風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文（通用54篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇1
在我心中，風(fēng)景是美的，人也是美的，家鄉(xiāng)的小河是最美的。
小河是文靜的，給人帶來一絲美好，仲夏之際，我們?cè)诤舆呁嫠＃覒�，唱歌，跳舞，小河在一旁靜靜地看著，看著我們玩耍。
夏天的柳絮漫天飛舞，圍著小河跳舞，柳絮是一個(gè)天生的旅行家，它帶著孩子們走向了遠(yuǎn)方，給人們又增加了一份快樂，小河依依不舍的把它們送走了。
傍晚時(shí)分，我和小河約好，一起來賞月，十五的月亮又大又圓，照映在夏河的身影里，更加的美了。過了很久，媽媽叫我回家睡覺，我依依不舍地離開了，這么久的時(shí)間，我卻認(rèn)為過的短暫，我和夏河揮手水里再見。
短暫的暑假過去了，在回鎮(zhèn)上去的時(shí)候，我來看看小河，跟它說一聲再見，過幾天再來看它。我轉(zhuǎn)身離開，眼睛里淚珠流動(dòng)著，我跑開了。
在鎮(zhèn)上的每一天，我都每時(shí)每刻的思念著小河。我想：你在奶奶家過的好不好，有沒有那里的小伙伴陪你聊天？盼星星盼月亮，我終于盼到周末，回到了奶奶家里。
一下車，我首先跑到小河邊，來看看我的老朋友，我和它聊了好久好久。我說：“如果你是人的話，那我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，那該多好啊！”我聽到了媽媽的呼喊，在這短暫的時(shí)間里，我還有好多話沒有說，就走了，我又一次的揮手告別了，再見。
在即將準(zhǔn)備的月考里，我在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，直到有一天，我考完了試，回到奶奶家，奶奶告訴我，小河被填了，因?yàn)橐ǚ孔�，這個(gè)突如其來的消息，把我給震住了，我狂奔出去，望著被填滿沙子和紅土的小河，我哭了，小河伴了我十多年，它如同我的姐姐，是我傾訴心聲的朋友。
在以后的日子里，每次看到小河，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的小河想起我的老朋友，心中有數(shù)不盡的痛苦。
家鄉(xiāng)的小河是美麗的，它永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇2
我感動(dòng)于“白馬秋風(fēng)塞上”的豪邁壯闊和“杏花春雨江南”的清新柔婉。北方與南方，和諧地并存，詩意地交融，正如山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)同在，和諧地描繪出中國大地這幅特色風(fēng)情畫。
——題記
還依稀記得五年前游西湖的情景。那時(shí)，家在北方，西湖給我的印象便是江南給我的印象——一幅水墨畫，寧靜、悠遠(yuǎn)……
江南屬于那個(gè)孤獨(dú)的隱士林和靖，他在西湖邊上詩意地棲居。江南的水如鏡，那么淡淡然、悠悠然，帶了些許秋日的閑云，悄然飄離塵間。月光如水，從梅花枝間漏下點(diǎn)點(diǎn)星光，撒在如練的白堤上�！耙悦窞槠�，以鶴為子”的林和靖低吟著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。這份淡然的美麗，屬于江南。
而北方的名山好像更多些。你盡可登臨送目，拾階而上，看萬山紅遍，層林盡染。你也可站在山頂高呼：“海到天邊云作岸，山登絕頂我為峰”！北方屬于那個(gè)手持鐵綽板的大漢，高聲慨嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”北方也屬于那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇絕壯美。
大自然的鬼斧神工，雕琢出迥然不同的南方和北方，卻給了它們一個(gè)共同的名字——“中國”！南方與北方，正像兩位詩人：一個(gè)浪漫主義、一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義；一個(gè)婉約派、一個(gè)豪放派。就像很難說出李白與杜甫哪個(gè)更好一樣，誰也無法說出南方與北方孰優(yōu)孰劣。它們各有各的風(fēng)情韻致，截然不同中卻有著高度的和諧統(tǒng)一。
一條京杭大運(yùn)河，肩負(fù)著南水北調(diào)的重任；滿載煤炭的貨車，承載著北煤南運(yùn)的重?fù)?dān)；一句“白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南”把南方北方系在一起。這些，都是紐帶，都是橋梁，連接承載著南方和北方共同的夢(mèng)想，傳遞著中國南北間的對(duì)話——正如大鼓的驚天與絲竹的纏綿，迥然不同，但合奏起來，便是世間最和諧、最動(dòng)聽的音樂。
有著南方和北方和諧交融的中國，將會(huì)自豪地喊出那和諧的聲音：“風(fēng)景這邊獨(dú)好”！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇3
抬頭看天，已是黃昏；倚在窗邊，已然長(zhǎng)大。熟悉了這兒的風(fēng)景，但依然沉醉。我莞爾一笑道：“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
信陽，我的家鄉(xiāng)，素有“塞北江南”之稱。從小生活在這兒，習(xí)慣了城市里的燈火通明，我更偏愛窗前一隅。透過這扇窗，我懂了世間美好的一切。
兒時(shí)，我總是喜歡抱本書坐在窗邊。早晨的陽光灑在書上，忽明忽暗，讓我驚喜不已。那天，我依然抱著書讀著，抬頭突然看見窗外棲息著的小鳥，她歪著頭看我，我也睜大眼睛看它，可惜它還是飛走了。我放下書本，不愿再讀。第二天，它居然又來了，這讓我驚喜不已，又開始讀起書來，而它好奇地看著我，偶爾啾啾地叫著，似乎與我和鳴。這扇窗，打開了我的心門，讓我感受到了人與動(dòng)物的友情，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
上了小學(xué)，書成為了我不可或缺的伙伴，這扇窗也是。午后，我倚在窗邊安靜地看書，手指劃過書頁，一切都是如此的恬靜。累了，我仰頭忽而看見窗玻璃上一張便利貼，我將它取下，上面是熟悉的字跡：姐姐加油！旁邊是一張笑臉。我笑了，看向遠(yuǎn)處，不遠(yuǎn)處一樹怒放的梔子花，花香沁人心脾。這扇窗，成了我們彼此交流的橋梁，是它讓我感受到了暖暖的愛，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
如今，我已長(zhǎng)大了，學(xué)業(yè)也更加重，壓力也更加大了。晚上，我總會(huì)倚在窗邊，手中的卷子上是刺眼的分?jǐn)?shù)。一次次的考試失利，讓我更加沉默，而這扇窗給了我方向和信心。抬頭望向蒼穹，涼爽的夏風(fēng)漸漸吹散心頭的陰霾。月會(huì)有圓的時(shí)日，而它也會(huì)有缺的幾天，可只要一直努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，終會(huì)成功。這扇窗，讓我感悟到了人生的哲理，也讓我學(xué)會(huì)了釋然。窗外月圓月缺，花開花落，讓我重拾堅(jiān)強(qiáng)、信心和勇氣，因?yàn)檫@邊的風(fēng)景與歲月獨(dú)好。
我再次倚在窗邊，奮筆疾書，為我的明天書寫著奮斗著，我相信，風(fēng)景這邊獨(dú)好……
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇4
美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是，許多人選擇在這個(gè)季節(jié)，信步去看一場(chǎng)花事，渡船去賞一湖春水。
林清玄說，每個(gè)人都有義務(wù)去尋找美的風(fēng)景，觸及美的境界。其實(shí)，俗世的生活就是一場(chǎng)風(fēng)景。打開心眼看自然，看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，片葉之上毫芒之處分明就是一點(diǎn)一墨一筆一畫！ 一大早醒來，一股淡淡的桂花香充斥鼻尖，吸引我下樓。媽媽正從廚房中端出一股熱氣騰騰的桂花粥。我湊近一聞，桂花濃郁的清甜味經(jīng)過烹煮后更加濃郁醇厚。輕輕呼一口氣，抿了一口，桂花的香氣與粥化為一體，暖暖地，使我精神一振。
吃完早餐，我望著窗外淅瀝淅瀝的秋雨，心中涌起一陣煩躁。撐著傘踏出家門，路邊靜立著一排桂花樹。時(shí)來西風(fēng)幾陣，微雜木稚香。仔細(xì)觀察桂花，它們并不是一朵一朵開的，而是一簇簇地放射出來。樹上，滿頭滿頸都是淡紫色的小花，清香的氣息氤氳在清秋里。花上沾滿了雨水，一陣微風(fēng)拂過，桂花被雨水打落在我的雨傘上，又順著雨水飄落在地上，形成一道獨(dú)立的風(fēng)景線。看著眼前這場(chǎng)金色的桂花雨，我心中忽然產(chǎn)生了一種莫名的歡喜。
我撐著傘，一路淋著桂花雨，聞著桂花香來到了學(xué)校。我拿著英語作業(yè)走進(jìn)辦公室。清晨的辦公室里靜悄悄的，只有嚴(yán)老師早早地坐在那里，刷刷地批改業(yè)。窗外的桂花樹已高過二樓的窗戶，淡紫色的桂花映襯著窗邊嚴(yán)老師的發(fā)絲構(gòu)成一種別樣的風(fēng)景。我不禁看呆了，”今天還是一樣早呢！“我緩過神來，微笑地說：”嗯，嚴(yán)老師也是一樣早呢！“她沖我一笑，眼睛里仿佛有沾滿了雨水的桂花，亮晶晶的，散發(fā)著迷人的光芒。從辦公室里出來，我靜靜地穿行在走廊上，風(fēng)拂過我的心頭，摻雜著桂花香。我在心里輕嘆：“今秋的風(fēng)景真美啊！”
天空湛藍(lán)，云彩柔軟地飄過，在甜蜜的空氣里和著桂花香，我?guī)缀踝砹恕？墒怯钟X得喜悅在心中蕩漾，讓我不敢錯(cuò)過這美好的風(fēng)景。
如果可以，我寧愿用年輕的生命承接美好的風(fēng)景，不讓走過的步履，沒有痕跡。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇5
青草離離，沿著石塊小路一直向前，一副精美的“畫卷”在眼中展現(xiàn)……
蘇州園林，一個(gè)古老而又不失秀氣的地方。我前腳踏入蘇州的拙政園，撲鼻而來的園林特有的氣息。望眼欲穿，青色的鵝卵石小路仿佛要引領(lǐng)我走向仙境。
終于，我看見怒放的荷花，精致的小亭，古香古色的樓房。我快步疾走，池水中間，有一座古木制成的小亭，古香古色，似乎刻著歲月留下的痕跡，它有一個(gè)頗有韻味的名字—四面荷風(fēng)。池面上，荷花就像一群小仙女環(huán)繞著它。亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷。荷花仿佛才是今夏的主角。蒙蒙細(xì)雨后，花瓣上托著一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。玫紅的，粉的，白的，各種各樣，多姿多彩。此情此景，亭子與荷花融為一體。也不知是荷花點(diǎn)綴著亭，還是亭子襯托著荷花，總覺得像一幅令人賞心悅目的畫卷。這一切都很美很美。我抑制不住心中的喜悅，嘴角上揚(yáng)。
沿著一座小石板橋漫步而過，它小而不失精致，它精致更不失氣場(chǎng)。我走進(jìn)一個(gè)廳堂，雕刻著花紋的木桌、椅子，也許已經(jīng)有上百年的歷史，似乎在向我們講述著歲月的變遷，這里留下的故事。引人注目的是，玻璃上的碎花，是當(dāng)時(shí)流行的技藝，充斥著能工巧匠的用心。而牌匾上“三十六鴛鴦館”六個(gè)大字，豪放而又闊氣，為這個(gè)廳堂，起到了點(diǎn)睛的作用。
一路向前，千姿百態(tài)的假山，各種各樣的盆景，枝椏間的那一抹紅……將園林的獨(dú)特之美，描繪得淋漓盡致。我沉浸在其中，按下快門，將拙政園的景色在我的腦海中駐足停留。
人們都說“蘇州園林玲瓏俊秀”，我想，的確如此。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在，城市人總是向往小橋流水人家的田園風(fēng)情；而農(nóng)村人總是欣賞高樓大廈、人來人往的繁華景色。難道農(nóng)村人眼中只有城里的高樓大廈？
或許是農(nóng)村人已經(jīng)過厭了這種生活，或許是農(nóng)村人不能感受到身邊的美麗。在城市人眼中那美麗的夕陽，也許農(nóng)村人只把它當(dāng)作勞動(dòng)回家的信號(hào)；在城市人眼中那金黃的稻田，也許農(nóng)村人想到的只是收割的辛苦……這一切的不同決定了城市人與農(nóng)村人對(duì)于風(fēng)景的不同態(tài)度和看法。
在城市的白領(lǐng)們奮斗了一天，拖著疲憊的身體回家時(shí)，或許他會(huì)想：“要是我能到農(nóng)村住上一段時(shí)間，享受一下那里的田園風(fēng)景，那該有多好！”他的腦中浮現(xiàn)出一副美麗的風(fēng)景，就像世外桃源一樣。他對(duì)這是多么向往與追求。
在農(nóng)村的農(nóng)民們辛苦了一天，拖著疲憊身體回家時(shí)，或許他會(huì)想：“要是我能到城市住上一段時(shí)間，體驗(yàn)一下那里的城市風(fēng)情，那該有多好！”他的腦中浮現(xiàn)出一副美麗的風(fēng)景，就像人間天堂一樣。他對(duì)這是多么向往與追求。
結(jié)果，他們都為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而啟程……
城市人動(dòng)身去那世外桃源，而農(nóng)村人則動(dòng)身去那人間天堂……
一個(gè)星期后，城市人在農(nóng)村生活得很快樂。在這個(gè)世外桃源里，多了一些寧靜，少了一些煩惱。他每天無憂無慮地生活著、工作著……
一個(gè)星期后，農(nóng)村人在城市生活得很壓抑。在這個(gè)“人間天堂”里，多了一些吵鬧，多了一些緊張。他每天無精打采地生活著、工作著……
自從城市人從農(nóng)村回來以后，他又投入那緊張的工作之中，然而他對(duì)那世外桃源更加向往，那段農(nóng)村生活也成為他美好的記憶……
自從農(nóng)村人從城市回來以后，他又投入那辛苦的工作之中，然而他對(duì)那人間天堂不再向往，那段城市生活也成為他記憶的記憶……農(nóng)村人不像以前一樣，只知道埋頭苦干。他開始在田間看看夕陽，溪邊聽聽流水，體驗(yàn)著農(nóng)村特有的那一道風(fēng)景，因?yàn)檫@時(shí)他明白了——風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)猶如一幅可以變換的畫，春天萬物復(fù)蘇，夏天烈日炎炎，秋天紅葉似火，冬天雪花飛揚(yáng)，每個(gè)季節(jié)都有著不同風(fēng)度、不同美麗。
春天
春姑娘來了，她走過的地方都將復(fù)蘇，都會(huì)像原來那樣到處一片翠綠，栩栩如生，小草長(zhǎng)高了，大樹發(fā)芽了，小草開放了，小動(dòng)物們不再冬眠了。春姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一身用樹葉做成的綠衣裳，頭上插著一枝美麗的花，春姑娘叫她春花，據(jù)說春花是所有花的首領(lǐng)，一切都是那么美好。
夏天
夏天就像個(gè)烤爐，炎炎夏日，初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料。初夏的早晨，天空中那個(gè)到處潑墨的頑皮孩子已經(jīng)被捉回了人間，霞光散去，一輪炫目的太陽徐徐升起。初夏的夜晚，不知是誰將天上黑色墨汁罐子打翻了，白天還嶄新潔白的白紙就被染成黑漆漆的了。
秋天
秋先生的來到讓大樹，小草，花兒，都枯萎了，樹葉從大樹上飄落下來，就像秋先生把枯葉都灑下了人間，那場(chǎng)景是多么優(yōu)美，是多么壯觀，秋先生的到來大家都很不開心，為什么呢？因?yàn)榇蠹铱床坏酱髽涞臉淙~了，看不到美麗的花兒了，小朋友也不能在綠茵茵的草地上玩了。
冬天
小孩子們最喜歡冬天，為什么呢？因?yàn)槎鞎?huì)飄落漂亮的雪花，小孩們走在雪花鋪成的地毯上，柔柔的，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，就像一首動(dòng)聽的音樂。孩子們?cè)谘┑乩餁g快地打雪仗，堆雪人，接雪花，到處都洋溢著孩子們朗朗的笑聲，多么美妙的一幅畫��！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目，表演著。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇8
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
——題記
世間萬物，有數(shù)不盡的良辰美景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是描述瀑布之雄偉壯觀；“適與野情愜，千山高復(fù)低�！边@是描述大自然的美。但有一處風(fēng)景卻令我格外注目，那便是我家的陽臺(tái)。我家雖沒有瀑布之雄偉，也不及大自然的悠然，卻散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力。
我家的陽臺(tái)并不算大，約20平米左右。在柵欄上有許多花草，與一般陽臺(tái)并無二致。但是不同的是，陽臺(tái)上總有兩個(gè)人，那就是我和父親。
小時(shí)候，大概四五歲，父親總是準(zhǔn)備好桌凳，好讓我回來與其一起練字，有時(shí)也會(huì)與我講故事。那時(shí)候陽臺(tái)上的時(shí)光，是我一生中最快樂的時(shí)間。然而，小小稚嫩的我總是會(huì)問爸爸：“爸爸，我們什么時(shí)候去陽臺(tái)上啊？”
后來我大了些，上了小學(xué)。我和父親也常常在陽臺(tái)上乘涼。那時(shí)候，父親總喜歡安靜的坐在藤椅上，聽我在它面前眉飛色舞的講述在學(xué)校中發(fā)生的趣事。有時(shí)我遇到不開心的事，也常常會(huì)與父親相約于陽臺(tái)，讓他為我排憂解難。那時(shí)候，在陽臺(tái)是一天最溫馨的時(shí)間。
如今，我上了初中，學(xué)業(yè)也繁重了許多�？晌遗c父親依舊在陽臺(tái)上。在陽臺(tái)上，父親不再教我讀書寫字，也不再聽我講述了，而是把我當(dāng)做他的朋友一般，與我一同下棋，與我一同談?wù)撊松芾�。這時(shí)候，在陽臺(tái)上的時(shí)光是最有意義的。
在這個(gè)小小的陽臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了讀書寫字，懂得了人生哲理，在這小小的陽臺(tái)上，充滿快樂，溫馨，也是充滿意義的，陽臺(tái)包含了這么多種感情，難道不是一處獨(dú)特的風(fēng)景嗎？
這處風(fēng)景僅存我心，他人難知其好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇9
下午，微風(fēng)輕拂過我的臉龐，帶來一股海風(fēng)的氣息，我的前方，便是那一望無際的大海，腳下踩著一片沙灘，我來到了離海最近的地方。
大海，一望無際，蔚藍(lán)的海水與天空相互映襯，海天一色，分不清哪是海，哪是天。海浪輕拍在沙灘上，像母親撫摸著自己的孩子，又像老師鞭策著自己的學(xué)生。沙灘上，孩子們正無憂無慮地玩耍，他們的父母在一旁看著自己的孩子，時(shí)不時(shí)露出會(huì)心的微笑，一切都非常和諧。
過了一會(huì)，傍晚來臨，許多孩子與他們的家人離開了沙灘，原本干凈的沙灘上留下了不少垃圾，一片狼藉。我看著這一切，皺著眉頭，我不喜歡垃圾，但也不會(huì)主動(dòng)去收拾，于是便準(zhǔn)備直接離開。
這時(shí)，一個(gè)手上拿著垃圾袋的小女孩蹦蹦跳跳的走了過來，從地上拾起一個(gè)瓶子，放入袋中，又撿起了許多垃圾。這時(shí)又有一個(gè)小孩過來，和她一起撿著垃圾。
過了一會(huì)兒，地上的垃圾撿得差不多了，小女孩把他們的垃圾袋收在一起，向著垃圾桶走去。她的額頭上滿是汗珠，把垃圾放入桶中，又跑回去，跟她的家人說：“這次是我贏了！我撿的最多！”她的父親笑了笑說：“是你贏了，回去的時(shí)候我們給你買點(diǎn)什么獎(jiǎng)勵(lì)你吧�！闭f著，他牽起兩人手，走向外面。
“呀！那里還有一個(gè)！”小女孩又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)他們沒有撿的瓶子，跑過去撿了起來，放進(jìn)了垃圾桶里，之后又回到了自己父母那里。
我看著這一幕，不由得被感染了，他們的善心，不正是這片美景所缺乏的嗎？我也撿起了身邊的垃圾，放入了垃圾桶里�；仡^一看，之前一片狼藉的沙灘又變得干凈、整潔了。
這時(shí)，夕陽映照著大海，顯得更美麗，但我心中留存的卻是小女孩和她家人美的行為。
沒錯(cuò)，這兒的海美麗、漂亮，但除了景外，也有許多更美好的東西，不止是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，也是“景好，人更美�！�
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇10
我的家鄉(xiāng)——蒼南，一年四季風(fēng)景獨(dú)特。我喜歡生機(jī)勃勃的春天，也喜歡烈日當(dāng)空的夏天，還喜歡鵝毛大雪的冬天，但我最喜歡的還是碩果累累的秋天。
田野里，淘氣的夏娃娃走了，美麗的秋姑娘提著五彩斑斕的顏色，讓大地?zé)òl(fā)出新色彩�；鸺t的高梁舉起了燃燒的火把，將一部照亮，讓世界充滿光明，又仿佛是在為奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃圣火，為奧運(yùn)會(huì)歡呼，那鮮亮的紅色振奮人心，小麥戴上金黃的帽子，有許多重重的谷穗，顆顆飽滿、金黃，讓小麥喜上眉稍；雪白的棉花也綻開了，從高處看就像是一朵朵云落在地上，躺在上面可舒服；玉米穿著綠油油的外套，露出一顆顆金牙，長(zhǎng)出金黃的“胡須“，正給大家講故事呢。一陣風(fēng)吹過，她們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞。
秋姑娘來到果園里，果園里就炸開了鍋。蘋果就像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，那一個(gè)個(gè)紅紅的“酒窩“，令人垂涎欲滴；那一根根金黃的香蕉，就像那一輪彎彎的月亮，又像一張張笑臉，咬一口，甜滋滋的，好像把所有的甜蜜都集中在這：葡萄架上，掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，像一顆顆水晶；看到秋姑娘的石榴弟弟，笑得把嘴都咧破了，露出了瑪瑙般的果實(shí)，秋姑娘把她那獨(dú)特迷人的香味留在了果園。
秋姑娘拿起了她的畫筆，為樹林點(diǎn)上了點(diǎn)睛之筆。那火紅的楓葉，如同一個(gè)個(gè)小巴掌，仿佛在為秋姑娘畫得叫好喝彩，拍起熱烈的掌聲，銀杏樹那一片片金黃的葉子，猶如一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的那一陣陣涼爽的風(fēng)，一片片葉子掉在地上，組成了一幅美麗的畫，名叫《秋日落葉圖》。一陣風(fēng)吹過，落葉從地上吹起，在半空中舞蹈，像一只只蝴蝶在飛舞，再重新落下，組成不同的組合，千變?nèi)f化，無窮無盡。
這就是我的家鄉(xiāng)——蒼南，她美麗而富饒，給我們帶來了無限歡樂，我愛我的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇11
風(fēng)與云是相輔相成的。云讓風(fēng)得以成形；風(fēng)讓云得以變幻。兩者中沒了誰，都會(huì)顯得很孤獨(dú)；但兩者在一起，就有了世上最好的風(fēng)景。
今天傍晚的云彩真好看，白色的云朵中微泛藍(lán)色，如水般純潔；還有落日的余暉，為這奇特的云彩鍍上了一層金邊。我看呆了，瞧著這美麗的云，仿佛突然想起了什么——對(duì)呀，風(fēng)去哪里了？云沒了風(fēng)，一直這個(gè)樣子，看久了，也讓人有些厭倦；云沒了風(fēng)，也顯得非常孤獨(dú)，多像以前的我啊。剛?cè)胄W(xué)，不善言辭的我真不知如何去與同學(xué)交談，怕說錯(cuò)話，得罪了他們。于是孤獨(dú)陪伴了我整整半年。
我想到這兒，忽然感覺不到了夏日的炎炎署光，才發(fā)覺到，原來是風(fēng)來找云了。風(fēng)一起，天邊的云霞變樣了——在我看來，它變成了一朵鑲著金邊的淡藍(lán)色雙生花，我夢(mèng)中的雙生花。那風(fēng)，就像我的朋友——不，應(yīng)該說是我的閨蜜，在我最孤獨(dú)的時(shí)候，帶著微笑來陪我了；好似在那天邊的云最厭煩的時(shí)候，風(fēng)帶著隱隱花香，吹去了它的厭煩，為它重塑了一個(gè)新的造型。不錯(cuò)，我認(rèn)識(shí)了她后，我不再沉默寡言，而是漸漸喜歡和同學(xué)們交談了。
我突然覺得，我像那云，總是保持著一個(gè)單調(diào)的模樣，那么的孤獨(dú)；而她像那風(fēng)，為我吹散了孤獨(dú)，還幫我重塑了一個(gè)比較“話多”的樣子，讓我真正了解到，我們的班級(jí)并沒有刻意去冷落誰，只是自己不敢去融入而已。
風(fēng)還在吹，云卻不動(dòng)了。怎么，它們吵架了嗎？風(fēng)那么大，云卻始終不肯改變一絲一毫，像我和閨蜜經(jīng)常吵架，然后誰也不和對(duì)方說話，并在心中后悔:“為什么我會(huì)和她交朋友？”心中不停的哀怨對(duì)方，但同時(shí)也在反思自己的過錯(cuò)。漸漸地，風(fēng)小了；但是云卻發(fā)生了改變——它們和解了。我又想到了我和閨蜜，每次吵完架，卻又做不到真正的絕交；而是吵完架后，我們的關(guān)系都會(huì)變得更加融洽，而且從來不需要一句“對(duì)不起”來和解，只需要一句隨意的話或一個(gè)笑容，我們便會(huì)當(dāng)做什么事也沒發(fā)生過。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，因?yàn)檫@邊有著綺麗的云和能吹散孤獨(dú)的風(fēng)。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇12
小的時(shí)候，當(dāng)我看到東湖公園的第一眼時(shí)，就被它那清秀的面容與害羞的神態(tài)迷住了;從那時(shí)起，它就輕盈地走進(jìn)了我的心田，于是，我?guī)е诖男那樽吡诉M(jìn)去。
當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)去時(shí)，我便怦然心動(dòng)，原來剛才那些還只是外表，而當(dāng)你走進(jìn)它的內(nèi)心時(shí)，就會(huì)理解什么叫做美不勝收了。我踩在松軟的泥土上，呼吸著清鮮的空氣，往前走著，首先映入眼簾的是那些令人驚嘆的花兒。那里的每個(gè)花兒都有自己的特點(diǎn)，比如潔白的百合花，它象征著純潔;再如金色的向日葵，它象征著樂觀與開朗;或像傲然挺立的梅花，它象征著堅(jiān)持，永不言敗!在這寂靜的環(huán)境里，沒有人在大聲喧嘩，他們都不想打破這美妙的感覺，我們猶如一個(gè)個(gè)小仙子來到了仙境一般，在這里，你會(huì)把一切煩心事兒都拋在腦后，用心去享受大自然的饋贈(zèng)。
繼續(xù)往前走，一座高塔會(huì)矗立在你的眼前，不過一會(huì)兒，我就站在了塔頂上。哇!原來這就是望遠(yuǎn)的感覺呀!這個(gè)公園盡收在我的眼底，正可謂“一覽眾山小”啊!縱覽全局，每一處景色都很獨(dú)特，不過，最?yuàn)Z目的非那片樹林莫屬了!那一顆顆大樹像衛(wèi)兵一樣站立在土壤上，周圍還有幾顆小樹，有趣的是，它們的枝葉是連在一起的，就像樹媽媽在保護(hù)樹寶寶似的。正在欣賞這片美景，突然發(fā)現(xiàn)一位身穿制服的人正在毀壞著小樹的樹干，我心想，怎么能破壞樹木呢?我剛要生氣，但又仔細(xì)一看，哦，原來他是護(hù)林員啊!是我誤會(huì)他了。我繼續(xù)觀察著他，才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常細(xì)心的人，他小心翼翼的修剪著樹枝，生怕把小樹剪疼了。這時(shí)，他似乎累了，摘下了被汗水浸濕的工作帽，拿起旁邊的水大口大口的喝起來，他邊喝水邊看這片小樹林，嘴角邊還帶著一絲笑意，我感到他也融入了這片樹林。他，一位普普通通的護(hù)林員，成為了一道亮麗的風(fēng)景線!
當(dāng)你也來到公園時(shí)，你會(huì)看到一些小樹在茁壯成長(zhǎng)著，你也會(huì)看到一位身著制服的人在默默奉獻(xiàn)著，不要為此而感到詫異，因?yàn)�，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇13
我國南方有一個(gè)美麗的海島“海南島”，海南島的最南端有一個(gè)美麗的海濱城市“三亞”。那里的大海一望無際，海里有多種多樣的魚，數(shù)都數(shù)不清。冬天，是到三亞最好的季節(jié)，那時(shí)候的三亞風(fēng)光秀麗，景色迷人。
去年的冬天，我們?nèi)揖偷搅巳齺喡糜�。三亞的熱帶雨林氣候造就了這里獨(dú)特的自然環(huán)境：四季陽光，少雨但不干旱，烈日但不悶熱。我們發(fā)現(xiàn)，好多客人包括四川的、重慶的、東北的甚至外國人都到三亞來旅游觀光。三亞的海，湛藍(lán)湛藍(lán)的！三亞的海，清澈見底。三亞的亞龍灣是三亞最美的地方，也是最奇特的地方。那里的海水是綠色的，沙子有黃色、白色、紅色等等。那里還有可愛的大海龜呢！大海龜有的在歡快地游泳，有的在沙灘上慢慢悠閑地散步，還有的在捉小魚當(dāng)糧食吃。那里還有五彩繽紛的小魚，他們?cè)谒锟鞓返赜斡�。有的小魚身上有紅黃兩種顏色，有的小魚身上五顏六色的。
我們?cè)谏碁┥湘覒�，在海水里游玩，好愜意哦！伴著輕輕滑過我臉龐的海風(fēng)，我陶醉了。啊！這里的風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇14
夏雨停落，洗滌空氣清涼。校園里到處都是花、樹和綠色植物。軍訓(xùn)夏令營的最后一天，黃昏的光線金黃而遙遠(yuǎn)。地上的人影和樹影都是移動(dòng)的偽裝。教學(xué)樓旁一棵樹的無名之花盛開了。淡淡的粉紅色在風(fēng)中搖晃，畫出來的時(shí)候很柔和。
看著夕陽下過去的訓(xùn)練場(chǎng)所，我心里提到了高昂的斗志。還記得穿著迷彩服踏入揚(yáng)中門時(shí)那種朝圣般的緊張和興奮。乍一看，我們的教練老蔣身材矮小，皮膚黝黑，面容瘦削，在他那雙瞇著的眼睛里顯示出軍人的堅(jiān)定和堅(jiān)毅。
在訓(xùn)練場(chǎng)上，老蔣總是一副嚴(yán)肅的表情，他的眼睛像一把鋒利的刀一樣四處掃射。他下指令的時(shí)候總是拉著嗓子把音量調(diào)到最大：左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，倒車，原地行走，一遍又一遍重復(fù)121，121。每當(dāng)他想偷懶的時(shí)候，老蔣的眼睛就像一把鋒利的刀。士兵那獨(dú)特的眼神讓我覺得身后冰冷，不敢再有
站在夕陽下一動(dòng)不動(dòng)，心里也有柔情。
我還記得我們休息時(shí)，大家圍坐在一起，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫暖；談?wù)勛约翰筷?duì)生活的幽默風(fēng)趣；或者我們和他開玩笑時(shí)的嘿嘿笑；匯報(bào)業(yè)績(jī)前更真誠的鼓勵(lì)
有人說：軍訓(xùn)是風(fēng)，來了就微澀，走了就放棄了。軍訓(xùn)就是軍訓(xùn)。沒那么苦，沒那么累，沒那么難�？嗟氖亲月桑鄣氖切膽B(tài)，難的是順從。
剛認(rèn)識(shí)揚(yáng)中的時(shí)候，那是一所非常漂亮的大學(xué)，和公園或者園林的美是不一樣的。這是一個(gè)校園，有其獨(dú)特的味道，充滿活力，簡(jiǎn)單和放松。得益于這次夏令營的經(jīng)歷，軍訓(xùn)堅(jiān)定了我的意志，走進(jìn)庶人音樂廳也讓我意識(shí)到。只要我有心努力，教官和老師就是風(fēng)景，學(xué)生也是風(fēng)景。一切美好的東西都能成為風(fēng)景，值得去探索，去欣賞，去追求。
想想子媚老師的話：這里風(fēng)景好，我自己倒杯，就自由了。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇15
一棵棵充滿活力與張力的小樹，一朵朵散發(fā)芬芳與清香的花兒，一群群帶來歡聲笑語的人們，這就是我最喜歡的風(fēng)景深圳的東湖公園。
清晨，一滴滴露水躺在綠葉的懷抱之中，太陽也還沒露出頭，而這時(shí)，三三兩兩晨練的人們打破了公園的寂靜。一眼望去，翠綠的葉子似乎閃爍著光，一近看，又像一個(gè)個(gè)可愛頑皮的小精靈，而葉子上那晶瑩剔透的露珠就像是小精靈衣服上閃閃發(fā)光的點(diǎn)綴。而在其中的花朵都爭(zhēng)相的從綠葉叢中擠出來，開的是那么的鮮艷美麗，紅的艷，黃的亮；白的潔，紫的媚。每朵花都有各自的風(fēng)采，如果開一個(gè)媲美大賽，肯定是不相上下！
我喜歡這東湖公園，不僅僅是因?yàn)檫@里的景色美麗，還是因?yàn)檫@里是人們的樂園，充滿了友好和諧的氛圍。
你看，在那依依垂柳下，兩位鶴發(fā)童顏的老人正在練太極拳，一招一式，柔中帶剛，頗有神韻。在亭子邊，一些中年婦女正隨著伴奏在跳舞。她們身穿粉色的運(yùn)動(dòng)服，手拿綢扇舞姿翩，看上去似乎年輕了許多。而在不遠(yuǎn)處的石凳上，有兩位中學(xué)生正在下棋，他們?nèi)褙炞�，生怕一招不慎，滿盤皆輸。樹上的鳥兒正在輕快地歌唱，它們?cè)诟璩@美好的，這充滿生機(jī)的早晨。微風(fēng)輕輕吹過，葉子發(fā)出一陣又一陣的沙沙聲，似乎在迎接著這個(gè)生機(jī)勃勃的早晨呢！還有幾個(gè)小朋友在草地上嬉戲打鬧，踢球，十分快樂。他們紅撲撲的臉頰上都藏著興奮和無限的快樂，實(shí)在是元?dú)鉂M滿哩！
東湖公園的美，美在穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛；美在留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼；更美在游人的歡笑，行人的嬉戲風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇16
中國有許多美景，其中我最喜歡的就是梅花山了。
梅花山高峰聳立，上面的梅花多種多樣，十分美麗。梅花分為白色，粉色，紅色。顏色潔白如雪，粉紅似霞，烈紅勝火……一層層渲染著這座原本黯然失色的山。而粉紅又分為兩種——深粉和淺粉。到底哪個(gè)好看?我們難以分辨。
樹下是一片碧綠碧綠的草地，好像一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的綠毛毯，從山上鋪到山下，剛剛下過雨的草地上還有流著一滴滴精油剔透的水珠，像是一粒粒水晶珠。一陣風(fēng)吹來，空氣中彌漫著草土木三者混合出的獨(dú)特香味。
雖然梅花山上處處有草，但若你從遠(yuǎn)處看去，一顆顆梅樹漫山遍野都是，看不到一絲綠色，一陣風(fēng)吹來濃郁的花香遮住了草香，令人沉醉。除此之外，還有一種獨(dú)特的梅花，叫垂枝梅。垂枝梅的花枝全部都自然垂下，但梅花依然向上綻開，露出笑臉，它的名字也因此得來。忽然，我瞧見地上一片花瓣，突然慢悠悠地“飛”了起來，天哪!怎么可能?請(qǐng)你不要驚訝，那只是一只白蝴蝶罷了。它們隱藏在花枝上，草地上，但一不留神就會(huì)失去生命。
“嘰嘰喳!嘰嘰喳!”那一串銀鈴般的悅耳叫聲是鳥兒的歡歌，它們好像在唱：“春來啦!春來啦!”令人心生喜悅，也為這美麗的山峰新增了幾分情趣。
處處是景，花團(tuán)錦簇，這就是梅花山，一張美麗和諧的畫卷。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇17
生活在世界之上，存在于自然之間，我們不比別人多，也不會(huì)比他人少。我們一樣頭頂炎炎之烈日，一樣腳踏茵茵之綠草。有時(shí)，仰仗別人的智慧，反倒會(huì)束縛住自己。朋友，抬起頭來吧，其實(shí)你也是一片風(fēng)景。
何必將自己陷于云海峰巒之后呢？把自己放到青山綠水中，你不是巍巍山野里的一石，便是蒼林翠莽中的一株。何必敬畏名川勝景，何必留戀大漠黃沙呢？其實(shí)，存在便是一種風(fēng)景。想一想，翠竹并無樹木之博大，可它修長(zhǎng)的身軀卻造就了它的風(fēng)采；楊柳并無胡楊之壯烈，柔弱卻引來路人之憐愛；曇花不能長(zhǎng)盛不衰，瞬間的開放卻造就了輝煌。自然萬物，不論高低貴賤，其實(shí)都能夠在屬于自己的土地上綻放著獨(dú)特的光彩。
還記得邰麗華吧，那個(gè)聽不到聲音的美麗女孩。在有的人看來，她是殘缺的�？伤]有放棄，頑強(qiáng)地用自己的生命舞出了令世人驚嘆的“千手觀音”。在她的面前，我們只能自愧不如。還記得霍金吧，他全身癱瘓，蜷縮在輪椅里，可是他的思想?yún)s總是在宇宙里飛揚(yáng)。誰也不會(huì)想到，他最終成為了這個(gè)時(shí)代里唯一可以與愛因斯坦齊名的科學(xué)家。原來，當(dāng)我們竭盡所能的時(shí)候，原本平常的生命也能成為最美的風(fēng)景。正如高爾基所言：“只要有生命的愿望和對(duì)自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì)是一座壯麗的時(shí)鐘�！�
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇18
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每人都愛自己的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在千秋關(guān)，雖然這個(gè)村子很小，但是在這里給我留下了深刻的印象。曾經(jīng)玩耍過的小河，曾經(jīng)做過菜的顏色，曾經(jīng)陪我玩耍的看家狗……
記得那年夏天，我，媽媽和爸爸在一場(chǎng)盛大的打水仗，那感覺，還是那么親切、溫柔，讓我似乎身臨其境。每當(dāng)幻想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，都無法自拔。那時(shí)的笑容，那時(shí)的快樂都如同釘子般刻了我的骨子里。因?yàn)閺氖贾两�，那盛大的打水仗，只進(jìn)行過一次，不知何時(shí)，不知何處，我們才能再進(jìn)行一次，好好享受當(dāng)時(shí)的快樂，當(dāng)時(shí)的舒適，當(dāng)時(shí)的笑容。
還清晰的記得那條小河。每到暑假回鄉(xiāng)，都會(huì)去那條小河看看，我看到的，并不是空無一人的小河，而是當(dāng)時(shí)我們快樂玩耍的情景。我聽到的，并不是水流的嘩嘩聲，而是當(dāng)時(shí)我嘻嘻哈哈的笑聲。當(dāng)時(shí)的河水清澈見底，現(xiàn)在的河流渾濁無比，當(dāng)時(shí)夏天天天去，現(xiàn)在夏季很少去，清晰的記得當(dāng)時(shí)的情景：
我和爸爸拿上游泳圈，穿上游泳褲�！芭椤钡囊幌绿胨�，我將水嘩嘩的噴到爸爸身上，爸爸則躲來躲去，有時(shí)還潛水，突然冒出來嚇我一跳。我第一次學(xué)游泳，不小心磕到了，很痛，但是還是令人回味無窮……
現(xiàn)在，河邊也豎起來禁止游泳的告示牌，設(shè)了欄桿……
時(shí)光，匆匆地跑。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了，當(dāng)時(shí)健康的奶奶，現(xiàn)在因腿傷無法站立。我之所以寫出這篇文章，是因?yàn)橄牒煤眉o(jì)念一下當(dāng)時(shí)的快樂……
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇19
要說看景，那可是我的一大樂趣之一！在我心里，眾多美景都抵不上春雨過后的虞河春景秀麗多嬌�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)”不錯(cuò)的。
一年春雨過后，太陽正晴。我便呼朋引伴的招集了幾個(gè)同學(xué)趕到了虞河。不等走進(jìn)蜿蜒的小道，就被一股撲面而來的濃郁花香所吸引，聞著花香，林蔭道兩旁一簇一簇五顏六色的花團(tuán)盛開的正旺。湊近一看，幾滴未干的水珠臥在嬌艷欲滴的嫩葉繁花中。嬌嫩的花瓣好像嬰兒的肌膚般吹彈可破，看來真想讓人捏一捏，揉一揉�。』ㄏ碌男〔菀脖叹G的如同翡翠般透明，綠的似乎能滴出汁來！泥土也軟的像橡皮泥一樣，真想將它揉成韌韌的面！這樣美麗的虞河，真是像有人一不小心打翻了上帝手里的調(diào)色盤，混成了如此繽紛卻一點(diǎn)也不雜亂的色彩。這樣清澈的小河，多么像天上星星中的嫦娥舞動(dòng)的碧藍(lán)色羅裙啊。那樣清澈，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)被污濁的清純。小橋下的水潺潺的流著，流出了動(dòng)聽的音符。，清澈見底的湖水里，魚兒們?cè)跉g快的游著嬉戲著。
這真是一幅美妙的“魚兒戲水圖”啊！橋上的蝴蝶翩翩起舞，橋下的流水歡快流暢，橋邊的花朵爭(zhēng)奇斗艷，綠葉碧草隨風(fēng)搖曳……這樣的雨后春景，怎不讓我浮想聯(lián)翩，流連忘返？風(fēng)景這邊獨(dú)好，一點(diǎn)也不錯(cuò)，在虞河。
百花齊放，碧波蕩漾的好風(fēng)光難道看著不也是一種享受？更是一種陶醉嗎？這樣的風(fēng)景，適合我，與你。一起攜手同觀望。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇20
在東臺(tái)，有許有許多令人夢(mèng)寐以求的景點(diǎn)，如海春軒塔、西溪植物園……但令我印象最深刻的卻只有董永七仙女文化園。
剛走進(jìn)大門，便看到一尊塑像坐在那兒，上面是董永和七仙女。他們倆筆直地站在那里，遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在想象未來幸福的生活，這讓我不禁想起他們的故事是那么的美好而又那么的凄慘。
董孝賢祠門前，爸爸告訴我：董永當(dāng)時(shí)家里很窮，父親重病，去世后他連買棺材的錢都拿不出來，無奈之下，董永只好去大街上，在頭頂上插一根茅草賣身。正巧一個(gè)大財(cái)主看見了，逼他給自己干三年的活，自己幫他把父親葬了。董永沒辦法，只好答應(yīng)了，于是董永的孝在人們的口中傳開了。
來到鳳凰池，這是七仙女下凡休息的地方，也是在這兒，七仙女聽到董永賣身葬父的故事，被他的孝心所打動(dòng)。七仙女假裝偶遇到董永，與他交談后，他們互相愛慕對(duì)方，決定在一起生活�？刹痪煤螅跄改锬锏弥@件事很是生氣，要讓她離開凡間，返回天庭。此時(shí)的七仙女已經(jīng)有了一個(gè)孩子，她十分不舍，只好將孩子留在舍子頭，托夢(mèng)告訴董永，讓他去找回孩子！
我回過神來，才發(fā)覺自己沉醉在故事里。對(duì)于這座文化園，它讓我記住的不僅僅是景色，還有董永與七仙女的民間故事。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇21
萬物復(fù)蘇、嫩芽初綻時(shí)，仙林羊山的最美的時(shí)候也就來了。
偌大的羊山湖，湖水清澈見底。湖心微波蕩漾，湖面上映照的藍(lán)天白云也隨著微波輕輕顫動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛天和水都融化成一體了。湖岸邊的垂柳，顯得特別有靈氣。那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝上，已經(jīng)泛出了一層新的綠色。柳條兒披著風(fēng)，不時(shí)地吹入湖中，仿佛幾位婀娜多姿的少女在清洗她們的秀發(fā)。幾只歡樂的鳥兒一會(huì)兒從這棵樹飛到那棵樹，一會(huì)兒從那棵樹飛到這棵樹，它們就像一群調(diào)皮的孩子在樹影里邊玩著蕩秋千、捉迷藏的游戲，邊歌唱美麗的羊山湖。
此時(shí)的羊山，山坡上已經(jīng)開滿了五彩繽紛的花。金黃色的花還沒有謝幕；粉色的玉蘭就已經(jīng)粉墨登場(chǎng)；紫紅的海棠花剛剛綻開笑臉，雪白的櫻花就已經(jīng)在風(fēng)中飛揚(yáng)。那櫻花似雪卻比雪還要美，如云卻比云還要純潔。落櫻已經(jīng)把地面鋪上了一層白色的絨毯，真讓我忍不住想躺下來大夢(mèng)一場(chǎng)。
走在上山的小路上，隨處都能見到各種形狀，各種顏色的野花。盡管很少有人特意停留去細(xì)細(xì)的欣賞它們，但它們?nèi)匀粺崆榈拈_放，俏也不爭(zhēng)艷。站在山頂向下看，一座現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)就盡收眼底。遠(yuǎn)處，青山綠水間，一條條馬路直通天邊，一棟棟大樓拔地而起，腳下層層疊疊的樹林環(huán)繞其間，猶如一條五彩的綢帶向四周蔓延。
羊山湖的景色真的很美，風(fēng)景這里最好，你們也快來和我一起融入大自然吧
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇22
曾云：踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。風(fēng)景有很多，但獨(dú)特的風(fēng)景又是怎樣的呢？這一次我明白了。
漫步在公園里的池塘邊。池塘里的魚兒活蹦亂跳，濺得到處都是水花，旁邊的野花不像玫瑰那樣?jì)善G欲滴，不像荷花那樣潔白圣潔，也不像桃花那樣粉嫩可愛，但卻是一道引人注目的亮麗風(fēng)景線。那些小野花從巖石的夾縫中彈出一個(gè)小腦袋，仿佛說著：“快看我！”我伏身細(xì)看，墻角的青苔不少，似乎也在開著花，讓我想起一句詩：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。池邊的人并不多，楊柳垂下了她碧綠的長(zhǎng)發(fā)，微風(fēng)為她梳理著一縷縷青絲，它們好似兩姐妹一樣，有說有笑的。
忽然，一聲聲的瑯瑯的讀書聲攪亂了我的思緒。我不禁有些煩惱，回頭一望，原來是圖書館旁邊的亭子里的一些學(xué)生們?cè)谧x書。又想，今天不是周末嗎？為什么他們都在這讀書呢？
一打聽才知道，這些學(xué)生都是自愿來公園讀書的。這樣的風(fēng)景配上這樣一聲聲清脆悅耳的朗讀聲，讓我深深感受到美麗的不僅是大自然，還有那對(duì)知識(shí)的渴求。
世間獨(dú)特的風(fēng)景有許多，但是這一道卻讓我遲遲不能忘懷。
時(shí)間定格在這一刻。
楊柳垂下頭發(fā)，微風(fēng)不拂，花兒不動(dòng)、行人不走。
唯有孩子們的讀書聲在耳邊回蕩著。
這一刻，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇23
我們?cè)簝旱奈鞅苯怯幸粋�(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相伴的是小山、瀑布和小湖。
春天時(shí)，你到了這里，沿著通往山頂?shù)氖A上去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，嗬！好一派生機(jī)勃勃的景象：蜜蜂、蝴蝶飛舞在紅花綠叢間，滿山花、草、樹都擁有那說不出的美麗顏色。
到了夏天，坐在小湖旁的石頭上用小網(wǎng)撈魚，只用拳頭大的網(wǎng)就可以撈到許許多多活蹦亂跳的小魚，小蝦，讓人甚是喜愛。沿著蟬鳴指引的方向，會(huì)使你不由自主地往山上走去。到了山頂，躺在草地上痛痛快快地睡上一覺，是那樣的愜意，一切疲倦煩惱全無。夜晚，滿天繁星，看著這些星星，你就知道什么叫做“童話世界”了。
秋天，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢幾腳毽子，打幾下球，熱了，一溜煙兒跑到山頂，乘著秋風(fēng)閉上雙眼，你才發(fā)現(xiàn)那火紅的秋色已經(jīng)深深地印在你的腦海中了。于是睜開雙眼坐在石頭上，望著那火焰般的秋葉，不知不覺，你已完全陶醉在這美妙的秋景里了。
冬天，下一場(chǎng)雪，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰。約上幾個(gè)小伙伴去滑冰。一不小心“啪”就會(huì)滑倒，惹得其他人哄堂大笑，還沒笑夠呢那個(gè)又“噗”一聲摔倒了，真有趣。我實(shí)在舍不得離開這里，不過我愛熱鬧也愛靜寂，我還是要上山的。踩在雪地上，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，甭提有多開心了。到了山頂，低頭俯視這些銀白色的雪精靈，抓起一些，做個(gè)雪球，它他摔得老遠(yuǎn)，你的心情便爽了許多。
這真是一個(gè)值得去的地方，有機(jī)會(huì)到我家做客吧！我一定帶你到哪里去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里的景色真得很美！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇24
南寧——一個(gè)綠樹成蔭、鮮花盛開的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。
我喜歡南湖里的小魚。它們時(shí)而躍出水面吹個(gè)泡泡，做個(gè)鬼臉；時(shí)而鉆入水底躲在水草叢中，跟伙伴們捉迷藏。
有的穿著銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴；有的披著鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神
有的拖著一條笨重的大尾巴，游來游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點(diǎn)綴，才使南湖變得更美了。
我喜歡南湖公園的名樹園。那里有枝葉茂盛的古榕樹，有憨態(tài)可掬的佛肚樹，還有高大挺拔的樟樹。
它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹影婆娑，有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài)，仿佛都告訴人們它們是名樹園天然的主人。
我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹。春天是，木棉樹一樹橙紅；夏天時(shí)，木棉樹綠樹成蔭；秋天到了，木棉樹枝葉蕭瑟；冬天，它禿枝寒樹。
木棉樹一年四季為人們展現(xiàn)了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色，每年3—4月開花，等花凋謝之后，樹葉就慢慢長(zhǎng)出來了。
我喜歡木棉花是因?yàn)樗媒?jīng)風(fēng)霜，挺拔依然。它的樹冠總是高出附近周圍的樹群
以爭(zhēng)取陽光雨露，木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花，被人們譽(yù)之為英雄樹、英雄花。
一陣微風(fēng)吹過，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴著輕輕滑過我臉龐的微風(fēng)，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來……�。�
這里的風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇25
花開花謝這是花的風(fēng)景，萌芽生長(zhǎng)那是種子的風(fēng)景，萬物生長(zhǎng)衰落也是它的風(fēng)景。
太陽高高地掛在枝頭，臉兒紅撲撲的。天空藍(lán)藍(lán)的，沒有一絲雜質(zhì)，就如同那水一樣清澈見底，風(fēng)兒輕輕地吹過，惹得那平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。
天氣漸漸熱了起來，蟬也不停地鳴叫，惹得人心煩，我走到河邊，望著那廣闊的水面，我的心漸漸平靜了下來，我坐在河旁，風(fēng)兒吹過，帶來了一絲涼意，我閉上眼睛，享受著微風(fēng)帶來的慪意。
“爸爸，”一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳朵，我睜開眼，一個(gè)小男孩隨之映入眼簾，那個(gè)小男孩正和他爸爸一起漫步走來。我站起來，向他們問好，站了一會(huì)兒，便感到有些累了，想坐下去。突然一聲“啊"把我驚醒、我睜開眼，看見小男孩掉入水里。他爸爸跳了下去，"啊1叔叔你會(huì)游冰嗎？”我喊道。我的心“撲通撲通"地跳著。一瞬間，竟忘了該干什么。終于，我反應(yīng)了過來，我喊道：“救命啊，救命啊，有人落水了�！�
旁邊的人聽到我的喊聲，紛紛跑過來，會(huì)游泳的人都跳了下去，而不會(huì)游泳的人則打著電話。
救護(hù)車和消防車都過來了，我松了一口氣，看著水中的小男孩被救了上來。而他爸爸還未找到。我不由得又緊張起來，終于經(jīng)過漫長(zhǎng)的尋找，終于找到了。
我望著救護(hù)車遠(yuǎn)去，心中不由得感慨起來。這里是我的家鄉(xiāng)，沒有高樓大廈，只有普通的平房，沒有車馬喧鬧，只有鳥語花香。這里，就是我深深愛著的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇26
又是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又是一個(gè)秋風(fēng)颯颯的季節(jié)，又是一個(gè)令人神清氣爽的季節(jié)，一陣秋風(fēng)把我們四（1）班全體師生送到了江上花海。
秋天像調(diào)色板為我們畫出了五彩繽紛的世界。瞧！江畔的小雛菊被按照不同的顏色排成一塊塊，一條條，像天邊的彩虹，像五彩的錦緞。我們情不自禁地飛奔過去，小雛菊們趕集似的聚攏在一起，近看小雛菊的顏色更加絢麗多彩，有似火的紅色，賽金的黃色，勝雪的白色，淡雅的紫色，一朵朵、一片片、一簇簇，讓人眼花繚亂，目不暇接。隨著微風(fēng)輕輕搖擺，跳起了優(yōu)雅的舞蹈。芬芳撲鼻的花香招引來許多勤勞的蜜蜂。我們都被陶醉在這片花海中。
走進(jìn)花田，一座座風(fēng)車映入眼簾，風(fēng)車葉片像張開的翅膀在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)�；▍仓杏谐扇航Y(jié)隊(duì)的“仙鶴”，栩栩如生的“唐僧師徒”，憨態(tài)可掬的“熊大、熊二”，濃妝艷抹的“蛇精夫婦”其中最吸引我的還是惟妙惟肖的“小豬樂隊(duì)”，它們拉著悠揚(yáng)的風(fēng)琴手，打著帶勁的架子鼓，彈著帥氣的吉他，婀娜多姿的伴舞和深情的主唱，仿佛把我們都帶進(jìn)了童話般的世界里，和動(dòng)物們一起舉行“花田演唱會(huì)”！
北邊的那片小樹林里，留下了我們快樂的足跡。在落葉漫天飛舞的林間，吊床承載了我們和老師的歡聲笑語，草地記錄了我們游戲的精彩瞬間，空氣中彌漫著我們分享美食的氣息！
金秋十月，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇27
清晨，漫步于鄉(xiāng)間小路上，稻香味撲鼻而來，一幕幕美景映入眼簾。突然瞧見一位少年，他正牽著一頭老牛，一邊走著一邊哼著歌。閉了眼，仿佛他們組成了一個(gè)合唱隊(duì)，少年、老牛、小鳥都在唱著一支婉轉(zhuǎn)的曲子，這歌聲好像是國家大劇院里那些演奏家演奏出來的曲子，無不訴說著他們滿滿的激情，這歌聲又好像是天庭里眾多神仙合奏出的優(yōu)美曲子。
黃昏，踱步于池塘邊，陣陣荷香撲面而來，放眼望去，碧綠的荷葉間悄悄地探出幾朵亭亭玉立的荷花，白的像雪，粉的像霞，花里帶著甜味兒，閉了眼，仿佛看見幾只紅色的蜻蜓在荷間飛舞，那嬌艷的荷花正如佳人嫣然一笑，那幾支含苞待放的花骨朵兒又如一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，害羞的遮著眉眼，低頭私語。幾只小魚從荷葉下經(jīng)過，看見了她的模樣，都情不自禁地呆在原地欣賞了起來。一陣微風(fēng)吹過，那朵朵粉嫩的荷花好像一個(gè)個(gè)身姿妙曼的女子正在舞臺(tái)中央輕歌曼舞。這一朵朵嬌艷的荷花，仿佛開進(jìn)了我的心里，染紅了我的思緒。忽然想起城市里隨處可見的白色垃圾，以及滿城飄散的汽車尾氣。跟這兒遍地的綠色、清新的空氣全然不同。我不經(jīng)又流露出淡淡哀愁。希望多少年以后，這里依舊如此美麗，只有所有人一起珍惜這個(gè)清幽、淡雅的地方，我們才能一直可以看到這美麗的樣子。
我在這里整理了心情，理清了思緒，釋懷了心態(tài)，找到了那份屬于我的美麗和寧靜。此刻，我對(duì)城市的喧囂，人情的冷暖，世態(tài)的炎涼，頓時(shí)感到不習(xí)慣。原來，鄉(xiāng)間居然這么美好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇28
有這樣一座山，它既沒有泰山的高大巍峨，也沒有峨眉的鐘秀毓靈，卻比他們多了一份清雅脫俗。它，是文人墨客吟詩作賦的對(duì)象；它，有著“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。它，就是廬山！
春天一到，就從長(zhǎng)眠中蘇醒了過來。廬山萬物，也緩緩睜開了朦朧的睡眼。蘇醒過來的小花小草們，一齊散發(fā)出五彩斑斕的香味。旁邊的一條小溪，如一條清澈的藍(lán)緞帶，緩緩流淌，發(fā)出些許流水聲，忽然想起數(shù)千年前，伯牙與鐘子期相會(huì)時(shí)那高山流水般的許許琴聲。
東風(fēng)一走，炎炎夏日就跟上了。火辣辣的的日光，照的廬山更加郁郁蔥蔥：花朵爭(zhēng)奇斗艷，樹木連綿不絕�；▋簜円积R露出自己最美的模樣，一邊唱著歌，迎接著絡(luò)繹不絕的游客的到來。
這時(shí)，仿佛有一罐金黃色的油漆被孩童碰倒了，給廬山換上了一件嶄新的金黃色外套。活脫脫一幅“滿城盡帶黃金甲”的壯觀場(chǎng)面，使人忍不住產(chǎn)生遐想，仿佛以前這里就是皇宮一般。待到這個(gè)時(shí)候，廬山里的小動(dòng)物們也開始為冬日儲(chǔ)蓄糧食。
恍惚間，天上飄起了一點(diǎn)小雪花，給廬山蓋上了銀白色的被子，使廬山與天空中的白云連成一片。這時(shí)的廬山就像一幅山水畫，卻不知是何代的名手所畫。
天空中飄舞的雪花，大地上的廬山，雪白的樹木，廬山好像真的沉睡過去了，等待著來年春風(fēng)把它喚醒。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇29
我的家鄉(xiāng)不大，卻遍地綠草如茵；我的家鄉(xiāng)沒有著名的名勝古跡，卻有可愛的牛羊；我的家鄉(xiāng)沒有十分出名的人物，卻有熱情的草原人民；我的家鄉(xiāng)扎魯特旗，有個(gè)風(fēng)景獨(dú)好的地方炮臺(tái)山公園。
春天，當(dāng)小廣場(chǎng)上播放起舞蹈音樂，當(dāng)一簇簇桃花映入眼簾，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨滋潤(rùn)了萬物，我們就知道，萬物都復(fù)蘇了。從遠(yuǎn)處看，那一座座散發(fā)著芳香的粉山，仿佛在向我們招手，走近看，那一簇簇桃花向我們展示最美麗的一面，細(xì)看那一片片花瓣，由魚肚白向下漸變到嫩粉色，又由嫩粉色漸變到粉紅色，仿佛每一片花瓣上都承載著一個(gè)小生命。
夏天，山腳下多了許多彩色蘑菇，蘑菇下是一位位勤勞、肯吃苦的手藝人們，有賣自己編的紅繩，有賣自己串的項(xiàng)鏈，有的火熱的鐵板上煎著滋滋冒油的魷魚，到處都是一派熱鬧的場(chǎng)景。
秋天，山上仿佛被熊熊的烈火燃燒了，一個(gè)個(gè)小巴掌似的紅楓葉在樹上搖搖欲墜，終于飄落了下來，在樹下翩翩起舞，最終落在大地泥土里。
冬天，大山仿佛也冷了，穿上了白色大衣，整座大山白雪皚皚，湖面凍得像一面鏡子，整個(gè)炮臺(tái)山安靜了下來。
春天，有婀娜多姿的桃花；夏天，有吃苦耐勞的手藝人為炎炎夏日增添了一番風(fēng)景；秋天，有火紅的楓葉；冬天，又是銀裝素裹。
這就是集春夏秋冬的美麗于一身的.炮臺(tái)山公園。風(fēng)景，這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇30
踏遍天下，閱盡繁華，不復(fù)如初。不論行走多遠(yuǎn)，離開多久，仍覺得，這邊風(fēng)景獨(dú)好�！}記
清風(fēng)拂面、綠樹紅花、山清水秀，鳥語花香，風(fēng)景真好！
早晨，推開窗戶，呼吸著新鮮空氣，心情愉悅極了，到那條青石道上玩一會(huì)吧！
我沿著小道走去，這條小道我走了十三年了，路面光滑細(xì)致，淡淡的陽光灑在青石板上，現(xiàn)出了它的年代久遠(yuǎn)。
我很喜歡這條小道，不僅因?yàn)槭畮啄甑母星�，還因?yàn)檫@里風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀。
看！道路兩邊到處是紅花綠草，那里的柳樹被微風(fēng)吹起，在空中隨風(fēng)飛舞像一位正在跳拉丁舞的少女。
一些樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，飄揚(yáng)在空氣里，陽光照耀其上，像金色的沙塵，無論春夏秋冬，都是那么美，那么空靈飄逸。
向小道深處望去，深不可測(cè)，在冬天天氣不好的時(shí)候，樹葉枯萎，百花凋殘，道路深處似黑夜般幽靜，時(shí)不時(shí)響起貓頭鷹凄厲的叫聲：“咕…咕…”小時(shí)候的我十分害怕這條陰暗的小道。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，心中雖然忐忑不安，但還是禁不住好友的鼓動(dòng)，一步一顫地走進(jìn)去，有時(shí)，我會(huì)被突然飛起的烏鴉嚇得半死；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槭蛛娡蝗粵]電而沖出來后哭。
但是，在很多時(shí)候，它都是那么地美，那么地迷人，總會(huì)吸引著我與朋友們。
在小道上，我們收獲了快樂；在小道上，我們收獲了堅(jiān)持，在小道上，我們收獲了勇敢，
現(xiàn)在，交通發(fā)達(dá)了，大路小路修的很平整。但小道依舊不變，這邊，風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇31
小時(shí)候的記憶，大抵是模糊的。唯獨(dú)對(duì)于西湖的記憶是美好的，那里的風(fēng)景使我至今不能忘卻。
從家走到西湖，繞過繁華的商業(yè)區(qū)，不過十多分鐘的路程。到了西湖，便有了一種開闊的感覺——沒有了直沖云霄的高樓大廈，沒有了繁華喧鬧的街區(qū)，沒有了車水馬龍的擁擠，反倒添了幾分閑靜的意味。岸邊的樹，是我長(zhǎng)期觀賞的對(duì)象。春日里的樹干與別的季節(jié)差異不大，但樹葉卻不同了。萌發(fā)時(shí)的柳葉并不是嫩綠的，而是一種鵝黃色，隱隱帶著些可愛。
西湖的水，就是一出好戲。每一次去，我是必定要看的，但從不是無所目的的看。最好是找到一處座椅，或者是一處臺(tái)階，看著湖面上的水波在陽光下顯得五彩斑斕。碰巧遇到有人在喂魚就更熱鬧了，魚兒會(huì)成群結(jié)隊(duì)的來奪魚食。
“唰！”聽，是春雨的聲音。春雨說來就來，全然不顧人們未帶雨傘的窘迫。有時(shí)，身處斷橋，那視線會(huì)略高一些。人們撐開了各色各樣的傘，望過去倒別有一番景致。都說“晴西湖不如雨西湖”。確實(shí)，雨中的西湖帶著些朦朧，像水墨畫般。數(shù)以萬計(jì)的小雨滴，落入水中，激起大小不一的漣漪，別有一番情趣。突的，雨停了，收起傘來，頭頂?shù)奶炜章髁�，空氣霎時(shí)變得清甜，仔細(xì)聞一聞，還能嗅到花草和泥土的氣息。
聞著這雨后略帶清新的空氣，聽著耳邊時(shí)不時(shí)傳來的鳥鳴，望著眼前這一汪澄澈的湖水，不由感嘆：風(fēng)景，這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇32
郁郁蔥萄的樹葉，一排排整齊的自行車，一個(gè)個(gè)歡喜的男女老少，成了我窗前空地的一番獨(dú)特的景致。
每天早晨，當(dāng)布谷鳥亮起嗓子鳴出第一聲，當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入窗中，當(dāng)一絲青草的香氣傳入房中，新的一天便開始了。我揉著朦朧的雙眼向窗外望去，鄰居家老奶奶已經(jīng)在鍛煉身體了。清風(fēng)吹撫著我的臉，桂花樹上的桂花散發(fā)出陣陣宜人的香氣。放眼望去，從綠油油的草地到蒼翠的大樹，沒有一個(gè)不充滿生機(jī)的。松鼠擺動(dòng)靈活的身體，從這根樹枝跳到那根樹枝，警覺地盯著四周。鳥兒在樹上棲息著，唱著美妙的歌曲。草叢中的野貓也出來曬太陽，扒在柔軟的草中，伸幾個(gè)懶腰。望著這些獨(dú)有的風(fēng)景，心情都好了幾分，頓時(shí)全身充滿了活力，開始全新的一天。
在那片空地上，附近的人們常來此處嬉戲、運(yùn)動(dòng)。小學(xué)生在這里跳繩，常常呼哧呼哧地直喘氣；老人們會(huì)打打太極，或是看著他們的孫子、孫女們，臉上露出欣慰的笑容；大人們也會(huì)在這里做一些運(yùn)動(dòng)，并談?wù)勆钪械南才贰蝗挥腥肃絿佉痪洌@些共享單車怎么亂停呢？他一邊說，一邊扶起一輛倒在地上的共享單車。一旁的人們見此，便紛紛加入到整理共享單車的行列來了。有人用布擦拭著車上的灰塵，有人劃定區(qū)域擺放車子，不一會(huì)兒，一輛輛小黃車像一個(gè)個(gè)小哨兵，整齊地排列好了。
窗外的風(fēng)景，看似平凡，卻處處充滿著獨(dú)有的溫暖與美好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇33
一本好書對(duì)我來說是一片美景，讀書時(shí)，總會(huì)感覺心曠神怡，翻開書就可以領(lǐng)略文字之情，領(lǐng)略世間美景，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
讀起詩圣杜甫青年時(shí)作得《望岳》。他帶我登上泰山，在這五岳之首的泰山中領(lǐng)略真正的磅礴，他重疊的山勢(shì)，厚重的形狀，蒼松巨石的烘托，云煙的變化，真可謂“人間四大奇觀”。一步步向山頂走去，漸入佳境，由“人間”進(jìn)入“天庭仙界”攀上頂峰，不禁想起孔老夫子的話：“登東山而小魯，登泰山而小天下�！碧┥秸媸菈邀愋忝�，讓人回味無窮。我讀出了詩人的浪漫豪氣以及心胸氣魄。
讀者詩圣的詩，我被這磅礴的景色感染了，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
帶著好奇心我走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾一生為共產(chǎn)主義奮斗，他在前線帶兵打仗，帶領(lǐng)共青團(tuán)修筑鐵路，他在雙目失明后竟仍然竭力為此奮斗，保爾曾想過放棄，但他不向命運(yùn)屈服，用頑強(qiáng)的毅力去進(jìn)行寫作，用盡所有精力獻(xiàn)身國家安康�！拌F環(huán)已經(jīng)砸碎，他拿起新的武器重返革命隊(duì)伍開始了新的生活”
書中的風(fēng)景有時(shí)就是人物的精神，書讓我領(lǐng)略到這樣的美景真好，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
書海茫茫，美好的風(fēng)景就在你手中掌握，在你眼中領(lǐng)略，在你心中領(lǐng)悟本質(zhì)。書中有大千世界，書中有林海茫茫，拿起書遠(yuǎn)離城市的喧囂你會(huì)感覺這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇34
大自然——這本神秘的天然畫卷，它賜于我們太多太多的美景，為我們展開多姿多彩的每一頁，而我最喜歡的則是波濤洶涌的大海，因此，我不禁要說：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”
去年夏天，我隨父母來到浙江，在浙江最邊上，便是一望無際的大海。我們坐車來到這里，其實(shí)在車上就已飽覽大海的風(fēng)采了。因?yàn)槲覀兪菑目绾４髽蛏先タ春５�。這座跨海大橋是全國甚至全世界第二大跨海大橋。這座橋晚上風(fēng)景更美，燈光閃閃，一共有七種顏色的欄桿使人眼花繚亂，可也賞心悅目。
終于到達(dá)海邊的沙岸上了，金黃色的細(xì)沙，可愛而又奇形怪狀的貝殼如寶石一般綴在沙灘上，好像一塊金黃色綢緞上繡著的彩色寶石。碧藍(lán)色的大海在陽光的照耀下，金光閃閃，格外美麗。白色的浪花一陣又一陣地滾來，拍擊著河岸，我將鞋脫下，雙腳踩進(jìn)被太陽曬得溫暖的海水里，暖流頓時(shí)從腳通往心靈，真舒服��！天空中白云朵朵，海面上卻有著一塊又一塊的深藍(lán)色，其它地方卻是和天空一樣美麗的碧藍(lán)色，深淺不一，美麗至極。大海與天空融為一體，水天一色，無邊無際，讓人感到心曠神怡。海上有許多小船和氣艇，有的慢悠悠地行駛著，漸漸的最后消失在天涯；有的則是浩浩蕩蕩，氣勢(shì)磅礴地駛過；還有的仿佛離弦之箭一般沖向天際。大大小小的船兒不斷駛過，使得海面上不斷飛濺著浪花，要從遠(yuǎn)處看，那就是一杯動(dòng)蕩不定的清水不斷起伏。
這景是如此美麗，令人陶醉，也令人心情舒暢，留戀忘返。真是應(yīng)了毛主席那句話“風(fēng)景這邊獨(dú)好”�。�
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇35
我去過一些風(fēng)景名勝區(qū)，但感覺學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好。
學(xué)校里有很多樹木，它們裝點(diǎn)著校園，也伴隨著我們一起成長(zhǎng)。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹，它們站在操場(chǎng)兩側(cè)，像戰(zhàn)士守護(hù)著學(xué)校的安全。另一種是石榴樹。秋天，有的石榴樹的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹枝上晃著紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門”都擠破了，爭(zhēng)著露出頭，從“門縫”偷偷打量著外面的世界。
校園里的小動(dòng)物們也是一道風(fēng)景。
教學(xué)樓旁有個(gè)不大的池子，烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時(shí)不時(shí)地伸出腦袋，好奇地觀察著周圍環(huán)境。有人圍觀時(shí)，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發(fā)現(xiàn)周圍有人看它，就嘟著嘴來討食，仿佛在說：“給點(diǎn)吃的唄！”我們用空手去溜它時(shí)，開始它們會(huì)興奮地隨著手游動(dòng)。發(fā)現(xiàn)“受騙”了，就一臉不高興地游開，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學(xué)校里還有許多獨(dú)特的風(fēng)景。專注的眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。
郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動(dòng)物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，煥發(fā)著生機(jī)，醞釀著濃郁的書香。這就是我成長(zhǎng)的樂園。學(xué)校的風(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇36
每當(dāng)我回老家，我總是會(huì)迫不及待地奔向后山，從早晨到傍晚，無拘無束地“撒野”，直到肚子發(fā)出抗議聲才極不情愿地回家。山之所以這么讓我留戀，因?yàn)轱L(fēng)景在后山，獨(dú)好！
伴著一縷還未消散的晨霧，踏著一聲鏗鏘有力的勞動(dòng)號(hào)子，我來到后山，這時(shí)太陽才從東方露出一角，天剛剛吐白，山中一切散發(fā)著一種朦朧之美，輕如煙，薄如紗的它給大自然披上一件神秘的外衣。花兒，小草上都沾著昨夜的露水，鮮紅的薔薇在露水的滋養(yǎng)下，綠葉的陪襯下顯得嬌艷欲滴。百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷，給山林中增加了一抹亮麗的色彩。鳥兒展開歌喉，一陣風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”地附和著，構(gòu)成了一曲美妙的“森林之聲”，給大自然平添了一份生機(jī)。
山間撒歡，時(shí)間總是過得很快，倏忽一下，已然薄暮冥冥了。黃昏的小河邊，粼粼的河面倒映著一個(gè)佝僂的身軀。我情不自禁地走向前想看個(gè)究竟。走近我才恍然大悟，原來是退休的老村長(zhǎng)，他一手還拿著一個(gè)竹竿，一手提著塑料袋，原來是在撿垃圾。許是看出我心中的疑惑，還沒等我開口問，他淡淡地說道：“唉，人老了，不中用了。既然現(xiàn)在為村里做不出貢獻(xiàn)了，那我就做些小事吧�！蹦菧啙岬难壑械褂吵鲆黄瑺N爛的晚霞。說罷，又撈起一塊垃圾，施施而行。
老人踏著金色的陽光，迎著火紅的落日蹣跚著，夕陽將他的影子拉得很長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)有一群歸雁從他頭頂上千奇百怪的火燒云上掠過……
歲月靜美，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇37
雖說桂林山水甲天下，但在我的家鄉(xiāng)大姚，也有一個(gè)美不勝收的地方可以和桂林媲美，那就是濕地公園。
早晨，濕地公園彌漫著薄薄的水霧，這是濕地公園剛剛睡醒，穿著薄紗裙準(zhǔn)備展現(xiàn)自己的美。慢慢的，湖面上擴(kuò)散出一道道水波紋，小魚小蝦們也睡醒了，開始活躍起來。漸漸的，已經(jīng)有不少的游客來觀賞這美麗的濕地公園了。這時(shí)，它有些害羞了，紅了臉，太陽公公給它換上了華麗的外套，在陽光的照射下，顯得金光閃閃。整個(gè)濕地公園的面貌煥然一新，鳥鳴魚游、翠柳倒映，顯得更加生機(jī)勃勃。
到了中午，驕陽似火，濕地公園最熱鬧的地方就是小涼亭了。游客們紛紛來到這里歇涼，坐在亭子里觀賞這濕地公園的美景。小涼亭的頂部是共五個(gè)角，頂端的角是一個(gè)葫蘆的形狀，下面的四個(gè)角向外張開，就像一頂大草帽，蓋在四根大立柱上，完全富有古色古香的味道。小涼亭的東、南、西三面都種著一圈嫩綠的竹子，為小涼亭增加了一道光彩，就像圍著一道圍脖。
晚上的時(shí)候，濕地公園似乎變得更美了，一條條小路上的核桃燈和水邊的霓虹燈全亮了起來，湖面上的影子一塊紅，一塊紫，一塊綠，就像一顆璀璨的明珠。一陣陣微風(fēng)拂過你的臉，讓你全身感到神清氣爽。這時(shí)，廣場(chǎng)上的人們載歌載舞，久久不愿離去。音樂響徹整個(gè)濕地公園，人們的跳腳聲、歡呼聲、議論聲，讓整個(gè)濕地公園變得熱鬧騰騰，成了歡樂的海洋。
家鄉(xiāng)的濕地公園真是美不勝收，歡迎外地的朋友前來游玩。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇38
風(fēng)景，不需要是最美，只要你喜歡它，那么它就會(huì)成為你心目中那獨(dú)好的美景。
我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)經(jīng)過那一條小巷的入口，可還是因?yàn)榭吹嚼锩娴碾s亂而放棄這一條近路。但是有次還是經(jīng)不住好奇心的誘惑，走進(jìn)了這條小巷中。
入口的墻壁經(jīng)過了歲月的沖洗變得發(fā)黃最終脫落，地上的液體不知是生活臟水還是什么散開在這地上，不禁地我加快了腳步。
“老趙，你女兒還沒有回來？”一個(gè)聲音從屋里傳出，我停下了腳步，嗅到了薄荷的味道，一位老父親在給屋前清綠的薄荷澆水，他回應(yīng)屋里說：“是��！她也不知道這一去要多久，可能下次她回來這叢薄荷更多了，哈哈�！崩馅w中氣十足，臉上洋溢著慈愛的笑容，就像小巷里的一縷陽光照進(jìn)這飽含父愛的風(fēng)景，像薄荷一般清淡而優(yōu)雅。
再往前走，我聽見悅耳的鋼琴聲，透過敞開的窗戶，哦——是一個(gè)7、8歲的女孩在練琴。喧鬧的鳥兒停止了歌唱、捉鼠的貓兒停下了腳步，聆聽著這美妙的歌謠。女孩雙手在琴上飛舞，人們也安靜地聽著那首時(shí)光和童真譜成的曲子，忘記了時(shí)間。一曲完結(jié)，巷子又回復(fù)了喧鬧。哦——在巷子中的琴聲原來也是一道風(fēng)景。
過了一會(huì)，我從那一道風(fēng)景中走出來，沒有了之前的“輕蔑”，反而有了依依不舍的感覺。
普通的巷子中，有父愛有童真。風(fēng)景有很多，可我卻覺得這處風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇39
在我的心中，我老家的風(fēng)景獨(dú)好。
那是一個(gè)安靜的小村莊。春天，老家小路邊的小草會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來，穿起它們那一身身碧綠碧綠的衣裳，爭(zhēng)先恐后地鉆出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)美麗的村莊。小花們也不甘示弱地穿上五顏六色的衣裳，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的、粉的……五彩斑斕，好不熱鬧，一陣微風(fēng)吹來，空氣里洋溢著陣陣清香，吸一吸鼻子，仿佛吃上了最美的蜂蜜，甜到了心底。樹兒們也披上了碧綠的外套，引得眾多小鳥成群結(jié)隊(duì)的在樹上舞蹈，“嘰嘰喳喳”地配著歌，歡快極了。
夏天，知了們趴在樹上，不停地唱著：知了、知了……村里的小河里，大人孩子們泡在水里，笑聲傳出了好遠(yuǎn)�？�！膽大的在水里一個(gè)猛子就能躥到小河對(duì)岸，歇上幾口氣，在一個(gè)猛子躥回來。還不會(huì)游的我們，小心翼翼地靠在岸邊，看著幾個(gè)高手在水里打著水仗……。再熱的天，只要泡在水里，我們都涼到了心底。
秋天，家家戶戶門口的果樹上掛滿了各種各樣的果實(shí)。看！柿子像極了一個(gè)個(gè)耀眼的小燈籠，棗子把樹壓的像個(gè)彎腰的老人，遠(yuǎn)處的桃子也不甘示弱，粉嘟嘟的像極了少女的臉……村莊上空飄散著各種果香，鉤著各個(gè)小朋友饞貓的嘴巴。
冬天，白雪皚皚，小村莊披上了一件大大的白袍，可小朋友是閑不住的，看！堆雪人、打雪仗、滑冰……冬天的小村莊仍然熱鬧非凡。
我愛我的小村莊，愛它的一年四季，更愛它的歡聲笑語。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇40
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！币髡b著李白的詩句，我來到了廬山觀景。
廬山最出名的便是瀑布了。伴著幾顆雨珠，瀑布的水如同一群受驚的野馬，狂奔而下，勢(shì)不可擋。水濺在潭中，擊起千萬朵水花，可謂是“大珠小珠落玉盤”。有幾朵頑皮的，直往人臉上撲。在巨大的嘩嘩聲中，水直撲而下，婉如一條玉帶，纏在廬山之中。瀑布的水震撼著地面，這氣勢(shì)，即使你在百里之外，一定也能感受到這交響樂的雄偉。廬山的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！
廬山的霧更是不同凡響。它如同曇花，一現(xiàn)即逝；如同流連在仙境中的少女，久久不愿離開；也如同頑皮的孩子，變化莫測(cè)，捉摸不定。明明在眼前了，忽然又跑到了我的身后，也許是因?yàn)殪F太大了，蘇軾才會(huì)感嘆“不識(shí)廬山真面目”吧。
廬山的絕在峰中。鳥瞰五老峰，正像毛主席仰望天空的臉，神情堅(jiān)毅，眼中似乎充滿了復(fù)興中國的希望火花。再看那兒的大漢陽峰，它下如同一把利劍直插云霄。相傳在山峰頂上，可以看到大漢城的煙火而得名。還有鷹嘴峰，遙看峰頂，那一塊塊石頭仿佛組成了一只神鷹，佇立峰頂，守護(hù)著廬山，真是峰峰有特色，峰峰有神韻啊！
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！眲e說一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的華山，也別說半江瑟瑟半江紅的長(zhǎng)江，廬山的美，是很特別是，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇41
喜歡在一個(gè)慵懶的午后，泡一盞花茶，執(zhí)一卷喜歡的書，坐在窗邊，看時(shí)光打馬而過，歲月清淺，悠悠書香縈繞鼻尖。
這里有波瀾壯闊的風(fēng)景。我贊嘆于古羅馬帝國燦若星辰的傳奇，將滿目之于歷史的敬仰與向揉進(jìn)書頁。我悄悄的行走在西藏的神秘雪原，聽著海藍(lán)獸傳奇，被倒懸空寺所震撼。我默默地聆聽過雅典午夜深沉的鐘聲，大英帝國崛起時(shí)夜空中那聲最響亮的禮炮，巴士底監(jiān)獄里悲愴的挽歌和“五四”風(fēng)雷之際震撼蒼穹的呼聲……
這里有浪漫溫馨的風(fēng)景。我翻閱那一頁頁眾生群像，凝視著小王子和玫瑰花的深情低語，看著聶赫留朵夫和喀秋莎黑夜中絕望的徘徊，茶花女在星期天的下午于門邊插上她最愛的紅山茶花，簡(jiǎn)愛在薔薇花架下渴望平等的獨(dú)白，史鐵生的輪椅千百遍地碾碎了地壇林蔭道上成片的夕陽，更醉在后主從嘉望著娥皇的深情眸光里……
這里有清新雅韻的風(fēng)景。我踏過“三味書屋”的一地青苔，捧起那屬于少年時(shí)代的清新氣息，我漫溯于曹文軒筆下青銅葵花所在的山村，攜來那一縷蘆葦?shù)那逑�，我俯身輕嗅大觀園繁華的花事，看見黛玉和寶玉如花的年華，我執(zhí)一把團(tuán)扇，低吟“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，我踮起腳細(xì)看人民英雄紀(jì)念碑的浮雕，憶起林徽因那傾城的模樣……
品一品那記述過歲月的書頁的芬芳，在藏寶閣般的書架之前等等靈魂與生命找回遺失了太久的至真光芒，讓紙張溫暖麻木的指尖，與書中的故事?lián)碛歇?dú)一無二的相遇。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇42
白駒過隙，時(shí)光荏苒，不知不覺間，十一年已匆匆而過，我們的眼前亦是變化萬千。我們?cè)竭^山涉過水穿過萬千浮華，于是不禁迷茫：“何處風(fēng)景獨(dú)好？”
少年杜甫躊躇滿志，風(fēng)華正茂。閑登泰山，心潮澎湃，揮筆寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的名句；暮年杜甫，為避戰(zhàn)亂，攜家逃亡，卻仍能欣賞“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的美景。于他而言，美好的風(fēng)景并非只是視覺的享受，而是心中的凈土。
心干凈了，純粹了，自會(huì)蔓延出一片世外桃源來，使人駐足，引人流連。
吳孟超，我國肝膽外科之父。他一生盡心盡職盡責(zé)，以患者至上，他不像別的醫(yī)生那樣，拒絕接收患有難以解決的病癥的病人，而是盡他所能，不奢求名譽(yù)。
“名譽(yù)算什么？我不過一個(gè)吳超�！彼麕资耆缫蝗盏膱�(jiān)守，終是化作了美景。夜空中那顆名叫“吳孟超”星的小行星，在黑暗中熠熠發(fā)光，成為獨(dú)特的美景。或許對(duì)他而言，心中那份永不放棄任何一位患者的純凈，便是獨(dú)好的風(fēng)景吧。
這份風(fēng)景比俗世任何鬼匠神功，名山大川，都讓人驚艷。
“生命好在無意義，才容得下各自賦予意義。”我們這一生苦樂也好，得失也罷，都不過是過眼云煙。最要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。
愿我們的道路足夠漫長(zhǎng)，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)；愿我們能始終堅(jiān)守本心，某日回首，驀然發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在心間。
心在哪兒，美景便在哪兒。當(dāng)見性志至，念念回首處，便是靈山。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇43
穿過操場(chǎng)，你就會(huì)看到我們學(xué)校的小花園了，位于學(xué)校的東南角，是我們學(xué)校風(fēng)景最好的地方。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是樹的世界，花的海洋�；▓@里有翠綠的冬青、高大挺拔的白樺樹、葉片呈橢圓形的歐洲甜櫻桃樹、還有像火把一樣的丁香花、像燃燒的火焰般的紫葉桃花，顏色最鮮艷的，當(dāng)屬迎春花了，那一根根枝條上開滿了又細(xì)又小的小黃花，常常引起我無限的遐想……這些花兒有的含苞待放像一位害羞的小姑娘，躲在葉子后面；有的只展開兩三片花瓣兒，；有的花瓣兒全綻開了，引來無數(shù)的蜜蜂和蝴蝶來做客。一陣微風(fēng)吹來，一股股沁人心脾的花香撲鼻而來，我陶醉了……那一朵朵盛開的花朵不正是我們少年兒童那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槅�？花兒的成長(zhǎng)離不開園丁的培育，同樣我們的成長(zhǎng)也離不開老師的哺育。
春天的小花園是這樣春意盎然，生機(jī)勃勃；夏天的小花園更是五彩繽紛，美不勝收；秋天的小花園碩果累累，變成了一個(gè)果園兒；冬天的小花園，枝頭上壓著白雪，更增添了一道亮麗的風(fēng)景線，那依然迎著風(fēng)雪傲然開放的臘梅，孕育著新的希望。
這里是花草樹木的世界，更是同學(xué)們玩耍的樂園。在這里，常常會(huì)看到三五成群坐在草地上談笑、與花兒竊竊私語的女孩兒，在這里，常常會(huì)聽到總愛圍著花園小路嬉戲、追逐的男孩子們爽朗的笑聲。
啊，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇44
“快，快，再不走來不及了�！倍厒鱽砹死钅棠淌煜さ拇叽俾�。我知道這肯定又是奶奶那些舞友們急著去趕場(chǎng)了。我心里一動(dòng)，趁著今天爸媽不在家，何不出去湊湊熱鬧。
我一溜煙似地跑出家門，來到村里新建的文化廣場(chǎng)。只見廣場(chǎng)被燈光照得如同白晝，早已人頭攢動(dòng)。悠揚(yáng)的樂曲聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。李奶奶和她的那些舞友們隨著樂曲翩翩起舞。輕快的舞步，搖曳的雙臂，花兒般的笑臉，像漣漪般的蕩漾開去，使廣場(chǎng)里的人們?nèi)茉谶@濃濃的歡樂中。我也禁不住手舞足蹈起來……
“好球！”一陣喝彩聲在我耳邊響起。我循聲望去，只見一個(gè)個(gè)羽毛球在空中穿梭跳躍。原來是許多的羽毛球愛好者在進(jìn)行羽毛球賽。調(diào)皮的羽毛球忽左忽右地在空中鉆來鉆去，累得隊(duì)員們大汗淋漓，但他們?nèi)徊活�，任憑豆大的汗珠從額頭上滾落，他們的眼里只有在空中飛舞的羽毛球。駐足觀看的人們時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩，忙得不亦樂乎。
廣場(chǎng)旁邊有一塊健身場(chǎng)地，是我最愛去的地方。那里簡(jiǎn)直就是孩子們樂園。蕩秋千、蹺蹺板、過獨(dú)木橋……每一種都是那么好玩，都是那么有趣。當(dāng)我坐在秋千上，隨著秋千越蕩越高，閉上眼睛，聆聽著微風(fēng)在耳邊呢喃，呼吸著帶有芳草香味的空氣，觸摸陽光的溫柔，覺得自己就像小鳥一樣飛翔著，有一種說不出的愜意。
玩累了，找個(gè)地兒，坐下來，靜下心來，喝口水，悠哉！悠哉！
文化廣場(chǎng)，花紅草翠，鶯歌燕舞，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇45
有人喜歡高聳入云的山峰，有人喜歡一望無際的草原，有人喜歡湛藍(lán)深遠(yuǎn)的大�！覅s喜歡我的老家——一個(gè)普通的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
不同于城市里的喧囂，村子里的生活是寧靜、豐富多彩的。在這里有著一道道獨(dú)特的風(fēng)景。
堤壩——是一道獨(dú)特的風(fēng)景。家旁邊有一道大堤壩，堤壩上車來車往，組成一幅獨(dú)特的畫卷。最有趣的是路邊，有一個(gè)大石頭坑，里面有形態(tài)各異的石頭。小時(shí)候，我常常和哥哥一起來這里撿石頭，比賽看誰撿的更多、更好看。我們還會(huì)將撿來的石頭取各種各樣奇怪的名字，如“海神之心”“火神的肌肉”。
后院——是一道獨(dú)特的風(fēng)景。家鄉(xiāng)的后院有一池魚塘和一片菜地。這兒是我童年的小天地。菜地里偷偷摘菜，魚塘邊和小伙伴一起打水漂、放鞭炮炸魚。閑暇時(shí)分我就會(huì)和哥哥到這里玩尋寶的游戲，又大又空曠的后院里，充滿了歡聲笑語。
小路——是一道獨(dú)特的風(fēng)景。走在鄉(xiāng)間小路上，四周都是田野，一望無際的綠色和五彩繽紛的花草。滿眼都是絢爛如金色地毯的油菜花，花朵上嗡嗡鬧著蜜蜂、飄飛著蝴蝶。田間小路上時(shí)不時(shí)傳來鳥鳴聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，和著風(fēng)聲，組成了一首鄉(xiāng)村交響曲。在這樣美好的風(fēng)景里，無論多么糟糕的情緒都會(huì)煙消云散。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛這里的風(fēng)景，也愛這里的人們。風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇46
你看我越是窮途未路，我越是勢(shì)如竹。
——題記
窗外，陽光甚好，還有清風(fēng)徐徐吹來。正是課間，教室里僅有我一人。我正在和書桌上的數(shù)學(xué)作業(yè)戰(zhàn)斗著。
我端坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著一道數(shù)學(xué)難題。那道題的題目很長(zhǎng)，密密麻麻的一片文字。一分鐘，二分鐘，三分鐘……我仍沒有解出這道題。我感覺頭發(fā)脹，臉發(fā)燙，心里冒了火，臉上出了汗，握筆的手在顫抖。
門外，同學(xué)們奔跑的腳步聲傳入我的耳畔。他們中有個(gè)人看到我坐在教室里不出來同他們玩耍，于是大聲喊我，叫我出去。我剛起身，但看到空白的數(shù)學(xué)作業(yè)，又想到了上次月考數(shù)學(xué)尷尬的分?jǐn)?shù)，我向他們招了招手，然后繼續(xù)思考著。
我緊緊地握著手中的筆，然后不斷地在題目上勾畫信息點(diǎn)。我的頭深深地埋在桌子上，雙眼來來回回地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不讓想一個(gè)信息點(diǎn)逃離我的視野。那一刻，全世界仿佛都靜止了，只有墻上的鐘表“滴答滴答”的聲音和頭上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
忽然，我腦海中響起老師講解這題道的聲音：“這道題中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)用三元一次方程的解法來解……”我豁然開朗，那一刻，我就像一條魚兒找到了漏洞，沖出了羅網(wǎng)。那時(shí)，天空已經(jīng)完全晴朗了，教室被太陽完全照亮。我長(zhǎng)舒一口氣，甩甩手，將筆一放，作業(yè)本好像在對(duì)我笑呢。
不要讓懶惰占據(jù)了你的心靈，請(qǐng)相信遠(yuǎn)方的風(fēng)景會(huì)更美麗，勇于探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，奇跡就是這樣被創(chuàng)造出來的，自己就是自己的風(fēng)景。
風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇47
碧藍(lán)的天空中掛著大火球。云彩消失得無影無蹤，好像被太陽燒化了似的。大地被曬得白亮亮的晃人的眼睛。玉米地里熱氣蒸騰，遠(yuǎn)處知了吱吱地叫著。玉米葉子打了蔫，卷曲著，耷拉著。玉米壟間長(zhǎng)滿了的雜草葉子也卷成了細(xì)條。大樹上的鳥兒都閉著眼躲在樹葉下面，懶得出來覓食。
我趁暑假來姥姥家小住，不想鄉(xiāng)下也這樣炎熱。正是太陽高照的時(shí)候，我不愿跟姥姥一起午休，就跑到村外的大樹下玩耍。不經(jīng)意間，我看見玉米地里有一位農(nóng)民伯伯。他頭戴一頂棒球帽，身披一件黃色的防曬衣，弓著腰，后背背著一個(gè)大藥桶，右手加壓，左手持噴頭給玉米打除草劑。她額頭汗珠滾動(dòng)，臉曬得黧黑，手臂曬得紫紅。
農(nóng)藥味兒越來越刺鼻，我趕緊捂著口鼻跑到遠(yuǎn)處。可我看見農(nóng)民伯伯卻臉色平靜，雙眼盯著玉米苗，眼里閃著金光，像看自己孩子一樣親昵。他抬眼向前望去，皺緊眉頭，原來前面雜草更多了。他眉頭擰緊，手打藥的力度更大了。藥水噴到草叢里，他眉頭舒展開，愜意地笑了。
這時(shí)，村里午休的人出來了，伸伸懶腰，有的坐在樹蔭下乘涼，有的戴上草帽也下地了。他們有的蹲在地上間苗，有的扛鋤頭去鋤草，還有的去菜園澆菜……暑氣漸漸退去，田野里越發(fā)熱鬧起來。
不要小看農(nóng)村，這里演繹著“春種一粒粟，秋收萬顆子”的傳奇，這里詮釋著“一分耕耘，一分收獲”的哲理。農(nóng)民，站在歷史的肩頭，從土地中尋求閃光的太陽。農(nóng)民是中國的脊梁，農(nóng)村是共和國的基石。
農(nóng)村，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇48
我愛日落！我愛湘湖上的日落！我愛那染上七彩顏色的天空，我愛那迫切歸巢的鳥兒，我愛那映著倒影的湖面……
最喜乘一葉小舟漂在湘湖上賞日落。多么美的景色啊！任何地方都不能與其相媲美。天空被披上了五顏六色的絢麗的衣服，真像織女織的彩錦呢！火紅火紅的太陽散發(fā)著耀眼、奪目的光芒，緩緩西沉，與辛勤勞作的老農(nóng)說再見，和樹葉們一一道別。
突然，兩個(gè)白色的身影閃進(jìn)了這幅動(dòng)人的畫卷中。原來是兩只飛鳥�。∷鼈冇眯揲L(zhǎng)的翅膀翩翩飛舞著，一會(huì)兒飛快地轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒互相輕聲細(xì)語，一會(huì)兒橫掠過水面，漸漸地隱沒在一片茂密的山林里。
山林也依舊美。當(dāng)太陽的高光透過林間的縫隙中時(shí)，投下一片朦朧的光斑，簡(jiǎn)直令人陶醉。
環(huán)顧四周，微風(fēng)吹拂湖面，泛起漾漾波紋。天上的彩錦、茂盛的山林，皆倒映在這面明鏡中，宛如一幅絕美的山水畫，讓我體驗(yàn)到了“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。
湘湖的日落的確美。大自然的鬼斧神工將它變得如此精致。山林的靜謐、微風(fēng)的襯托和飛鳥的呼應(yīng)，讓我感受到了美的熏陶。
我愛湘湖的日落！它是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線，深深地吸引了我。它是一縷人間的清風(fēng)，讓我心曠神怡。它更是一個(gè)大自然饋贈(zèng)于我的禮物，帶給了我無限的驚喜！
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇49
窗外，風(fēng)景這邊獨(dú)好。讓我難以忘懷的美景，足以銘記我的心中。
抬眼望去，是一棵高大的銀杏樹，累累的果實(shí)在陽光下潤(rùn)得可愛，金黃的銀杏葉在天空下晶得發(fā)光，好似一把把水晶做的小扇子，掛在龍紋斑斑的枝頭上陳列著。一陣風(fēng)吹過，扇子們一陣搖晃，發(fā)出叮鈴鈴悅耳的聲音。果實(shí)們也互相交談，挨在一塊兒，別提有多親近了。
往后看去，是一汪藍(lán)瑩瑩的湖水，湖旁圍著一圈小欄，雖說破舊了點(diǎn)兒，卻顯出了湖水的純潔。湖水金光泛泛，像一面鏡子一般頂出朵朵白云，只只飛鳥，水波一晃，飛鳥和白云化為了虛影，就去天上了。多么美麗呀！
湖水后頭是一座大山，正值秋天，楓樹開心地把頭發(fā)染紅了，但仍立在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，像是在等待指令的士兵，有時(shí)刮過一陣涼風(fēng)，它們便跟著了火似的在山林中亂蹦亂跳，“感染”了更多的紅楓，頓時(shí)，山上一片火海，除了山頂。那兒有一顆古松，大得很，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是長(zhǎng)在山頂上一顆巨大又蔥綠的大蘑菇，根根綠刺直沖云霄，和想把云朵頂翻了似的，在天空中留下一抹淡綠色的畫讓人看了心情不由得歡樂起來。
窗外，風(fēng)景這邊獨(dú)好，讓我難以忘懷的美景，足以銘記在我心中。那銀杏，那湖水，那大青山……都已刻在了我的一生中。那是大自然的恩惠啊，我絕對(duì)不能忘記，絕對(duì)不能。
這時(shí)，我又想起來名人的那一句話：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉�！�
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇50
我不止一次看見過這風(fēng)景，在教室前的走廊上，向遠(yuǎn)眺，不費(fèi)吹灰之力就能看到它。
西邊的中心廣場(chǎng)上，一顆顆金燦燦的銀杏，如士兵守衛(wèi)著大地。風(fēng)輕輕掠過，幾片銀杏葉悄悄掉下來，像是長(zhǎng)大了離家的孩子。它們排成隊(duì)伍，一個(gè)一個(gè)的在空中跑，像坐過山車似的，忽上忽下。一會(huì)兒調(diào)皮地在空中打轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳起小步舞，又去撓一下你的耳朵，好像是在興奮地說：“快和我一起迎接這美麗的秋天吧！”
銀杏樹里邊是一圈矮小許多的樹，這就是詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的紅楓。它雖沒有銀杏、松樹的高大威武，可就憑那身紅，也足以與百花相爭(zhēng)了。紅楓上落滿白霜，風(fēng)吹樹動(dòng)，葉子一會(huì)兒發(fā)白，一會(huì)兒變紅，整棵樹也時(shí)白時(shí)紅，令人覺得神奇又魔幻。紅楓寄托著思念，要不，怎么會(huì)令海外華人覺得有牽絆呢？我真愛這樹。
樹林后面便是一幢已經(jīng)很老很舊的矮房，使人不覺凄涼，這房子不好看，在春、夏、冬季尤顯突兀，可在秋天，那橘色和白色的磚瓦，卻與彩色的樹叢交相輝映，成為一幅美麗的油畫。陽光從高大的樓房透進(jìn)來，讓人心生澎湃。越來越晚了，夜幕降臨，夕陽也沉了下去，只留下一個(gè)失望，一個(gè)悲涼。
秋天，即使是深秋，也覺美麗，這風(fēng)景讓人在無形中感到溫暖。秋，它就如一位淡雅的仙子，環(huán)繞著我。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇51
有人喜愛四季不同韻味之美、有人喜愛山水如畫之美、還有人喜愛自然之美……而我，卻喜愛教室走廊窗外的美景。
秋日，是窗外最美的時(shí)候。近處一看首先看見的就要數(shù)合歡樹了，四、五株樹，不多，卻是那么的高。一直從一樓門前的花壇上走上二樓，爬上三樓，再從窗邊伸進(jìn)頭，探出大腦袋。樹葉翠綠的顏色，一簇疊在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，在綠影中，時(shí)而可見一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)的橘黃，那是合歡。一陣微風(fēng)吹過，樹搖動(dòng)了起來，任風(fēng)揉著自己的身子。樹陶醉了放下身上的合歡，我們也陶醉了，看著空中飛舞的合歡，情不自禁的伸出了手去捉它。合歡好像只只蝶兒，在綠叢中穿行，忽上忽下、忽左忽右，仿佛在與樹同舞，我們剛捉住它薄如蟬翼的葉兒，它去又無聲從我們手中跑走了，引得大家再來捉，嘻笑聲在葉叢中徜徉，久久不息。
遠(yuǎn)處，便是秋天的嘉賓——銀杏樹，她盛裝打扮，穿上黃色的舞裙，從綠色中脫穎而出，成為了秋天最美的風(fēng)景，那黃色是多么的純潔，純得沒有一絲雜色；那明亮的金黃，多么耀眼，照得人睜不開眼睛。不但上面美，地下也美，銀杏葉鋪成了一個(gè)大地毯、一條大道，孩子們?cè)谏厦嫱嫠�，人影綽綽，如同畫般美麗！
��！窗外的風(fēng)景線，每當(dāng)我走過時(shí)，都會(huì)駐足凝望，窗外的風(fēng)景線，你是我校園生活回憶中一道抹不去的色彩，哪兒都沒這邊好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇52
喜歡在夏日的午后捻一抹沁香，攜一縷陽光，時(shí)光荏苒，回首來時(shí)路，我卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。
這是一個(gè)傾盆大雨的日子，早晨，在半夢(mèng)半醒之間我似乎聽到媽媽說上午不用去補(bǔ)課了。我竊喜著，又含幾分幸災(zāi)樂禍，如此如此的日子里，落湯雞也只有一步之遙吧。想罷，我安穩(wěn)地睡了個(gè)回籠覺。不一會(huì)兒，媽媽硬生生地拽我起床，我驚愕后，隨后又連聲哀嘆。又無奈的啟程了。
剛邁出第一步，犀利的雨就迎面朝我撲來，我握緊了雨傘，此時(shí)，鞋子已微濕了。下坡中，肥胖又靈活的我避濕尋干地，跋山涉水，越過幾多艱難幾多險(xiǎn)阻。下了坡，卻又是流沙河。這河每逢自然氣象突發(fā)時(shí)，總是不知從何處涌出一堆泥沙，今天這突如其來的雨，拌著這沙，輕輕踩過，就行越過了沼澤地一般�？蓵r(shí)間不多了，我顧不得多想就踩進(jìn)去，頓時(shí)就有一股涼意傳到腳心。隨后，我一鼓作氣，徑直奔向車站。看著被無情洗禮過的鞋子，被濺濕的衣褲。我無奈地笑了。躁動(dòng)的心被雨洗禮，這特別的求學(xué)日子里，我已然成了一道風(fēng)景，至少在我看來是這樣的。
時(shí)間過得不緊不慢，八點(diǎn)半也近在咫尺，整顆心又躁動(dòng)起來。一輛又一輛與我擦街而過的車，唯獨(dú)沒有我要的那輛車。心中的急躁漸漸視為疑惑，這個(gè)冒雨求學(xué)的日子是不是得不償失？怎么會(huì)呢，這樣的景中我都能堅(jiān)持，還有什么能讓我退縮的呢？這獨(dú)好的風(fēng)景里學(xué)琴――值得。
在山的那頭，會(huì)有更好的風(fēng)景等待我探求。而此刻，怎么能不說這邊風(fēng)景獨(dú)好呢？
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇53
走出門，習(xí)慣性地抬頭看看天，發(fā)現(xiàn)一方藍(lán)色在空中，心中突然不想再出去玩，而是想要觀賞一下這美景。上海天空中的藍(lán)色可不是天天都能看見的。仰望涼亭，無人，望望小路，亦無人不知為何。在發(fā)現(xiàn)這美景而周圍無人如我一般幸運(yùn)時(shí)，我的心中甚至有那么一點(diǎn)小小的竊喜，仿佛自己在蒼茫海洋之上望見了一艘大船，而其它的漂流者卻沒有發(fā)現(xiàn)一般。
很快，天空整個(gè)兒的成了藍(lán)色，仿佛一塊碩大的鏡子，反射出汪洋大海的景象。天藍(lán)得沒有一絲云。
靜靜地坐在藍(lán)天下，仰望著遙不可及的蒼穹，白云無法在此時(shí)遮掩天空的絢爛屬于天空的絢爛。天還是那么藍(lán)。
不知何時(shí)，空中多了一絲白煙，仿佛寧靜的少女臉上突兀地浮現(xiàn)了一抹蒼白，白煙凝聚起來，又?jǐn)U大，又凝聚，很快占據(jù)了一小塊天空，而同樣事情，發(fā)生在這片世界的任意一個(gè)角落，仿佛碧波萬傾之下，暗流涌動(dòng)，而等候如此之久，終于開始展露他的崢嶸。暗流一出，天下誰與爭(zhēng)鋒，流云縈繞，蒼穹之下，白駒亦鎖空！
白云愈來愈多，已經(jīng)占據(jù)了天際之下的半壁江山。潔白的云，蔚藍(lán)的天，兩種平和的顏色此時(shí)卻是兇神惡煞地想要爭(zhēng)搶領(lǐng)地。天已不再是藍(lán)色的了！
我搖搖頭，毫不猶豫地轉(zhuǎn)頭回去了，良辰美景已然不在了。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，卻不想世事難料，雨蒙蒙，霧茫茫，白云生非，誰可盡知。松江之藍(lán)天，無人常見，就此長(zhǎng)眠。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好小學(xué)生五年級(jí)作文 篇54
小時(shí)候我與父母在家鄉(xiāng)生活，家鄉(xiāng)的一切都是我所熟悉的。家鄉(xiāng)的風(fēng)景在冬天顯得格外美好。
一個(gè)冬天的早晨，我睡眼朦朧地醒來，到陽臺(tái)上透透氣，偶然看到樓下的梅花傲雪開放，她們?cè)谶@死寂的冬日，在百花凋謝的冬日，為大地增添了一絲生機(jī)。像血一樣紅的梅花，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)。有的像睡美人，含苞待放；有的如舞蹈家，自然大氣地怒放，展開美麗的裙擺；有的半開著，仿佛是害羞的少女。
毛主席曾為梅花題詞：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。寫出了梅花的勇敢執(zhí)著；王安石曾寫下：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。道出了梅花的孤傲獨(dú)特；盧梅坡曾贊美梅花：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。展現(xiàn)了梅花的香飄四溢是啊，作為四君子之一的梅花，她不在溫暖的春天與百花爭(zhēng)艷，卻在萬物凋零的冬天，裝點(diǎn)大地，是多么的錚錚傲骨，不俗不媚。
正想著，忽然門鈴響了，我跑去開門，原來是一位快遞員。只見他全身被雪蓋住，連眉毛都帶著幾片雪花，汗水從他的臉頰上流下。我看看表，才七點(diǎn)多，這個(gè)快遞員竟然就開始了一天的工作。我感激地收下快遞，輕聲說了句：謝謝！他沖我笑了笑，如此平和，如此快樂，他的笑是發(fā)自內(nèi)心的，是一種不怕苦、不怕累，全心全意為顧客服務(wù)的笑，那是整個(gè)冬天最美的笑臉！就像那怒放的梅花，給這個(gè)冬天增添了不一樣的美。
這一刻，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
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