校園的景色作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校園的景色作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的景色作文1
在綠茵球場(chǎng)旁，在嘈雜的操場(chǎng)邊，在綠葉的掩映后，有一個(gè)同學(xué)們最?lèi)?ài)去的地方——小涼亭。
沿著石子鋪成的小路，緩緩走進(jìn)它，黑色的頂上有四個(gè)角，最上面是尖的，四個(gè)粗圓粗圓的柱子支撐起了它，柱子上有細(xì)細(xì)的裂痕，給人一種年代久遠(yuǎn)的感覺(jué)。柱子下面有個(gè)石基，石基間，是復(fù)古的長(zhǎng)條凳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就已聽(tīng)見(jiàn)喧鬧的聲音，走入后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正三三兩兩地輕松愉快的聊天。
這涼亭是附近高樓林立間的一塊凈土。寬大的頂部為我們抵擋住了日光，時(shí)不時(shí)，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，帶著學(xué)校桂花樹(shù)的香氣，不覺(jué)有種清閑的感覺(jué)。涼亭外面是湛澈的天空，幾朵悠閑的白云在那里漫無(wú)目的得四處飄蕩。旁邊是學(xué)校的紅磚樓，在綠的掩映下若隱若現(xiàn)。亭中是石桌、石凳。在這個(gè)地方，閉上眼睛，你仿佛能聽(tīng)到山林中的鳥(niǎo)叫聲，叮叮咚咚的泉水聲……
黃昏時(shí)的涼亭更是美麗，所有燈都滅了，校園頂上的燈卻亮了起來(lái)，燈為操場(chǎng)上撒下了一層碎銀，坐在亭中，可以看見(jiàn)外面的人打球、嬉鬧，可卻沒(méi)有一點(diǎn)喧囂傳到這里來(lái)，涼亭好像一道看不見(jiàn)的屏障，讓一切喧鬧繞道而行。
校園的景色作文2
我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的百里水墨畫(huà)廊，去過(guò)熱鬧非凡的陽(yáng)朔西街，去過(guò)景色秀麗的姑婆山……但給我印象最深刻的地方卻是我們美麗的校園。
站在校園門(mén)口，映入眼簾是七個(gè)金光閃閃的正楷大字“鐘山鎮(zhèn)中心小學(xué)”，讓人一到門(mén)口就被驚艷到。走進(jìn)校園，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群的在一起玩耍，十分熱鬧。向右側(cè)看去，毛筆字體的“逸夫樓”三個(gè)大字霸占了所有目光，給熱鬧非凡的校園又增添了幾分莊嚴(yán)。教學(xué)樓高大雄偉，從下往上看，教學(xué)樓像一位巨人守護(hù)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；從上往下看，下面的同學(xué)們都變成螞蟻大小，成群的“螞蟻”聚在一起，竊竊私語(yǔ)，像在商量等下去哪里搬運(yùn)食物。向前走去，升旗臺(tái)出現(xiàn)在了眼前，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿矗立在升旗臺(tái)上，鮮艷地五星紅旗高高地掛在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)。
升旗臺(tái)左側(cè)是一道“文化長(zhǎng)廊”，上面以文字和繪畫(huà)的形式向同學(xué)們展現(xiàn)了古代四大發(fā)明和文學(xué)知識(shí)，中國(guó)革命先輩們的英雄事跡等等。讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。
繞過(guò)升旗臺(tái)，就到了校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，那里是同學(xué)們的娛樂(lè)圣地——籃球場(chǎng)。每當(dāng)體育課和大課間，便能在球場(chǎng)上看到同學(xué)們?cè)诖蚯�，矯健敏捷的身影，在球場(chǎng)上揮灑汗水。
這就是我的校園，或許它平淡無(wú)奇，或許它樸實(shí)無(wú)華，但在我眼中，它永遠(yuǎn)是最美的。
校園的景色作文3
校園，這個(gè)詞大家都很熟吧？我覺(jué)得最美麗，干凈，熱鬧的就要屬我的學(xué)校——西航三校了。
春天，同學(xué)們穿上了輕盈的春裝，在操場(chǎng)上玩耍。墻前面的核桃樹(shù)吐出了一片片嫩綠葉了。梧桐樹(shù)也不甘示弱，抽出了比核桃樹(shù)還要有趣的梧桐葉。只有地上的小草在一旁沉默不語(yǔ)，慢慢地從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
夏天，校園四周的樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把校園的'四周封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮住了刺眼的太陽(yáng)。早晨，同學(xué)浸在涼爽的天氣中。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光從葉子之間的縫隙里照射下來(lái)，就像千萬(wàn)條鋼針在大地上，一陣風(fēng)過(guò)，鋼針又變成星星點(diǎn)點(diǎn)。
秋天，操場(chǎng)的草地上更是“五彩繽紛”，各種各樣的葉子在半空中飛舞再落到地上。這時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向落葉撲去。有些同學(xué)拿到落葉后，毫不猶豫地拿出了自己精心制作的標(biāo)本，再把樹(shù)葉放進(jìn)去。
冬天，校園里的樹(shù)木都光禿禿的，只有松樹(shù)保持著原來(lái)的翠綠。同學(xué)們?nèi)匀辉诓賵?chǎng)上玩，因?yàn)樗麄儾幌胼斀o冬天的寒冷。
我們的學(xué)校一年四季都各自的看點(diǎn)，請(qǐng)你一定要多來(lái)看看。
校園的景色作文4
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的大學(xué)校。它建在無(wú)影山東路上，是天橋區(qū)的一所有名的學(xué)校，它就是濟(jì)南匯才學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校，首先看見(jiàn)的是一條寬廣的柏油馬路。馬路兩側(cè)種滿(mǎn)了五顏六色的花朵和高大的柳樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，五顏六色的花朵沖著我們微笑的點(diǎn)頭，柳姑娘搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子沖著我們打著招呼。順著馬路一直往前走就來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有許多健身器材和籃球架。每次我們上體育課，都會(huì)在上面玩耍。站在操場(chǎng)上，抬頭看見(jiàn)高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的顏色是深紅色，在陽(yáng)光的照射下，顯得莊嚴(yán)而美麗。
穿過(guò)操場(chǎng)，走過(guò)七彩路，就來(lái)到了匯才學(xué)校有名的古詩(shī)長(zhǎng)廊。古詩(shī)長(zhǎng)廊共有六十根柱子組成，每根柱子上都寫(xiě)著有名的古詩(shī)詞。課間時(shí)，我經(jīng)常來(lái)到這里欣賞這里的古詩(shī)。每次讀完這些古詩(shī)詞，心里都會(huì)非常的平靜。有時(shí)我似乎看見(jiàn)詩(shī)仙李白在吟誦那首《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
我們的學(xué)校是到處都是美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不完。我和同學(xué)們?cè)谶@美麗、寬廣的學(xué)校里，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，我喜歡我們的學(xué)校。
校園的景色作文5
有人說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈�！�
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，許多活潑好動(dòng)的同學(xué)立刻沖出教室。有的拿著羽毛球，有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)依然坐在教室里看書(shū)做題，好像下課跟她們無(wú)關(guān)。這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里說(shuō)：“大家都出去，感受一下校園的美景，下節(jié)課寫(xiě)作文�！贝蠹衣�(tīng)了都走出去，現(xiàn)在教室門(mén)口，一幅幅美麗的風(fēng)景映入我的眼簾。
放眼望去，操場(chǎng)北邊高大的槐樹(shù)大部分葉子還沒(méi)落，綠中泛黃的樹(shù)葉在這小雪節(jié)氣依然堅(jiān)守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花，已沒(méi)有以前那么生機(jī)勃勃，但是依然迎著初冬的涼風(fēng)一展風(fēng)采。
操場(chǎng)中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂(lè)乎，教學(xué)樓前我們班的同學(xué)在打羽毛球。有的同學(xué)還在排隊(duì)，一個(gè)說(shuō)：“你輸了！輪到我了，快把球拍給我！”對(duì)方卻耍賴(lài)說(shuō)：“我再玩一局�！边@邊答應(yīng)說(shuō)：“就一局，多了不行！”拿拍的得意地笑著說(shuō)：“好！”只是好景不長(zhǎng)，他還沒(méi)打上一拍又輸了，只好很不情愿地說(shuō)：“給你吧�！�
又到了播音時(shí)間，我聽(tīng)著廣播站里傳來(lái)的月兒的聲音。嗯？是什么不和諧的聲音呢？“這是我的！”“怎么成你的了？”“就是我的，別和我搶?zhuān) 薄斑@不是你自己的，是我們大家的�！倍鼜�(qiáng)勢(shì)的一方還不講理地強(qiáng)調(diào)“這就是我的”。是什么讓她們?nèi)绱思ち覡?zhēng)執(zhí)不休呢？我回頭看，哦！原來(lái)是我們班的兩個(gè)女漢子在搶語(yǔ)文老師的手呢。她們兩個(gè)你扯過(guò)來(lái)我拽過(guò)去的，語(yǔ)文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定，大笑著說(shuō)：“好了好了，別爭(zhēng)了，一人一個(gè)手正好�！�
這些“風(fēng)景”都被我盡收眼底。“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這簡(jiǎn)直是真理啊。
校園的景色作文6
一年分為四個(gè)季節(jié)，這是人盡皆知的，可是校園里的一年四季會(huì)怎樣呢？一定會(huì)很美的，我所說(shuō)的校園就是，我現(xiàn)在就讀的學(xué)�！⒉判W(xué)。
春風(fēng)吹拂大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在春姑娘的呼喚中，美麗的校園也充滿(mǎn)了生機(jī)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上啁啾著，顯得十分高興，它好像在說(shuō)：“春姑娘，你真好，把生機(jī)帶給了大地�！毙〔菀膊桓适救�，頑強(qiáng)地鉆出了地面，露出嫩黃的葉子�；▔锏幕▋宏懤m(xù)開(kāi)放了。金黃的迎春、粉紅的桃花、火紅的月季、潔白的茉莉等等。在眾多的花中，迎春花開(kāi)得最艷，它是春天的象征，它向人們預(yù)告春天的到來(lái)。它穿著金黃的紗衣，踏著輕盈的腳步，向人們展現(xiàn)出她最美麗的一面。
夏天似一位生氣勃勃的少年，他把他的熱情帶給每一個(gè)地方，美麗的校園到處綠油油一片。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏的熱情，灑下一片蔭蔽，樹(shù)林的樹(shù)葉蒼翠欲滴，好象一不小心就會(huì)流下來(lái)，這蒼翠的顏色令人神清氣爽。
秋天是菊花和桂花盛開(kāi)的時(shí)期，校園進(jìn)而充滿(mǎn)了花香。那五彩繽紛的菊花紅的似霞、白的像雪、黃的賽金。菊花不僅顏色好看，而且形態(tài)萬(wàn)千，有龍形的，球形的，各種各樣，不可計(jì)數(shù)，桂花雖其貌不揚(yáng)，功勞還是不少的，它四季常青，金色的花瓣里散發(fā)出陣陣的清香，那香味令人心曠神怡。蒼翠欲滴的樹(shù)上點(diǎn)綴著金黃的“小星星”，真美麗�。�
雪花是冬天送給人們的賀卡，也是孩子們的歡樂(lè)。大雪過(guò)后，向校園望去，白茫茫一片，樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪。落光了葉子的楓樹(shù)上，掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，堆滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是美極了。
校園的一年四季是很美麗的，但它的美麗來(lái)源于那些點(diǎn)綴它的花草樹(shù)木，我們的生活正因?yàn)橛兄R(shí)的的點(diǎn)綴，所以才更加的充實(shí)。
校園的景色作文7
當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青......花壇里的花可真好看呀～
像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好啊～
在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來(lái)的花香，使人心曠神怡。離開(kāi)花壇向前直走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，很平坦，東邊還有一排柳樹(shù)，春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過(guò)后，就可以到柳樹(shù)下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來(lái)了；到了冬天，白雪覆蓋著整個(gè)柳樹(shù)，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場(chǎng)北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽(tīng)著國(guó)歌，看著緩緩升起的國(guó)旗，我就會(huì)暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的校園雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是在我的心里，它是最美最美的～
校園的景色作文8
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的海洋，我們?cè)诤Ｑ罄镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。下面跟隨我的腳步去看看這歡樂(lè)的校園吧！
步入校門(mén)，眼前是一片綠色的海洋，全鋪的是一塊塊假草。假草兩旁是花壇。一到春姑娘來(lái)到人間，花兒姐姐就綻開(kāi)笑臉，它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)了這美麗無(wú)比的世界。有時(shí)，在十里外出都會(huì)有一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)，讓整個(gè)校園浸在淡淡的花香中。在假草中間，有一又長(zhǎng)又粗的桿子，你們知道那是什么嗎？那就是旗桿了！旗桿的頂端是五星紅旗。每到天氣晴空萬(wàn)里，五星紅旗就在空中自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地隨風(fēng)飄動(dòng)。
步入教學(xué)樓，教學(xué)樓就似媽媽的懷抱。不僅能幫我們擋住嚴(yán)寒酷暑，還可以學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。每當(dāng)，夏天烈日炎炎時(shí)，學(xué)生可以在媽媽的懷抱中做許許多多的事情，譬如：在里面認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字、在里面快快樂(lè)樂(lè)的玩耍、這里面休息……還可以擋住太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的微笑。冬天寒風(fēng)刺骨時(shí)，可在媽媽的懷抱中感覺(jué)不到寒風(fēng)刺骨，而感覺(jué)到一股溫暖，像真的在媽媽的懷抱中。每當(dāng)早晨風(fēng)和日麗，你向教學(xué)樓走去。還離教學(xué)樓十里之外，就會(huì)有一陣?yán)世实淖x書(shū)聲，傳入你耳中。一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑到教室里坐端，耐心的等待著老師來(lái)上課。
步入操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有一圈紅色的跑道，一上體育課，跑道上就有許多同學(xué)在做各種各樣的事情，譬如：在跑道上跑步、在跑道上嬉戲、玩耍、在跑道上散步……跑道中間是足球場(chǎng)，每當(dāng)同學(xué)們跑完步，就會(huì)去足球場(chǎng)踢足球。跑道旁邊是一排排高聳入云的大樹(shù)。春天，大樹(shù)都抽出嫩綠的枝葉。夏天，大樹(shù)又變得特別茂盛。秋天，大樹(shù)把夏天碧綠的外套脫下來(lái)了，換上了金黃的新衣服。冬天，大樹(shù)又脫下了金黃的外套，變得光溜溜的。枝葉在空中翩翩起舞。大樹(shù)不管?chē)?yán)寒酷暑，都挺立在操場(chǎng)里，好似一個(gè)個(gè)軍人，保衛(wèi)著我們的校園。
這就是我們的校園。你們喜歡它嗎？
校園的景色作文9
春天春天來(lái)了，我們每天汲取知識(shí)的校園也發(fā)生了巨大的變化。
你瞧，原來(lái)赤裸裸的櫻花樹(shù)變成了穿上輕紗的少女，少女身上佩戴著玉勺似的潔白花瓣，像是披上了一層春雪。春雪下，小草萌芽了，從大地媽媽的懷抱鉆了出來(lái)，小路兩邊的小喇叭花，也笑得正歡，樂(lè)紅了小臉。
春風(fēng)一吹過(guò)，那花香立馬引來(lái)了一群群圓嘟嘟的小蜜蜂，小蝴蝶們也紛紛趕來(lái)為花朵表演節(jié)目。同學(xué)們?cè)谶@無(wú)限春光里來(lái)到操場(chǎng)和小蝴蝶嬉戲，在草坪打滾兒，真是快活極了。
大樹(shù)媽媽在沉睡中被這些可愛(ài)的同學(xué)叫醒了，張開(kāi)了綠葉傘，小鳥(niǎo)兒的屋更美更結(jié)實(shí)了。同學(xué)們見(jiàn)大樹(shù)媽媽也醒了，更開(kāi)心了，蜜蜂也發(fā)出“嗡嗡嗡”的歡呼聲，小蝴蝶想要取下喇叭花，飛來(lái)飛去地忙活著。
操場(chǎng)上被太陽(yáng)照得暖洋洋的，同學(xué)們的笑聲響亮地傳到校園里的每個(gè)角落。
校園的景色作文10
看日出日落，聽(tīng)江流長(zhǎng)逝，感花謝霜飛，彈指一揮間某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光，草尖上的那顆露珠，腳下那厚實(shí)的土地，記錄了某某的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有歡笑，有喜悅，也有悲傷。
十年樹(shù)木枯榮，十年草長(zhǎng)鶯飛，十年歲月可以改變某某的墻，十年的歲月可以改變學(xué)生的笑靨，但是十年的歲月卻改不了將軍的精神，改不了學(xué)校的宗旨，改不了最初的夢(mèng)想。
如果要給某某的十年上彩，白、紅、綠也許再合適不過(guò)。
剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒(méi)有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿(mǎn)腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來(lái)充滿(mǎn)神秘與期待。
后來(lái)的某某是紅色，充滿(mǎn)朝氣，不再稚氣，不再懵懂，它已開(kāi)始在同類(lèi)學(xué)校中嶄露頭角，在這個(gè)滿(mǎn)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，它憑借著自己的獨(dú)特的風(fēng)格與頑強(qiáng)的毅力找到了立足的土地并穩(wěn)穩(wěn)扎根于此。
而現(xiàn)在的某某則是綠色，是象征生命與希望的色彩，高考中的次次蟬聯(lián)同類(lèi)高中升學(xué)率最高，競(jìng)賽中的屢屢折桂，讓所有的人看到了它無(wú)窮的爆發(fā)力，人們不再因?yàn)槠淠贻p而忽略它的存在，反而正是這份年輕讓人們看到生機(jī)，看到光明，看到孩子道路上的鮮花與掌聲。
回顧歷史，無(wú)數(shù)的師哥師姐在某某的光榮畫(huà)卷上留下了燦爛的一筆；展望未來(lái)，有更多的學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備讓炳輝以他們?yōu)闃s；品味現(xiàn)在，我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力為某某再添輝煌。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歲月如梭，梧桐人生，淺淺的綠意渲染了濃濃的生機(jī)，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，時(shí)光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，季節(jié)的春光送來(lái)了一份美好的祝愿：成績(jī)，芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高；教學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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