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校園風(fēng)景線的敘事作文
【第1篇】
美麗的校園是我們成長(zhǎng)的樂園。這兒有爭(zhēng)奇斗艷的桃李園；有展翅飛翔的才藝樓；有芳香四溢的金桂園；有自由歌唱的鐘書樓……但最亮麗耀眼的一道風(fēng)景線還是那和藹可親、辛勤“種植”的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)間最長(zhǎng)的老師，我們的感情如膠如漆，永遠(yuǎn)也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”，架了一副黑框眼鏡，現(xiàn)在我們只要翻一下眼睛，姚老師大概就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無(wú)比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說(shuō)一口滔滔不絕的英文呢！而且說(shuō)得口齒伶俐，真像個(gè)地地道道的老外啊！姚老師還經(jīng)常扎著一根細(xì)細(xì)的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠(yuǎn)散發(fā)著那迷人而又獨(dú)特的清香！
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識(shí)海洋中！
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽(yáng)不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個(gè)卷頭發(fā)。放學(xué)以后，同學(xué)們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜地幾乎只剩下我一個(gè)人。我在教室孤獨(dú)地寫著作業(yè)。姚老師突然進(jìn)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語(yǔ)考了100分！”我聽后，高興得又蹦又跳。滿頭大汗的我不再感到火熱，仿佛是一股清泉從我身上沖下來(lái)，頓時(shí)感覺好爽好甜啊！姚老師的言語(yǔ)尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭�；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師的愛在我們的學(xué)習(xí)上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們?cè)诳鞓分形罩R(shí)，每次默寫都要求全對(duì)，不能有絲毫錯(cuò)誤，否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴(yán)厲是“愛”。因此我們班的英語(yǔ)成績(jī)始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤(rùn)和陽(yáng)光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對(duì)我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師！打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠(yuǎn)是校園里最亮麗的風(fēng)景線！
【第2篇】
我們美麗的校園有著一道道風(fēng)景線：寬闊的操場(chǎng)，美麗的花壇，高大的樹木……不過，我最喜歡的還是我們那寬敞明亮的教室。
一進(jìn)門，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在黑板的正上方，有“勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)開拓。”這樣一句激勵(lì)我們的話語(yǔ)，在它的中間還有一面鮮紅的五星紅旗呢。教室的左右兩邊各有幾扇窗戶，房頂上有電燈和電扇。電燈可以讓我們?cè)诿髁恋沫h(huán)境里學(xué)習(xí)；電扇可以在烈日炎炎的夏天清涼無(wú)比。墻角還有一臺(tái)電視機(jī)，在陰雨天沒法上體育課時(shí)，就可以看看電視，輕松一下了。教室的墻壁上有四個(gè)不同形狀的框架：“今天我是小明星”是用來(lái)展示班里的“周冠軍”的；“心靈手巧”是同學(xué)們的手工展覽、繪畫作品；“作文展”里是優(yōu)秀作文，其中還有我的作品——《激烈的世界杯》呢！“我的字寫得多好看啊”是同學(xué)們的練字作業(yè)。
不過，最吸引眼球的還是我們豐富多彩、圖文并茂的板報(bào)了。教室后面的板報(bào)是我們班新辦的，最上面有一朵紅彤彤的大蝴蝶結(jié)，中間還有一朵藍(lán)色的花。在板報(bào)的最左邊，在楊柳垂絲之間，有“我愛春天”四個(gè)大字，旁邊還有一只雪白的鴿子叼著一朵金黃色的花。往右一點(diǎn)畫著各種各樣的食物：糖果、飲料、玉米、蘋果、西瓜、香蕉……再往右是“馬路小插曲”告訴了我們一些交通規(guī)則，警告大家不能違反交通規(guī)則。最右邊有兩只小羊，一只在在陪著我們讀書，另一只則學(xué)著我們的樣子在做眼保健操呢。
怎么樣？我們的教室是不是讓你大飽眼福呢？我和82位同學(xué)一起在教室里讀書學(xué)習(xí)，我們是這道風(fēng)景線上最亮麗的色彩。
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