生活風(fēng)景的作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的生活風(fēng)景的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活風(fēng)景的作文 篇1
生活當(dāng)中處處有風(fēng)景，它的存在，給人以美的享受。在遍開(kāi)喧浮之花的當(dāng)代，它已成為了人們最后一處港灣。
人們都說(shuō)春天的風(fēng)景是最美的，但我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為冬天的風(fēng)景是最美麗的。因?yàn)槎焓亲罴儩嵉募竟?jié)。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大部分樹(shù)木都已經(jīng)成了“光桿司令”，霎時(shí)，讓人感到孤寂。但不一會(huì)兒，那冬天的“精靈”——雪，悄悄降臨了大地。雪隨著寒風(fēng)隨處飄舞，看上去，就像在跳一支奇怪而又優(yōu)美的舞蹈。這雪倒成了寒風(fēng)的最佳舞伴。
還有，那一個(gè)個(gè)“光桿司令”的枝條看上去像一只只張開(kāi)的手臂。好像是想擁抱這些潔白的“精靈”。我現(xiàn)在懷疑，那些樹(shù)木是不是故意將樹(shù)葉抖落，好讓它們充分接觸那些潔白無(wú)暇的雪。
雪停了，眼前的世界完全是潔白的。地上、樹(shù)上都有這些調(diào)皮的小家伙。我每走一步都要輕輕的，因?yàn)槲遗虏忍哿诉@些小家伙。更怕鞋底的污穢之物污染它們。走著走著，突然有一股撲鼻的芳香向我襲來(lái)。
我不禁感到奇怪，冬天怎么會(huì)有花香？抬頭一看，原來(lái)是一棵臘梅，在這地凍天寒的冬天，不顧寒風(fēng)的阻撓，依舊傲然挺立。我走近一瞧，這些淡黃色的花朵開(kāi)得正旺，沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的跡像�；ǘ渖厦孢�有一些雪。這些小家伙似乎也被臘梅的香氣吸引來(lái)了，待在上面一動(dòng)也不動(dòng)。這潔白的雪和這淡黃色的花朵搭配得還真是獨(dú)具一格��！
這棵臘梅，無(wú)疑成了冬天最亮麗的一道風(fēng)景！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話說(shuō)得還真有道理。我想，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。
仔細(xì)一想，人生不也與梅花一樣嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？”我們只有通過(guò)勤奮，努力，才能度過(guò)我們生活中的“寒冬”。只有如此，我們才能創(chuàng)造出生命中最美的一道風(fēng)景！
生活風(fēng)景的作文 篇2
生活，是多麼美好，到處充滿關(guān)愛(ài)；生活，是多麼廣闊，到處都有開(kāi)心的事。生活，是一道亮麗的風(fēng)景線，生活，是一件攝像機(jī)，拍下最美的鏡頭。
看！那有一個(gè)拾金不昧的少年。他是一位三年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)的路上慢悠悠的的走著，突然他發(fā)現(xiàn)在他前面有一個(gè)錢包，他連忙跑過(guò)去，把錢包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，哇！里面有700多元人民幣，還有銀行卡、身份證以及重要的票據(jù)。
他的第一個(gè)反應(yīng)并不是把他們據(jù)為己有，他在金錢的面前毫不動(dòng)搖。他在路邊徘徊著希望能有人來(lái)找錢包，可是，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了......仍然沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。這時(shí)，馬上要遲到了，怎么辦？
他急得滿頭大汗，忽然，他眼前一亮，看到一位門衛(wèi)叔叔，于是，他來(lái)到門衛(wèi)叔叔面前，把錢包交給他，并有禮貌地說(shuō)：“叔叔。我撿到了一個(gè)錢包，里面有很重要的東西，可是沒(méi)有人來(lái)找，我上學(xué)馬上要遲到了，您能找到失主嗎?"那位叔叔二話不說(shuō)就答應(yīng)，忽然，他突然想起了什么，就問(wèn)那位同學(xué)，你叫什么？可是那位同學(xué)已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
經(jīng)過(guò)那位叔叔的幫助，找到了失主，事主很感謝他，可是當(dāng)他知道是一位小學(xué)生幫他撿到的，便找到了那位小學(xué)生，并對(duì)他贊口不絕。
電視上播放著他的事跡，學(xué)校里傳頌著他的事跡，大家贊揚(yáng)著他。當(dāng)主持人問(wèn)他，為什么不把錢包占為己有時(shí)？他卻平靜的回答：錢不重要，學(xué)習(xí)才是最重要的。多麼樸實(shí)的一句話啊，多麼純真的一句話啊！他是誰(shuí)?他就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——王雪松。
生活是多麼美好，到處充滿了優(yōu)秀，生活是一道亮麗的風(fēng)景線！它需要我們大家去發(fā)現(xiàn)。
生活風(fēng)景的作文 篇3
生活中最美的風(fēng)景，不是氣勢(shì)磅礴的高山，也不是溫婉秀麗的湖泊，而是人與人之間全心的信任。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)呼嘯，氣溫很低。在這樣惡劣的天氣里，人們都在家里享受溫暖。我披上衣服，準(zhǔn)備出門。我是個(gè)閑不住的人，這樣的天氣，我只有買份報(bào)紙消遣時(shí)間。剛出門，寒風(fēng)撲面而來(lái)，絲絲涼意鉆入我的脖子，侵入我的皮膚，我裹了裹身上的衣服。天氣很陰，滾滾烏云把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，那風(fēng)可真大啊，怎么沒(méi)有把烏云吹散呢?
我沿著街道往前走，來(lái)到了一個(gè)報(bào)攤。沒(méi)有攤主，只有一張桌子、一個(gè)鞋盒、一疊報(bào)紙。那桌子有些破舊，顯然用了許多年了。盒子里已經(jīng)有些硬幣，我想，婆婆的報(bào)紙賣的不錯(cuò)。我拿了一份報(bào)紙，把硬幣扔進(jìn)鞋盒，硬幣打了幾個(gè)旋兒，發(fā)出清脆的聲響。
這是一個(gè)無(wú)人報(bào)攤，每次到這里來(lái)買報(bào)紙，我的心里都會(huì)生出一種莫名的感動(dòng)。我想，這感動(dòng)是人與人之間毫無(wú)保留的信任，每一個(gè)人都為此做出了貢獻(xiàn)，也許你只是路過(guò)順手買了一份報(bào)紙，也許你只是沒(méi)有零錢第二天補(bǔ)上，也許你就是特意去買的一份報(bào)紙，但是就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)著你我。讓我們感動(dòng)的是無(wú)人報(bào)攤方便了你我，同時(shí)也讓我們感受到報(bào)攤主對(duì)我們的信賴。而報(bào)攤主感動(dòng)的不僅是這么多年不差錢，更感動(dòng)的是無(wú)人報(bào)攤不只有一個(gè)主人，還有大家的幫忙：自助報(bào)攤下雨天會(huì)有人幫忙整理，買報(bào)紙的時(shí)候忘記給錢會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，就算前一天買了報(bào)紙忘了給錢第二天也會(huì)再多給一份錢……
就是這樣小小的一個(gè)報(bào)攤，薄薄的一份報(bào)紙，無(wú)人售報(bào)，卻又不少毫厘報(bào)款。無(wú)人報(bào)攤用自己的影響力推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，購(gòu)報(bào)者用真摯的行動(dòng)回饋社會(huì)的信任。
在這個(gè)寒冷的冬天，我的心是溫暖的。
生活風(fēng)景的作文 篇4
當(dāng)我們身臨“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時(shí)，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見(jiàn)的生活中，美麗之花卻隨處可見(jiàn)。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢(mèng)的我們，遙望窗外，一片春機(jī)盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場(chǎng)上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個(gè)角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時(shí)時(shí)把美景饋贈(zèng)給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見(jiàn)：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無(wú)味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會(huì)中的美又是一顆璀璨的明珠，正因?yàn)橛辛松鐣?huì)中的美，我們的人際交往才會(huì)得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩(shī)意的風(fēng)景，社會(huì)中的美更是一篇清新美文，自然給予無(wú)限的美�；氐郊�，家的呵護(hù)讓我們倍感親切，父親的一句“回來(lái)了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個(gè)人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會(huì)的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
生活風(fēng)景的作文 篇5
“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋……”這首小詩(shī)，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，但詩(shī)中之風(fēng)景在生活中卻是那般少見(jiàn)。
嘿，我可真是幸運(yùn)！詩(shī)中的美麗風(fēng)景今天竟出現(xiàn)在了我的生活里。黃昏時(shí)分，剛吃完飯，我和弟弟還有媽媽一起坐在窗前，觀賞雨后的天空。
或許是雨后的緣故，空氣沁人心脾，小鳥在窗前的樹(shù)枝上，愜意地窩在自己巢中，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在傾吐雨后的歡愉，他們是否也要和我們一樣，觀賞雨后的風(fēng)景？
“看，天空中的云彩開(kāi)始表演了！”弟弟指著天空給我們報(bào)告�！斑@兩片云彩好像兩個(gè)人呀，中間的那一片滿是窟窿的云彩正是他們的棋盤呀！哇，還有個(gè)巨人在旁邊守著，這倆下棋的人擺得架子夠大的呀！”慢慢地，云開(kāi)始動(dòng)了，演出下一個(gè)場(chǎng)景，我剛想報(bào)道，卻又被弟弟搶了風(fēng)頭：“哎哎哎，那兩個(gè)人又打起來(lái)了，巨人，巨人，快去阻止��！”弟弟在屋里急得好似熱鍋里的螞蟻，可那巨人還是裝著一副“我什么都沒(méi)看見(jiàn)”的樣子，無(wú)動(dòng)于衷。弟弟干著急也沒(méi)用，只好氣急敗壞地說(shuō)：“這是啥保鏢呀，真不稱職，還不如讓我去管呢……”
我和媽媽都忍不住笑了起來(lái)，忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，再往天上一看，咦，剛剛打架的倆人咋又好了呢？
哼，既然最后還是和好如初，何必產(chǎn)生之間的爭(zhēng)吵呢？
風(fēng)景，亦是生活。只要有一顆熱愛(ài)生活的心，生活中就有隨處可見(jiàn)的美好，這不正是我們一直尋找的所謂風(fēng)景嗎？
河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校六年級(jí)李秒
生活風(fēng)景的作文 篇6
生活中處處有風(fēng)景，無(wú)論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個(gè)人的笑靨;無(wú)論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景;無(wú)論是一個(gè)人辛勤勞動(dòng)的身影還是孩子純真的笑語(yǔ)，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景能讓人一直牢記于心。
有一次周末的傍晚，最好的朋友找到我，告訴我她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很美麗的地方。于是拉著到附近的一個(gè)小區(qū)里，說(shuō)一直坐電梯到頂樓29層，就能從頂樓的天臺(tái)上看到一個(gè)大部分的廣州。雖然有點(diǎn)恐高，但一直都想俯視一下廣州的全貌，就同她上到天臺(tái)。
上到天臺(tái)的一瞬間，我被震憾了。正是傍晚，殘陽(yáng)如血，染紅了天際，遠(yuǎn)方朦朧的'青山也被鍍上了一層金邊，一切都顯得那么安靜，時(shí)而有微風(fēng)拂過(guò)，我看見(jiàn)廣州塔安靜地矗立著，溫柔地注視著我們。夕陽(yáng)的余暉漸漸消散，萬(wàn)家燈火通明，往下看，大街上車水馬龍，但一切又能有序而快速地進(jìn)行著。我試圖找到我家所在的位置，好不容易才找到——俯視下去，實(shí)在太小了，微微側(cè)頭，就看到了自己學(xué)習(xí)的學(xué)校，我有點(diǎn)吃驚，原本以為校園并不小，可這樣看下去，著實(shí)有點(diǎn)陌生，整個(gè)校園都一覽無(wú)遺。
我忽然感受到了自己的渺小和世界的寬廣。
好友拍拍我的肩，笑道：“怎么樣?是不是很美?我覺(jué)得你都快看癡了�！蔽乙草p輕笑起來(lái)“是啊!很美，我第一次發(fā)現(xiàn)廣州這么大!”朋友輕輕點(diǎn)頭，不約而同的，我們都笑了起來(lái)。看著她如花般的笑靨，我覺(jué)得我們仿佛與世隔絕，像一個(gè)旁觀者一樣看著這個(gè)世界。
我不禁感慨，以前的我像是坐井觀天的青蛙一般，以為世界只有我所見(jiàn)到的那樣大而已，如今站在一個(gè)更高的地方，才發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)很寬廣。
但我知道，以后我還會(huì)看到更美的風(fēng)景。
生活風(fēng)景的作文 篇7
每一個(gè)生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質(zhì)上的缺陷——貧窮……然而，當(dāng)一個(gè)人出生于貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時(shí)，卻也是一道特別耀眼的風(fēng)景線。
又一個(gè)歡快的六一兒童節(jié)即將來(lái)臨，我校哦組織部分團(tuán)員去育蕾小學(xué)為那里的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節(jié)的氣氛。育蕾小學(xué)只有我們操場(chǎng)那么點(diǎn)大，再看看漆黑的不通風(fēng)的教室擁擠著50多名瘦弱矮小的小不點(diǎn)兒，那情景真是個(gè)叫人心酸。那么悶熱的天氣，大部分教室沒(méi)有電扇，我想，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，是屈指可數(shù)的。
雖然貧窮，可他們更加懂事。當(dāng)我們問(wèn)他們，六一兒童節(jié)有什么愿望。他們并沒(méi)有說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)什么家、什么家之類的，而是真心地希望自己能好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，不想讓父母再過(guò)這樣地苦。這話震驚了在場(chǎng)的我們，那一聲巨響沖入我們的腦袋。多么懂事的孩子，貧窮過(guò)早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母著想的地步。
雖然貧窮，他們承認(rèn)一切，他們樸素，懂得滿足，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的關(guān)系，我們走時(shí)并沒(méi)有帶很多東西，一路上還在想著是否有必要再去買一些�？墒�，當(dāng)我們給每位同學(xué)一顆普通的橡皮時(shí)，他們臉上的笑容與發(fā)自于內(nèi)心的滿足感，足以讓我們知道他們的質(zhì)樸，知道什么叫滿足。
貧窮，在他們眼中，算不了什么，因?yàn)樗麄冇邪翚�，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。
就像那個(gè)名字“育蕾”，這個(gè)學(xué)校正在培育花蕾，等待著他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風(fēng)味的風(fēng)景線。
生活風(fēng)景的作文 篇8
在生活中，處處都會(huì)有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍(lán)色背景為主，在上面繪出千變?nèi)f化。有時(shí)看著那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們?nèi)我鈩?chuàng)造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當(dāng)同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì)齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們?nèi)祟愔挥袔讉�(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數(shù)只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團(tuán)結(jié)有序，我們?nèi)祟愂欠褚苍摵煤玫厮伎家幌铝四�？生活中，人們總在不停地�?duì)抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì)在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應(yīng)該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節(jié)的轉(zhuǎn)換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養(yǎng)，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當(dāng)人們看到它們時(shí)，感覺(jué)是耀眼又養(yǎng)眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛(ài)。因特蕾莎修女的愛(ài)，對(duì)窮人對(duì)病人對(duì)孤獨(dú)的人的愛(ài)，才使當(dāng)時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結(jié)束小草的生命呢？
大地為人類奉獻(xiàn)的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì)去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活風(fēng)景的作文 篇9
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來(lái)是一對(duì)著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦�？粗胫�，不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。
沒(méi)想到剛到攤旁，我把錢遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我，“小朋友，你好!請(qǐng)問(wèn)要買幾個(gè)餅呀？”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧](méi)有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好，也正因?yàn)榇耍@個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時(shí)的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來(lái)的呀？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō)，“從哪里來(lái)的？從印刷廠來(lái)的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣？也不過(guò)如此！
因此，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活風(fēng)景的作文 篇10
景，無(wú)處不在，只要留心觀察，生活處處有風(fēng)景。
美，無(wú)邊無(wú)際，或?qū)庫(kù)o悠遠(yuǎn)、或大氣磅礴。樸實(shí)的、華麗的、細(xì)微的、粗獷的，身邊處處有風(fēng)景。
汩汩流淌的小溪奔向遠(yuǎn)方，崎嶇不平的山路邊，那五彩繽紛，簇成一團(tuán)，讓人愛(ài)憐卻又叫不出名字的野花，“高大”又不生硬的山上點(diǎn)綴一簇簇的紅、綠、白，讓人看上去著實(shí)舒服。
我喜歡那棵在河邊的“戰(zhàn)士”——柳樹(shù)。春天，白色的柳絮如雪景一般從枝條中抽出，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒滿天空。夏天，枝條上的葉子綠得發(fā)亮，在風(fēng)中飛舞著，就如同那一頭秀發(fā)、一簇烏眉一般，讓人難忘。秋天，葉子黃里透著一絲綠意，雖沒(méi)有了那份春夏的美麗，但這些葉卻還對(duì)這個(gè)世界充滿留戀。冬天，整個(gè)樹(shù)雖然干巴巴、光禿禿的，但在河邊默默地堅(jiān)守著，等待春天時(shí)的蘇醒，一切又都是那么的充滿希冀。
一只黃色的小狗。有一雙澄清透亮的大眼，兩只耳朵折成兩個(gè)三角形，爪子是白色的，似乎穿著一雙高腳白絨鞋，可愛(ài)又讓人愛(ài)憐。它總是喜歡將那條落在雙腿中的尾巴豎起，搖個(gè)不停。
還有那對(duì)鴿子。它們?cè)谙窬W(wǎng)般的欄桿中搭起它們的家——巢，這是由許多的干木棍與枯草建造而成的，中間有些濕泥巴，可以使在巢里臥著時(shí)不難受。它們的長(zhǎng)相大體一樣，我總是分不清它們誰(shuí)是誰(shuí)。一圈綠色的羽毛圍在脖子上，灰、白、黑三色的羽毛交織著，安放在身上各個(gè)地方，兩只炯炯有神的眼睛，不到兩個(gè)手指大的小腦袋總是轉(zhuǎn)個(gè)不停，它們飛來(lái)飛去，日復(fù)一日的忙碌著。
人生何處無(wú)風(fēng)景？只要我們留心觀察，生活處處有風(fēng)景。
這無(wú)數(shù)的“景”聚集起來(lái)，組成了我們生活中的美景，構(gòu)成了一幅奇異的“畫面”，它用鐵一般的事實(shí)告訴我們：生活處處有風(fēng)景。
生活風(fēng)景的作文 篇11
我想，我始終都不知道，這個(gè)世界到底是什么模樣，我自己到底有幾斤幾兩。
前一段時(shí)間，我的電腦壞了，我好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有碰我的電腦，我的鍵盤。然后疫情漸漸好轉(zhuǎn)，這幾天拿去修理，重裝了系統(tǒng)，拿回來(lái)我在面前打字的感覺(jué)就如同新的一般。
我不知道這樣的變化來(lái)自于何方，但是這種感覺(jué)是很奇妙的。
雖然是同樣的win10系統(tǒng)，但是感覺(jué)就是不同了�；蛟S生活需要給我一點(diǎn)儀式感，就如同常換一下輸入法，常常更新一下自己的電腦桌面背景，常常能給人煥然一新的感覺(jué)，生活也會(huì)變的更愜意。
生活對(duì)于我們而言，似乎總有著多種多樣的驚喜�？墒敲恳环N守候，背后都有完全不同的理解，就好像很多年前，我們仿佛曾經(jīng)遇到過(guò)，邂逅過(guò)，然后轉(zhuǎn)瞬即逝的分離。我不知道很多時(shí)候，是不是跟自己寫東西太多有關(guān)，太多東西都反復(fù)的輸出，有時(shí)候真正需要，卻又感覺(jué)沒(méi)什么東西可寫。
我知道那樣的夢(mèng)想，我也知道每一種故事都有完全不同的形狀。前一段時(shí)間，我們上了證券投資學(xué)，我很喜歡這個(gè)老師的講課風(fēng)格，雖然是網(wǎng)課的形式。
聽(tīng)說(shuō)他是我們學(xué)院有名的教授，講課幽默風(fēng)趣，通俗易懂。即便是在家里上課，也仍然能夠感受到那樣的快樂(lè)和愉悅。
也許在我們生活中，很多東西都值得珍惜。正如同要過(guò)很久之后，你才會(huì)明白，這些其實(shí)從來(lái)都是你一個(gè)人的風(fēng)景，你一個(gè)人的漫長(zhǎng)故事。
生活風(fēng)景的作文 篇12
風(fēng)，助我成長(zhǎng)；景，給予我萬(wàn)千遐想。生活中交織起來(lái)的“風(fēng)·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風(fēng)景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學(xué)習(xí)的享受；晨練，操場(chǎng)上各個(gè)班級(jí)各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號(hào)，是我精神的享受；上課，同學(xué)們各自積極踴躍的發(fā)言，各抒己見(jiàn)，是我成長(zhǎng)的享受。
家庭的風(fēng)景
在家中，爺爺奶奶這來(lái)一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開(kāi)他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時(shí)還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達(dá)，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中的我們，無(wú)比快樂(lè)。這，是我生活的享受。
社會(huì)的風(fēng)景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個(gè)車輛的遵規(guī)守紀(jì)；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會(huì)的捐愛(ài)心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風(fēng)景
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。
夏天，陽(yáng)關(guān)燦爛，百花爭(zhēng)奇斗艷，樹(shù)木成蔭，真可謂“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬(wàn)里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風(fēng)景，伴隨著我成長(zhǎng)，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長(zhǎng)，有多彩的生活。
生活風(fēng)景的作文 篇13
我們?cè)谄降纳罾�，在熟悉的環(huán)境下來(lái)來(lái)去去，已經(jīng)麻木了周圍的一切。在平凡的忙碌中，我們經(jīng)常失去了欣賞，失去了感動(dòng)，我們無(wú)法感知無(wú)處不在的風(fēng)景，我們總把眼光放在遠(yuǎn)方，我們把風(fēng)景放在我們眼光能及雙手伸開(kāi)卻觸摸不到的地方，然后開(kāi)動(dòng)左腦或右腦進(jìn)行豐富的想像，卻忽略身邊俯拾即是的美麗。當(dāng)風(fēng)景出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們突然會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)太陽(yáng)是這樣的溫暖，原來(lái)生活是如此的美好。我們大可不必這么累，我們可以坐下來(lái)悠然擁有這些美好。
風(fēng)景是詩(shī)，無(wú)處不在。只是我們翹首遠(yuǎn)望時(shí)常常被我們忽略，而身邊的風(fēng)景依舊有一種刻骨銘心的美麗。不信，你就常看看你身邊，生活處處有風(fēng)景，只看你有沒(méi)有用心去欣賞。有閑情雅致的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭，一棵樹(shù)的挺立都會(huì)讓你感悟到生命的頑強(qiáng)，一只鳥的飛翔會(huì)讓你流露出自由的渴望，從這里擴(kuò)展成一道有意思的風(fēng)景；心情郁悶的時(shí)候，再別致的風(fēng)景，無(wú)論是動(dòng)態(tài)抑或靜態(tài)，都不會(huì)讓你心動(dòng)而獲得美感。但反過(guò)來(lái)，如果你真的希望調(diào)節(jié)心情，那不妨有意去尋覓風(fēng)景、感悟風(fēng)景，只要你慢慢地靜下來(lái)、靜下來(lái)，一定會(huì)讓煩惱漸漸減少、消失，讓快樂(lè)漸漸涌上心頭。
無(wú)論什么時(shí)候，看到好的風(fēng)景，不妨拿起相機(jī)、手機(jī)拍下來(lái)，一個(gè)人的時(shí)候，靜靜地看，細(xì)細(xì)地品，真的是一件賞心悅目的事情。
從陽(yáng)臺(tái)窗戶望出去，法桐樹(shù)上搖曳的鈴鐺，和門前的那片海。
生活風(fēng)景的作文 篇14
暑假讀了一本書，是《我曾記得那男孩》，就是講了在一個(gè)高中班級(jí)，學(xué)生之間發(fā)生的各種小事，就像運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，沒(méi)有一個(gè)主題，我卻覺(jué)得很真實(shí)。
這本書采用了倒敘的手法，隔一章描寫一次高中學(xué)生成人的場(chǎng)景，其余的則是校園里的事。這種寫作手法并不常見(jiàn)，因此我一拿到書便眼前一亮。
作者為什么會(huì)把人物與故事情節(jié)寫得真實(shí)，如現(xiàn)眼前。初始我想不明白，但是重讀幾次后，我終于想通了悟透了。她是想通過(guò)對(duì)小事件的描寫，更加突出地告訴我們：不是只有優(yōu)雅和品位才是生活，輕輕松松，關(guān)注身邊的事物，哪怕只是和同學(xué)之間的一次郊游，以后回想起來(lái)，也會(huì)是記憶中最美好的瞬間。年齡越大，越持久彌香！
我的老家門口有一口水井，里面有幾條伯父釣回來(lái)的魚，歡樂(lè)地在水中游著。有一天太陽(yáng)很大，我去門口吹風(fēng)，不去還好，一去不得了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)光照在水里，反射出了七彩的光芒，就連魚身上的水珠也閃閃發(fā)亮。
這不就是最美的風(fēng)景嗎？
其實(shí)細(xì)心觀察，落在荷中上的露珠也會(huì)折射；掛在枝丫上的冰也是亮閃閃的；雨后的校
園盡管空氣潮濕，也是我們心中是美的地方。細(xì)細(xì)品味，最美的景色不在遠(yuǎn)方，不在夢(mèng)中，而在現(xiàn)實(shí)生活里，在你我身邊；最好的朋友不在天涯，不在海角，而在方寸之間，在你我心里。
珍惜每一天，珍惜每一瞬間，最美的風(fēng)景是生活！
生活風(fēng)景的作文 篇15
美麗的自云在天空中隨風(fēng)飄蕩，太陽(yáng)公公也露出欣宜的微笑，好美啊!一切都是那么美好。
早上起床，我向住常一樣，開(kāi)啟我的網(wǎng)課之旅，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，所以我早上還沒(méi)起床，網(wǎng)課就開(kāi)始了。我只好爬在被窩里聽(tīng)。“啊”好沒(méi)意思。我看了眼窗外的風(fēng)景，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑在大地上。哇!好美啊!等下課后，我一定到外面看一看。
下課后，我立刻穿好衣服和表姐一起出門。你聽(tīng)，鳥兒在那里唱著歡樂(lè)的歌;你看，小溪的水是那么清澈;你問(wèn)，那花兒的氣味是那么香;一切都是那么美溫柔�？吹竭@兒，我不禁陶醉起來(lái)。己經(jīng)忘了時(shí)間。表姐叫起了我，對(duì)我說(shuō)∶“我們?cè)偻献咦甙伞薄吧缴系娘L(fēng)景一定會(huì)以這里更美麗的�！毕氲竭@兒，我同意了。
我們向山頂走去，我們到了山頂時(shí)，不禁發(fā)出贊嘆：“好美啊!”從山頂往下看，那些美麗的白云就在我們的腳下。我大喊了一聲，這一生把所有的憂愁都忘了，這一生把所有的小情緒也都忘了。這里沒(méi)有別人，只有你和我。這一刻，我靜靜地坐在山頂，忽然腦袋里傳來(lái)一句話：“站的高望的遠(yuǎn)是�！笔前�!學(xué)習(xí)也是如此，只要你多讀書、多學(xué)習(xí)，就會(huì)比別高一等。想到這兒，我不禁想起上課的樣子，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，又過(guò)了一會(huì)兒，我們回家了，我又開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
在眾多的“財(cái)富”中，我選擇了風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景會(huì)使生活更美好。
生活風(fēng)景的作文 篇16
一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活;一瀉長(zhǎng)得如瀑布的水流，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活；一幕令我震撼的場(chǎng)景，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活，我不再是我，我長(zhǎng)大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長(zhǎng)虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時(shí)候，就要學(xué)會(huì)看每一幕的風(fēng)景，風(fēng)景在心，把不如意的事當(dāng)做是在看風(fēng)景，人生豈不充滿樂(lè)趣。 當(dāng)我坐在飛機(jī)上，望著下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬(wàn)千，美好的事物是短暫的，而我的生活是長(zhǎng)久的，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活，使我更充實(shí)。
生活如云層一般，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你便會(huì)努力消滅云層，云層就會(huì)越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣，如果你正視云層，你便會(huì)取得勝利。
生活如海風(fēng)一般，當(dāng)你不如意時(shí)，海風(fēng)吹遍了你的心，你努力阻止海風(fēng)的到來(lái)，卻又無(wú)能為力，這時(shí)候，你埋怨海風(fēng)，同時(shí)你也要感謝海風(fēng)，為什么不把不如意事吹走呢？ 看每一幕的風(fēng)景，意味著你的成長(zhǎng)，你不再是你。
盡管有時(shí)候的風(fēng)景不是很好，但是在于你對(duì)待風(fēng)景的態(tài)度。
當(dāng)我坐在火車上，望著楊柳一棵一棵地遠(yuǎn)去，我思緒萬(wàn)千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見(jiàn)了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，有時(shí)你還未抓住它，它就已經(jīng)走了，歲月悄悄地過(guò)去了，我呢是否在每一幕的風(fēng)景抓住了每一幕的風(fēng)景呢？所以我明白看每一幕的風(fēng)景，使我更快樂(lè)。
生活風(fēng)景的作文 篇17
可能你正為自己的碌碌無(wú)為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛(ài)迪生、卡爾·本茨那樣的偉大發(fā)明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學(xué)巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風(fēng)景，你有你獨(dú)特的芬芳：
父母忙碌的時(shí)候，你為他們做一頓簡(jiǎn)單的飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時(shí)候，你給他們擰個(gè)熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時(shí)候，你問(wèn)寒問(wèn)暖，端水送藥……
這時(shí)候，你便是父母心目中一道靚麗的風(fēng)景。
別人要滑倒時(shí)，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時(shí)候，你便是同學(xué)心目中一道靚麗的風(fēng)景。
午休時(shí)，起風(fēng)了，你輕輕的將窗戶關(guān)起；校園里被風(fēng)刮倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園里散落的垃圾，你彎下腰揀起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶……
這時(shí)候，你便是班級(jí)、學(xué)校中一道靚麗的風(fēng)景。
其實(shí)，成為一道靚麗的風(fēng)景，就在你的舉手投足之間，如此簡(jiǎn)單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來(lái)善待自己，善待父母，善待同學(xué)，善待我們身邊的所有人和事，我們也會(huì)成為生活中一道靚麗的風(fēng)景。
生活風(fēng)景的作文 篇18
一路走來(lái)，我看到山和水，看到鳥和魚，看到我和你。我想，我一直都記得的，那些不是問(wèn)題的根本，而是從最初的那一天開(kāi)始，跟別人就有了約定。
也許是一個(gè)偶然，也許是一個(gè)瞬間。
或許在此之前，他們也一直都在想著各種創(chuàng)新。只不過(guò)他們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候這樣復(fù)制一下和創(chuàng)新已經(jīng)沒(méi)有任何的新意了，也許大家都會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。
也許，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該考慮考研的問(wèn)題了。媽媽說(shuō)的問(wèn)題都沒(méi)有錯(cuò)，如果我們真的下定決心孤注一擲，那么現(xiàn)在就不能有任何閑暇的時(shí)光去應(yīng)對(duì)那些瑣事了。
我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始就可以自己一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。
就這樣才能夠，讓自己不打沒(méi)有準(zhǔn)備的勝仗。
只有這樣才能增加自己的勝算。
也許這一場(chǎng)戰(zhàn)役，對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都是孤注一擲的�？墒侨绻覀儸F(xiàn)在連槍都沒(méi)有準(zhǔn)備好，那又拿什么去戰(zhàn)斗呢？
在這樣的過(guò)程當(dāng)中，如果你信誓旦旦地說(shuō)，生活的挫折并不是由你造成。但是到底能不能跨越，也都是由你來(lái)決定的。
我們來(lái)到這里就是為的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的。
至于其他的事情可以暫時(shí)放在一邊，不去搭理。
生活風(fēng)景的作文 篇19
粉刷平整的墻上殘留著紙膠帶的遺��；陳舊的木桌散布著涂抹的蹤跡；銹蝕的鐵架上堆疊著繽紛的照片集和畫冊(cè)；而在我面前斑駁的畫架上是我正渲染著色彩的幻想和絢爛的烏托邦。這是參與我生命好大一部分的天地──畫室。
悄悄登上階梯，即是映入眼簾的那片貼滿著作品的大墻，舉凡是懵懂的孩子，亦或?qū)W藝精湛的好手，都能在這兒享有一席之地。我也是如此，而這面墻更多的是承載著我成長(zhǎng)的回憶。
孩提時(shí)期的我，在片墻上貼上一張張偌大的畫紙，和三五伙伴一同建制心中天馬行空世界的藍(lán)圖，沒(méi)有拘束和包袱。這面狹窄的墻銜接了我與外頭遼闊的世界，我們就只是一味沉浸在歡愉的笑聲和作畫的樂(lè)趣。到了考試前，這面墻霎時(shí)轉(zhuǎn)換成接受審察的法庭，在老師和同學(xué)的注視討論下接受意見(jiàn)和建議。
如今到了初中，早已脫離專業(yè)的賽軌，樂(lè)趣仍在，蹲踞在畫架和木桌旁，默默注視那張貼在墻上，我的那幅畫。熱忱雖早已不再?gòu)?qiáng)烈，一種瀟灑的平靜取而代之；青澀早已言訊漸杳，一種成熟的韻味悄然彌漫在我心版的那一幅畫。
在這間畫室里，我歷經(jīng)了它多年以來(lái)改變的裝潢和風(fēng)貌，正如它也目睹了我一路走來(lái)成長(zhǎng)的辛酸與喜悅，或許這里就是我所憧憬的那片烏托邦吧！
生活風(fēng)景的作文 篇20
踏上人生的列車，從不停止。
一路上，我們會(huì)遇到形形色色的人。善良的美麗的，可惡的……但每個(gè)人的靈魂深處都是純潔的，不管是誰(shuí)，都有自己的可貴之處，只不過(guò)她身邊的人從未發(fā)現(xiàn)罷了。因此每個(gè)人也是風(fēng)景，同樣困難，失敗，挫折也是，他們本質(zhì)是美好。
如果說(shuō)每個(gè)人是一朵鮮艷的花朵，那么挫折與失敗就是嫩綠的葉子。只有綠葉才能襯托出花兒的美麗。同樣的道理，只有戰(zhàn)勝困難，挫折與失敗才能成就一個(gè)人的成功。人生有好幾個(gè)階段，當(dāng)下了童年列車，我們又會(huì)乘上青春之船。面對(duì)一望無(wú)際的青春之海，或許心里有些迷茫，但當(dāng)我們揚(yáng)起自信之帆，前方就會(huì)暢通無(wú)阻。
生命的長(zhǎng)河雖然永無(wú)止境，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)奔騰不息。青春的小船雖然揚(yáng)帆起航，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)一路通暢。當(dāng)你遇到了風(fēng)浪，不用灰心，就像俄國(guó)詩(shī)人普希金在詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》中所言：
“假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/騰訊吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)/現(xiàn)在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會(huì)過(guò)去/而那過(guò)去了的/就會(huì)成為親切的懷戀”
生活處處有風(fēng)景，盡管風(fēng)景之中存在危機(jī)，但我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)定信念，發(fā)現(xiàn)美好的風(fēng)景。
生活風(fēng)景的作文 篇21
獨(dú)自悠閑地漫步在大街上，聽(tīng)到有人說(shuō)到：如今的世界真無(wú)聊，到處都欠缺著優(yōu)美的風(fēng)景。
聽(tīng)到這，我不禁啞然失笑，其實(shí)在人類生活的這個(gè)七彩的世界中處處有著優(yōu)美的風(fēng)景。
你瞧，大街上人們一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一道風(fēng)景；辛勤的交警頂著炎炎烈日在默默地指揮交通是一道風(fēng)景；在充滿知識(shí)的校園中無(wú)數(shù)位老師在灌輸給每一個(gè)學(xué)子知識(shí)是一道風(fēng)景；平凡的清潔工無(wú)聞地創(chuàng)造著清新的環(huán)境是一道風(fēng)景。
這樣的風(fēng)景不單是當(dāng)今時(shí)代的亮點(diǎn)，在悠久的歷史時(shí)代中也是無(wú)處不在的。
優(yōu)美的風(fēng)景蘊(yùn)含在廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的荊條中；優(yōu)美的風(fēng)景展現(xiàn)在童第周為了國(guó)家的榮譽(yù)而刻苦的奮斗中；優(yōu)美的風(fēng)景深藏在宋慶齡守信用、重承諾的品質(zhì)中；優(yōu)美的風(fēng)景在張海迪頑強(qiáng)不屈勇于拼搏的意志中。
如詩(shī)的風(fēng)景彌漫在居里夫人簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中；怡人的風(fēng)景散發(fā)在保爾·柯察金鋼鐵般的意志中；迷人的風(fēng)景蘊(yùn)蓄在霍金百折不撓，永不退縮的精神中……
朋友，把欣賞的目光投射到每個(gè)角落，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)繽紛的世界中“風(fēng)景”無(wú)處不在。不也正是有著這些無(wú)私的“風(fēng)景”點(diǎn)綴，我們的世界才會(huì)如此精彩！
那么，也讓我們繼續(xù)共同創(chuàng)造生活中所需要的“風(fēng)景”吧！
【生活風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
生活中的風(fēng)景作文06-22
生活需要風(fēng)景作文09-22
生活處處是風(fēng)景作文05-06
生活的風(fēng)景優(yōu)秀作文07-23
生活處處有風(fēng)景作文05-16
課余生活風(fēng)景作文06-03
生活中不缺風(fēng)景作文09-02
作文生活中的風(fēng)景08-12