關于經歷的作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的經歷的作文6篇，希望對大家有所幫助。
經歷的作文 篇1
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流……”多么凄苦絕妙的古詩詞呀!李煜，那樣一個風華絕代的才子，天資聰穎、頗有才華，只是可惜了，如此一個人才，只是他同李治一樣，仁義至盡，不愿介入皇族的政治紛爭，長期陶醉于作詞與藝術之中。他的詞大多是寂寞、悲涼的，可謂：“詞也銷魂，人也銷魂!”只是，他凄苦、孤獨的后半生葬送了他一展才華的機會。
他不僅是一位琴棋書畫樣樣精通的的詩人，同樣也是南唐最后一代的亡國之君。他不僅是一位非常失敗的帝皇，卻也是一位才華橫溢的詞人。還記得趙匡胤曾經因一次偶然的機會獲得李煜的贊賞，而慢慢有了謀權篡位的機會，就是因為這樣一個為了權勢不惜放手一搏的人，就是那個政治有為、一個被人擁立為帝的趙匡胤!他使李煜從前花前月下都成了過眼云煙。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！睙o論李煜怎樣試圖掙扎，怎樣挽回，南唐最終還是落入趙匡胤之手。李煜孤苦地被困于深院小樓，他俯視這凄涼的秋色，哀嘆了三年，忍辱負重在這凄涼的庭院中度過了忍辱負重的三年，愁了三年、孤獨了三年、抑郁了三年，卻是因為趙匡胤的仁慈，是因為趙匡胤不費吹灰之力奪走的是李煜的江山，也許所有人覺得趙匡胤對李煜還有幾年來的不殺之恩吧!可是殊不知，這對李煜來說只是一種深深的折磨罷了。但是，天有不測風云，就在李煜被囚禁的第二年，趙匡胤被弟弟趙匡義所謀害。又是一年，當他寫完自己此生最后一首詞《虞美人》時，他的囚徒生活也終于結束了，這悲涼的一生也終于結束了，對李煜來說，這趙匡義賜死的一杯毒酒意味的不僅僅意味著這“死”字，而意味著解脫，意味著他李煜從此以后就消失了，不會再痛了，不會再孤獨了，不會再屈辱了，即使是成為了千古笑柄自己也是沒有力量去感覺了。難怪是“剪不斷，理還亂，是離愁�！痹谀菚r的李煜眼中離愁是絲，千絲萬縷的離愁剪不斷，理還亂……
如此多的經歷，造就了如此一個傷感的、且擅長將自己的情感、情緒在詩詞中發(fā)揮得淋漓盡致的才子——李煜。若不是有著如此之多在天堂與地獄之間輪回的磨練，也無法造就這樣才華而又凄苦的詩人，無法讓他將自己對人生悲怨的感慨抒發(fā)出來。那古詩詞中浸透著得無盡的哀傷，敘述著李煜后半生的凄苦，以及李煜對臣民的內疚、對自己先前不理朝政的懊悔不已……同樣，李煜的古詩詞也和他本人獨有的氣質那樣清麗，如此的空前絕后，那在寂寞悲涼中的絕唱想必不論誰也不會忘記。
李煜的多愁善感，人生的坎坷不平，以至于那最后未預料到的慘果……每位臣子都深深記得。但寂寞、坎坷困不住的是堅強，是思想，是他永不朽的詞!不得不承認，李煜是一個失敗、腐朽的帝皇，可是，畢竟人沒有十全十美，即使是美玉，也定是有瑕疵的，作為一位詞人呢，李煜他卻是無人能及的!
這不僅是我們這些民眾欣賞李煜的才華。對其書法的剛遒有力，陶谷曾云：“后主善書，作顫筆樛曲之狀，遒勁如寒松霜竹，謂之‘金錯刀’。作大字不事筆，卷帛書之，皆能如意，世謂‘撮襟書’”。對其清秀的畫，郭若虛曾云：“江南后主李煜，才識清贍，書畫兼精。嘗觀所畫林石、飛鳥，遠過常流，高出意外”!對他的詞，我們雖沒有陶云、郭沫若的那等絕妙的文采，可是，李煜先前描繪宮中富麗堂皇瑣事的詞十分大氣;但后來他在宋朝壓力下無力而無奈、焦頭爛額卻束手無策的時候寫下哀愁的詞句雖也不失大氣，卻又是另一等風格，那么的悲哀，沒有了先前用觀賞的眼光看著宮中零碎之事的自在、悠閑、取而代之的是一種抑郁、無助，以及心頭浮現(xiàn)出一絲絲的悔恨與懷念。
那些詩詞大方、卻又浸滿哀傷，總令我心頭一顫，這等佳人才子的后半生就這樣葬身于囚房一般的深院中度過了，難道我們不該為這樣一位孤獨著、痛苦著得詞人感到惋惜嗎?他永遠是堅強的、是孤獨的，直到他看到了地獄大門的打開，得以與他眼中這個齷齪、骯臟的世界做了最后的道別，得到了最終的解脫�？嗔�3年，即使是在下人面前也抬不起頭來，因為他雖是先皇，可卻是一個無用的君主，連自己的江山也保不住。從而，3年的冷清，在世人眼中再也渺無煙信李煜，孤寂了這天生的藝術人才。最后他的的結果就同鴻毛一樣，一代人才就這樣悄無聲息地去了。為人們留下的只剩下了一首首婉轉悲涼的詞……
經歷的作文 篇2
在人生中大家都有一件件小小的經歷，而我有兩次終身難忘的經歷，改變了我對安全的看法。
在星期一的時候，我迫不及待的想去學校上學，因為今天有我最喜歡的體育課，我心里暗暗高興，今天又是我大顯身手的時候，可是沒想到的是，在轉彎口的`時候，我坐外公的電瓶車后面，突然一個人從轉彎口向我們沖來，那人身材中等，他手里拿著手機，頭低下來看，“轟”的一聲巨響，把周圍的人都嚇醒了，那時，我的眼前漆黑，我還以為我已經來到了天國�！昂�，嘿�！蔽液孟癖灰煌八畵淞怂频模倚蚜�，我看了看時間，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已經10點了，我無意中摸了摸自己腿，“啊”我拉開褲管，我的腿已被血染紅，然后我去了醫(yī)生那檢查，差一點我的骨就要碎了，我的體育課沒了。
還有一次中午時光，我急著趕去上學，突然堵車了，我只能半路下車，突然車動了一下，使我往對面沖，結果一輛電動車來了，我撐不住腳，“呯”，我被撞到了對面，但是已經鼻青臉腫，像一位日本軍官，我又一次來到了那恐怖的醫(yī)院，幸好我康復的快，兩天就好了。
這兩件事是我永遠永遠刻在我的心里，更加讓我懂得了安全要記在每個人的心中。
經歷的作文 篇3
4月1日，愚人節(jié)，這是我上當受騙的最多的一次，因為是愚人節(jié)嗎！現(xiàn)在我就給你講講我在愚人節(jié)上當受騙的經歷吧！
今天早上剛剛起床，還不知道今天是愚人節(jié)，我三個哥哥一一打電話給我，說今天有禮物送給我，而且還會來我家做客，我一聽，滿心歡喜，我最喜歡和我的三個哥哥玩了，我在家里呆不住，就出去玩，我在路上遇到劉卓偉，他說他明天回給我送一部最新的psp，我信以為真，便高高興興的答應了他，后來，我遇到了我的表弟，他說他決定更我絕交，我說為什么，他說明天我就知道了，我十分納悶今天這些人是怎么了，這么有些人好也有些人壞呢？，他們是怎么了，中邪了嗎？還是我耳朵出毛病了？唉，算了，懶得想，反正是我耳朵出毛病了還是他們中邪了，都對我無關緊要，重要的是我三個哥哥要過來玩了，我越想越高興，大步大步地走回家里去，回到了家，我媽媽說今天只吃一個窩頭，�。课覈樍艘惶�，今天只吃一個窩頭，窩頭才那么小個，而且還是一個，我想不餓死都難��！唉！今天我怎么那么倒霉��！不過晚上的時候，我吃的不是窩頭，而是大魚大肉，我對媽媽說：“今天我們不是吃窩頭嗎？”媽媽說：“騙你的”。
這天晚上，我準備睡覺的時候，我想起來，我的三個哥哥好像沒有來到我家呀！我媽媽告訴我今天我上當了，今天是愚人節(jié)！�。课覈@了一口氣，原來今天是愚人節(jié)，他們跟我說的那些話都是假的咯！這真是令我哭笑不得。
經歷的作文 篇4
何謂青春？沖動、叛逆還是瘋狂。
將臨花季的我們，擁有幾絲憂愁——老師口中的“翅膀硬了，管不了了。”
家長眼中極度叛逆的摔門而走。可是這就是我們所謂的青春？我們難道，真的想這樣嗎？
剛剛走出少年時代，正在青春路口迷茫的我們只不過是不知所措，敏感的，還未丟棄孩子氣的。但我們渴望的青春是樂觀積極，向上的。
也許我們喜歡熱鬧、繁華，但是當沉浸在節(jié)拍極速的音樂聲中的我們偶爾也會沉默，無助，當頂完嘴摔門而出時，我們也會后悔，當時的我們不會低頭。當一個人待在某個安靜的地方的時我們也會幻想未來。
當然在這迷茫的青春路上，也會遇到很多值得讓你一輩子回味的事情。你所遇到的每個困難，都是你在以后的人生路上不可缺少的一個經驗。
我的青春路很坎坷，可在許多人眼中我的青春路比我認識的每一個人都過得好，在他們眼中，我是一個他們永遠都比不起的人物，可是我自己卻不這樣認為，我的青春過得很好，在許多人看來是這樣，可是只有自己知道我的青春路。
從XX年的暑假開始，我們步入初中的大門，曾經我們在背后罵過學校的規(guī)章制度，曾經我們在背后議論老師種種，曾經的曾經，我們沒想過我們總會經歷分離，如今我們揮手告別。
剎那間回首，看過往倒流，才清楚是我們不該，不該把青春演繹的遍體鱗傷。
我要對那些在這本就坎坷的青春路上給予我困難的人，你們讓我學會堅強，謝謝那些把我當成手足看待的人，讓我學會感謝，陪我度過困難，謝謝那些在我沖動時包容我的人，讓我返回正路。
青春的文字，我把我最真實的心奉獻給它。我想給人們看到的是真實，而不是帶著面具，用虛偽面對現(xiàn)實。這幾天，我把我的日記忘在了角落，然后等我發(fā)現(xiàn)原來好多天了，日記上是一片空白。我還是拿起了筆，用青春的文字把空白寫滿。我希望，我們的生活也能用青春的魔力，把它填得嚴嚴實實。
青春是一條路，開滿鮮花也遍滿荊棘；青春是一盞茶，清香撲鼻也苦澀滿喉；青春是一道彩虹，絢麗多彩而又是短暫迷離的。
青春，要你細細的品味后才知道其中滋味；青春，要你慢慢去悟后方懂彌足珍貴。
青春快樂，快樂青春！
經歷的作文 篇5
童年生活的很多往事我都還記在腦海里。記得我上一年級時在學校第一次打預防針的事，這件事對我來說既是一件好笑的事，又是一件難忘的事。
那是一個中午，同學們正玩得興高采烈的時候，一個可怕的消息一下子傳到一年級同學的每個人身上，學校將要安排同學們打預防針了。那個時候，只要見面是你認識的同學第一句話肯定是問：“你知道要打預防針了嗎?打預防針會不會很疼呢?要疼了該怎么辦?”整個中午，一年級的同學都在議論紛紛地說著關于打預防針的事。
下午第一節(jié)課后，我們最不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，學校開始安排我們一年級的同學打預防針了。于是同學們一路七嘴八舌地說著，來到打針的地方還嘰嘰喳喳地喋喋不休。這時醫(yī)生聽到我們一直不停地說著害怕打針的話語，便對著大伙說：“從現(xiàn)在開始，誰還在這兒危言聳聽的話，我們就請他第一個來打針�！痹捯魟偮�，他旁邊的醫(yī)生又補充了一句：“誰想第一個打針的，我們給他打兩針哦�！宾畷r間，同學們害怕地全都閉起了嘴巴，不敢再說關于打針的話了，整個場景靜得似乎連一根針掉在地上都能聽得見。
開始打針了，同學們一個個都很“禮讓”，幾乎每個同學都會對自己的好朋友悄悄說：“咱們是好朋友，你就排在我前面吧!”其實同學們的心里都一樣害怕打針，哪怕是能遲一點時間打針都好。因為很少有同學主動愿意排在前面先打針，這就使秩序顯得有點亂，最后我們在老師的指引下才排好了隊。
最不巧的是，被安排第一個打針的偏偏是我，這令我驟然間不由自主地加快了心跳，而且越來越利害，幾乎讓心快要蹦出胸口似的。為了不讓旁邊的同學嘲笑我，我竭力掩蓋自己，表面上還得裝的像若無其事毫不在意的樣子，可心里卻像揣著一只兔子似的，惶惶恐恐忐忑不安。心情矛盾的我告訴自己：“不就是打一針嘛，有什么好可怕的�！彪m然這么說，手卻還在不聽使喚地微微發(fā)抖。這時醫(yī)生叫我折起一只衣袖，他用棉簽沾了酒精在我露出的手臂上涂了涂，頓時我不由地感到一陣寒意情不自禁打了個冷戰(zhàn)。當醫(yī)生提起針筒時，我快速閉起雙眼把頭轉向一邊，突然我的手臂好像被什么咬了一口，我回頭正想看個究竟，針頭已經拔出來了，只見被針剛扎過的地方涌出了一點鮮紅的血滴，醫(yī)生隨即用棉簽緊緊按住并讓我接過棉簽，同時叮囑我一定要保持按住到不流血為止。大功終于告成，我如釋重負一顆懸著的心總算著了地。
通過這次打預防針我有了新的認識，我覺得打預防針其實是一件既不可怕也不那么疼的事，大家絲毫不必為此而人心惶惶談針色變。因此我再也不懼怕打預防針了。
這真是一段令我印像深刻的經歷。
經歷的作文 篇6
我從小就開始學習鋼琴，從那時的簡單幾個音符，到如今的行云流水般的曲子，這期間當然也不會是一帆風順的，下面我就來講講我與學琴之間發(fā)生的事。
那是我五歲的時候，媽媽問我說要學點什么特長，因為之前聽過幾首優(yōu)美的鋼琴曲的緣故，我便提出了要學習鋼琴。
學習，往往不會像說得那么簡單。剛開始學時，背五線譜、音區(qū)、和弦……我饒有興趣得堅持復習、背誦，但隨著課程的難度增加，我便覺得有些無聊，開始了“三天打魚，兩天曬網”的日子，每天只想著出去玩。媽媽批評我不用心，我不以為然，讓我練琴，我總以作業(yè)多而搪塞過去。就這樣幾個月過去了，情況也不見有所好轉，現(xiàn)在想想那時的我真是有點可笑呢！可那時我顯然不是那么想，有時被逼無奈坐在那兒彈琴時，面對這個不斷引起我和媽媽“戰(zhàn)爭”的大東西時，我真有種想把它扔出去的沖動。
然而，我所有轉變都原于那場音樂會。
那時臨近新年，我所在的海歌音樂學校，要舉行一場音樂會，記得那一天的最后一首鋼琴曲是《水邊的阿蒂麗娜》。我驚喜地發(fā)現(xiàn)是教我的于婷婷在演奏，我便靜下心來，仔細聆聽這首曲子。
輕柔的旋律響起，宛如一位婷婷玉立的少女在水邊仰望夜晚那深藍的天空，旋律逐漸變強，少女開始了舞蹈，她如同水中的精靈，舞步輕盈，她的節(jié)奏慢慢加速，最終開始了旋轉，旋律再次變弱，少女已停止舞蹈，走向海洋……一曲終了，人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，當時我已下定決心，一定要學好鋼琴，哪怕只是為了彈出這首曲子。
回家后，我在媽媽詫異的目光下，開始發(fā)了瘋似的練琴，不管時間有多么緊張，我都堅持要每天練琴半個小時，逐漸我的琴技也慢慢提高了�？梢赃@樣說，那時彈琴只為了彈琴而彈，可現(xiàn)在練琴是為了我自己而練……
彈琴，現(xiàn)在已成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受彈琴的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。
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