(推薦)難忘的經(jīng)歷作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的經(jīng)歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的經(jīng)歷作文1
每個(gè)人都有一次難忘的經(jīng)歷，我也不例外。那次難忘的經(jīng)歷讓我深刻，讓我成長(zhǎng)，讓我在今后的成長(zhǎng)中都將這次難忘的經(jīng)歷銘記于心努力前行。
臺(tái)上同學(xué)們的精彩表演，臺(tái)下觀眾們的熱情回應(yīng)，整個(gè)場(chǎng)面營造出一種熱鬧歡樂的氣氛。而在后臺(tái)準(zhǔn)備的我卻與當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景顯得格格不入，盡管我已經(jīng)努力的在心里無數(shù)次的給自己打氣，但害怕還是充斥著我的全身。當(dāng)時(shí)的我感到思維一片空白，腿軟的直發(fā)抖，就在我覺得這次的演唱會(huì)以失敗的結(jié)局收?qǐng)�，搭在我身上的一只手，無形給我增添了十足的力量。
“老師……”話音未落，老師用她那鼓勵(lì)的眼神肯定著我，連搭在我肩上的手都增添了幾分的力度，“你不用緊張的，這只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`比賽，以后在你的人生過程中有很多事情還需要你自己去勇敢面對(duì)，你要相信你自己，你可以的”我在心里想了很多遍老師講過的話，就這樣，帶著老師的鼓勵(lì)，帶著老師的信任，我朝著我當(dāng)時(shí)害怕的舞臺(tái)走去。
登上我曾經(jīng)懼怕的舞臺(tái)，老師鼓勵(lì)的話語仍然在我耳邊回蕩，我發(fā)揮出了平日里的水平，待我唱完歌曲后，臺(tái)下的掌聲雷動(dòng)，我在人群中找到了老師那一抹欣慰的微笑，我也笑了出來。
那次的經(jīng)歷之所以難忘，不僅是我收獲了掌聲收獲了榮譽(yù)，更是因?yàn)樵谀谴谓?jīng)歷的背后我懂得了在困難面前迎難而上，相信自己。就像老師說的那樣，之后的人生必將經(jīng)歷荊棘和坎坷，但我也會(huì)披荊斬棘的勇敢前行。
難忘的經(jīng)歷作文2
上完第一節(jié)課，我就來到了書畫展室，因?yàn)榻裉煳覀兪粫嬓∶餍且c松江的十二位書法家和畫家進(jìn)行一對(duì)一的互動(dòng)。
一進(jìn)展室，我就被精彩紛呈的書畫作品吸引住了，我迫不及待地參觀了起來。這些作品有同學(xué)的，有老師的，更珍貴的是還有書法家和畫家的作品。我來到書法家的作品前，哇！真是寫得太好了，要是哪天我也能寫得那樣行云流水該多好��！
互動(dòng)活動(dòng)正式開始了。大家都拿出事先準(zhǔn)備好的.材料，寫的寫，畫的畫。我也拿出紙和筆寫了起來。和我一組的彭老師則在旁邊看著。一開始我還比較鎮(zhèn)定，滿懷信心地寫起了“翰墨得佳趣”五個(gè)大字。不時(shí)還聽到旁邊有人在說：“這個(gè)小姑娘寫得真不錯(cuò)！”
正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，一位書法家老爺爺過來看我寫后，對(duì)我說，要把手臂抬高點(diǎn)，這樣才能寫得有氣勢(shì)。我按照老爺爺說的做了，可心里卻有些緊張，結(jié)果把“書”字多寫了一橫。不愧是書法家，彭老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，笑著對(duì)我說：“你怎么把‘書’字多寫了一橫，再加一豎可就成‘畫’了�！蔽衣牶蟾o張了，一開始的自信也一掃而光。彭老師也發(fā)現(xiàn)了我的緊張，鼓勵(lì)道：“沒事的，再寫一張吧！其實(shí)你寫得不錯(cuò)的。”于是，我又提筆寫了起來，這一回我寫得很認(rèn)真。彭老師還手把手教我怎么把長(zhǎng)橫寫得更好看。最后，彭老師還寫了一幅作品送給我。
這次的活動(dòng)讓我明白驕必?cái)�，謙虛才能使人進(jìn)步，同時(shí)也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，這次的經(jīng)歷真是讓我難忘�。�
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