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      2. 春天的景色作文600字

        時(shí)間:2021-05-03 13:09:49 景色 我要投稿

        【必備】春天的景色作文600字3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的春天的景色作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】春天的景色作文600字3篇

        春天的景色作文600字 篇1

          今年的春來(lái)的早,正月初二就已立春,但一直冬冷不去,寒意猶存,讓人覺(jué)得今年的春像是在冬的搖籃里甜睡不醒,總沒(méi)長(zhǎng)大。待到一日脫去寒冬服,臉迎楊柳風(fēng)時(shí),驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)已是走進(jìn)五月,步入了暮春。春天要走了嗎?春天真的要走了!

          曾記得去年曾與春有個(gè)約定,來(lái)年,湖畔柳綠草茵中,山中桃紅杏白時(shí),阡陌油菜花開(kāi)日,來(lái)相逢,重舉杯,再歡聚。眼看著春已成暮,恐失信于春約,五月的又一個(gè)周末,邀朋呼友,作山水游,趕赴春天之約,訴一縷相思,續(xù)一段春緣,趕一場(chǎng)花事。來(lái)到湖畔,湖邊垂柳,早已成蔭,柳芽春風(fēng),婀娜舞、姿,已是往日云煙,只有柳下情侶,依偎入懷,笑靨深深,蕩起漣漪,把春寫在臉上,鶯聲笑語(yǔ)隨柳風(fēng)飄飛。步入草坪,坪中小草,早已叫春風(fēng)喚醒,被春雨澆綠,含著晨露,沐浴著暖陽(yáng),滿目綠茵一片。

          走進(jìn)桃園,欲與桃花訴說(shuō)衷情,卻不料桃花早已嫁東風(fēng),人面已去,花紅滿地,只空留有綠葉,獨(dú)守老枝,雖翠綠一片,沒(méi)有姹紫嫣紅,沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷,沒(méi)有桃花的嬌艷,也看不到落英繽紛的花雨,站在桃林中,獨(dú)自空對(duì),無(wú)語(yǔ)!總覺(jué)的缺點(diǎn)什么,是熱情?是喜氣?是失落?還是掩藏在心中的那一點(diǎn)點(diǎn)與春失約的欠意?錯(cuò)過(guò)了桃花,錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)花事,可心里尚還有廣闊天地中油菜花盛事,但當(dāng)你走進(jìn)田野,踏入阡陌。卻看不見(jiàn)、花海蕩漾,聞不到香飄送鼻,只見(jiàn)青青的一片,向前延伸,一直伸入天的那邊,溶入天際。菜農(nóng)告訴我油菜花兒早已被蜂蝶迎娶,已身懷千千子,若看花事,要聞花香,來(lái)年春季。想著春的爛漫花事,懷著對(duì)春的承諾約定,一路追春,卻一路不遇,惆悵滿懷,悵然若失。春在那里?春你在那里?!詢柳柳不言,問(wèn)花花無(wú)語(yǔ)。

          有人說(shuō)春在春風(fēng)春雨中,有人說(shuō)春在嫩枝綠芽草青間,有人說(shuō)春在蛙鳴蟲(chóng)叫鶯歌里,又有人說(shuō)春在桃紅柳綠花開(kāi)日……我想春不在你眼里,春在你心里。只要你心中有愛(ài),有一個(gè)淡泊的心,一個(gè)問(wèn)候,一個(gè)微笑,一杯熱茶,一聲祝福,一個(gè)希望,一個(gè)感動(dòng)都是春,朋友歡聚,笑語(yǔ)山水,喜樂(lè)紅塵,心情舒暢這也是春。想到此我豁然開(kāi)朗,雖追春不遇,但眼下與朋友同樂(lè)山水間,笑語(yǔ)紅塵中,這不就是春?jiǎn)!只要你淡泊名利心中有?ài)春就在,你就會(huì)擁有一個(gè)真正的、可愛(ài)的、歡樂(lè)的春天。讓我們把春留在心中,讓她伴隨著我們走過(guò)這誘惑紅塵、風(fēng)雨人生。錄舊作一首權(quán)當(dāng)結(jié)尾。

        春天的景色作文600字 篇2


          春的氣息彌漫了整個(gè)校園,連校園里的書香都被春給沖淡了,或許這就是春的韻意吧,總是悄悄地,靜靜地走進(jìn)我們的心房,溫暖我們的心房,照亮我們的心房,它與冬不同,與秋不同,與夏不同,冬是雪白晶瑩卻又凝重的世界,秋是充實(shí)與忙碌的世界,夏是浪漫熱烈的世界。春,恰是不同,它不似冬的寒,不似秋的涼,不似夏的熱,是陽(yáng)光普照的世界。

          漫步校園,能感受到春正在輕輕撫摸著我們?nèi)崮鄣哪橆a,好似母親略似粗糙的手輕輕柔柔的溫柔的撫摸著我們。嬌嫩的花朵爭(zhēng)奇斗艷,就像一群討好的孩子,等著春這個(gè)母親的夸獎(jiǎng)。草,不像花如此討好,卻是沉默的,想當(dāng)母親痛苦時(shí)的貼身小棉襖,那時(shí),才會(huì)真正得到母親的夸獎(jiǎng)。隨意摘下一朵艷麗的小白花,嫩嫩的小花瓣顫抖著,等著春這個(gè)母親的.救贖。

          春的痕跡隨處可見(jiàn),那里這里都是它忙碌的身影,或許在急著為自己的孩子染上明亮的色彩,可似乎樹(shù)上的葉子沒(méi)有受到母親的注意,一如既往的舊綠,哦,不,它的枝頭上冒出了一個(gè)綠色的小帽子,是春這個(gè)母親特意送給它的禮物。風(fēng),這個(gè)慈祥的伯伯,拂過(guò)過(guò)樹(shù)丫,夸獎(jiǎng)著,即使它不如花的嬌艷,不如草的綠,不如泥土的芬芳,可它是獨(dú)一無(wú)二的,默默的無(wú)聞的奉獻(xiàn),為樹(shù)奉獻(xiàn)自己的所有。

          來(lái)到露天藤架下,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光調(diào)皮的從樹(shù)藤的縫隙中灑落下,在地面上印上一個(gè)又一個(gè)的小光點(diǎn),我不由想起7歲時(shí)的小小的自己,用稚嫩的童音一個(gè)一個(gè)努力又認(rèn)真的數(shù)著光點(diǎn),可卻總也數(shù)不完,數(shù)來(lái)數(shù)去卻數(shù)花了自己的眼眸,揉揉眼睛繼續(xù)數(shù),怎么也不肯放棄,想到這里,忍不住笑了笑,笑自己那時(shí)的幼稚,可誰(shuí)沒(méi)有幼稚的時(shí)候呢?

          天橋,同學(xué)們,互相追逐嬉笑,也許他們不知道,自己已經(jīng)收到了春這個(gè)母親最珍貴的禮物了,春在他們的額角上輕柔的印上一個(gè)吻,那是祝福的吻,迷糊中,好似看見(jiàn)了,春這個(gè)母親朝我慈祥的笑了笑,卻又飛走,或許,她還有更多的孩子等著她,夏季,快來(lái)了呢,6月,分別的歲月,是我與同學(xué)們最后在一起的時(shí)光了呢,時(shí)光好快啊,春,滿是慈愛(ài)的目光默默的望著我們,祝福著我們,愿我們能夠幸福......

        春天的景色作文600字 篇3

          春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹(shù)梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫家愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?

          春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺(jué)的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。

          早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物,樹(shù)梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云:“春風(fēng)又綠江南岸!闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒(méi)有了,萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

          再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。

          我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

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