描寫風(fēng)景作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
描寫風(fēng)景作文1
雨后，我走進(jìn)森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，烏云慢慢地散開，被烏云擋住的太陽又發(fā)射出了金燦燦的光芒。一條五顏六色的彩虹掛在了空中，猶如一條七彩綢帶。鳥媽媽飛出了鳥窩，在空中展翅飛翔，不時(shí)地東張西望著周圍，像是在防備敵人的偷襲，又像是在尋找食物。一座座高山在雨后更顯得千姿百態(tài)，漸遠(yuǎn)漸淡，美不勝收。
近處，一棵棵蔥綠的大樹，一棵棵翠綠的小草都掛滿了晶瑩的水珠，從遠(yuǎn)處看，就像粘滿水晶的綠地毯。小草在春風(fēng)的吹拂下，又重新穿上了綠裝，這時(shí)，我想起了一首詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹瓉磉@首詩是贊美小草的生命力旺盛的呀！草地上開著五彩繽紛的花朵，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美極了！
小河里，鴨子，小魚在歡快地游來游去。它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。小魚游著游著，突然，好像發(fā)現(xiàn)敵人似的迅速鉆到水底不見了。鴨子在一旁嘎嘎叫著，像是在譏笑小魚的膽小。
這風(fēng)景如畫的地方讓人看了真是心曠神怡，流連忘返�。�
描寫風(fēng)景作文2
四月是如此美妙的時(shí)刻。美麗漾在所有的事情中，魔法在空氣中蕩漾。每個(gè)時(shí)刻都充滿了美妙的細(xì)節(jié)。每個(gè)時(shí)刻都是斑斕色彩的熔融。所有事物都好像在歌唱著，舞動著，為生活歡呼雀躍。
我好像是迷失在這片綠寶石似的宮殿一樣。處處都是水，綠色和灰色。我感到好渺小，但是，仍不住為這美好無盡驚嘆無以。所有事情都悸動著生命的能量，成長歡呼。
當(dāng)所有事物都安享于寧靜快樂時(shí)，我想要贊美著神奇的自然世界。
風(fēng)在輕柔地呼嘯著，翠綠的草坪浸在淺淺的水坑里，每片草葉都好像在歡呼，燕子在風(fēng)中低低旋轉(zhuǎn)，柳樹在搖擺著滿身嫩綠的新葉，深紅的蘆葦在風(fēng)中搖擺，白胖胖的蘑菇東一個(gè)西一個(gè)冒出草坪，一個(gè)黑色甲殼蟲在它上面沉思。
當(dāng)我站在山邊的臺階上，遠(yuǎn)眺灰色的大海和海中的雙島的時(shí)候，當(dāng)厚沉沉的灰云在天空中追趕游走的時(shí)候，我感到萬事萬物都漾著生命的氣息。當(dāng)我抬頭看圖書館的雙樓時(shí)，那尖尖的樓房的外廓對著天空中游走的灰云，讓人感到，這樓房也在不停地行走似的。
現(xiàn)在是雨季，經(jīng)常有急促的雨點(diǎn)敲擊著屋檐，震耳欲聾。雨后，景物的顏色愈發(fā)鮮明耀眼，山峰滴翠，綠樹濃蔭，湖泊清靈，波紋蕩漾。
夜晚，我可以看到天空中若隱若現(xiàn)的星星。一些樹枝低垂著，好像是在友善地同我招手。橘黃的路燈，光芒四散于樹葉中，好像是盛開飄散的蒲公英，好像橘黃的火球，眨巴著眼睛，照亮了濃密的樹林。
一天，又一天，當(dāng)愛是永恒不變的主題，只要我們的雙腳在地球上，都置身于這無止盡的愛的緊緊包圍中，這滿溢的不變的愛。
我似乎是淹沒于這美麗的海洋中了，深沉呼吸。
描寫風(fēng)景作文3
秋，代替了夏日的炎熱，也取代了外面吵鬧的世界。
秋，本應(yīng)愜意，卻在不知不覺中下起了輕雨。公交車上，我托著下巴，在外面而來的細(xì)雨中望著窗外，一棵棵楊樹緩慢向后移動，冷冷的雨給黃綠參半的葉子染上一層蕭瑟。
路邊點(diǎn)點(diǎn)昏黃的燈懸浮在空中，商場的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出剌眼的白光與紅光，我清楚地看到車玻璃上每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出一簇簇長的白色的珠絲，路邊的積水在車燈的照射下泛出微光，樹影被路燈映在水上，構(gòu)出一幅水墨畫。我揉了揉眼睛，耳邊滴答的雨聲，樹的沖擊聲，幾只孤鳥的短啼聲，在汽車駛過水層的聲音中夾雜著。
我走下車，車開走了，那一瞬間，周圍一片寂靜，在一片昏黃中仿佛聆聽到了落葉滑入水坑蕩起漣漪的聲音，忙碌了一天的神經(jīng)在那一刻放松下來。我低下頭，小心地跳過一個(gè)個(gè)泛著微光的水坑，水花濺起，清脆的響聲中飛起一顆顆水晶，又在剎那附落在枯葉上，抬頭一望，路燈旁，一株楊樹佇立著，一聲不響，雨絲猶如絲線墜落在樹干上，悄悄地為它染上枯黃色，一切仿佛靜止了，只有雨水墜落的聲響。
我嗅了一股清香，猶如春日泥土的芬芳，望著一片葉子飄下，我明白了，那股清香，是這一片葉子最后的美好。手表提示音又一次響起，我收起目光，在雨中又一次挪開了腳步。
秋雨絲絲，靜如幽夜，葉落紛紛，光撒凄凄。這大概就是三門峽的秋天了吧。
描寫風(fēng)景作文4
開學(xué)了，我背著重重的書包來到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我馬上被學(xué)校嶄新的風(fēng)景吸引了，背上的書包感覺一點(diǎn)、一點(diǎn)的變輕了，最后感覺沒有了。
眼前是一條又寬、又直、又平的路，三四輛車可以并行而過，腳步加快了，步伐輕了，路邊的花壇里有月季花菊花......
什么顏色的都有。路的左邊和右邊花壇的中間都是樹，樹有大有小，"飛翔樓"邊上的一棵大樹，上面時(shí)不時(shí)掉下來果子，像一位勇士保護(hù)著學(xué)校。路的中間有一個(gè)大大的雕像，上面刻著兩位少先隊(duì)員，一個(gè)男的，一個(gè)女的，男少先隊(duì)員雙手放飛了一只"和平鴿"，女少先隊(duì)員腋下夾著一本書，一只手高高舉著一個(gè)像星星一樣的東西，可能是意味著我們要有遠(yuǎn)大的夢想，并放飛夢想，過了雕像看見"雛鷹樓"。"雛鷹樓"右邊是操場，操場北面是"育才樓"是我們四、二班的教學(xué)樓。"雛鷹樓"左面是一幅畫，畫上畫著兩座高高的山，山澗里有一條河，上面飛了兩只鳥。
我愛我的學(xué)校，學(xué)校太美了！
描寫風(fēng)景作文5
泰山又名岱山，是中國著名的五岳之首，位于山東省中部的泰安市，泰山海拔高度1545米，氣勢宏偉、巍峨壯觀，被世人尊稱“五岳獨(dú)尊”。泰山又被古人視為“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜、帝王告祭的神山。自秦始皇時(shí)期到清代，先后有13代帝王在此登山封禪或祭祀。
泰山是中華民族的象征，是東方文明的縮影，是中華民族的精神家園，所以成為了我們現(xiàn)在的國家級風(fēng)景名勝區(qū)。當(dāng)我來到泰山腳下，看周圍的花草樹木十分美麗，山下遠(yuǎn)觀山頂，林木叢生，十分茂盛，一棵棵勁松迎風(fēng)而立十分威武。當(dāng)我爬到泰山中部的中天門，已逐漸感到勞累，抵不住想盡快登頂?shù)挠�，我選擇去坐纜車。
我隨著人群來到坐纜車的地方，這里真是人山人海啊！坐上纜車，順著鋼纜直入云霄，從上面往下看，人群都像一只只螞蟻那樣小。真的是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”��！正所謂“站得高，看得遠(yuǎn)”。從高處眺望，山間白云繚繞，四周峰巒在云霧中若隱若現(xiàn)，這簡直就是一個(gè)人間仙境��！
下山后我又來到了古街，這里依舊人聲鼎沸，人群絡(luò)繹不絕。在一家店門口，我看到了一個(gè)打姜糖的老人，炎熱的大太陽照射下，他依舊埋頭苦干，我的敬佩之情油然而生。我想：以后在學(xué)習(xí)上我也要像這位老人一樣，認(rèn)真、一絲不茍。
有些地方，只有去過才能真正體會它的魅力。正如泰山的風(fēng)景讓我流連忘返，泰山的人讓我印象深刻。以后我會去更多的地方，去欣賞祖國的大好河山。
描寫風(fēng)景作文6
在這個(gè)充滿生命的星球，處處都有風(fēng)景。其實(shí)在這個(gè)變化萬千的世界里，越樸素越簡單，往往越美麗。我覺得，人世間最美麗的莫過于——生命。
在我們生活的地球上，處處皆有生命，從單細(xì)胞、微生物到人類，不得不說大自然鬼斧神工，造就了這么多奇跡。因?yàn)檫@平凡而偉大的生命存在，才帶來了希望。
當(dāng)又一個(gè)新生命誕生，地球便不知不覺地又增添了一道亮麗的色彩，每一個(gè)生命都在把地球打扮得絢麗多姿。一株綠草悄然破土，便是一道風(fēng)景;一棵樹、一條河、一只鳥……千千萬萬道不同的風(fēng)景便構(gòu)成了一道充滿活力的世界。
當(dāng)我們看到生命的存在，我們才不會感到孤單。就算一路上沒有人陪同，但生命無處不在，生命就是你最好的朋友。沒有生命的地方對我們來說就是地獄，我們不能沒有生命為伴。
人總愛看那些美麗的風(fēng)景。不論你看到什么樣的風(fēng)景，風(fēng)景之中總是生命存在。天空之所以美麗，是因?yàn)橛猩r托;山巒之所以美麗，是因?yàn)橛猩錾?大海之所以美麗，是因?yàn)橛猩喟椤?/p>
一石、一草、一樹、一蟲……總之，只要有生命，便是世間最美麗的風(fēng)景。
描寫風(fēng)景作文7
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，這里有美麗的四季、快樂的人們。
春天，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，人們脫掉沉重的冬裝、操場上也變得熱鬧起來。沉睡在地下的小草漸漸蘇醒，伸出了它那嫩綠的小腦袋，大地像鋪了一層淡綠的地毯，讓人看著非常舒服。柳樹也發(fā)芽了，在微風(fēng)中微微的擺動著。“正月梅花香又香”，梅花也開放了，散發(fā)著微微的清香。
夏天，操場上濃綠濃綠的，散發(fā)出香草的芬芳。樹木非常茂盛，綠樹成蔭。天氣慢慢炎熱起來，同學(xué)們身著短衣，在操場上你追我趕�；@球場、足球場上同學(xué)們在相互嬉戲，競爭比賽，時(shí)常傳來勝利者的歡呼。有些跑累的同學(xué)，在樹蔭下乘涼，聆聽著小鳥歡快的歌聲。因?yàn)闃淠咎⒘�，唱歌的小鳥隱藏的中間，我們根本找不到它們，以為小鳥學(xué)會隱身術(shù)。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，小草開始慢慢變黃色，樹上的葉子變成紅色和黃色。葉子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的地毯，在朝陽的映射下，閃著黃燦燦的色彩，有些黃色銀杏飄到我們的學(xué)校，同學(xué)們把那些葉子采集起來，作為對秋天的回憶。
冬天皚皚白雪來臨時(shí)，大地、樹木、房子裹上了厚厚的銀裝。人們穿著厚厚的冬裝，在操場上三五成群，有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在追逐漫天飛舞的雪花。我非常幸運(yùn)的捉住了一片完整的雪花，晶瑩剔透、異常美麗。上課鈴聲之后，操場上頓時(shí)安靜下來，教室中傳出朗朗讀書聲，伴著飛舞的雪花在空中盤旋蔓延開去，仿佛在召喚春天的再次來臨。
這就是我們校園四季的美景，我愿和小伙伴們在這美麗的地方讀書學(xué)習(xí)，快樂成長。
描寫風(fēng)景作文8
中心廣場位于濮陽市的市中心，那里生長著各種果樹，還有梧桐、松樹、柏樹、柳樹等，個(gè)個(gè)長的又粗又壯，就像綠色的海洋。
春天，廣場的樹木抽出新的枝條，長出嫩嫩的葉子。地上的積雪融化了，大地變的松松軟軟的，踩上去非常舒服。小草喝足了水，偷偷地探出小腦袋，它看見大雁從南方飛了回來，高興地嘰嘰喳喳地叫著。它還看見小朋友正在和廣場鴿一起嬉戲、玩耍，大家開心極了。
夏天，樹木長的郁郁蔥蔥，廣場的花壇里盛開著五顏六色的花朵，有黃色的、粉色的，還有大紅的，有些害羞的連頭都抬不起來。等著吧！夜晚就更熱鬧了，大約六、七點(diǎn)鐘，廣場的人會多的不得了，因?yàn)檫@里有音樂噴泉，大人們看噴泉可以放松心情，消除一天的工作勞累。孩子們在噴泉旁穿來穿去，像是在鉆水簾洞，好玩極了！噴泉伴隨著音樂忽高忽低，上下舞蹈著，有時(shí)像一只長長的手臂，它想和藍(lán)天握握手；有時(shí)像搖擺的尾巴，在那里飄飄蕩蕩；還有的像一條隨意甩動的繩子。這些噴泉真是太神奇了！
秋天，樹上的葉子紛紛落下，小草脫下嫩綠的裙子，換上了金黃的上衣。每棵果樹都掛滿了香甜的果子：有粉紅的桃子，有紅紅的大蘋果，還有黃黃的梨子……秋天的中心廣場，真是芳香四溢呀！
冬天，廣場的花壇里、樹枝上、大地上都堆滿了積雪。人們來這里散步，在這里賞雪景、拍照片。小朋友們在這里打雪仗、堆雪人，好玩極了！
中心廣場真是個(gè)既美麗又好玩的地方！
描寫風(fēng)景作文9
“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)。”都說秋天的金寨像一幅多姿多彩的水彩畫，在十月，我們走進(jìn)了秋季的馬宗嶺。
一進(jìn)馬宗嶺，新奇的景色便映入眼簾，清新的空氣，美麗的山花野草，頓時(shí)使我神清氣爽。處處讓我感到秋意深濃。
再往里走，卻聽見潺潺的流水聲，我心生困惑，便向前跑去，轉(zhuǎn)個(gè)彎后，就被眼前的景色震撼住了。
只見一條巨大的銀白色的瀑布從山崖上一瀉而下，恰似一條白龍從山頂一躍而下。此情此景，我不由想起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
順著一級級的臺階繼續(xù)前行，我總會在山邊小道上發(fā)現(xiàn)更多秋的美麗，加上那天有些小雨，遠(yuǎn)處的山上云霧繚繞，紅燦燦的古楓，青蔥蔥的松柏;一陣秋風(fēng)吹過，落葉翩翩起舞，更添一番詩情畫意。
“快看，那是什么?”“是映山紅”。我順著爸媽手指向的方向望去，那一抹隱藏在綠中的紅，顯得那么“霸道”，觸動到我的心靈。我不由浮想連篇。
正值深秋時(shí)節(jié)，這一抹紅仍這么堅(jiān)韌;讓我不由想起當(dāng)年多少將士為新中國成立撒下熱血與希望;也許這一抹映山紅的開放是因?yàn)楦呱缴钐幍臍夂�。古人說：高處不勝寒”我卻不這么認(rèn)為。只有在高處掌控全局，才能更好的規(guī)劃出下一步。
下個(gè)秋天，我還想再次來到金寨，這個(gè)將軍之鄉(xiāng)，去感受這片紅色故土的美麗，去再次擁抱馬宗嶺美麗的秋天!
描寫風(fēng)景作文10
書中靜靜地躺著一片紅葉書簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘刻在我的心中。
那是一個(gè)秋天的日子，我仰望那綠色褪盡，火紅如現(xiàn)的金鳳山時(shí)，競被震撼了。
奇崛的高山褪盡了昔日的秀美，飛掛的瀑布為山澗譜寫了一曲輝煌的樂章，翡翠般的急湍，奔騰！沖撞！爛漫的紅葉層林盡染，抹上了一筆筆絢麗的色彩，迸發(fā)出生命的熱烈，飄然而下的無邊落葉，將生命的光華定格在精彩的瞬間。
我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò)狀的金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一個(gè)沖動，將落葉放在書中，當(dāng)成一枚別致的書簽，像一葉扁舟，截著我去祖國的天空中遨游一番。
那晚，我第一次美滋滋地睡著了。我夢見自己變成了一片落葉，被狂風(fēng)卷到了空中，飛揚(yáng)旋轉(zhuǎn)，盡情展現(xiàn)生命的色彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩人發(fā)出了“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感慨，聲聲如重雷，終于喚醒了沉睡的心靈。
那片落葉已在我心中駐扎了下來，裝飾著我心靈的窗戶。每當(dāng)看書困了累了時(shí)，摸一摸葉片上那粗糙堅(jiān)挺的生命線，看到那路標(biāo)似的線路直指前方，一股熱血就會在心里噴涌。
有人說春天的新綠，夏的深秀，秋的熔金，都離不開葉子裝點(diǎn)著色。沒有樹葉的秀節(jié)和原野，是一種殘缺和失誤，多么令人沮喪感傷。落葉記載著生命的歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地發(fā)散生命張力，拓展生命空間，那么，當(dāng)生命像落葉般飄零著時(shí)，就不是一絲怨悔的嘆息，乃是一聲金色的歡唱。
很難說生活在風(fēng)景中是幸還是不幸，但每個(gè)人的心中都有這樣一絲風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，動擊著我們的心靈。
描寫風(fēng)景作文11
我的校園是一個(gè)美麗而和諧的校園。
走進(jìn)校園，道路兩旁種滿了梧桐樹和柚子樹。在往校園的里走，有一個(gè)大大的圓花池，就是我們學(xué)校最美麗的花池，里面種滿了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂，綠的是常青樹丶柳樹和棕樹，
春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛月計(jì)劃和月桂開滿了鮮紅的花朵，常青樹和柳樹才發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，而椰子樹呢？它已經(jīng)長出了深綠的葉子，走在花池旁，還能聞到淡淡的花香。
夏天，花池里的花朵和小草已經(jīng)長得非常茂盛了。我用手摸了摸鐵樹丶松樹和柳樹，鐵樹和松樹的葉子像一根細(xì)細(xì)長長的針，而常青樹的葉子摸起來非常的滑。這時(shí)，柳樹曾經(jīng)的嫩芽已經(jīng)變成了現(xiàn)在的長葉子。
秋天，說有助五一斤變黃，也有一些叔叔開始幫梧桐樹剪枝丫了，月季花也焉了，但也有些植物結(jié)果了，我摘了一顆放進(jìn)嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹也結(jié)出了柚子，那柚子是金黃色的，就像一個(gè)金色的大足球。
冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學(xué)們再花池邊玩耍。
我的校園的花池春天百花香，夏天知了叫，秋天過是受，冬天白花花，能有那一個(gè)校園的花池比我們的花池更美呢？
描寫風(fēng)景作文12
11歲那年秋天的一天傍晚，我吃完晚飯出去散步，突然，一陣寒風(fēng)呼呼地吹來，把我的臉吹得極痛，如刀刮一般，疼痛過后，我長嘆一聲：“唉，秋，總是這樣無情，風(fēng)真刺骨��！”
我走了繞了一圈，正準(zhǔn)備回家，看見一個(gè)看似6、7歲的小男孩正在他的媽媽面前練習(xí)騎自行車，我被吸引住了，站在原地看著，只見那小男孩跨上車，單腳一蹬，兩腳便踩上踏板，只可惜小男孩十分緊張，不敢用力踩踏板，車開始不穩(wěn)，“咚”，小男孩連車一起摔倒，小男孩的媽媽見狀，急忙跑去扶起小男孩，拍去衣服上的塵土，對他說：“沒事的，我們再試一次，小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，又跨上了車……”
小男孩一次又一次摔倒，得到媽媽一次又一次的鼓勵(lì)，小男孩越來越自信、勇敢，他越騎越順暢，二十分鐘后的他已經(jīng)基本學(xué)會了騎車。再看他的又一次嘗試，他自信的跨上車，用力一蹬，勇敢地踩下踏板，立刻車子穩(wěn)住了，緩緩地向前移動，小男孩驚呆了，一下子跳下車，含著快樂的心情，高喊道：“我學(xué)會騎自行車了！”原本對他擔(dān)心得坐立不安的媽媽，現(xiàn)在也熱淚盈眶，一把抱住小男孩，說：“我就知道你可以，太棒了！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著這場面，心里不由自主的一陣開心。
回家的路上，我仍然陶醉在那一刻。那一刻，我感受到了母愛的力量和堅(jiān)持的力量。
又一陣風(fēng)吹來，這陣風(fēng)，真溫暖，真美好。
描寫風(fēng)景作文13
大連美景我生在大連，住在大連。
大連，這座美不勝收的城市是我的第一故鄉(xiāng)，也是我引以為榮的第一處驕傲。它不僅蘊(yùn)含著深厚的內(nèi)涵，更時(shí)時(shí)刻刻地展現(xiàn)著它的美。
在我們的城市中間處處以美為贊，城市的繁華文化美，市郊的愜意古典美。到大連來的`國內(nèi)外游客流連忘返，在大連生活的市民也陶醉其中。大連，像一個(gè)磁石一樣吸引著國內(nèi)外成千上萬的游客絡(luò)繹不絕地來連旅游。而磁力的源頭就是大連數(shù)不盡的美景……變化莫測的海岸，時(shí)而激蕩起伏，時(shí)而寧靜祥和。
無論是靜還是動，都是一種美。無論是看海觀景，還是游玩嬉戲，總能感受到一絲美麗的迷人氣息。告別了大海，走出了海岸，隨之而來的是一片欣欣向榮，繁華的景象。眺望大連，你會發(fā)現(xiàn)別樣的美，鱗次櫛比的高樓大廈匯成了一幅畫，藍(lán)天與海洋交匯到了一起，在山和水的襯托下，城市又有了另一種如詩如畫的別樣美！如果有幸趕上大連獨(dú)有的服裝節(jié)、啤酒節(jié)或者是能到大連的水族館、大連的“發(fā)現(xiàn)王國”里轉(zhuǎn)一圈，就又找到了一種美。絢麗多彩的服裝節(jié)、盡情狂歡的啤酒節(jié)的文化神韻會讓你多一份情趣，一種文化美；“發(fā)現(xiàn)王國”等各種各樣的游玩場所帶來的是一種快樂，一種刺激驚險(xiǎn)的美。當(dāng)你在水族館時(shí)仿佛置身在大海之中，感受到的是海洋的美……
描寫風(fēng)景作文14
一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹。及一個(gè)操場，所謂操場，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹喡�，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。
春天，當(dāng)外面的花爭先恐后的開放時(shí)，我們學(xué)校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長葉和長枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們在操場上玩耍熱了時(shí)，就到小樹下乘涼。知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不!它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子�？蛇�是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人。
樹啊樹!你陪我們走過春夏秋冬�？粗覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。
描寫風(fēng)景作文15
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”生活中處處皆風(fēng)景。風(fēng)景，有自然的也有社會的，有藝術(shù)的也有文化的，有歷史的也有……
人們尋找不同的風(fēng)景，最終，是為了尋找讓自己眼睛一亮的身影，讓自己耳目一新的心靈。
在夏日慵懶的光景里，過往的時(shí)光放輕了腳步，如水的暖金色透過玻璃，悄然起舞。翩翩悠然，不著痕跡。在夏日的眼眸里，七月的心底，那繾綣的陰翳下藏匿了多少不為人知的美麗，那是來自夏天，來自那小小的生命，來自小小生靈心底的種種。
“吱—吱—”的聲音隨風(fēng)響起，叩打著心窗，雜亂地疊交著，綴落了一地，每天總是這般，蟬聲總在不經(jīng)意間悄悄響起，又總在你習(xí)慣了這紛雜時(shí)，悄然散去，但從未消停。腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)小小的身影，有繾綣的陰翳下，迎著微弱的月光和依稀的黎明，嘶啞著嗓子，放聲歌唱，它的歌聲誠然不很動聽，在這充斥著光景，彌漫著清芳，零零星星灑落著三兩聲婉轉(zhuǎn)鳥鳴的夏的空氣里。但又如何，風(fēng)拂不過過往的煙云，只會將那綠意盡頭壓枝的蟬鳴輕輕送進(jìn)你的心底，一波靜水，千波起，泛起漣漪。
蟬兒在地下潛伏五年，在陽光下歌唱五個(gè)星期，只為證明它的存在，只為裝點(diǎn)夏天的熱鬧，我們曾渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最美妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定與從容。
生活的意義遠(yuǎn)在我們想象之外，我們花了太多的時(shí)間在原地躊躇，卻不知前面的風(fēng)景或許更美。在發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今的淡定與從容時(shí)，帶上對未來探知的心理，踏上前方的道路，前方想必會有更絢麗奪目的風(fēng)景吧！其實(shí)旅行的意義，絕不是見到多少人，去過多少地方，見到多美的風(fēng)景，而是在一個(gè)際遇下，重新認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，找到屬于自己的風(fēng)景。
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