小雪花的經歷作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小雪花的經歷作文，歡迎閱讀與收藏。
小雪花的經歷作文1
我的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)，那里風景優(yōu)美，綠樹成蔭！
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋的睜開眼，花兒們也紛紛盛開了。紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花香引來大群蝴蝶，蝴蝶在空中起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹葉更綠了，那一棵棵樹像戰(zhàn)士一般。河水變暖了，還可去河里摸魚�；▋簜円哺臃曳颊T人。荷花開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉色的，真美�。〈笕藗冏钕矚g到荷塘去采蓮藕吃。
一條條魚在水中成群結隊的游來游去，一旦被我們捉上來就活蹦亂跳，看它乞求的樣子真可憐！
秋天，大雁南飛，一會兒排成人“字”形，一會兒排成“一”字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，稻子是黃的，樹葉也是黃的`，一片一片的樹葉離開了樹媽媽的懷抱獨自一人“旅行”。
冬天來了，一朵朵雪花從天上飄落下來，整個世界一片潔白。雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的水珠了。
我愛我的家鄉(xiāng)！
小雪花的經歷作文2
這個寒假，我第一次來到了日本的滑雪場滑雪。
這個滑雪場很大，分為兩塊區(qū)域，一塊是使用托盤滑雪的，一塊是用滑雪橇滑雪的。
爸爸用流利的日語向工作人員租了一副滑雪橇和一個托盤。哥哥在美國學過滑雪，所以就獨自去另一塊用滑雪橇滑雪的區(qū)域了。
我、爸爸和媽媽去玩托盤的這一塊區(qū)域。爸爸想要第一個玩，就抓著繩子慢慢摸索著竅門。只聽“嗖“的一聲，爸爸飛快地滑了下去�？雌饋砗芎猛�，我心想。
我等不及想試試了，等爸爸一回來，我就坐到托盤上。爸爸叫我抓著繩子，趁我不留意就把我推了出去，突然一陣冷風吹過，吹得我瑟瑟發(fā)抖�；搅酥型�，也就是最陡的地方，就好像人快從托盤上摔下來，我的身體向前傾，感覺馬上就要摔一個大跟頭了，幸好已經到了山下，不然肯定還要被冷風吹一會。
輪到媽媽了，媽媽忽然很害怕，就一直大叫“啊”，誰知尖叫聲未落，她一下就摔個四腳朝天了。我和爸爸哈哈大笑，媽媽看到了我們那么開心也笑了起來。
很快，滑雪場就下班了。這時，下起了小雪。雪花在空中跳舞，好像在向我們告別呢！第一次在日本的滑雪之旅就結束了。
小雪花的經歷作文3
昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一位美麗的公主，在城堡里無憂無慮地奔跑著。早晨醒來的時候，窗外飄起了雪花，它們就像一個個輕盈的小精靈一樣在空中嬉鬧著。
不一會兒，雪花在窗前跳起了舞，它們就像一個個經過專業(yè)訓練的舞蹈家，一會兒不知疲倦地旋轉，一會兒瀟灑地左右搖擺，別提多自在了。
既然我會做夢，那么雪花應該也有自己獨特的夢境吧？
也許，雪花的夢是彩色的。在夢里，它可能變作一只翩翩起舞的蝴蝶，可以借著溫暖的風兒飛往春天的田野。在田野里，沒有呼嘯的北風，也不再是單調的顏色。它可以親吻五顏六色的花朵，可以撫摸剛露出頭的小草，也可以和小蜜蜂一起捉迷藏。它會用堅挺的翅膀飛過祖國的大江南北，看一看不曾見過的風景如畫，聽一聽不曾聞過的悅耳旋律，再嗅一嗅別樣的撲鼻花香。
我的夢醒了，雪花的夢也會醒的。我不是公主，它也不可能是蝴蝶，我沒有可以奔跑的城堡，它也不會存在于絢爛的春天。夢很美，但是人不能總活在夢里忘記了現實啊。不管什么時候，都不能忘記真實。
雪花的夢很美，但是，最美的卻是他們的給予大地的禮物。是冬雪給了大地煥發(fā)生機的力量，只有如此，才會有明媚動人的春光啊！
小雪花的經歷作文4
我是一朵普通的小雪花。一天，我被風婆婆帶到人間，降落在了一所學校的陽臺上。上課時，我聽著同學們有感情地誦讀著一篇篇課文，那聲音像悅耳的音符，真好聽！我一邊聽一邊忍不住也跟著讀了幾句。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們如潮水般涌出教室，我輕輕一跳就落了下去。我閉緊眼，聽著耳邊“呼呼”的風，一直往地上飄去。忽然感到一股暖流襲來，我睜開眼一看，原來落到了一個小女孩的手里。她眨著眼睛看了我好一會兒，興奮地喊：“我接到雪花啦，我接到雪花啦！”其他小朋友都湊過來看我�！罢娴�，真的是雪花！”他們歡呼起來。小女孩又說：“我們該怎么‘處置’它呢？”男孩們提議：“要么讓它融化吧，我們想看看它融化了會變成什么樣兒。”女孩反對：“不行，對它來說，融化就是死亡，我不想它消失。要么我們把它放回雪地吧！”于是，他們小心翼翼地把我放回了雪地。
下午，太陽公公出來了，我慢慢融化了，心里想著：來年冬天，我還要來這所學校，和小朋友們一起玩耍……
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