我想留下那片風景作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我想留下那片風景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的快速生活幾乎壓斷了我的神經，每天早晨就像戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場一般急匆匆前行，快步穿越小區(qū)。路邊的美景似乎與我無關，也無暇顧及，就連那伴我走過十二年時光的美麗湖泊，也來不及多看一眼。
我居住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，百步一亭，花香四溢，處處是景，但我最喜歡的是一處人造湖泊。那片湖不大，從記事開始，這片湖一直是我一個人靜坐與休息的主要場所之一。
最近一次去湖邊還是六年級的暑假，初中報到的前一天。秋天的小湖依然很漂亮，那特有的陽光照在路邊的銀杏上，照在湖中尚未凋零的荷葉上，照在岸邊的柳樹上……我笨拙地翻過顏色里微微帶黃的白色欄桿，欄桿發(fā)出老舊的吱吱聲，可能是備戰(zhàn)雙基考試幾個月沒來的緣故，動作生疏，一不小心重重地落在地上。我爬起來，抬起腳，小心地在沒有草的小路上走著，來到一顆巨大的樟樹下。這棵樹在秋天葉子還是綠色的，陽光透過密集的樹葉射在地上，樹影婆娑。我坐在樹蔭下，捧著自己愛看的書，開始享受我的休閑時光。
午后的秋天陽光不是那么刺眼，湖面上吹過陣陣微風，陽光在水上跳躍著，頭頂的大樹在不經意間飄下一片又一片的葉子，湖邊的小路上空無一人，四周一片寧靜。坐在湖邊的樹蔭下看書，仿佛能聽到萬物的呼吸聲與交談聲，我聽見樹的聲音、水的聲音、風的.聲音……一切彈奏著和諧的音符。我喜歡這片湖，喜歡這份寧靜，真希望時間能在此刻停住。
想著馬上要進入初中了，畢業(yè)季老師們的祝福、家長們的期盼、朋友們的鼓勵、同學們的羨慕還歷歷在目，我不禁放下手上的書，凝視著這片小湖泊。秋天的湖泊有一種誘人的吸引力，讓人忘卻欲望，只愿做著平凡的事，過著平凡的生活，如同“采菊東籬下，悠然見南山”那般的怡然自得。等到上初中后，可能再也不能享受這般寧靜的生活了吧，我這樣想著。
十二年了，湖一直沒變，變的只是我自己的心境與我的生活。進入初中后，我的生活節(jié)奏打亂了，學業(yè)陡增、作業(yè)量大、考試頻繁，還有那必須面對的排名，有時真的壓得人透不過氣。現在的我連晚上睡覺的時間都只有幾個小時，怎么能重新回歸寧靜安閑的生活呢？我想留下那片風景，那片讓我享受寧靜的湖泊。近日，我從物業(yè)師傅口中得知，那片湖已經徹底地變渾濁了，即使我是多么想再次如從前般生活，那片風景卻已經一去不復返了，我沮喪地告訴父親這個壞消息。父親說：“真正的寧靜來自于你的內心，學會控制自己的情緒，勝不驕敗不餒。當你感到失意、迷茫、煩躁時想想那片湖泊給你帶來的美好，人要學會在挫折和困難中成長，讓那片風景永遠留在你的心里。”
是啊，我想留下那片風景，它已經深深地刻在我的腦海里……
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