【實(shí)用】讀書(shū)經(jīng)歷作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)經(jīng)歷作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇1
誰(shuí)也有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我的讀書(shū)經(jīng)歷那可就長(zhǎng)了！
在我上幼兒園的時(shí)候我的老師有一套書(shū)，那套書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》我們當(dāng)時(shí)光讓那是的老師讀給我們聽(tīng)我們聽(tīng)得很入迷我們有的能記住一個(gè)兩個(gè)問(wèn)題等到放學(xué)，放學(xué)的時(shí)候我們就提問(wèn)我們自己的爸爸媽媽，有的我們爸爸媽媽都不知道，我們就給他們講。
一年級(jí)的時(shí)候，我們都有一本格林童話，我們每次在閱讀課的時(shí)候我們都在讀格林童話我們一個(gè)個(gè)都迷住了，回到家里我們還給爸爸媽媽聽(tīng)。
在我升入二年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始訂雜志，我們讀書(shū)還附贈(zèng)小獎(jiǎng)品，更鼓勵(lì)我們讀書(shū)了，我們有的還能講給別人聽(tīng)，因?yàn)楹芎每次覀冇械倪�向別人接著看。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我就是從那時(shí)起我開(kāi)始讀書(shū)的學(xué)校的雜志已經(jīng)成了我的最?lèi)?ài)了。
讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇2
我伸了個(gè)懶腰躺在了床上，剛剛做完作業(yè)，我真想好好的睡個(gè)覺(jué)。看了看書(shū)桌，才發(fā)現(xiàn)有一本厚厚的書(shū)正舒服地躺在那，好久沒(méi)看書(shū)了，那本書(shū)勾起了我讀書(shū)的欲望，我悄悄地走了過(guò)去，輕輕捧起，原來(lái)是曹文軒的《青銅葵花》。多么美的名字，我抱著這本書(shū)，躺到了床上。我就像捧著個(gè)寶，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)。
書(shū)的開(kāi)頭，就是一個(gè)美麗的場(chǎng)景。還記得那句話：“陽(yáng)光像清澈的水般流淌在大地。一個(gè)女孩走在大河旁�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了，此時(shí)此刻那優(yōu)美的`陽(yáng)光流淌在大地上，金色的光讓這里充滿了生機(jī)。開(kāi)頭就讓我如臨其境，無(wú)限遐想，我變迫不及待地翻開(kāi)了第二頁(yè)。
才知道，書(shū)講的是一個(gè)葵花的小女孩在“大麥地”發(fā)生的故事。我跟著作者那優(yōu)美的文字，細(xì)細(xì)品味著每一句話。作者把鄉(xiāng)村那簡(jiǎn)樸的地方寫(xiě)得特別有味道，讓我覺(jué)得那是一個(gè)比城市更有生機(jī)，更有特色，更有快樂(lè)的地方。跟著葵花的腳步，我體會(huì)了每個(gè)不同的人有著不同的艱苦。當(dāng)看到葵花的唯一的親人離她而去時(shí)，又加上作者把那描寫(xiě)得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔(dān)心。慢慢讀下去，書(shū)中的一波三折讓我的心情在憂傷中緊張起來(lái)，當(dāng)知道有人肯收留葵花時(shí)，我的心也隨著慢慢放下。
我仿佛吃了藥，無(wú)法停止翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手，我已經(jīng)融入進(jìn)書(shū)中了，好像當(dāng)中的一員，關(guān)注著他們的生活，為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，為他們的傷心而傷心。在收養(yǎng)葵花的青銅一家面臨著艱苦時(shí)，我常常想去幫助他們一把，卻為想法的不實(shí)際而感到無(wú)奈。我讀書(shū)的欲望仍在燃燒，但我的眼皮實(shí)在支撐不住了，看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我強(qiáng)忍住讀書(shū)的欲望，輕輕合上書(shū)，就像是一個(gè)寶一樣，輕輕放在桌上，又輕輕撫摸了一下，閉上眼睛，在書(shū)的余韻中睡著了……
讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇3
3歲前的我
3歲前當(dāng)我拿到人生中的第一本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心是好奇、激動(dòng)而又充滿期待的。當(dāng)我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一幅五彩繽紛的圖案配有少許文字的圖畫(huà)跳入我的眼簾，我連忙喊來(lái)媽媽，媽媽帶我走進(jìn)了圖書(shū)的海洋。
從此，書(shū)，成了我不離不棄的伙伴。
5歲的我
5歲的我上了學(xué)前班，認(rèn)識(shí)了拼音及少許生字，媽媽開(kāi)始有意培養(yǎng)我閱讀一些多字少圖的故事書(shū)，比如《伊索寓言》《木偶奇遇記》《格列佛游記》等等，這些圖書(shū)我已讀了n多遍了。
從此，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)多字少圖的書(shū)籍也蠻有意思嘛！
上小學(xué)的我
漸漸地我長(zhǎng)大了，媽媽要求我閱讀只有文字沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍，當(dāng)那一行行一頁(yè)頁(yè)小標(biāo)宋擺在我面前時(shí)，我的內(nèi)心是崩潰的。“什么？我居然要讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)？看少許圖的書(shū)也就算了，還要看沒(méi)圖的，一定無(wú)聊透頂，我才不要看呢！”可過(guò)了幾天，我還是被趕上了懸崖路，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我很無(wú)奈地拿起了書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)�？烧l(shuí)知，我越看越興奮，越看越投入，漸漸地，我感覺(jué)自己像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，品味著一場(chǎng)場(chǎng)閱讀“盛宴”。這種感覺(jué)使我內(nèi)心快樂(lè)，感到無(wú)比充實(shí)！漸漸地，《水滸傳》中魯智深鋼鐵般的心，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感，《三國(guó)演義》中扶不起的阿斗，《西游記》中能打善斗的孫悟空……帶我走進(jìn)了他們的世界，他們的高尚品格深深感染著我，給我留下了難以磨滅的印象，令我欽佩與感動(dòng)。
給我留下印象最深的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是一部以作者親身經(jīng)歷為主要目的的自傳體小說(shuō)。該書(shū)熱情歌頌了為了祖國(guó)而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌。書(shū)中令我印象最深的一句話是，“人一生最寶貴的是生命，生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他們回首往事時(shí)，不會(huì)因自己碌碌無(wú)為而感到羞愧�！边@句話使我受益匪淺，更讓我深深體會(huì)到了要珍惜生命，珍惜時(shí)光。
讀書(shū)，讓我收獲了許多知識(shí)。讀書(shū)，使我快樂(lè)、送我啟迪、帶我感悟、給我收獲。讓我們共同多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍充實(shí)豐富我們的人生！
你有否關(guān)于讀書(shū)的小故事呢？讓我們一同分享吧！
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