留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文1
人生若是走馬觀花，活著又有什么意義呢？——題記
抬手看了看手表，呀，都這么晚了。不由催了催身邊的好友，拽著她大步流星地走了起來，心里暗暗地想：我要是會飛，豈不是輕松多了。但當(dāng)即搖了搖頭，甩開這無厘頭的想法，繼續(xù)追趕著我的“朝陽”。
“看吶，這是什么？”我撇了一眼，為好友的停留略感不悅：“不就是些桃子嘛，大驚小怪！”“可是……是畫出來的呀�！薄鞍�？！”
剛抬起的腳又縮了回來，就這樣沉默著。不知不覺，來到了徐家匯天主教堂。
莊嚴(yán)肅穆的教堂無論從整體的外觀，還是內(nèi)壁的裝飾，無不透出一股古老、滄桑的味道，靜謐的教堂內(nèi)充斥著一代又一代人的宗教與信仰，希冀與寄托。耳畔只回蕩著志愿者的介紹聲。緩緩閉上了眼，仍為之前的事情耿耿于懷，霎那間，仿佛聽到了遠(yuǎn)方的人們在哼唱“哈利路亞”。一些陳年往事，蘊(yùn)藏心底的事也隨同著那歌聲，泉水般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜楷F(xiàn)出來……
是的，我還記得。還記得師生之間的和美，還記得同學(xué)之間的和樂，還記得家庭之間的和睦。這些如同一道道風(fēng)景線，而我則是那太過匆忙的旅客，一如忽略那桃子般匆匆走過。
是的，我還記得，還記得那日，同學(xué)們和老師都哭得稀里嘩啦，眼睛紅腫，唯有我們的主角不曾哭泣。那些倔強(qiáng)的男生也強(qiáng)掩著哀傷，說著不怎么好笑的事情，多愁善感的女生更是淚如雨下，我們一起回憶著那些美好的事情，一起重溫著那些短暫但永恒的快樂，一起等待著離別時刻的到來�！斑�記得昨天，那個夏天……”
是的，我還記得，還記得那天，父親一次又一次地梳著我那不肯服輸?shù)念^發(fā)，他是如此的小心翼翼，生怕弄疼了我分毫。雖用的是不錯的洗發(fā)水，卻不曾擁有烏黑秀麗的長發(fā)，但父親卻像雕刻藝術(shù)品般對待我的頭發(fā)。我不曾回過頭，仍可以想象那種鄭重其事，和不曾流于表面的深厚的情�！耙皇崾岬轿�，二梳梳都白發(fā)齊眉……”
是的，我還記得，還記得好友在QQ上的一句考前的加油，還記得好友在自己心情低落時的慰藉與相伴，還記得老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是頂著喉嚨痛的毛病堅(jiān)持上課……
這一幕幕的場景都浮現(xiàn)在腦海中，或許，某天，自己會辦個展覽，貼上這些留在心底的風(fēng)景，等候著唯一客人——我的光臨。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文2
你，是我眼前的一道風(fēng)景。
兒時，我們常相伴玩耍，還記得嗎？那時，小小的你，小小的我，就這么手牽著手，仰望藍(lán)天。
初春的田野上，有我們?nèi)隽艘坏氐臍g聲笑語；烈日的炙烤下，有我們共同品嘗的草莓冰淇淋；秋天的梧桐道上，有我們一起踏過的落葉；飄雪的季節(jié)里，有我們追逐著打雪仗的身影。
印象最深的，是有一次在一起吹泡泡。陽光下，漫天的泡泡閃耀出夢幻的彩色，自由地漂浮在空中，好看極了�？僧�(dāng)我們?nèi)滩蛔∮檬秩ポp觸，卻發(fā)現(xiàn)它在指尖悄然破滅，正如一剎的花火般美好而短暫。
你指指泡泡，天真地問我，為什么泡泡那么美，存在的時間卻那么短？我頗富哲理地冒出一句，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸嵌虝旱难�。你卻忽然變了臉色，嘟起嘴，像是不高興起來，嚷道，才不是呢！又說，我們倆的友誼就是永恒的呀。
我聽著你那充滿稚氣的聲音，一瞬間似被什么東西打動�？赡菚r小小的我尚不知道什么叫感動。我只是拉過你的手，說，是的，除了我們的友誼。你莞爾一笑，鉤過我的手指頭，一臉認(rèn)真地說，我們要做一輩子的好朋友。拉鉤上吊，一萬年不許變！可那時小小的你也尚不知道，什么叫做一輩子。
在時光的流逝中，我們慢慢越長越大，卻也漸行漸遠(yuǎn)。隨著年齡的增長，住址的變遷，學(xué)校的不同，學(xué)業(yè)的繁忙，我們聯(lián)系的次數(shù)變得越來越少。你慢慢地，不再是我的唯一。我也慢慢地，淡出了你的圈子。雖然偶爾也還會想起你那時在陽光下的笑，但終究已成過往，我們已不再像以往那般親密。任現(xiàn)代溝通手段多么豐富，也抵不過兒時那種面對面的暢談，嬉戲。也許哪天在網(wǎng)上看到你在線，我會在對話框中敲下一句“最近還好嗎？”可終歸是不忍打擾。
畢竟，我不是當(dāng)時的我了，你也不是當(dāng)時的你。我們都長大了，也都變了。誰知道這一聲問候過后，該說些什么呢？還不如不去打擾，免得相對無言后彼此的那一份尷尬與悵然。
不過，你依然是我記憶中靚麗的一道風(fēng)景。時光它改變得了我們，卻改變不了記憶。只不過，那個在陽光下和我吹泡泡的你，與我拉鉤的你，充滿稚氣的你，將會被我珍藏在記憶抽屜的最底層。你，便成了我留在心底的風(fēng)景。
反反復(fù)復(fù)，朝朝暮暮，閱人無數(shù)，唯你如初。你，一直是我心里最靚麗的一道風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文3
望著窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景…… ———題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁里，成了充滿大自然味道的書簽；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友……
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我也激動得拼命點(diǎn)頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過，我們還在一個班級里。又是一次偶然，她來我家一起寫作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃著滿頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠(yuǎn)是好朋友……”小航接過話來：“當(dāng)然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個地方工作。”“好哇！”我調(diào)皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“ok，一、二、三、四”……
再后來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場合我怎么會忘呢?那天我早早地就到了，還準(zhǔn)備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地?fù)崦哪橆a，一邊說：“真可愛!”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎著一只熏過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣�！澳隳弥@片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個袋子里，然后掛在樹上，作為咱倆友誼的見證�！薄岸�。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反復(fù)輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了……
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠……它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹下捉迷藏……
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文4
陳腐的靈魂化為一道亮麗的風(fēng)景，永駐心中；不渝的精神永載歷史，千古傳誦。
——題記
呼吸聲震動著每一處寂靜的空氣，無聲的哀愁和著那粗狂的馬蹄在滿無天際的曠野中周旋，塞外的天空凝結(jié)著苦澀的淚水和離別的愁緒，支離破碎的琴聲從那纖細(xì)的手指間不斷的飛出，纏纏綿綿于這浩海無邊的沙漠之中，于這荒涼的邊城之外，長煙落日下“剪不斷，理還亂”的背影楚楚動人，環(huán)抱琵琶，深情的回望，從此便定格在這大漠孤煙之中，一聲幽怨的嗟嘆，天空中中振翅北回的歸燕飛入了胡天。
紅色的頭巾蓋住了那一張梨花帶雨的臉龐，但心中的思愁萬緒卻匯成那首名垂千古的《昭君愁》，從那心愛的琵琶中流水般的悠悠流出，傷感的淚水鑄就離別的歌詞，仰天獨(dú)望，心中牽掛的那一份情絲伴著冷寂的空氣在塞外的天空中飄蕩，身后的家鄉(xiāng)在蒙朧的眼神里逝去，熟悉的笑臉，親人的淚水，隨著嘶號的烈風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，飄向未知的世界，過去的都已成為歷史，成了永恒的回憶，多情的女子心中牽掛的那一份最美好的“愛情”已成了最痛苦的記憶，柔腸寸斷，心中多少次無聲的呼喚，隨著那東流的江水滔滔逝去，“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一場”，這一切的一切都在這離別之際灰飛湮滅，國家安定，人民幸福使她走向海市蜃樓般的前方，義無反顧的去完成那一份神圣的宿愿。
淚再一次潸然而下，勒馬，掀蓋，柔情的走向朝陽坡，只想再看一眼魂?duì)繅衾@的家鄉(xiāng)，只想在心底默默地再為他禱告一次。風(fēng)中孤寂的`身影，長裙飄曳，如凝脂般柔軟細(xì)嫩的肌膚，令人憐惜，而充滿剛氣的草原氣息怎適合妖嬈的中原女子？惆悵的眼神，含情脈脈的目光眺望心系的家鄉(xiāng)，無限的思念與痛苦的離別化作相思淚灑在這冰冷的土地上，破碎的心，紅腫的眼睛，輕輕的一揮手，一句“永別”切斷絲連的悠悠情思，驀然回首，那人已不在燈火闌珊處，妖媚的身姿背對著風(fēng)中孤立的城墻，抬頭，面對著塞外特有的天空。想著未來，茫然一片，從來沒有涉足過的道路是否平坦？長吁一聲，就讓那過去了的長眠于這冰冷的土地之下吧！讓它永遠(yuǎn)塵封于這，于是，她帶著國家、人民的幸福走向了另一個世界。
“邊城晏閉，牛馬步野，三世之犬，吠之警，邊黎蔗干戈之役”，勇敢的中原女子放著妃子不做，把自己的一生奉獻(xiàn)給了國家，換來數(shù)萬黎民的安定。芙蓉般的女子從此燕落邊塞，于是在塞北郊外，從此便有了那一座萬古常青的青冢。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文5
鄒忌委婉勸諫齊王成為歷史上一道亮麗的風(fēng)景；周亞夫嚴(yán)于治軍成為軍界的一道奪目風(fēng)景；魯迅寫出不朽的篇章成為文學(xué)界一道優(yōu)美風(fēng)景……這些都是中華民族的不朽風(fēng)景，而留我心底的風(fēng)景，卻是些平凡而又不平凡的畫面。
在二零零八年“五·一二”地震中，一位母親用自己的身軀頂住了倒塌下來的房屋碎片，保護(hù)了懷中只有三個月大的嬰兒。搶救人員發(fā)現(xiàn)后，立即營救。最后，孩子獲救了，而母親永遠(yuǎn)地離開了人間。醫(yī)護(hù)人員在給嬰兒檢查時，發(fā)現(xiàn)了被褥里的手機(jī)，上面有一條短信：孩子，如果你還活著，一定記得我愛你。在場的人眼睛濕潤了，電視機(jī)前的我也被這位母親的偉大母愛感動了。這位母親用身軀頂住千斤巨石保護(hù)孩子的畫面成了留在我心底永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
在一家飯店里，有兩位顧客，他們是一對父子，父親是個盲人，兒子才二十來歲。兒子扶父親坐下后喊了聲：“老板，來兩碗牛肉面�！彪S后又搖了搖頭，輕聲說只要一碗牛肉面，另一碗是蔥油面。當(dāng)面上來時，父親并不急著吃，而是用筷子在碗里摸索著，好不容易夾到一塊牛肉，自己卻不吃，而是往兒子碗里送，兒子也沒有阻止，在父親放入自己的碗里后又悄悄夾回父親碗里。來往多次后，兒子說：“爸，您快吃吧，我碗里都裝不下了。”聽了這話，父親才開始吃。父親為兒子夾牛肉而兒子又夾回父親碗里的那一剎那永遠(yuǎn)成了留在我心底讓我感動的風(fēng)景。
在一所學(xué)校里，有一位高中生家里很窮。為了省電，他每天在晚自習(xí)后十一點(diǎn)回家，而校門在他走出去一段時間后才關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)上的，因此春夏秋冬，天天如此，從來不覺得有什么不妥。直到有一天他被鎖在校園里過了一夜，他才知道大門是在十點(diǎn)就關(guān)的，而原來看門的老大爺病了。他才明白，原來是老大爺一直默默地在幫他開著方便之門，當(dāng)他去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。老大爺為那個學(xué)生默默地開著方便之門的畫面成了我心底的讓我流淚的風(fēng)景。
其實(shí)生活中處處充滿了風(fēng)景，人人都可以成為一道風(fēng)景：有母親為你夾菜的溫馨風(fēng)景，有同學(xué)與你嬉戲的歡樂風(fēng)景……我們應(yīng)學(xué)會感受生活，讓這些風(fēng)景留在心底。
留在心底的風(fēng)景優(yōu)秀作文6
又是一個柳絮飄飛的季節(jié)，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。
去縣中就讀的那一年，父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲。血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣。
“姐，前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準(zhǔn)能考中�！毙〉芤荒槧N然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼。弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬�，我聲音大�！钡艿芟裆嚼锿挹s集似的掩不住喜色。
田野間，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個嘹亮的長音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩—--
“姐，你能中，準(zhǔn)能中！”
冷風(fēng)正兇，落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影。
“姐，你聽，有回聲了，你聽，你聽！”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤了。遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰、真切。
“姐，你準(zhǔn)能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路。
夕陽收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來。凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面......
撲面的柳絮把我從回憶中喚醒，在將近中考的日子里，我要迎接每一個朝暮。不管未來的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景。
【閱讀簡批】 深秋，給人以落木蕭條的感覺。柳絮飄飛的季節(jié)，作者回憶著寫了小弟送自己上學(xué)的情景。夕陽如血，景物渲染獨(dú)特，以特定的環(huán)境寫出了弟弟的年幼，純潔，感傷的情調(diào)書寫出姐弟間濃濃的親情。全文沒有姐姐的一句話，姐姐只是一個聽的對象，這樣的安排給文章以無言的深情，這種感情是用心來傾聽，用愛來感受的----“不管是否有風(fēng)有雨”，寫出了自己對小弟的感動。文章前后照應(yīng)，敘述完整，中心突出。
【發(fā)展等級】 文章作者以大題小做的寫作手法，將內(nèi)容寬泛的話題具體為自己要寫的小事，從小處著手，用一次上學(xué)的過程為線索，以小題材反應(yīng)大主題，從小題材中挖掘出深刻的閃光的思想。作者善于用詞來刻畫人物形象，本文立意深刻，行文流暢。
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