長中的我們就是無憂無慮,在天地間自由飛翔。尤其中午時,這里的人最多,當(dāng)你去踢足球的時候,你會發(fā)現(xiàn),腳下是翠綠的人工草皮,仿佛那是綠油油的海洋,把足球踢飛了的時候,那就是一條小飛魚,在空中快活地遨游。

          籃球場是我們男生獨有的風(fēng)景線。它位于操場的左邊,地板是純木色的,所以這里著實充滿了大自然的氣息。當(dāng)你奔跑起來時,隱隱之中會發(fā)現(xiàn)地板的顏色隨之變化,五彩斑斕的,宛如一道美麗的彩虹。我們男生運動者,獨享這變換斑斕的美。

          跑道是拼搏的風(fēng)景線。每當(dāng)學(xué)校有運動比賽的時候,各個年級的同學(xué)們在跑道上刻苦訓(xùn)練,努力拼搏,勇爭第一?矗〖t色的跑道上,他們好像一只只迅猛的獵豹飛馳而過,為校園勾畫了一筆筆靚麗的色彩。

          這就是我心目中的校園風(fēng)景線,每一道風(fēng)景線都印有我的足跡,每一道風(fēng)景線都留存了兒時的記憶,每一道風(fēng)景線都承載了老師的汗水與心血,我愛你,這美麗的校園!我的家!

        校園的風(fēng)景作文11

          涼爽的>秋天來了,天高云淡,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。

          大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的松樹葉和梧桐樹葉飄落下來。

          田野里,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,一棵棵玉米像一個個精神抖擻的士兵。到處都是人們勞動的場景,他們>收獲著成功和歡樂。

          果園里,石榴裂開了嘴,蘋果羞紅了臉,黃梨壓彎了枝,柿子樹上的葉子都落了,可黃橙橙的柿子還掛在枝頭,像一個個大大小小的黃燈籠。整個果園香飄萬里,讓人饞涎欲滴。

          花園里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,還有君子蘭、水仙、一串紅、看櫻桃、萬年青,真是五顏六色,美不勝收。

          秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。

          秋天,萬里無云,秋風(fēng)拂面。

          候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形,整整齊齊地從空中飛過,于是,再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物,青蛙抓緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺,等明年春天起床呢!

          果園里,一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋;鴨梨黃澄澄的`,像是一個個小葫蘆;紅紅的山楂像一個個小燈籠;一串串紫色的葡萄,像珍珠一樣晶瑩透亮。

          田野里,高粱像喝醉了酒,頻頻點頭;玉米正在變黃了的衣服里睡大覺;大豆也小坡了肚皮,蹦了出來;小白菜像列隊的士兵整齊地排列在在菜地里。農(nóng)民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果,田野里不時傳出陣陣歡笑聲??

          啊,秋天的景色真美!

        校園的風(fēng)景作文12

          我們的校園風(fēng)景宜人、人見人愛。讓你永遠看不夠。今天,我就說說我們的校園風(fēng)景。

          我們有一個美麗的操場,這里的體育器材很多,很齊全。旁邊還有一條橡膠跑道,橡膠跑道的東邊有一個龐然大物——臺,他的頭上還有一個非常大的.電視,晚上的時候就會開播。繼續(xù)往東邊走,你會發(fā)現(xiàn)小路兩旁有一株株美麗的小草,還有一棵棵小型的龍爪樹,真是讓人如癡如醉。小路的南邊有一個巨大的池塘,池塘中間有一座甲山,池塘的南邊就是南教學(xué)樓了,這個教學(xué)樓高達四層,長度幾乎像100頭鯨那么長,我們從南教學(xué)樓往北走,便到了北校園北校園有一片柿子樹,春天,柿子樹發(fā)出了嫩芽。夏天,柿子樹長出了大大的葉子。秋天,柿子成熟了。冬天,柿子樹光禿禿的,像個和尚。柿子樹旁邊有一片綠油油的爬山虎,這片爬山虎,爬滿了辦公樓一半的墻面,讓人感覺到一種優(yōu)雅的氣息。

          再往北走就到北教學(xué)樓了,這座樓的前面有一根旗桿叟立著,上面還飄著五星紅旗,我們星期一上學(xué)時就在這里升旗。教學(xué)樓的西邊有一座綜合樓,我們上科學(xué)課是就是來這里上的,其他的地方就是睡覺或放東西用的,還有一個房間還是教古箏或其他的特長,有的特長還是在別的房間里上。

          這就是我們的校園,是不是讓你如初如醉了呀!

        校園的風(fēng)景作文13

          我喜歡我的校園,它能帶給我快樂的好心情,能夠讓我走進童話世界。那里的天空五彩斑斕,各式各樣,猶如天仙揮筆畫出的絢麗圖畫。如果你不相信,那我就帶你一起去看看我的校園——美麗的實驗一小吧!

          一走進校園,你就會聞到一陣陣淡淡的清香。踏著五彩斑斕的世界地圖,觀賞著花山樹亭,欣賞著嬌艷美麗的花兒,觀看著高大壯觀的假山,撫摸著挺拔堅毅的大樹,我被深深地吸引著,陶醉其中。

          叮鈴鈴,上課了,第一節(jié)課是體育課。我們來到了操場,盡情歡暢。風(fēng)兒伴著我們的歡笑聲,仿佛這里就是我們的天堂!我們的歡笑會一直在操場上蕩漾。

          每當(dāng)春天來臨時,學(xué)校里的小樹長葉子了,它就會高傲地昂起頭,好像在說:“看,我長出來新葉子了,我美嗎?”

          夏姑娘把樹們呼喚過來了,樹上開出了五彩繽紛的花兒,小樹也高興極了,歡快地叫著:“快來看,快來看,真的.開出了一朵朵兒鮮艷的花兒!”只要你輕輕聞一下,就可以嗅出一股淡淡的清香,花兒就像是一個小姑娘穿著裙子在歡樂地跳著舞。

          秋姑娘也隨著暖暖的風(fēng)兒來到了這里,樹葉全都被魔術(shù)師點成黃色的,而且樹上還結(jié)出了一些酸甜可口的果子,小樹說:“看,我的新造型,好看嗎?而且我還長高了一些呢!”

          冬天也慢慢走來了,小樹又換上了一件白色的棉衣,它垂下頭在睡覺?,它睡得多香!

          看我的校園美麗吧!我愛我的校園——美麗的實驗一小。

        校園的風(fēng)景作文14

          我們都愛自己的學(xué)校,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;也許它僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許多歡樂的日子……

          是呀!我也有一個美麗的校園,下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

          走進校園,一陣花香引你走進了校園的小花園,隨后就聽到沙——沙——沙的聲音,原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢!

          這是,一片樹葉像降落傘似的降落在水里;看,池塘里的水真美呀!我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過平靜如鏡的西湖,而從沒看見過校園池塘這樣的水,池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜,靜得感覺不到它在流動;它清,清得能看見池底的小石頭;它綠,綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

          校園的花園不僅山美水美,花草樹木也充滿了活力。

          春天,是萬物蘇醒的季節(jié),校園春天的代表——桃花,帶領(lǐng)著大家來到了大地上;夏天,是萬物生機勃勃的季節(jié),校園的'爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡;秋天,是一個讓人陶醉的季節(jié),桂花開了,芬芳撲鼻,讓我們走進了花的海洋;冬天,萬物都“睡”了而梅花,在紛飛的大雪中勇敢的直立著,讓人欣賞它的美麗與勇敢……

          我介紹的這里,如果好看就來看看吧。作文

        校園的風(fēng)景作文15

          我們的學(xué)校叫“獅子山小學(xué)”,雖然距市區(qū)很遠,有些偏僻,但是校內(nèi)環(huán)境卻很好!

          走進學(xué)校大門,首先映入眼簾的是一條長長的跑道,跑道兩邊是一棵棵大樹,它們像一群群莊嚴(yán)的士兵,守衛(wèi)著我們的學(xué)校!往左,是一個小賣部,里面擺滿了花樣多端的物品:有食品、有文具、有玩具……反正你想要什么在這里都可以買到。

          再往前,就是寬闊的操場了,它的面積大概在400平方米。下課了,同學(xué)們就像從一只大魔術(shù)匣子里涌出來的一群群小天使,無拘無束地玩耍著。再往前,是升旗臺,看著柱子上飄揚的紅旗就會想起星期一的'升旗儀式。那雄壯的國歌想起時,我就會自豪地跟著唱。

          升旗臺左右是兩個郁郁蔥蔥的花壇,花壇里種植著我們的夢想與希望;▔赃,是一棟有4層高的教學(xué)樓。一樓是一至三年級小朋友的教室;二樓是老師辦公室、會議室;三樓是電腦室、圖書室、閱覽室;四樓是我們四至六年級同學(xué)的教室,

          進入教室一看,哇!一排排課桌整整齊齊地擺放在教室里,再往窗外一瞧:一座座高樓大廈昂然挺立在茂盛的樹叢里,山腳下的花朵真漂亮呀,一陣微風(fēng)飄拂過來,香氣撲鼻而至。小草也爭先恐后的鉆出了小腦袋,享受大地給它的雨露。

          我們的學(xué)校雖然很普通,但是我們?nèi)熒湍老嗵,讓每一個角落都充滿了友誼與愛的清香,構(gòu)成了一個和諧的校園。

          在這里,我祝我們的學(xué)校越來越好!

          湖南衡陽珠暉區(qū)獅子山小學(xué)六年級:王嘉煊

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