冬天的景色小學(xué)作文
冬天的景色小學(xué)作文1
我愛陽光明媚的初春，愛那五彩繽紛的盛夏，愛那碩果累累的深秋，但我更是愛那銀裝素裹的嚴(yán)冬。
如果秋天是為沉穩(wěn)的少婦，那么冬天就是一個(gè)淡薄意識的少女了。白白凈雪，它是冬天的創(chuàng)傷嗎?寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的凄慘嗎?閃閃銀光，它是冬天唯一的希望嗎?河兒發(fā)抖，它是對冬天的訴苦嗎?大海咆哮，它是對冬天的痛恨嗎?星星眨眼，它是對冬天的拒絕嗎?陽光照耀，它是對冬天的氣憤嗎?
不，白白凈雪，它是冬天心靈的窗口。不，寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的特色。不，閃閃銀光，它是冬天的歡樂。不，河兒發(fā)抖，它是提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。不，大海咆哮，它是對冬天呼喚：“別著涼了�！辈唬切钦Ｑ�，它是對冬天的邀請。不，陽光照耀，它是冬天未來的光輝。
每當(dāng)冬姑娘在秋天默默的關(guān)注我們時(shí)，她就多么希望與我們相聚。可她知道自己不能違背大自然的規(guī)律，只得在天上默默哭泣。在冬天悄然來臨時(shí)，冬姑娘看到了農(nóng)民伯伯的地正需要許多的水來滋潤自己的孩子。此時(shí)的.冬姑娘愿把自己化成一汪清水，來滋潤大地母親。這樣，我們就不能一睹她的芳容了，她苦等一年的夢想也就破滅了。雖然冬姑娘離去，但是她把自己的感情融到雪里，給我們送上美的禮物——雪。
“河水被凍住嘍!去公園玩嘍!”來到那美麗的錦繡廣場，觀賞著那潔白無瑕雪花。人們常說：“雪是可以表達(dá)我們悲痛的心情。”但是我不認(rèn)為大人們的想法，我認(rèn)為雪是堅(jiān)強(qiáng)的。看：那個(gè)比豆子還小的雪，左拐右拐的落了下來，之后無論風(fēng)怎么叫，怎么吼，那堅(jiān)強(qiáng)不屈的雪總是堅(jiān)定不移。
再看那熱火朝天的冰面上，幾個(gè)小孩子在快樂嬉戲，他們有的溜冰、有的扔雪球、還有的在堆雪人……有幾個(gè)小男孩在歡樂的歌唱，好像在給平淡的冬天增添幾分色彩。在回頭看看那柳枝上的雪，就像一個(gè)個(gè)雪精靈，在守護(hù)冰面上那些調(diào)皮的小朋友呢。
我不僅愛冬天的每一件東西，我也愛整個(gè)冬天。
冬天的景色小學(xué)作文2
可以說，那是一個(gè)極為愉悅的冬天。不僅因?yàn)閷⒔汗?jié)，也不是因?yàn)橄铝艘粓觥叭鹧�，而在于它帶來了記憶中不曾有過的表妹。她，濃眉大眼，一張圓滑的臉，黝黑的頭發(fā)披在肩上，樣子十分俊俏，再加上她性格活潑開朗，所以她贏得了我們每個(gè)人的喜愛。那一天，一場淡淡的小雪，使大地穿上了一件輕柔的白沙衣，這對于一個(gè)南方城市的女孩來說，是那樣的新奇。她請求我?guī)齺淼教镆�。在那里，她東跑西跳，撿一塊特別的石子，拾一片帶著白雪的樹葉，而最使她喜愛的是那只剛出生不久的小羊，她抱住小羊，那樣高興：“哥，小羊!”而我是那樣貪玩，對此全然不顧。過了不久，表妹被小姨帶走了。
不知過了多久，只記得又是一個(gè)冬天，屋外依舊飄著雪花，但我卻不覺得冷——妹妹來信了!“哥，你好嗎?我很想你。那個(gè)冬天使我難忘，那是我一生中最歡樂的日子，我真的好想再回去一趟，可卻不知什么時(shí)候。我病了。等病好后，我會馬上回去的。”啊!那一切，那平凡的連我不屑一顧的東西，在她看來竟是那那么珍貴。我后悔，為什么不曾好好地陪表妹玩一玩呢?
雖然如此，我仍舊沒滿足她的愿望，只寄出了一封帶著深深歉意的信，沒有寄出那張照片，因?yàn)槲蚁胝找恍┖玫�。信中，我真誠的請她再來一次。
信已寄出，從此我盼望著，盼過了一場雪又一場雪，等過了一個(gè)嚴(yán)冬又一個(gè)嚴(yán)冬……
又是一個(gè)有雪的冬天，天陰沉沉的，我所盼來的不是可愛的小妹，竟是一個(gè)噩耗：“表妹走了!”這個(gè)消息使我們每個(gè)人都驚呆了，我無法使自己相信這個(gè)消息。
她走了!真的走了。冬天，還是那個(gè)冬天，雪地還是那個(gè)雪地，可表妹卻帶著美好的憧憬走了。
還是一個(gè)有雪的寒冬，我回到了那塊去過無數(shù)次的田野，那重復(fù)了不知重復(fù)過多少次的一幕幕重新映在我的眼前，一切都是那樣美好，那塊石子，那片樹葉，那只小羊，還有那聲甜甜的呼喊，都永久地回繞在我的身邊。
現(xiàn)在，仍舊是一個(gè)白色的冬天……
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