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      2. 山東濟南中考作文題解及佳作點評

        時間:2022-02-02 19:43:37 濟南 我要投稿

        2015年山東濟南中考作文題解及范文佳作點評

          2015年山東濟南中考作文題解及范文佳作點評

        2015年山東濟南中考作文題解及范文佳作點評

          【文題】

          請以“咀嚼生活的真味”為題寫一篇作文,立意自定,文體自選,不少于600字。

          【題解】

          這是一道命題作文,“咀嚼”即品味,“真味”即真實的意旨或意味。要寫好這個題目很簡單,只要你是一個生活中的細心人,有善感的心靈和多思的頭腦,生活中的一件事、一句話或一種情緒、一件物品都會給你帶來感悟,文章自然會從你的筆端流出。

          本題涉及的內(nèi)容十分豐富,可以暢談對生活的理解?梢詫戧柟饷髅,也可以寫霪雨霏霏;可以寫酸甜,也可以寫苦辣。要盡可能地展現(xiàn)自己獨特的生活體驗與感悟,以給人深刻的思考和啟迪。

          很多考生的文章主題只停留在“生活的甜酸苦辣”“生活中什么味道都有”“我的生活就是這樣”上,沒有咀嚼出生活的“真味”。其實,有時一兩句畫龍點睛的句子可使文章增色不少。如寫“生活的甜酸苦辣”,結尾可加上這樣幾句:“這些滋味都是生活的饋贈,甜酸苦辣都有價值,都讓我明白生活的真諦——只有經(jīng)過艱辛努力,最終才能嘗到生活甘美的味道。”如寫“生活中的苦味”,也可適當議論點題:“生活的滋味是厚重的,或許我現(xiàn)在嘗到的更多是苦味,但生活著就有希望,相信以后我的生活會多姿多彩。”

          也有不少議論文或散文,只有概念化、模式化的大道理,沒有生活內(nèi)涵,也沒有文采,讓人深感遺憾。其實,作文不能是維C,雖滿足健康需要卻品之無味,它應該是富含維C的大蘋果,有滋有味;作文不能是米飯,雖能飽肚子但缺乏回味,它應當是米酒,醇厚的酒香讓人陶醉。所以如何讓考場作文出“味”才是制勝的關鍵。

          【考場佳作一】

          咀嚼生活的真味

          濟南一考生

          生活的真味猶如櫻桃的滋味,我咀嚼著,品味著。

          每當看到瑩潤光澤、通體紅色的櫻桃,我總忍不住輕輕摘下一顆,托于掌心,細細端詳。如果說葉子翠綠欲滴,那么形容櫻桃流彤淌紅一點也不為過。小巧玲瓏、圓潤光滑的身軀,悠悠地透著紅色,透著生命的顏色。這紅,不張揚,不媚俗,也不矯揉造作,那么清新,那么脫俗。這紅是一種發(fā)自內(nèi)心的美,它映著種樹人選苗、栽樹、澆水、除蟲的多少個日日夜夜。

          我把櫻桃送入口中。咬破櫻桃的那一瞬間,汁水流淌出來,即刻彌漫在了我的唇齒、口腔之間。并不甜,卻酸得自然;并不濃,卻平淡得脫俗。世人都喜甜,我卻獨愛櫻桃之酸。就是這種酸味,讓我體會到它高潔的靈魂。正所謂“清水出芙蓉,天然去雕飾”。在這種酸之后,我總能品味到苦,一種淡淡的苦,也似一縷若有若無的憂愁。這恐怕就是生活的滋味吧。

          生命之初,猶如櫻桃成熟之后的美麗誘人,引人品味;唇齒的合作是生活的磨礪,生命的河流像櫻桃的汁液一樣慢慢流淌而出。自然、平淡,有酸有苦有甜。酸是生活中酸楚、傷心的往事;苦,是生命中蘊藏的憂愁、苦悶;甜,是生活中成功后的喜悅。還有軟,櫻桃果肉的綿軟,軟軟的果肉絲絲相連,不離不棄,這正是生活中那些永遠在你身旁鼓勵、支持、幫助你的人,或是家人或是朋友。

          櫻桃的滋味是有限的,生活的滋味要用一生去品嘗。有了酸,有了苦,甜才不會顯得那么孤寂,生活中才會有那么多令人留戀、難忘的故事。

          吐出櫻桃的核,我將它托于掌心,它就像丑小鴨一樣柔弱地臥伏在我的手心,這就是生命的本質吧,這就是生命之始吧。我的齒間滿是櫻桃的香氣。

          【評析】

          開篇點題,然后以看、吃、品、思、賞的順序娓娓道來,賦予小小的櫻桃以無限的生活意趣,匠心獨運。以微觀推知宏觀,以有形表現(xiàn)無形,作者把文章寫活了,真是小櫻桃,大世界。

          【考場佳作二】

          咀嚼生活的真味

          夜。

          房門被輕輕推開。門縫中擠進老媽那雙毫無色彩的眼睛,還有一只端著一杯牛奶的手。

          “都11點了。喝杯牛奶,趕快睡覺。”

          命令的語氣,一如往日的冰涼。但我仍然驚詫得如同見到了外星人。老媽喲,你今日對女兒……

          房門關上了。我喝了一口牛奶,怎么,沒加糖?一點兒甜味也沒有!嗨,可敬的老媽,你難得的一回情感施舍也是這般殘缺不全啊!

          記憶的小舟開始在歲月的河面上穿行。

          4歲時的我便獨居一室,自己穿衣穿鞋,自己鋪床疊被,自己梳頭洗臉……再大一點兒,自己上學回家,自己縫紐扣,自己洗衣服……再大一點兒,媽媽站在窗口觀風景,我在灶臺前手忙腳亂……似乎沒有人家母女倆共撐一把花傘徜徉于雨中的親昵,也沒有人家母女手拉手散步于月下的溫馨,更多的是“學會生存”的嘮叨,“自立自強”的訓誡。那個有著“人民優(yōu)秀教師”光環(huán)的她,對同事是那么隨和,對學生是那么慈愛,唯獨對女兒不發(fā)慈悲!很多時候,我真想問她:“我是不是你的親生女兒?”

          哼,我的老媽,你不愛我總有人愛我。奶奶常?湮业囊路吹米罡蓛,阿姨總是夸我的發(fā)型最新穎,爸爸更是夸我做的飯菜比你做的還好吃,逢年過節(jié)都不讓你掌勺!

          還有,在學校,我是大家公認的“小能人”。床鋪衛(wèi)生名冠女生宿舍,手工制作風靡整個校園,體操表演技壓群芳……老媽,比起你,我可是青春多啦!哪像你,柔柔弱弱窈窕女,病病怏怏林黛玉!

          唉,都怪這鬼初三,叫我數(shù)落老媽的工夫都沒有啦!

          說來也奇怪,從那晚開始,老媽每天晚上都會給我送上一杯不加糖的牛奶。哼,到了中考的關鍵時刻,你想賄賂我?

          這一晚,一道物理題折騰了我一個多小時仍然沒法突破。我不耐煩了,“啪——”書被重重地摔到地板上。

          門無聲地開了。老媽悄悄走了進來,手中端的依然是一杯牛奶。“喝杯牛奶,也許就有辦法了!”

          “準又沒加糖,沒滋沒味,不喝!”

          “據(jù)說,牛奶加糖喝了對身體有害呢,不加糖的牛奶更有味呀!”老媽望著我,意味深長地說。

          我咀嚼著老媽的話,似乎感受到了我以前一直渴盼著的東西。我一仰脖子,喝干了滿滿一杯牛奶。咦,今天這不加糖的牛奶味道怎么這么香醇呢?

          【評析】

          本文描述的是那種“牛奶不加糖”般的母愛,洋溢著濃郁的生活氣息。文中寫母愛,贊美之詞絕少,而貶抑之語頗多,表現(xiàn)出“正話反說”的語言特點。在明貶實褒之中,寫出了母愛的獨特之處。

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