不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹作文1000字-風(fēng)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹作文1000字-風(fēng),希望對(duì)大家有所幫助。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨的可怕,怎么會(huì)憧憬風(fēng)和日麗的可愛(ài);沒(méi)有經(jīng)歷充滿坎坷的失敗,怎么會(huì)憧憬收獲成功的喜悅;
不經(jīng)風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,每個(gè)人的一生必定會(huì)有令人沮喪的失敗,也必定會(huì)有令人激動(dòng)的成功,而那些次次的失敗卻是成功的墊腳石。
往過(guò)去追溯幾個(gè)月,嘟嘟嘟一連串的喇叭聲回蕩在耳邊,我正平靜地坐在車?yán),但我的心中卻非常激動(dòng),因?yàn)槲乙ンw驗(yàn)?zāi)嗨艿闹谱,望著窗外排成長(zhǎng)龍般的汽車,心中不經(jīng)對(duì)泥塑制作多了幾分期待。
堵了一個(gè)多小時(shí),汽車像烏龜般慢慢地爬到了泥塑館前,我推開(kāi)車門,迫不及待地沖進(jìn)了泥塑館,坐到了座位上。
此時(shí),一位健壯的叔叔走過(guò)來(lái)想我介紹道:我是你今天泥塑制作的講解員。我目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)完叔叔的詳細(xì)講解后,信心十足,拿起泥團(tuán),狠狠地砸在盤子上,可那個(gè)泥團(tuán)就像一個(gè)淘氣的小孩,不僅沒(méi)有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谀啾P上,反而咕嚕、咕嚕地滾走了,我只好撿起泥團(tuán)再一次重重地砸在泥盤上。
這會(huì)它聽(tīng)話了,一動(dòng)不動(dòng)地呆在它該呆的地方了。打開(kāi)開(kāi)關(guān)泥盤慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),我按照講解員教的步驟,雙手扶住它跟著轉(zhuǎn)動(dòng),可是泥團(tuán)在我的手中完全不聽(tīng)從我的指揮,總是歪七扭八,不是那邊凹就是這邊凸,搞得我手忙腳亂,最后成了一灘爛泥趴在泥盤上。
我不甘心,在請(qǐng)教講解員后,再次嘗試起來(lái),有了第一次的經(jīng)驗(yàn),泥團(tuán)在我的手中聽(tīng)話了好多,慢慢地在我的手中變樣了,茶壺的現(xiàn)狀呈現(xiàn)在自己的眼前,有模有樣可不好看,因?yàn)椴鑹匾贿叡∫贿吅,薄的一邊像紙輕輕一捅就會(huì)破,厚的一邊好像防彈衣子彈都打不穿。
沒(méi)過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間,茶壺再次轟然而塌了。一鼓作氣,再而衰,三而竭,前面兩次我倒是還信心滿滿,到了第三次,我連做的動(dòng)力都沒(méi)有了,媽媽見(jiàn)我這樣鼓勵(lì)道:我覺(jué)得你做的`挺好的,好像一位抽象派藝術(shù)大師的作品,茶壺沒(méi)有做出,塌下來(lái)的茶壺像一座雕像。
聽(tīng)了媽媽的話,我自己一看也覺(jué)是有得像,心中的郁悶之情一掃而光,頓時(shí)信心倍增,在總結(jié)兩次失敗的基礎(chǔ)上,通過(guò)再次觀摩講解員的制作過(guò)程,再次拿起一團(tuán)泥團(tuán)放在泥盤上,隨著泥盤的轉(zhuǎn)動(dòng),我雙手均勻用力,心中的造型隨雙手慢慢地出現(xiàn)在面前,我屏住呼吸,慢慢地慢慢地,雙手扶著泥團(tuán),打磨著心中的作品,一只完美的茶杯出現(xiàn)在眼前。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。經(jīng)歷過(guò)這件事,我覺(jué)得只有經(jīng)歷過(guò)困難失敗,才會(huì)去吸取教訓(xùn),把事情做得更好,更完美。
失敗是成功之母,人生的道路上不可能沒(méi)有失敗和曲折,但是困難就像彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。我們要做的是去克服困難,而不是做困難的手下敗將。
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