【精華】濟南大明湖作文集合7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的濟南大明湖作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
濟南大明湖作文 篇1
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了美麗的的佳絕之處。于是，在炎熱的暑假，我來到了聞名于世山東濟南美麗的。
哇！美麗的風(fēng)景優(yōu)美。湖上畫舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫卷。
美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個被大家解開了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因為美麗的內(nèi)的水鳥眾多，使得蛇類很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因為美麗的的出水口眾多，當(dāng)水漲時候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因為美麗的的湖底為質(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時至今日仍無人能找到一個合理的答案。
大家來到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國門兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟南風(fēng)光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
濟南大明湖作文 篇2
放暑假了，又可以去旅游了。這一次旅行的目的地是山東濟南。第一站就是大明湖，而且還是和弟弟、媽媽、爸爸一起出來旅游的。
踏進大門，一股香氣伴著微風(fēng)迎面撲來，令人心曠神怡。正在我沉浸在這香氣中的時候，一只渾身雪白的蝴蝶從我身邊飛過，我很想捉住它，便隨著它飛的方向追去，雖然蝴蝶飛走了，不過我也很高心的！
接著往西走，就來到游樂場，我和弟弟興奮不已，馬上來到過山車，剛坐上去，可真有一點害怕，在途中，我就哭了，因為我害怕會掉下去，現(xiàn)在想想簡直太搞笑了！
到了湖邊，我突然情不自禁的拿起手機對著湖面不停地拍照。原因是湖面的景色太美了：一部分湖面已經(jīng)被荷花和荷葉鋪滿了，要不是前面的設(shè)施，我想，整個大明湖都會被荷花、荷葉鋪滿的！在綠油油的荷葉上，托著嫩粉色的荷花，而花朵也是千姿百態(tài)；有的已經(jīng)盛開，有的卻還是一個花苞……這還是大明湖的一小部分呢，真正的樂趣還在后邊。
離開了“荷花池”，坐上了游船，向著湖中心游去。坐在船上，看著周圍的船在水中漂蕩，碧綠的湖水，美麗的白云，是一種快樂，到了岸上，對著亭子等景物拍照又是一種快樂。
快樂的時光總是短暫的，我就要離開大明湖了，還真有點戀戀不舍啊，再見了，大明湖！
濟南大明湖作文 篇3
“四面荷花三面柳，一半山色半城湖”。游覽完大明湖，我唯有在心底里感嘆大明湖的明凈和美麗，卻無論如何不能如唐詩人杜甫和清代書法家那般繪聲繪色道大明湖的絕色來。
大明湖位于濟南偏北方向，我們一行人是欣賞完趵突泉后就直奔大明湖的。尚未下車，大門上醒目的“大明湖”便將我們吸引了。步入大門，首先映入眼簾的是一塊龍飛鳳舞、大氣磅礴的.影壁，導(dǎo)游告訴我們：這是古代造園的一種手法，叫做“障景法”，為的是使園內(nèi)景物不至于讓人一覽無余，增加園林的幽靜和曲折，另一種說法是比較迷信，說是為了阻擋妖魔用的，妖魔走直路，遇到影壁就挑動在了墻外，就無法傷人了。
越過影壁一路走來，只見湖水清幽，楊柳依依，其間點綴著各色亭、臺、樓、閣，遠(yuǎn)山近水，晴空一色，許是季節(jié)未到，湖中的荷花尚未盛開，園中建造的石形園拱橋，不少少男少女穿著古裝，在橋上拍景留念，點綴在湖水山色中，猶如一幅巨大的彩色畫卷，頗具江南神韻。
湖邊有一石碑，上書“大明湖，可明字多了一點，據(jù)說是當(dāng)年趵突泉的水勢太大，把趵突泉的突字沖走了一點，跑到大明湖里來了，所以“明”字就多了一點。另一說法是清代乾隆到大明湖來游玩，因為避諱“明”字，所以就在“明”字上多加了一點。 沿著大明湖清幽的小道，讓路邊的楊柳拂著自已的面頰，細(xì)細(xì)感受著“四面荷花三面柳，一半山色半城湖”的景致，內(nèi)心少了一份浮燥，同時感嘆著造物主的神奇，體味著濟南的地杰人靈。 “到大明湖不到歷下亭，就等于沒游大明湖”。大明湖立于湖的中央，四面環(huán)水。聽導(dǎo)游一說，我們一行便登上湖面早已等候的船只，前往乾隆皇帝當(dāng)年與民女夏雨荷談戀愛的地方，島上柳綠紅花，亭閣掩映，歷下亭完全掩映在綠柳的懷抱之中，確是人間仙境處所。
離開大明湖已有兩月，但每每還是想起大明湖，那一種人間仙境，是深圳這個暄嘩的城市中是尋覓不到的。
濟南大明湖作文 篇4
國慶節(jié)放假，爸爸和媽媽帶我去濟南大明湖游玩。
我們走到湖邊，碧綠的湖水里倒映著湖中的小亭、天空的白云、岸邊的楊柳，像一幅美麗的畫。寬闊的湖面上波光粼粼，在太陽的照射下五彩斑斕。一只只小船載著游客，就像一條條出水的鯉魚在游來游去。我們也租了一條小船。剛開始我不會劃，后來爸爸把我教會了。我劃呀劃，把船劃到荷葉叢中。我看到圓圓的荷葉，有的貼在水面上，還有的高低不齊地立在中央，像一把把綠色的小傘。湖水濺到荷葉上變成了無數(shù)個晶瑩的小水珠，它們在荷葉上滾來滾去，好玩極了！一陣風(fēng)吹來，我聞到一股濃濃的清香。濟南大明湖真美��！
媽媽讓我作一首詩，我坐在船中想了一會兒，突然想起一首李白的詩，叫《贈汪倫》，我把它改成了：游客乘船湖上游，忽聞岸上歌聲有。濟南大明湖水深千尺，不及小船送我情。
濟南大明湖作文 篇5
伴著涼爽的秋風(fēng)，我和爸爸媽媽來到大明湖公園。大明湖是濟南的三大名勝之一，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”就是她的真實寫照。
走在湖堤上，水面波光粼粼，倒影出遠(yuǎn)處秀麗的千佛山。湖邊的垂柳就像一個個苗條的少女，在湖邊梳理秀發(fā)。游船和畫舫在水面上輕輕劃過，留下層層的波紋。
湖心有一個小島，被層層垂柳包圍著，那就是歷下亭。歷下亭的南面一直到大明湖的東岸是大片的荷塘。劃著小船過去就如同進了仙境。滿地的荷花都開了，荷葉就像一個個大圓盤，上面滾動著晶瑩的露珠。一眼望去，一片綠色的海洋。那些怒放的荷花，就像一只只開屏的孔雀，爭相開放，散發(fā)出一陣陣清香，有些還是花骨朵，飽脹的像要裂開似的。
大明湖真美啊！她一年四季都有美麗的景色，讓泉城濟南名揚四海。我愛大明湖！
濟南大明湖作文 篇6
大明湖是個非常美麗的地方。
進入西南門，首先映入眼簾的是用一小盆一小盆的花朵拼成的花壇，花壇后面是茂盛的灌木叢。游人有兩條路可選：一條是“綠色長廊”，另一條是“湖邊風(fēng)光”。在“綠色長廊”中，你好像置身在一棟綠房子里，被綠色的植物纏繞著�！熬G房子”中還有幾座有古典韻味的草房子�！昂咃L(fēng)光”中，橫穿過棕色的長廊，來到荷花池，那正是荷花盛開的時候，大圓盤似的荷葉堆成一簇，上面開滿了荷花。各種顏色的小魚兒在荷葉下快活地游來游去。路上還有一潭泉水，四周砌上凹凸不平又很光滑的石塊，顯現(xiàn)出那特有的美。
大明湖公園最著名的景象是大明湖了。大明湖非常大，差不多有46公頃，湖中有4個湖心島，歷下亭座落在最大的湖心島上。有幾個“無人島”上特別安靜，一排灌木圍繞著這些小島。小島上還栽著一大片柳樹。一陣風(fēng)吹過，湖面上泛起波浪，小船不時地在湖中搖晃，柳樹也隨風(fēng)飄動。仔細(xì)感覺那風(fēng)，和馬路上的風(fēng)大不相同：馬路上的風(fēng)混雜著汽車尾氣、二氧化碳和嘈雜聲；而湖邊的風(fēng)濕潤、涼爽、舒適、清新。
望著眼前的大明湖，使人心情舒暢。大明湖如其名，用它的大和美迎接著八方游客。
濟南大明湖作文 篇7
在去年夏天，我和爸爸來到了遠(yuǎn)近聞名的濟南大明湖。大明湖景色迷人，真是名不虛傳。
走進大明湖，一陣清香就迎面撲來，啊!好一片荷花呀，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些“大圓盤”之間冒出來。有的荷花才展開連三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了小巧玲瓏的蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。一陣微風(fēng)拂過，一湖的荷花就翩翩起舞，岸邊的蘆葦也沙沙作響，那聲音令人陶醉。
走過那一片栩栩如生的荷花，就來到了植物房，那里有各種各樣的植物，有茉莉花，它的香味兒芬芳迷人;有百合花，花瓣潔凈如雪;還有玫瑰花，它代表尊貴。
參觀完植物房，就來到了奇石館。那里的奇石可真不少：有天然的雪蓮花，它潔凈，代表著人的心靈;有齊天大圣孫悟空，天然的石塊竟變得如此惟妙惟肖，大自然可真美妙;還有一塊石頭，里面竟有閃閃發(fā)光的紫鉆石，真是讓我大開眼界。除了奇石，還有鉆石、珍珠、粉粹、黃金項鏈、恐龍蛋化石、恐龍化石……
參觀完奇石館，就來到了古建筑面前，這些都是清朝的建筑，它們不僅高大，而且堅固，盡力了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，保存到了現(xiàn)在。古人的創(chuàng)舉是多么偉大呀!
在古建筑的旁邊，就是游樂場。那是小朋友最喜歡去的地方，那里有海盜船、碰碰車、摩天輪、過山車、海底世界……歡快的笑聲在游樂園上空回蕩。
過了游樂場，就來到了書畫展放區(qū)。有的畫紫葡萄、有的畫百合花、還有的畫梔子花……畫得栩栩如生，讓人贊不絕口。
書畫展區(qū)的旁邊是廣場，草坪上種著許多花，有紅的、黃的、紫的、白的，它們在草坪上組成了一朵漂亮的花。廣場中央有一個四四方方的坑，里面有兩個石頭娃娃，每個娃娃手里都有一個很大的銅錢，兩個銅錢被一根紅繩拴在了一起，中間有一口很大的鈴鐺，聽說是求子的。
大明湖游完了，回頭望著那清澈的湖水，戀戀不舍的離去了。
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